主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。
定语则属于短语内部修饰名词的成分，与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。名词短语、形容词短语、动词不定式、动名词、现在分词、过去分词和定语从句都可以充当定语。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后
Hehitmeintheface.
he是主语，hit是谓语，me是宾语
Heisahappyboy.happy是定语
Ifoundhimdead.dead是宾补
Hewasfounddead.dead做主补
Iamhappy.am是系动词，happy是表语。
英语句型结构
一．简单句：
英语基本句型-1
主系表结构：本结构是由“主语+系动词+表语”组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。系动词有:
1.表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound;
2.表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand;
3.表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow;
eg:OurEnglishteacheristhirtyyearsold.
Thecaketastesdelicious.
Thepotatoeswentbadinthefields.
Deepwaterstaysstill.
Hewasatwork.
Sheisingoodhealth.
Itisbeyondmyability.
Iwasataloss.
Youareunderarrest.
英语基本句型-2
主谓结构：本结构是由“主语加不及物的谓语动词”构成,常用来表示主语的动作。
如：Thesunrises.
Tomhasalreadyleft.
主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。
如:1.Theredsunrisesintheeast.
2.Theyhadtotravelbyairorboat.
3.Shesattherealone.
4.Hecamebackwhenwewereeating.
5.Weakbuildingswillfalldowninanearthquake。
英语基本句型-3
主谓宾结构:本结构是由“主语+及物的谓语动词+宾语”构成。宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。如：1.Tommadeaholeinthewall.
2.Idon’tknowifhecancometomorrow.
3.Theyhaven’tdecidedwheretogonext.
4.ShestoppedteachingEnglishtwoyearsago.
英语基本句型-4
双宾语结构：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。如：Hebringsmecookieseveryday.
但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。如：Hebringscookiestomeeveryday.
Shemadeabeautifuldressforme.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；
（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。
英语基本句型-5
复合宾语结构:此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语补足语用来补充和说明宾语的性质和特点，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。
如：Thesunkeepsuswarm.
Iheardhimsinging.
TheymadeTommonitor.
Heusedtodohishomeworkwithhisradioon.
Mymotheraskedmetocleanmyroom.
Theteachermadeallstudentsfinishtheirhomeworkontime.
用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如：
Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.
也可以说Ifounditwaspleasanttobewithyourfamily.它们的区别在于第一个是简单句第二个是复合句，意思都是一样的。
英语基本句型-6
Therebe句型：此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“有”。它其实是全倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语意。此句型有时不用be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等，但一般不用have。如：Therestandsahillinthemiddleofthepark.
Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.
Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如：
现在有thereis/are
过去有therewas/were
将来有therewillbe；thereis/aregoingtobe...
现在已经有therehas/havebeen
可能有theremightbe...
肯定有theremustbe/theremusthavebeen...
过去曾经有thereusedtobe
似乎有thereseems/seem/seemedtobe
碰巧有therehappen/happens/happenedtobe
Once,therelivedanoldfishermaninavillagebythesea.
Theweathermansaysthere’llbeastrongwindintheafternoon.
Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.
二．并列句。
结构：
1.由分号连接。
eg.Somepeoplecry;otherslaugh.
Let’sstartearly;wehavealongwaytogo.
2.由并列连词及词组连接-——and/but/or/so/however/still/therefore/yet/while/otherwise/for/bothand/notonlybutalso/aswellas/
orelse/eitheror/neithernor/notbut等。
eg:I’dliketo,butIhavelotsofhomeworktodo.
I’vegotacold,soI’mgoingtobed.
Bothmyfatherandmotherareteachers.
It’sverygood,yetIdon’tlikeit.
三、复合句
构成：由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句和从句都有完整的主谓结构，但主句是全局的主体，从句只是全句中的一个成分，不能独立存在。从句通常是用引导词来引导的，引导词起连接主句和从句的作用。
分类：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句），形容词性从
句（定语从句），副词性从句（状语从句）。
篇二：英语句子中的组成成分
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
8.宾补
就是宾语补足语，就是补充说明宾语的
例：Iknowyouarestudentgoodatmaths
在这个句子中，goodatmaths就是补语。
宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：
Iknowyouarestudentwhoisgoodatmaths
还可以是-ing形式
Iseeyoucrossingthestreet
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句啊还有主语补足语可以是表语例如:Tomisastudent.student是对Tom的解释与说明.另外,Tomwasseenplayingontheplayground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补
一、限定性定语从句
1.that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢
3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all,anything,much等，这时的that常被省略
4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
5.where是关系副词，用来表示地点的定语从句
BythetimeyouarriveinLondon,wewillhavestayedtherefortwoweeks.
IstillrememberthefirsttimeImether.
Eachtimehegoestobesinesstrip,hebringsalotoflivingnecessities,suchastowers,soap,toothbrushetc.
7.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格
8.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用thereis来引导
二、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2.在引导限定性定语从句时，that有时相当于inwhich,atwhich,forwhich或atwhich
Attitudestowardsdaydreamingarechanginginmuchthesamewaythat(inwhich)attitudestowardsnightdreaminghavechanged.人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。
Ilikethemusicfortheveryreasonthat(forwhich)hedislikeit.我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。
Wearrivedthedaythat(onwhich)theyleft.刚好我们到的那天他们走了。
3.有时as也可用作关系代词
4.在非限定性定语从句中，不能用that，而用who,whom代表人，用which代表事物
状语从句
1状语从句的种类
用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为：
2.地点状语从句；(adverbialclauseofplace)
3.原因状语从句；(adverbialclauseofcause)
4.条件状语从句；(adverbialclauseofcondition)
5.目的状语从句；(adverbialclauseofpurpose)
6.让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)
7.比较状语从句；(adverbialclauseofcomparison)
8.程度状语从句；(adverbialclauseofdegree)
9.方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)
10.结果状语从句。(adverbialclauseofresult)
2状语从句的时态特点
AssoonasIhavefinishedthiswork,Iwillgohome.我一完成此工作，就回家。（从句中的谓语动词用现在完成时havefinished，表示将来完成时,决不可用willhavefinished）
Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回来了，请通知我。（从句中的谓语动词用comesback,表示一般将来时，决不可用willcomeback）
Whenyouthinkyouknownothing,thenyoubegintoknowsomething.当你以为自己一无所知的时候，你就是在开始知道一些事物了。
Whentruthisburiedunderthegrounditgrows,itchokes,itgatherssuchanexplosiveforcethatonthedayitburstsout,itblowsupeverythingwithit.当真理被埋在地下的时候，它在生长，它感到压抑，它蓄存着这么一种爆炸性力量，一旦冒出，它就会炸破一切！
Strikewhiletheironishot.趁热打铁。
WillyouwatchmyclotheswhileIhaveaswim.我游泳的时候，请你照看一下我的衣服。
Youcanfeeltheairmovingasyourhandpushesthroughit.当你的手在空气中挥动的时候，你就能感觉到空气在流动。
Ourheadmasterlaughedasshespoke.我们的校长边谈边笑。
【区别】when,while和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。例如：
Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我在吃饭。(瞬时动词)
WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当的住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）
Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。
While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：
Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(wasreading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生)
Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）
As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。例如：
Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。（as表示“一边……一边”）
Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。
Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。
MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。
Theyhadnotbeenmarriedfourmonthsbeforetheyweredivorced.他们结婚还不到四个月就离婚了。
Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。
Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。