短文的句子关系(合集171句)

2.用预测和建议结束。同样地预测和建议也要和读者关联。例如:

4.转折关系:这次试题虽然不是太难但是得高分的还是不多。

5.总分关系总分关系就是构段方式中的一种,是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明,其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段,在形式上可以是先总说,后分说;也可以是先分说,再总说;还可以是先总说、再分说,最后小结。

6.词内选项句内找原则

8.去掉错误的形容词

9.Temptingsnacks

11.写作意图、目的、态度推断题

12.名词的单复数误用。

13.定语从句中关系词的误用。

14.承接关系

15.逻辑语气解题法

16.推测谈话背景,辨认角色关系

18.时态的错误。

19.推理判断题

21.引用别人的话。可以谚语、最近的流行语等等。

22.概括大意题

23.转折关系这种句子一般由两层意思构成,后层意思转到与前层相对或相反的意思上,行文常用“但”、“但是”、“可是”、“却”、“然而”、“只是”、“不过”等关连词语衔接。

24.去掉俚语、陈词滥调等

26.语篇预测:了解讲话者已提供和未提供的信息

27.MakingaList列清单

28.一些固定结构的误用。

29.因果关系:因为天太冷所以今天大家都穿上了棉衣。

31.领会弦外之音,揣摩观点意图

32.容易出现代词不一致的情况

33.对话预测:在听取对话,尤其是Part1-5——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

34.意思相同的句子从属

35.修改内容

36.使用正确的稿件形式

37.确保主语、动词和代词一致

38.使用小故事小典故来引起读者的注意。故事要简短还要和主题一致

39.考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

40.固定搭配解题法

41.条件关系:我们只有现在好好学习将来才能为国家贡献更多的力量。

42.通过构思(prewriting),确定主题

43.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

44.总分关系

45.抛出一连串问题。可以让读者思考下可能答案或者在后面中自己给出答案。例如:

短文的句子关系合集52句

1.编辑(Editing)

2.承认不同的观点

3.已给单词提示题型的技巧

4.利用常识解题法

5.通过同义词和反义词的关系猜词

6.卷面清爽,减少修改

7.正确使用下列标点符号:撇号、引号、标记、逗号、分号、冒号、连字符、破折号、括号

8.数字计算题→(方法:审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)

9.未给单词提示题型的技巧

10.必要时使用大写字母

11.查看时态是否一致。

12.正确使用动词形式

13.取舍关系:我宁可不出门也不和他在一起。

14.通过句^v^能来推测词义

15.主旨大意题

16.假设关系:如果没有^v^就没有新中国。

17.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

18.通过描述猜词

19.推断

20.意思相同的句子并列

21.查指代是否一致。

22.捕捉主要细节,确认具体事实

23.要直接理解原文,不要逐词逐句地心译;

24.调动读者兴趣

25.一些常用词的误用。

26.组织串联论据

28.连词的误用。

29.检查可能的拼写错误

30.可以利用通过观察、思考或阅读获得的信息

31.递进关系后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层,分句间的关系是递进的。

32.根据常识猜词

33.恰当的时候,承认不同观点的优点

34.把初稿读出来

35.形容词或动词连用

36.第三人称观点更客观,都用于观察和报道公共事务

37.观点非常个人化,根据自己主观的经验,用自己的声音和读者对话

38.正确使用代词形式

39.递进关系

40.写完整的句子而不是片段

41.并列关系:妈妈一边看电视一边织毛衣。

42.查平行结构是否平行一致。

43.并列关系这种自然段中的句子通常是从几个方面来介绍某种事物的。

44.理清句际间的关系

45.在名词前使用描述性的词语(形容词)

46.用具体论据支持论点

47.用总结全文中心思想的一句话结尾。要注意的是结尾不要重复前面的句子,要换一种表达

48.总分关系。

49.表达作者对该主旨的态度、观点和看法

50.代词:their,themandthey

51.并列关系。

52.查看主谓是否一致。

短文的句子关系合集46句

1.解题技巧

2.词义猜测题

3.语境信息解题法

4.解题步骤

5.选择关系:小明不仅是我们的组长还是我们的班长。

6.细节推理判断题

8.地点

9.语义优先于语法原则

11.再细读全文,集中精力解决难点,填补空缺。

12.使用关联感官的词汇(关联五感)

13.要以意群,语义为单位读,不要逐词逐句地认;

14.查行文逻辑是否一致。

15.因果关系

16.第三人称在论文中用得最多。

17.Othermoviegoers

19.用特殊的开头词或短语起头

20.要借助视觉扫读,不要手指唇动或无声心读;

21.要从头至尾,一气呵成,不要频繁回读;

23.把修改的想法写在草稿的行或页边距。

24.并列关系

25.介词的误用、缺少或多余。

26.Clustering画图表

28.使用生动的动词

29.预测推理判断题

30.形容词与副词的误用。

31.图文匹配题→按图索骥理清线索

32.领略主旨大意,概括话题内容

33.杜绝错误拼写

34.使用代词如I,me,mine,we,ourandus

35.答题完毕,遵循由整体到局部、由局部到整体的规律,再耐心通读全文,认真复查所选答案是否得当,语法是否正确,逻辑推理是否合理。

36.找出句子之间的连接性的词语

37.语法结构法

38.依靠开篇句预测:英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。

39.要利用上下文和构词法猜测生词,推测出句意,不要频繁查阅词典;

40.通过写草稿,组织主题和论证素材

41.从一个观点和主题开始下笔

42.第三人称单数后的动词形式。

43.使用富有策略且礼貌的语言

45.通过构词法猜词

短文的句子关系合集28句

1.递进关系:这个冬天不但很冷而且下了好几场大雪。

2.别写流水账

3.代词的误用。

4.第二人称,使用代词you,直接和读者对话

5.排列顺序题→首尾定位法(找出第一个事件和最后一个事件,用排除法缩小范围)

6.巧妙变换句式

7.细节理解题

8.使用确切的名词

9.PreparingaScratchOutline草拟提纲

10.善用实词,替换常用词

11.数字

12.通过更多的构思,确定论证主题的论据

13.事实细节题→寻读法

14.指出共同点

15.句子清楚无错误

16.因果关系这种自然段是用“因为”、“所以”、“由于”、“以至”之类的关连词语衔接,议论性段落常用此式。

17.Inconvenienceofgoingout

19.巧用连词改长句

20.考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

THE END
1.掌握英语句构精髓,详解句子基本成分与构建法则说说大全1、英语句子的构成要素丰富多样,主要包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语、同位语及独立成分,这些元素共同构筑了句子的基本框架,主语和谓语是句子的核心,它们共同构成了表达意义的基础,主语通常位于谓语之前,代表动作的执行者或状态的承担者,而谓语则用来描述主语的动作或状态,二者相得益彰,缺一不可。 http://722973.com/1C376a4df321.html
2.语篇衔接模式(精选五篇)(2) 连接。连接专指语篇中相邻句子 (群) 之间的连接关系。通过连接性词语的运用, 人们可以了解句子之间的语义联系, 甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义 (胡壮麟1994:92) 。这里所说的连接性词语既包括句子语法的连词这类词类, 也包括具有连接意义的有副词或介词短语体现的状语。韩礼德 (1994/2000) 按抽象逻https://www.360wenmi.com/f/cnkey1vglrpy.html
3.语篇中段与段之间的关系(语义逻辑关系)主题句(有时是段落的第一句,有时是段落中间的一句或最后一句)的作用是点拨主题;过渡句在语篇中和段落中发挥承上启下的联系作用。这些句子与语篇的主题都存在着隐性的、千丝万缕的内在联系。此外,每个语篇中也都存在着各种不同的语义逻辑关系,最常见的是时间和空间顺序或次序关系、因果关系、概括与例证关系等。https://www.jianshu.com/p/c59045b02383
4.复旦大学黄萱菁教授:自然语言处理中的表示学习51CTO博客语篇关系表示与检测的研究动机有两点:一是单词向量表示之差可以表示单词间的关系,二是句子之间的关系如何表示?以两个句子为例,一个发生在“Early in the morning”,另外一个发生在“Midmorning”,二者是承接关系。用词向量差值可以表现句间关系,把两个句子的所有词两两做词向量的差值可以得到位移矩阵,通过位移矩阵https://blog.51cto.com/u_15047485/2619354
5.语篇分析之连接词分析discoursemarkers语篇连接词预测与NLI任务有关,因为某些连接词(例如,therefore和by contrast)可以明确地表示蕴涵和矛盾关系。 实验结果 其中,Human Raters是人为预测的结果,人为对10000个相邻的句子填入连接词。共有三个人,其中两两一致的比率为57.1%,三个人一致的比率为11.4%。这也说明。连接词的使用是相对主观的。 https://blog.csdn.net/ltochange/article/details/118218329
6.英语课程语言知识之语篇知识的内容要求孙新工作室6.语法结构在组织语篇中的作用,如:通过使用被动语态或调整主从复合句中的主句和从句的位置,在句子中合理安排重要信息的位置,以提高语篇的连贯性; 7.语篇成分(如:句子、句群、段落)之间的语义逻辑关系,如:次序关系、因果关系、概括与例证关系。 提高类选修课程中的语篇知识: https://blog.sina.com.cn/s/blog_6689f2760102yq78.html?ref=weibocard
7.现代汉语新闻评论语篇的结构研究微观层面是语义关系建构的基础层级,语义关系类型丰富,但可能受到句法语义结构的制约。在宏观层面这种句法制约逐渐减弱,但语境因素的影响逐渐增强,语义关系的选择表现出更明显的交际语境依赖性。这也是导致某些主要修辞语义关系在语篇较高结构层级出现分布突变的主要原因。第五章通过分析小句层面的主位功能类型及分布,句子https://wap.cnki.net/lunwen-1020754254.html
8.论话语分析中的语篇分析与外语阅读教学不仅囊括了言语行为理论,甚至已经超出单一交际语言学范畴,与人类学、学等其他领域紧密相连。 1.2 语篇分析:语篇是实际使用的语言单位,是一次实际交际中一系列连贯的语段或句子所组成的语言整体。 语篇分析,就是从整个内容出发,分析段际、句际的关系,然后分段落找出其中心思想及重要信息,再将长句、难句放入特定的语境https://www.yjbys.com/bylw/lunwenfanwen/13998.html
9.西安市优质教育资源共享平台1.语篇逻辑 理解语篇结构能够帮助学生快速把握文本的脉络,从而准确理解全文。理解段落与段落之间的关系。语篇标记词(discourse markers)通常能够有效帮助学生把握文章结构。例如一些表顺序的词(sequencing),比如阅读文本中出现的时间状语,或其他顺序词first of all, next, at this point, in conclusion等,或使用文章结构http://xaeduyun.cn/sdg6a/acommonapp/csite/ablog/cblog/ablog/cblog.mblogBrowse.do?blogid=2c90816381367f5d0181377d2255055c