总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的大学学期总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练,往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
下面从几个方面,总结出了初一英语语法,如果要复习英语句法的同学,可以参考一下。
一、初一英语语法——词法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：
一)在后面加s.如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二)x,sh,ch,s,tch后加es.如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s.如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四)以o结尾加s(外来词).如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s).如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七)一般只有复数,没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八)单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察,class班,同学,family家,家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词.如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数.如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s.如：Is(I’s),Ks(K’s).但如是缩略词则只加s.如：IDs,VCDs,SARs
十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式.构成如下：
一)单数在后面加’s.如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二)复数以s结尾的'直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理.如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三)由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理.如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间),Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称单数sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3、动词
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：
一)一般在词后加s.如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es.如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es.如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s.如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es.如：does,goes
五)特殊的有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：
一)一般在后加ing.如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式.构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st).如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外,如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est.如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est.如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四)特殊情况：(两好多坏,一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序,有规则;一、二、三,自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾,变为i,eth跟上去.)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
二、初一英语语法——句式
1.陈述句
肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)
b)Helooksveryyoung.(连系动词)
c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)
d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)
e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)
否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.
c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.
e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)
2.祈使句
肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!
c)Comein,please.
否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.
3.疑问句
1)一般疑问句a)IsJimastudentb)CanIhelpyouc)Doesshelikesalad
d)DotheywatchTVe)Isshereading
肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.
否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,sheisn’t.
2)选择疑问句Isthetablebigorsmall回答It’sbig./It’ssmall.
3)特殊疑问句
①问年龄HowoldisLucySheistwelve.
②问种类WhatkindofmoviesdoyoulikeIlikeactionmoviesandcomedies.
③问身体状况HowisyouruncleHeiswell/fine.
④问方式Howdo/canyouspellitL-doubleO-K.
HowdowecontactyouMye-mailaddressis.
⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub
Whattimedoyouusuallygetup,RickAtfiveo’clock.
WhendoyouwanttogoLet’sgoat7:00.
⑦问地方Where’smybackpackIt’sunderthetable.
⑧问颜色WhatcoloraretheyTheyarelightblue.
What’syourfavouritecolorIt’sblack.
⑨问人物Who’sthatIt’smysister.
WhoistheboyinblueMybrother.
Whoisn’tatschoolPeterandEmma.
WhoareLisaandTimtalkingto
⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)It’sapencilcase.
WhatelsecanyouseeinthepictureIcanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.
11问姓名What’syouraunt’snameHernameisHelen./She’sHelen.
What’syourfirstnameMyfirstname’sBen.
What’syourfamilynameMyfamilyname’sSmith.
12问哪一个WhichdoyoulikeIlikeoneinthebox.
13问字母WhatletterisitIt’sbigD/smallf.
14问价格HowmucharethesepantsThey’re15dollars.
16问谓语(动作)What’shedoingHe’swatchingTV.
17问职业(身份)WhatdoyoudoI’mateacher.
What’syourfatherHe’sadoctor.
三、初一英语语法——时态
1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：
Be动词：She’saworker.IssheaworkerSheisn’taworker.
情态动词：Icanplaythepiano.CanyouplaythepianoIcan’tplaythepiano.
行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.DotheywanttoeatanytomatoesTheydon’twanttoeatanytomatoes.
Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatchGinadoesn’thaveawatch.
2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sbbev-ingsth+其它.
I’mplayingbaseball.AreyouplayingbaseballI’mnotplayingbaseball.
Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletterNancyisn’twritingaletter.
They’relisteningtothepopmusic.AretheylisteningthepopmusicTheyaren’tlisteningtothepopmusic.
be的'用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]：
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
可数名词复数特殊变化规律[2]：
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、e、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）
man--menwoman--women
tooth--teethfoot--feet
child--childrenmouse--mice
于考研英语难说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。
一、虚拟语气
虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的.特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。
Suchbehaviorisregardedas“alltoohuman”，withtheunderlyingassumptionthatotheranimalswouldnotbecapableofthisfinelydevelopedsenseofgrievance.
这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。
参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。
二、省略
省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(ellipticalsentences，这种语法现象称为“省略”(ellipsisorleavingwordsout。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的
Untiltheseissuesareresolved,atechnologyofbehaviorwillcontinuetoberejected,andwithitpossiblytheonlywaytosolveourproblems.
参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。
分析：很明显，andwithitpossiblytheonlywaytosolveourproblem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构不成一个完整的句子。实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：willcontinuetoberejected.所以，后一分句补充完整就是：withtherejectionofthetechnologyofbehavior,possiblytheonlywaytosolveourproblemwillcontinuetoberejected.
三、从句
例如：Timewaswhenbiologistssomewhatoverworkedtheevidencethatthesecreaturespreservethehealthofgamebykillingthephysicallyweak,orthattheypreyonlyon“worthless”species.
分析：本题中含有两个并列的同位语从句，thatthesecreaturespreservethehealthofgamebykillingthephysicallyweak,orthattheypreyonlyon“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。
1.由关系代词who,whom,whose,that,which;关系副词when,where,why引导。
（下面十个句子请读5遍并脱口译出！）
e.g.1.Thedeathnoticestellusaboutpeoplewhohavediedduringtheweek.
2.Theman(whom)youspoketojustnowismyfriend.
3.Thebuildingwhoselightsareonisbeautiful.
4.Pleasefindaplacewhichwecanhaveaprivatetalkin.
5.Thekneeisthejointwherethethighbonemeetsthelargeboneofthelowerleg.
6.Hestillremembersthedaywhenhewenttoschool.
8.Hehasthreesons,twoofwhomdiedinthewar.
9.Mr.Smith,whosewifeisaclerk,teachesusEnglish.
10.IntheSundaypapertherearecomics,whichchildrenenjoy.
2.只能用that和who引导的定语从句
A.all,nothing,anything,afew,one做先行词指物时
B.先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which
C.先行词前有theonly,thefirst,thelast,thenext,thevery等词修饰时，引导词只能用that
D.当先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody时，后面要用who或whom
e.g.Allthatglittersisnotgold.闪光的`并非都是金子。
3.as引导定语从句
A.引导限制性语从句。
在此类定语从句中，as常与主语中作为其先行词的such,thesame或as联用构成，"such...as"，"thesame...as"和"as...as"句型，可代替先行词。
e.g.Wehopetogetsuchatoolasheisusing.我们希望得到他正在用的那种工具。
B.as引导非限制性定语从句时，作用与which相同，as作为关系代词代替整个主句。
(这是语法考试的一个考点。)
注意区别：
as引导的从句用于句首、句中或句后，而which引导的定语从句不能放在句首。
e.g.Asisreported,aforeigndelegationwillvisitthecity.
据报道，一个外国代表团将访问这个城市。
并列句
由并列连词连接、含有两个或更多主谓结构的句子叫并列句。
一、表示转折对比关系的并列连词
1.but但是，可是，而，却
连接两个简单句，有时句中某些词可以省略;连接两个并列成分，可以放在一个句子的句首，后面不接逗号。
2.yet但是;尽管如此
可连接两个句子，用逗号分开，也可在yet前加and，还可以放在一个句子的句首。
例：Thecarisold,yetitisingoodcondition.这辆车旧了，但车况很好。
3.while而，但是，可是，却
while作连词用时，可表示对比或转折关系。
例：IdoeverysinglebitofhouseworkwhilemyhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.
二、表示因果关系的'并列连词
1.for因为
由并列连词for引导的分句常置于句子后部,而且常用逗号与前面的分句隔开。for分句主要是对前一分句补充说明理由或推断原因。for分句不能用来回答why问句。
例：Ididmybestnottoshowpleasure,butwhatIwasfeelingwaspurehappiness,formywordshadthepowertomakepeoplelaugh.
2.so因此
可以连接两个句子，中间有时用逗号隔开;也可在so前加and;还可以放在一个句子的句首。
三、表示选择关系的连词or
or连接并列成分时，意为“或者，还是”;用于否定句中，意为“也不”，这时不宜用and;还有“否则，要不然”之意，相当于otherwise。
例：Wouldyoulikeacupofcoffeeorshallwegetdowntobusinessrightaway
四、表示并列关系的并列连词
1.and和，同，与，又，并且
2.notonly...butalso...不仅……而且
例：NotonlyIbutalsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.
3.neither...nor...既不……也不
例：Theyworkedneitherforfamenorforpersonalgains.他们工作一不为名，二不为利。
4.both...and...既……又
例：Amanshouldhavebothcourageandwisdom.人既要有勇气又要有智慧。
五、其他并列连词
1.not...but...不是……而是
Itwasnotthebonesofananimalbutofahumanbeing.这不是一只动物的骨头，而是人的骨头。
2.ratherthan而不是;与其……宁愿
Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabicycle.
3.when正当那时，相当于andatthattime
Jasminewasholidayingwithherfamilyinawildlifeparkwhenshewasbittenonthelegbyalion.
一般过去时
[例句]Shewenttothezooyesterday.
[例句]Hesaidwhenshecamehewouldtellher.
现在完成时
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句]—Haveyouhadyoursupperyet—Yes,Ihavejusthadit.
[例句]Ihaven’tseenmyEnglishteacherforalongtime.
3.表示反复或习惯性的动作,常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。
[例句]IhavebeentotheUSAseveraltimes.
4.表示从过去到现在没有发生过的动作。
[例句]Ihaven’tsweptthefloorforaweek.
[例句]I’lltellhimafteryouhaveleft.
6.在“级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
[例句]
①ThisisthethirdtimeIhavebeenthere.
②ThisisthebestteaIhaveeverdrunk.
虚拟条件句的倒装
虚拟条件句的从句部分如果含有were,should,或had,可将if省略，再把were,should或had移到从句句首，实行倒装。
Weretheyherenow,theycouldhelpus.
=Iftheywereherenow,theycouldhelpus.
Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim
=Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.
Shoulditrain,thecropswouldbesaved.
=Wereittorain,thecropswouldbesaved.
注意：
IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim.
如果我是你，就会去找他。
Ifhewerehere,everythingwouldbeallright.如果他在这儿，一切都会好的。
冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，
可数名词单，须用a或an，
辅音前用a，an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，
复数不可数，泛指the不见，
碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：
①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;
②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;
③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
一般现在时
[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.
2.表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句]Thedictionarybelongstome.
[例句]Themoongoesaroundthesun.
[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.
1.不定式作补语
有些有动词+宾语+不定式的结构。例如：
advise
allow
cause
challenge
command
compel
drive驱使
enable
encourage
forbid
force
impel
induce
instruct
invite
like/love
order
permit
make
let
have
want
get
warn
persuade
request
send
tell
train
urge
例如;
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。
Theofficerorderedhismentofire.长官命令士兵开火。
注意：有些动词如make，have，get，want等可用不定式作做宾补，也可用分词作宾补。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
(1)表语从句
1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词的种类：
(1)从属连词that。如：
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)从属连词whether,as,asif。如：
Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：
这都是20多年前的`事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：
Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever
连接副词where,when,how,why。
如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。
Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshe高中地理didthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1.连词because可引导表语从句。如：
Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。
2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
3.引导主语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。如：
Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
I、we、you、they作主语，
动词原形后面跟；
否定句，更容易，
疑问句，别着急，
句首Do，来帮你，
后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
主语三单他、她、它，
动三形式后面压，
词尾一般s加；
辅音字母+y型，
变y为i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
三个特殊那里去？
has、goes和does;
否定句，记住它，
句首Does，来帮你;
he、she、it加does;
后面动词定注意，
恢复原形要切记。
记住f（e）结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光
九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
b、中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.
例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个整
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握
非谓语动词的一些特殊用法：
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己
后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have，let和make，
此三动词是使役，注意观察听到see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接宾补略去to，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握八字言
一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接动名，使用它们要记清，
放弃享受可后悔，
坚持练习必完成，
延期避免非介意
掌握它们今必行
动名词在句中的功能及其它
动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，
动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表
还有宾语补足语，忘记此项不可以
分词做定语的位置及其它
定分位置有二条，词前词后定分晓
单个分词在词前，有时此规有颠倒
分词短语在词后，定从和它互对照
现分动作进行时，过分动作完成了
（注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义
方式加伴随，条件常出席
且谈其主语，谓语头前的
欲要记住它，必须常练习
独立主格结构
独立结构要认清：名代之后副或形
或是分词或介短，with结构不可轻，
名代二词是其主，句子结构必分明
独立结构好掌握，句中作用只一个：
千变万化皆做状，其中意义也不多
状从和其前三个，可以互变不难学
英语分数巧记
英语分数不费事，母序子基四个字
分子若是大于一，分母还须加-s.
字母oo读音歌
oo发最常见，非重音中要短念
字母k前不能长，好脚站木羊毛短
血与水灾真特殊，oo读[]细分辨
oo加r读作[]，poor读[]好可怜
注：好脚站木即：good，foot，stood，wood
第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
1.长音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
2.弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
4.[]：door，floor
在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形
Iinsist，ddenand，rrequest/require/recommend，oorder，ppropose，ccommand，aadvise，ppreqersic，ssuggest.
巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式
巧记家庭成员
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前（longbefore），很久前，long在后（beforelong），不久后
巧记lie和lay
躺lie，lay，lain，lieinbedagain；
撒谎lie，lied，lied，dontbealiar；
产蛋lay，laid，laid，ahenlaidanegg；
放置Aloypickeditup，andlaiditinthebag.
开闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外
（拍手念）a，e，o，u，i
就读【ei】【i:】【ai】
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急
常用the的情况：
特指、重现用定冠；独一无二把冠添。
党、政、机关开会议，组织农业帽在前。
江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。
阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。
节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。
注：冠、帽、衔之类均指定冠词。
定冠词的习惯用法：
①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：theSmiths
②表示整个民族或族人一般加the。如theChinese/English
③少数山脉群岛也不用the。如MountTai。如名词中有of短语则一般有the.如：theMountainofsevensighs.
④中国的湖泊一般加the。如：theWestLake.
⑤the+adj表示类别。如：therich.
⑥年代，年龄的'约数前常用the。如：inthe1950s,inhisteens.
⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”
Itsellsattwodollarsthepound.
Itsells16dollarstothepound.
Johnispaidbythehour.
⑧下列结构中的冠词。
-have+the+抽象名词+todosth=beso+adj+astodosth
如：Hehasthepoliteness/kindnesstosayhellotome.
=Heissopolite/kindastosayhellotome.
不用冠词的场合
抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；
泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解
①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例：
aMrWang/aclimb/aswim.
forawhile/inahurry/afireHereisalifeofstruggle.
Physicsisascience.Therewasaheavyrainlastnight.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定，用the.
如：thescienceofspeechsounds语音学
themusicofthefilm,domethefavortodosth.
②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。
④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the.
如：haveagoodsupper.Thebreakfastwaswellcooked.
dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰giveadinnertothem.
⑤普通名词并列时不用冠词
soulandheart/husbandandwife/dayafterday/arminarm/handinhand.
⑥语种前不用冠词。但theEnglish结构用the。
TheEnglishofshakespear.
作限定时用the.
⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但theUniversityofBeijing结构和theBeijingstation中用the.
动词形式的变化
动词根本是原形，
变化形式有四种：
原形词尾加“s”，
现在第三单人称；
过去原形加“ed”，
过去分词也相同；
原形加上“ing”，
现在分词或动名。
如同名词复数式。
若加“ed／ing”，
以下情况要注意：
词尾有e只加d，
ing去无声e；
词尾ie变成y，
然后再加ing；
辅音之后y结尾，
y要变i加ed；
现在分词不变y，
直接加上ing；
词尾重读闭音节，
加缀辅音都双写，
r做结尾也一样，
重读音节r双写；
结尾字母是“t”，
不是重读也双写。
过去分词过去式，
不按规则也有些。
基数词变序数词（之一)
基变序，有规律，
词尾字母tdd。①
八减t，九减e，
f要把ve替。②ty把y变成i，
记住th前有个e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变，①其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，你需格外记明白：
八减t，九减e，②字母f代ve，④ty变tie。⑥
①one——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀
人称变更怎么办？“一主①、二宾②、三不变”③若是自引自的话，听者不变称不变。
注：
①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：
Hesad，“Iamforty，”→Hesaidthathewasforty．
②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：
Hesaid，“Areyoucomingtomorrow？”→HeaskedmeifIwascomingthenextday．
③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
Hesaid，“IssheanEnglishteacher？”→HeaskedifshewasanEnglishteacher．
另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：
Hesaid，“AreyouinterestedinEnglish？”→Heaskedme/usifIwas/wewereinterestedinEnglish
第三个
一般现、过用bedone，be有人称、时、数变。
完成时态havedone，被动将been加中间。
一般将来shall(will)do，被动变do为bedone。
将来进行无被动，shall(will)bedoing,
现在完成进行同，have(has)beendoing。
现、过进行bedoing,被动be加beingdone。
情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
否定助后加not，疑问一助置主前。
主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
一般情助加bedone，双宾多将间宾变。
复合宾语宾变主，宾补、主补相应变
be的用法口诀
可数名词的.复数变化规律[1]：
1.一般现在时
定义：表示经常发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。
构成：肯定形式：主语+be动词(am/is/are)+其他
否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+其他
一般疑问句：把be动词置于句首
2.一般过去时
构成：肯定形式：主语+be动词(was/were)+其他
否定形式：主语+be动词(was/were)+not+其他
一般疑问句：把be动词置于句首，并还原行为动词
3.一般将来时
构成：肯定形式：主语+shall/will+动词原形+其他
否定形式：主语+shall/will+not+动词原形+其他
一般疑问句：把助动词shall/will放在句首
4.现在进行时
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a,an)两种。
1、定冠词the表示"特指"，可译为"这个"、"那个"、"这些"、"那些"。
2、不定冠词a,an用来表明(可数)名词的数量是"一个"。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调"数量"，而基数词则强调"数量"。
构成：肯定形式：主语+be动词(am/is/are)+动词的-ing形式+其他
否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+动词的'-ing形式+其他
5.过去进行时
构成：肯定形式：主语+be动词(was/were)+动词的-ing形式+其他
否定形式：主语+be动词(was/were)+not+动词的-ing形式+其他
一般疑问句：把was/were置于句首
6.现在完成时
定义：表示现在已经完成的动作或存在的状态，并对现在造成一定的影响和后果;另外，还表示从过去一直持续到现在，并且有可能继续下去。
构成：肯定形式：主语+have/has+动词的过去分词+其他
否定形式：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他
一般疑问句：把have/has置于句首
7.过去完成时
构成：肯定形式：主语+had+动词的过去分词+其他
否定形式：主语+had+not+动词的过去分词+其他
一般疑问句：把had置于句
形容词，副词的比较级：表示“比…更…”（-er）
(一)：一般直接在单音节和少数双音节形容词，副词尾+;tallLong
(二)：以e结尾的单音节和少数双音节形容词，副词词尾直接+_______;nice______wide_______
(三)：“以_____+______结尾的单音节和少数双音节形容词，副词先___变____,再加____。
busy______early______easy________busy_______
(四)：以______音节结尾，末尾只有一个辅音字母(辅元辅)的单音节和少数双音节的形
词，副词，要_____最后一个辅音，再+______。big_____hot_____red____thin_____
(五)：多音节和部分双音节的形同此，副词，一般在此类词前面+__________构成最高级形式。interesting_________relaxing___________exciting__________carefully___________
注意：(1)比较级的句子中最常见的一个词than比。(2)比较级常用于两者的比较。
形容词，副词的最高级：表示“最……”（-est）
(一)：一般直接在单音节和少数双音节形容词，副词尾+;
tallLongOldLow
(二)：以e结尾的单音节和少数双音节形容词，副词词尾直接+___________;
nice______wide_______large_______fine______
(四)：以______音节结尾，末尾只有一个辅音字母(辅元辅)的单音节和少数双音节的形容词，副词，要_____最后一个辅音，再+______。
big_____hot_____red____thin_____
(五)：多音节和部分双音节的形同此，副词，一般在此类词前面+__________构成最高级形式。interesting_________relaxing_________exciting__________carefully___________
不规则变化。
good/well-better---bestbad/badly---worse---worstmany/much----more---most
好的更好的最好的坏的更坏的'最坏的许多的更多的最多的
(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)
far---farther---farthestlittle/few---less---least
远的更远的最远的少的更少的最少的
(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)
(1)一般形容词的最高级前面会有the，而副词的最高级前面一般不会+the。
(2)含有最高级句子中常常可以看到of，in，oneof…之类表示范围的词。
(3)最高级通常是三者以上的比较。
在解题时，我们只有充分理解了句子的意思才能很好的选择使用比较级和最高级
一、动词＋介词
1.agreewith同意……意见；符合；一致
2.askfor请求；询问
3.arriveat／in到达
4.beginwith以……开始
efrom来自
6.feellike想要
7.fallbehind落在……后面
8.falloff掉下
9.getto到达
10.geton上(车)
11.getoff下来；从……下来
12.hearof听说
13.knockat／on敲(门、窗等)
ughat嘲笑
15.lookat看
16.lookafter照看
17.listento听
18.lookfor寻找
19.quarrelwith吵架
20.stop...from阻止……做……
21.waitfor等候
二、动词＋副词
eout出来；花开
eover顺便来访；过来
ealong来；随同
ein进来
5.eatup吃光
6.falldown倒下；跌倒
7.findout找出；查明
8.goback回去
9.goon继续
10.goout外出
11.getback回来；取回
12.growup长大；成长
13.getup起床
14.gohome回家
15.hurryup赶快
16.holdon不挂断；等一等
17.lookout留神；注意
18.lookover检查
19.lookup向上看；查阅
20.moveaway搬走
21.puton穿上；上演
22.passon传递
23.runaway逃跑
25.setoff出发；动身
26.throwout乱丢；抛散
27.turnon打开
28.turnoff关
29.takeout取出
30.tripover绊倒
31.turn...over把……翻过来
32.writedown写下；记下
33.wakeup醒来
34.workout算出；解出
三、动词＋副词＋介词
1.befedupwith厌倦
2.catchupwith赶上
3.goonwith继续
4.getonwith与……相处
5.pull...upfrom把……从……中拉出来
四、动词＋名词＋介词
1.takecareof照料；照顾
2.makeroomfor给……腾出地方
3.makefriendswith与……交朋友
4.playajokeon戏弄某人
5.havealookat看一看
6.haveadrinkof喝一点
7.saygoodbyeto告别；告辞
五、动词＋形容词＋介词
1.belatefor迟到
2.beangrywith生气
3.bebusywith忙于
4.beshortfor是……的简称
5.beinterestedin对……感兴趣
6.befamousfor因……而著名
7.begoodat擅长
8.bedifferentfrom与……不同
9.begood／badfor对……有益／害
10.befriendlyto对……友好
用一般过去时代替完成时
1)两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。
Whenshesawthemouse，shescreamed.
MyauntgavemeahatandIlostit.
3)叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
不用进行时的动词
1)事实状态的动词
have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue
Ihavetwobrothers.
Thishousebelongstomysister.
一般将来时
[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.
2.常用来表示将来时的'结构包括：
(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。
(2)begoingto+动词原形：(计划)打算做……。
(4)beto+动词原形：预定要做……。
(5)bedoing表示按计划、安排即将发生的动作,常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。
宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
1.作动词的宾语
(1)由that引导的宾语从句(that通常可以省略)，例如：
Iheardthatbejoinedthearmy.我听说他参军了。
(2)由what,whether(if)引导的`宾语从句，例如：
a)Shedidnotknowwhathadhappened.她不知道发生了什么。
b)Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3)动词+间接宾语+宾语从句。例如：
Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.她对我说她会接受我的邀请。
2.作介词的宾语，例如：
Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.我们的成功取决于我们之间的合作。
3.作形容词的宾语，例如：
注意：that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。
4.it可以作为形式宾语
it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：
Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我听说她下个朋就会结婚了。
5.后边不能直接跟that从句的动词
这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：
正确表达：Iadmiretheirwinningthematch.
错误表达：Iadmirethattheywonthematch.
6.不可用that从句作直接宾语的动词
有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中，常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：
正确表达：Heimpressedthemanagerasanhonestman.
错误表达：Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.
7.否定的转移
若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：