基于主题意义的小学英语对话课教学金凤十小教育集团英语学科精准教研活动金凤区第十小学人人通空间

教而不研则浅，研而不教则空。在这生机盎然的初夏，为了深入贯彻落实新课程标准精神，推进以核心素养为导向的课堂教学改革，助力“双减”政策落实，促进教师专业素养不断提升。2023年5月30日，金凤十小教育集团开展了“基于主题意义的小学英语对话课教学”为主题的精准教研活动，特邀金凤区英语教研员李莫莹老师莅临我校指导英语学科精准教研活动,参加此次活动的还有金凤区36小李素华校长及金凤区第十小学马少明主任和金凤十小教育集团全体英语教师。

课后，马婷婷老师首先进行了自我反思，并提出自己在备课过程中的困惑，及无法突破的瓶颈。紧接着集团校的各位老师对本节课进行点评，大家各抒己见，思维的火花一次次碰撞。鉴于大家提出的困惑，新的想法，教研员李老师对课例进行梳理、点评，指出了做课教师的进步和亮点，在肯定的同时，对课例提出了建议。李老师提出英语教学中每一单元的主题意义作为英语课程的核心任务，引领英语单元内容整合，是对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。要不断学习新课标，聚焦核心素养，基于主题意义的小学英语对话课教学要以学生的认知为起点，创设学习情境，引导学生在真实的情境中，积极主动地进行表达与交流、梳理与探究，促进学生文化、语言、思维、审美等核心素养的协调发展和整体提高。

活动的最后，我校教导处马少明主任提出英语教学应该是轻松地，实用的，让孩子在轻松的课堂氛围下达到日常交际的目的。与此同时，李素华校长肯定了英语教研组老师们的努力，指出英语教研组的教研扎实、有效，希望老师们能够努力提升专业素养，守好课堂主阵地，争取每节课都能让孩子们学有所得。

英语教学犹如天涯之角，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。在今后的教学和教研工作中，我们将不断努力提升自身专业素养，深研课标，进一步学习、研究落实新课程标准下的基于大单元主题意义下的对话教学的教育理念和基本要求，让教师和学生能够教有所获，学有所得。