高考英语阅读七选五的做题技巧

高考七选五题型一旦出错,往往一错错一窜,是容易丢分的题型,对其进行一个简单总结,希望能对各地即将参加高考的学子有所帮助。

一、正确与错误选项的特征

正确选项具有如下特征:

1、放进去通顺,这一点是基础。凡不通顺的必错无疑;

2、选项中有单词、词组、句子成分或与所选答案所在段内容重合;

3、选项与其上句或下句之间有必然的逻辑关系;

4、选项全部内容都属于正确答案所在段。有时备选答案中可能含有甲乙两项内容,这时,只有当甲和乙都归属于本段时,答案才是正确的。

针对第2项的所讲的重合,举个例子:

上面第3项所指的逻辑关系主要是指代词关系、冠词关系以及连接词关系等。

例如:

代词关系方面:如果所选答案中有he,him,his等词,这就意味着空前面必然出现了aboy,aman等词或人名。如果这些词在空后面出现,就意味着正确答案中必有aboy,aman等词或人名。

冠词方面:如果正确答案中出现了定冠词the,则空前将有不定冠词a(n)或与之相应的名词等出现。如果定冠词第一次出现在空后,则意味着空里所需的答案中会有不定冠词a(n)或相应的名词等出现。

连接词方面:如果but,however等出现在答案中,则意味着该答案与空前部分含义是相反的,但同时又与空后的内容在含义上是一顺撇的或一致的;如果答案中有foranother,前面不远处会有foronething,如果答案中有other(s),前面不远处会有some,如果答案中有second,前面不远处会有first等等。需要注意的是foronething...foranother...,some...other(s)...,first...second...等这些组合既可能出现在同一段落中,也可能分别出现在相邻两段的句首。

二、七选五的几点注意:

1,关于首句、末句与独立成段

A,全文主题句;

B,引出全文主题的句子(主题在其后);

全文的总结(往往与开头呼应);

首段末句:

A,承上启下,引出全文要谈的几个方面(段落);

B,全文主题;

段落首句:

A,段落主题句;

B,引出下文的句子(可能是问句);

C,段落间的过渡句(与上段呼应);

段落末句:

A,段落主题句;

B,(承上启下)引出下一段;

C,本段所阐述问题的一个方面;

D,本段空格前面内容的自然结论;

独立成段:

有时一个选项本身就是一个独立的段落,这时要注意。

A,既承上启下,又自成一体(即有一个段落中心),因此该选项往往是所有选项中最长的(带引号的对话除外)

B,下一段的开头比上一段的结尾更有提示作用。

两点提示:

A、段落首句一般不含人称代词(everything,someone等不定代词除外;上段和本段都一he到底的除外);

B、既然独立成段的最长,那也就简单了,应最先做。

2、关于逻辑线索的位置与类型

线索位置:

选项中,空前后;

线索类型:

A、代词线索、冠词线索、连接词线索(如前所述);

B、引号线索,首先带引号的词句容易放在一起,即往往出现在同一个段落,其次放在引号内的语言人称已改变;

3、关于大小标题

无论什么样的阅读题,只要有大小标题,难度就大为降低了。

七选五中需要注意的:

A、大小标题的特点,大标题是对全文的概括总结,小标题是对其下面段落的概括总结;

B、大标题每个实词的首字母都大写(单凭这一点就很难出错),几个小标题之间长短基本一致,用词的特点相同,且小标题一般都以动词开头,没有主语;

C、好多时候,只要答案与小标题中的词汇重合了,也就正确了。

三,七选五的做题顺序:

四,七选五口诀

逻辑关系前后句,词汇重合上下文;

内容全归所在段,语意通顺且连贯。

口诀中第一句说明要通过逻辑关系寻找正确答案,只需把备选答案、空前、空后这三句看清就可以了,不用考虑得太多;

第二句的上下文是指所在段的上下文,一旦串段了,就会错出十万八千里;

7选5补缺题阅读填空题解题思路

●根据标点符号确定有几个句子。

●除中心词、关键词外,将所有句子按意义分出层次,如果是承接、平列、层进关系,则可分为两个或两个以上的层次,如果是解释、转折一般就可以一分为二。

●再分析各层次之间的关系。

1.理清句际间意义的关系

2.找出句子之间的连接性的词语

(如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等)、平列关系(如first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;inthefirstplace,inthesecondplace…;foronething,foranotherthing…;tobeginwith,toconclude等),层递关系(如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,inaddition,what’smore,too,either,neither,not…but…,notonly…butalso等)。

THE END
1.如何分析重要句子的含义和作用2、从语句特点上说,重要句子指在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 3、从内容上说,重要句子指内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句; 4、从表达上说,重要句子指比较含蓄的有深层含意的语句; 5、从结构上说,重要句子指结构比较复杂,对理解文意有直接影响的http://fabu.ouyu158.com/show-k73nt02jhh.html
2.8.28这里所说的“两词语属于同一语法成分”,是指在句中要作主语都作主语,要作宾语都作宾语。如果去掉它们中的一个词语,句子的结构关系一般不受影响,句子仍然成立,意义也基本不变。如上面的句子可以改为“这位是我们的班长”、“这位是老王”。 二、复指成分的类型 https://www.douban.com/note/635710608/
3.2020年的12月,让这100句冬天“文案”温暖你能真正和你产生关系的不多; 外面那么冷, 你更要记住那个帮你暖被窝的。 —— 韩寒《让大家扫兴了》 85 从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。 就像,冷遇见暖,就有了雨; 春遇见冬,有了岁月; 天遇见地,有了永恒; 人遇见人,有了生命。 —— 董卿 《朗读者》 https://www.niaogebiji.com/article-31992-1.html
4.初中语文文言文词类活用古今异义字一词多义在句子中,形容词如果处于主语或宾语的位置,具有明显的表示人或身份的特征和意义,形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生序》)中的“鲜肥”,就是形容词转化为名词,作“新鲜肥美的东西”讲。 (7)形容词活用为动词 形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉世家》https://www.360doc.cn/mip/370594510.html
5.构式语法理论研究11篇(全文)构式语法的一个基本假设是“情景编码假设”,即与基本句子类型对应的构式,把与人类经验相关的基本事件编码为这些构式的中心意义。因此,具体构式的意义是将词项的表达与构式所拥有的意义进行了整合而成。这就形成了构式语法的研究意义,构式的意义一经形成,便独立于实际的语言应用,并反过来对其构式成分的语义意义进行了https://www.99xueshu.com/w/ikeyk4nfepuk.html
6.重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)这类题型从句序与表达关系的角度测试句子组合能力。解答这类题型的关键是正确分析句与句的关系,然后才能判定句序变化后表达的意思是否发生了变化。 A项两句间有逻辑因果关系,“人不犯我”是条件,“我不犯人”是结果。对调后,意思当然发生了根本性变化。B项两句间没有逻辑因果关系,“艳若桃李”与“冷若冰霜”,语https://www.diyifanwen.com/jiaoan/gaosanyuwenjiaoan/042543076104254297320315.htm
7.语言学概论课后习题及答案整理(二)答:语言符号的系统性表现在语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存,组成 一个系统。语言可以分为不同的层级单位,如语素,词,词组,句子等。语言系统就是由音位,语素,词,词组,句子等结构单位组成的一个层次体系。 20.举例说明什么是组合关系,什么是聚合关系? https://www.jianshu.com/p/989c4c2a425c