对一般人而言，沟通、语言和言语这些词是同义的，他们的意思都差不多，但是对于研究及处理语言障碍儿童的语言-语言领域的治疗师来说，他们经常费时解释他们之间的区别，其实，这些术语很不一样，也代表不同的发展方向。接下来，就给大家分别介绍：
沟通是个体交换讯息及传递概念的过程。
过程中必须经由发话者译码或系统化阐述讯息，以及接受者的解码及理解，且双方必须注意对方的需求，以有效传送讯息使对方理解。
主要沟通方式：说话、口语
其他影响沟通的表现：语调、重音、速度、手势、肢体、眼神接触及面部表情。
言语
言语是沟通常用的模式之一，这是传送讯息的口语模式，需要口面部神经肌肉的精确协调，才产生发音及语言。
其他沟通模式：书写、绘图、手势
语言
语言是社会共同使用的规则或习惯的方式，结合符号以及规则来代表概念。世上存有上百种语言，每种都有其特定的符号及规则。
语言包含控制声音、词汇、句子、意义及用法的复杂规则，这些规则依赖个体理解语言及产生语言的能力。
个体对语言规则的了解称为“语言能力”拥有语言能力者就有使用语言者需要的认知，了解声音结合的规则，声音怎样才具有意义。【整理摘编：时英平】
D.K.Bernstein&E.Tiegerman-Farber著，王大延，陈樱桃译：儿童语言与沟通障碍，心理出版社，2008-01-01
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