五上地方课魅力辽宁教案

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文本内容:

7、缤纷校园育人才板书设计包全杰王长荣大连理工大学东北大学通过学习，学生对辽宁的教育概况有了了解，对辽宁的大学有了教学回顾了解，激发了孩子的学习欲望第1课时课型新授课题

八、经济富裕生活好8总课时序数

1、了解辽宁的经济发展教学目标

2、了解辽宁的生态文明建设成果通过学习，了解辽宁的经济发展与生态文明建设成果，激发热爱教学重点辽宁之情通过学习，了解辽宁的经济发展与生态文明建设成果，激发热爱教学难点辽宁之情教学准备教学过程教学内容

一、问题导入同学们，我们生活在辽宁省，辽宁是我们的家乡说起辽宁来，她不但有着悠久的历史，而且交通便利、四季分明，是个美丽的地方在振兴东北老工业基地的东风下，辽宁迎来了在发展的时期一一问问你的家人感受到各个时期生活的变化了吗？（学生根据自己的了解说）

二、新授

1、请同学自学书50页，了解辽宁经济的繁荣发展（读书，汇报）

2、出示课件资料卡学生观看课件，了解夏季达沃斯

3、出示挂图生活水平不断提高

4、出示课件资料卡观看课件，了解

3.15国际消费者权益日的历史与内容

5、出示课件环境更加优美学生观看课件，了解辽宁的生态文明建设成果

三、总结通过这节课的学习，你有什么收获？学生谈收获，表达热爱辽宁之情

四、拓展学习对家人或者其他成年人做个小调查，在哪些方面他们感受到生活越来越好了写下来

8、经济富裕生活好经济更加繁荣生活水平不断提高环境更加优美板书设计通过学习，大家了解了辽宁的经济发展，从而更加热爱自己的家教学回顾乡《人与社会》教学设计第1课时课型新授课题

1.走进诸子百家总课时序数

11、知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，了解孔子、孟子等的重要贡献认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义用自己的话来分析，表达对历史人物及其思想的看法

2、学生可以根据教材与教师提供的材料以及平时积累，阅读分教学目标析、主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法，对所学内容进行比较、概括和表达养成积累与搜集，合作与探究的学习习惯

一、课堂导入播放《北京欢迎你”》的音频，展示08奥运表演“和”字场景赏析与交流，儒家文化的影响力（学生举例，如海外的孔子学院）为教学创设情境，拉近历史与现实的距离

二、研究新知

1、指导快速阅读，语子百家出现在哪时期，各学派间的争辩，形成一种什么样的局面阅读课文，交流讨论，辨析历史人物头像酝酿氛围，总体了解，为分步探究做准备

2、学习探究孔子与儒家思想布置课堂讨论，说说你所知道的孔子，从“苛政猛于虎的故事”中，可看出儒家思想的核心是什么阅读与讨论，展示自己所搜集和摘抄的资料介绍与评价孔子齐背《论语十则》议一议和背诵名言，拉近距离，加深体会，积累历史文化素养孟子及思想指导阅读与讨论孟子的名言“富贵不能淫，……:举例说出中国历史上有骨气的人拓展补充历史名人名言交流讨论，举例历史上有骨气的人，谈谈自己所喜爱的历史名言及理由通过对名言交流讨论，加深对孟子思想的理解与体会，通过举例，调动学生积极参与，同时也进行历史文化的积累和思想教育老子及道家思想介绍老子，布置学生进行讲述“塞翁失马”的历史故事比赛讲述故事，说说故事所体现的思想（了解朴素的辩证思想）通过讲历史故事比赛，调动学生参与的积极性韩非子及法家思想用“守株待兔”故事，介绍法家思想，及对秦及后世的影响让学生谈谈对“依法严治”和“宽容教育”的不同看法交流讨论，辩论治国要“宽”还是“严二用故事引发兴趣，化抽象为具体，通过课堂辩论，让学生形成自己的见解

3、知识小综合展示部分已填写的表格，让学生补充采用必答与补充抢答的方式，完成表格填充表格，联系比较，加深对人物观点的理解，利于知识巩固

4、课堂讨论会布置论题如果你是班主任，你认为应该以哪一家或哪几家的思想主张来管理班级？请用本派观点阐述管理方法（创设情景假如有一位同学随地扔了一张纸，想一想，对这个人的做法，各家学派会如何处理？）交流讨论采用何种观点治理好协作学习，搜集事实与观点材料，进行语言组织，选派代表表述本方观点展示话题，表达看法通过课堂讨论，让学生学会协作学习，进行表现性评价创设情境，化抽象为具体，化解难点

5、课堂测试与课外延伸布置用客观性试题（3个选择题），然后让学生在课外为自己所喜爱某位诸子代表人物制作一张名片答题，制作历史名人的名片总结性评价，进行学习情况反馈；课外延伸，放入历史学科档案袋调动学生学习历史的积极性

1、走进诸子百家儒家学派孔子仁、义、礼、智、信道家学派老子无为而治板书设计墨家学派墨子尚贤、尚同、兼爱、非攻法家学派韩非子以法治国教学回顾学生了解了诸子百家及代表人物，积极性很高第1课时课型新授课题

2.琴瑟笙箫华夏韵2总课时序数

1、知道我国的传统乐器有哪些教学目标

2、了解古典名曲，试着了解背后的故事及乐曲表达的情感了解民族乐器有哪些教学重点教学难点了解古典名曲搜集乐器图片教学准备教学过程教学内容

一、激趣导入

1.出示图片说说是哪些乐器？

2.我国传统的民族乐器你认识哪些呢？

二、讲授新知

1.我国的民族乐器古琴又称瑶琴，玉琴，七弦琴等，是我国古老的传统乐器，位列于中国传统文化四艺“琴棋书画”之首瑟，传说由伏羲氏所造，有25根弦，最早的瑟有50根弦，它常与琴相和著名的古琴曲有《平沙落雁》《渔樵问答》等鼓作为乐器是从周代开始的笙和萧是我国古老的吹奏乐器，笙是世界上最早使用自由簧的乐器代表曲目有《孔雀开屏》《凤凰展翅》等箫的音色圆润轻柔、幽静典雅，代表曲目有《平湖秋月》《关山月》等喷呐是波斯人发明的，后传入我国，成为我国各族人民使用颇广的乐器之一，2006年，喷呐艺术被列为我国第一批国家级非物质文化遗产目录2,演一演你会演奏哪种民间乐器？给同学们展示一下吧！

三、古典名曲赏析L欣赏古典名曲《高山流水》、《十面埋伏》2,了解背后的故事及乐曲所表达的情感

四、拓展延伸这节课你有哪些收获？

2、琴瑟笙箫华夏韵板书设计琴《平沙落雁》《渔樵问答》笙箫平湖秋月》《关山月》鼓喷呐学生课堂上积极性很高，增强了对经典文化的了解教学回顾第1课时课型新授课题

3.文明就餐知礼仪总课时序数

31、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动教学目标

2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律

一、说一说

1、怎样做到文明用餐呢？

2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？

3、如何做到文明用餐呢？交流乐园

1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会

2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益营造文明就餐环境，是一种良好的美德（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用）

二、看一看带领学生观看班级就餐的照片和录像，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏小调查

1、你觉得哪个班就餐最安静？

2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？

3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？

4、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？（通过5舌动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境）

三、议一议

1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下

2、还没有做到的，我该怎么办？习惯检测站1）看图

（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室

（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了

（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？2）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？四做一做建立“文明就餐我做主”个人责任体系规定下课后，每位同学立即洗净手，然后到自己座位上等待,分餐盘和勺子的同学发放餐具负责分饭的同学要立即到位副班长和纪律委员负责学生有秩序的盛饭，本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，然后分完饭后，大家一起吃饭，在分饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理分完饭后，分饭同学立即处理地面，然后大家一起开动吃饭，吃完饭后,餐盘和勺子放在指定区域内（引导学生懂得，要创设一个既安静又有秩序的就餐环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起）活动五填一填同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？（学生填表格）项目安静排队有序打菜不说话不挑食不剩饭做到的画一个笑脸，没做到的，今后怎样做（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子）

五、拓展延伸

1、这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？

2、学生交流

3、《文明就餐儿歌》

3、文明就餐知礼仪用餐也要讲礼貌板书设计我们要争做“光盘行动”的小主人教学回顾通过文明就餐系列活动的开展，在校就餐的学生已经彻底地改变了挑饭、剩饭、吵闹的坏习惯，形成了“节约光荣，浪费可耻”、“安静光荣，嘈杂可耻”的文明就餐好风气第1课时课型新授课题

4.公共场所礼先行4总课时序数

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的〃礼仪之邦〃，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德教学目标八

2、继熹优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感让学生了解公共场所的礼仪规范教学重点教学难点了解公共场所的礼仪规范教学准备搜集中华文明礼仪的故事等资料教学过程教学内容

一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

二、探究新知

（一）、家庭文明礼仪

1、下面请观看历史故事《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

2、看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言

3、小品《快乐的小伙伴》通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言

（二）、校园文明礼仪

2、规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式徐蕊等表演校园礼仪正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物

3、学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

（三）、社会文明礼仪

（四）、文明用语不离口

1、我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品我错在哪里了？）

2、咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）《日常文明用语介绍》

4.公共场所礼先行公共秩序要遵守公共场所的礼仪规范板书设计通过课堂的探讨，学生知道了哪些是不文明的行为，能够讲究礼教学回顾仪规范，遵守公共秩序第1课时课型新授课题

5.通信交往表真情总课时序数

51、使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信

2.使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通教学目标信

3、掌握书信的礼仪，文明与人交往学习书信的格式教学重点教学难点学习写信时的礼仪教学准备搜集文明写信的礼仪故事教学过程教学内容

一、新课导入

二、讲授新课

2、观察图中都是什么通信方式学生看图叙述

3、同学们，你们想象一下，在我们的社会生活中如果没有这些通信设施，将会是怎样的呢？我们现代社会生活是离不开通信的，我们通过这些现代化的通信工具，可以非常快地看到、听到全国的和世界各地的新闻有的当时就可以听到、看到你们可以举一点这方面的例子吗？

三、实践练习赵阳是你的好朋友，五年级他转学了，你非常想念他请你写封信，表达对他的思念与鼓励板书设计

6.让我们走进先法6总课时序数

1、培养崇尚宪法的思想，认同“宪法之上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法，遵守宪法、维护宪法、宣传宪法

2、尝试运用比较的学习方法和理论联系实际法方法，培养自主、教学目标合作学习的能力

3、知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心宪法规定国家生活中的最根本问题教学重点教学难点如何做遵守宪法的小公民了解宪法的内容教学准备教学过程教学内容

一、情境导入

1、走进中国法制进程，请听我一一今日说法，前方记者发回报道法律家族为争地位，吵得不可开交，现在让我们了解详细情况播放视频小品《地位之争》（宪法、民法、刑法、选举法争地位）通过视频材料，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣

2、问到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答宪法）好，今天就让我们走近宪法，了解宪法

二、探讨新知

1、大家一定很想知道宪法为什么是国家的根本大法，你能说出几个理由？请大家速度课本学生阅读思考后可能回答

（1）宪法规定国家生活中的根本问题；

（2）宪法具有最高的法律效力；

（3）其制定和修改的程序严于普通法律引导学生概括了解教材内容，总体把握教材

2、多媒体出示材料组织学生分组讨论，教师巡视指导各组安排学生代表发言，教师在倾听学生发言时，要引导学生的思路，及时纠正学生不确切的地方，再引导小组之间进行讨论交流，最后教师总结使学生明白（宪法是国家的根本大法，国家的建立和发展离不开宪法，我国在1949年第一届政治协商会议上用《共同纲领》代临时宪法，并于1954年9月20日召开的第一届全国人大一次会议上制定了第一部具有社会主义《中华人民共和国宪法》在新中国成立之后，百废待兴，国家生活的方方面面迫切需要制定法律来加以规范，要制定各种法律必须制定宪法我国宪法的诞生，以宪法的方式确立了我国的基本的宪政制度，体现了工人阶级及其广大人民的意志和利益）

3、速度课本并思考我们知道宪法规定内容特殊是国家生活中最根本问题，请问最根本问题有哪些（学生思考后可能回答

（1）国家性质

（2）国家根本制度

（3）国家根本任务

（4）国家政权的组织形式

（5）国家的基本经济制度

（6）公民的基本权利和义务

（7）国家机关的组织与职权

（8）国家标志

4、形象认知（多媒体出示）国家标志序言俞总纲、权利与义务、国家机构、国旗、国徽、首都、国家领土

5、组织学生分组讨论公民的基本权利和义务

6、国家宪法日

三、拓展延伸为了做一名学宪法、知宪法、守宪法的小公民，请你把学到的知识、收集到的知识做成精美的手抄板，看看谁做的做有创意

6、让我们走进宪法宪法是国家的基本大法人民代表大会制度公民的基本权利和义务国家机构板书设计171819《魅力辽宁》教学设计第1课时课型新授课题

一、山川锦绣展画卷总课时序数

11、了解辽宁的四大名山教学目标

2、了解辽宁的大小河流及其对我们生产生活的重要意义通过学习，对辽宁的山川河流有整体性的了解，激发对家乡美丽教学重点河山的热爱之情教学难点激发对家乡美丽河山的热爱之情教学准备课件、微视频教学过程教学内容

一、问题导入同学们，我们生活在辽宁省，辽宁是我们的家乡我们家乡有哪些著名的山川呢？同学们知道哪条河被我们亲切地称为“母亲河”吗？又有哪座山是我们的“东北明珠”呢？

二、新授介绍辽宁的地势（出示挂图）辽宁主要由三大地形组成东部为山地丘陵区，西部是低山丘陵区和渤海沿岸狭长的滨海平原，中部属松辽平原的南部这样的地形条件也孕育了辽宁远近闻名的四大名山医巫闾山、千山、药山和凤凰山

2、出示课件四大名山

2、出示微视频千山

4、出示课件资料卡

5、介绍辽宁的河流（出示挂图）辽宁省大小河流有3000余条，总长约16万千米主要河流有辽河、浑河、大凌河、太子河以及中朝界河鸭绿江等这些河流对于辽宁人民的生产和生活都有至关重要的作用

6、出示课件辽宁的主要河流

7、准备一份导游词，说说你去过的或者家乡的山，说说它们都有舒适吸引人的地方，发生了哪些有趣的事情

8、看图，请各位同学想一想，河流拨又给我们的生活带来了哪些方便？当人们将一些被污染的河水排入河流，又会造成什么样的后果？我们应该怎样做？请大家说一说并写下来（书7页）

9、学唱《中国人民志愿军战歌》

三、总结通过这节课的学习，你有什么收获？

四、拓展学习国家主权和领土国家宪法日通过学习，学生了解了宪法的一系列知识，对宪法有了一些了解教学回顾

7.一身正气坦荡做第1课时课型新授课题总课时序数7人

1.知道廉洁是中华民族的传统美德教学目标

一、再现情境今天五年二班的值周生负责检查全校卫生，他看到五年一班的清洁区不太干净，于是给评了“良”，当他们查到自己班的清洁区时，发现也不太干净，评“优”还是评“良”，谈的意见不一致了问题如果你是五年二班的值日生，你会怎么做？

1.廉洁

2.古代清正廉洁的故事a.魏徵b.清正廉洁的包拯

3.学习古诗《石灰吟》

4.廉洁是一种好品质，是中华民族自古以来推崇的一种人格境界

5.回忆课前情境你觉得应该怎样做？

6.诵读诗歌《敬清廉》三.学生活动

1.说一说:五年一班的班委准备改选，苏文对王小兰说“咱俩是好朋友，你可要投我一票”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当班委可选举时，王小兰发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来如果你是王小兰，你会怎么做？

2.讲一讲你的身边，正直、诚信、无私的同学的事迹四.拓展延伸谈谈你今天的收获？清正廉洁是中华民族的传统美德板书设计魏徵包拯

7、一身正气坦荡做人通过学习学生知道廉洁是一种传统美德，大家受到了深刻的思想教育和道德熏陶，效果不错教学回顾

8.缤纷绚丽的世界民族第1课时课型新授课题总课时序数8服饰

1.了解世界各地民族服饰的文化背景和特点教学目标

一、谈话导入世界民族服饰艳丽多姿，每种服饰都有自己的特点，蕴含着丰富的民族文化，你们想了解吗？

二、探索新知

1.出示世界民族服饰的图片，说说他们都有哪些特征？

2.了解世界民族服饰在服装的造型、款式、色彩等方面的特点

3.小组活动a:将搜集到的世界各国民族服饰的款式特点、文化背景等方面的资料，小组同学之间交流b.将收集到的资料整理后汇总

4.全班交流各国服饰的特点和不同之处5,小结世界各地民族服饰的特点亚洲地区中式服装采用中国传统的平面直线裁剪方法，整件衣服可以平铺于地，结构简单舒展南亚的日常服装，十分简朴轻便非洲地区非洲式长袍，式样简单，适应炎热气候，穿着凉爽舒适，有的简化为一块布，白天当衣穿，夜里当被盖，在沙漠地带，遇风沙又可做蒙头巾修饰卷发，也是非洲服饰的一大特点欧美地区欧美服饰风格随性、简单，比较中性，比如高跟鞋、亮面皮鞋、亮面皮裤、钾钉类的东西、链条包、提花裤袜等，这些都是打造欧美风的常见物品

6.不同场合的着装需要注意什么？便装适合生活、旅游、出行、运动等场合穿着职业装适合公共场合、商务洽谈正式社交服装适合晚宴、活动派对等场合

8、缤纷绚丽的民族服饰

一、世界民族服饰特点亚洲地区非洲地区欧板书设计美地区

二、不同场合的着装通过系列活动的开展，学生了解了缤纷世界的民族服饰及特点，教学回顾拓展了知识

9.美味丰富的世界第1课时课型新授课题总课时序数9美食

1.了解世界饮食文化的三大流派教学目标

1.世界三大流派东方菜系、西方菜系、清真菜系东方菜系分为中国菜、日木料理、韩国菜系，东南亚菜系西方菜系分为法国菜系、欧洲菜系、美洲菜系、大洋洲菜系清真菜系分为土耳其菜系、中亚菜系、中东菜系、南亚菜系

3.全班交流

4.小结世界各国饮食习俗亚洲地区日本其饮食特点是，咸鲜，清淡，少油，稍带酸甜和辣味韩国饮食特点是高蛋白，多蔬菜，喜清淡，忌油腻，喜欢用勺和筷子印度饮食特点是清淡，不吃太荤，太油腻食物，喜欢用右手吃饭，什锦咖喔鲜蔬是印度的特色菜非洲地区埃及其饮食特点是多用盐、胡椒、辣椒、咖喔粉、盐等调味，口感偏重欧美地区简洁与礼仪并重一英式西餐西菜之首一法式大餐西菜始祖一意式大餐营养快捷一美式菜肴

5.中西饮食文化的差异1）中西饮食观念的差异2）中西饮食结构的差异3）中西烹调方法4）厨具的不同5）餐具的不同三.拓展延伸谈谈你的收获？

9、美味丰富的世界饮食

一、世界三大流派东方菜系西方菜系清真板书设计菜系

二、世界各国饮食习俗学生课堂积极性相当高涨，掌握了世界各国的饮食风俗，也知道教学回顾不要偏食，要合理饮食第1课时课型新授课题

10.家庭理财小能手总课时序数10L了解家庭理财注意的问题教学目标

2.学会家庭理财

3.学生改掉错误的消费行为，学会节俭、合理消费教学重点学会家庭理财了解家庭理财注意的问题教学难点教学准备课件教学过程教学内容

一、情境导入小宇是一名五年级学生，星期天爸爸给他一百元钱，让他做一天小当家，早上小雨花了15元钱，给一家三口买了牛奶面包等吃完早餐，小雨去市场买菜，逛了一大圈，买了青菜、鸡蛋、虾，花了45元回家的路上，小雨看到有人在卖兔子，非常可爱，他犹豫了半天，花30元钱，买了一只小兔子和一个兔笼子小雨还给自己买了一支两元钱的雪糕解馋中午一家人吃了丰盛的午餐，可到了晚上，小雨发现只剩八元钱了，他只买了豆腐和青菜，加上中午的一点剩菜，一家人的晚餐就这样对付过去了问题小雨这样管理家庭一天的生活，你觉得合理吗？从中你发现家庭理财应注意哪些问题？二.讲授新知

1.了解自己家庭的月收入，合理制定消费计划

2.常见的家庭理财方法

3.学会购买大件物品

5.学会退货

三、家庭理财活动掌握了这些消费方面的小常识，你是否准备好参与家庭理财活动了呢？下面为大家设计了几项家庭理财活动，你可以从中选择一项参与，积累经验活动活动一一周家庭消费计划活动二家庭野餐消费计划活动三购买大件商品

四、拓展延伸在同学中存在的乱花钱、不计划、不节制的消费行为你会改正吗？板书设计

一、教材分析本册教科书共有四个单元十课第一单元为行为习惯引导；第二单元注重青春期心理健康；第三单元主要是卫生防疫健康；第四单元则是注重安全知识

二、学情分析五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都发生微妙的变化本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时进行健康安全引导

三、教学目标

2.引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节

3.对学生进行青春期启蒙教育

4.引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法

5.对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育第1课时课型新授课题

四、谈一谈要做的事按照重要程度和紧急程度可分为四个部分，如图又重要又紧急、重要但不紧急、重要但不紧急、不重要但紧急和不重要也不紧急你会安排先做哪一部分的事呢？

2.专心致志总课时序数

1.活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感、增强自信心姓*曰广

2.通过游戏训练、问题讨论，学生能够找到上课注意力不数子日标能集中的原因，让学生掌握提高注意力的方法3,通过游戏训练、自我测试，学生能够增强注意的意识；认____________识注意力的重要性教学重点通过一些活动的训练，提高学生的注意力.鲂以推占让学生知道注意力不集中的原因，并使学生掌握一些提高注教学难点意力的方法教学准备课件教学过程__________________________教学内容

一、热身游戏，激发兴趣教师自我介绍同学们，刚才老师做自我介绍时，大家听得非常认真，我们可以用一个什么词来形容？教师对，专心致志，这也是我们这节课的活动主题（板书课题专心致志）

二、组织游戏按要求活动同学们，你们喜欢做游戏吗今天老师给大家带来一个游戏，出示课件教师正如大家所见，，游戏的名字叫一一萝卜蹲你们喜欢玩这个游戏吗（板书戏）教师俗话说得好，无规矩不成方圆，玩儿游戏之前，我们必须得了解什么？（板书规）下面我们就了解一下这个游戏的规则教师说游戏规则大家听明白了吗？好，我请八名同学上台参加游戏老师分发头饰，现场做适时指导教师游戏结束了，大家说，这三位同学谁表现更好些？其次呢？宣布获胜情况您能谈一谈你的获胜秘诀吗？（板书:法）学生交流游戏的感受，让自己发现玩游戏的秘密和游戏出错的原因出示课件小结游戏玩好的秘密是必须集中注意力，其实不仅是玩游戏，生活，学习中的很多事情，只有集中注意力，专心致志的做,才能做得更出色

四、行为训练第一关，注意力集中训练一一拍手游戏第二关，抗干扰训练小结注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天培养，训练得来的，只要你肯努力，有毅力，就会有改变，有收获制作舒尔特方格（5分钟）教师讲解方法请大家拿起桌上的卡片，依照课件说明自己制作一张舒尔特

五、总结指导学生畅谈本节课的体验和收获小结功夫不负有心人，只要大家肯在生活这个大熔炉中经受锻炼，不断提过自己的注意力，相信专心致志这把钥匙一定能帮助大家打开通往成功之路的大门专心致志板书设计戏规法教学回顾第1课时课型新授课题

3.情绪彩虹3总课时序数1,了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害教学目标2,掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小学生

3.在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验通过情境体验和对不同情绪的对比，引导学生自我剖析，以达到教学重点能主动调控自身不良情绪的辅导目的通过情境体验和对不同情绪的对比，引导学生自我剖析，以达到教学难点能主动调控自身不良情绪的辅导目的教学准备课件教学过程教学内容

一、热身游戏请一名同学到前面击鼓，下面同学按顺序传递布偶，鼓声一停，布偶传到谁的手里，谁就到前面来背诵一首古诗游戏结束后，采访同学们的心情

二、认识情绪师生活中有各种各样的情绪，老师找到了几幅表现情绪的图片，让我们来看一看

1.高兴他们的情绪怎样？从什么地方看出他们很高兴？能想象一下，他们为什么这么高兴吗？

2.吃惊这是什么情绪？怎么看出来的？猜猜他为什么会这么吃惊？3,害怕他是什么情绪？你怎么看出来的？

4.生气这个场面我们很多同学可能都经历过，这位爸爸现在是什么情绪？猜猜他为什么会这样？

5.烦恼这又是什么情绪？你觉得他可能遇到了什么事情才会这样？

三、不良情绪的危害性师高兴、伤心、生气、害怕等等都是我们面对一些事情会有的正常表现但假如你为了一些不高兴的事，一直伤心、生气，那会有怎么样的后果呢？与伙伴讨论一下说一说，生活中令你十分生气、害怕、伤心或高兴的事并把它们写在“心情卡片”上遇到以下情况，你会有怎样的情绪，又会怎么做呢？说一说遇到这些情绪的时候你都有什么样的表现

1、山川锦绣展画卷四大名山医巫闾山、千山、药山、凤凰山主要河流辽河、浑河、板书设计大凌河、太子河、鸭绿江通过本科学习能够接触材料，知道辽宁四大名山教学回顾第1课时课型新授课题

二、四季分明有特色2总课时序数

1、了解辽宁的气候特征教学目标

2、知道自己家乡的气温与降水特征，更好的安排自己的学习与生活通过学习，知道自己家乡的气温与降水特征，更好的安排自己的学习教学重点与生活教学难点课件，挂图，微视频教学准备教学过程教学内容

一、问题导入同学们，我们生活在辽宁省，辽宁是我们的家乡说起辽宁来，她不但有着悠久的历史，而且还有着锦绣壮丽的山河更有着四季分明的气候外国小朋友Bob非常喜欢中国，这次他打算到辽宁游玩，但是又不了解辽宁的气候情况，你可以为他介绍一下吗

1、介绍辽宁的总体气候特征辽宁的气候一年四季变化很大春季短促多风；夏季高温多雨；秋季秋高气爽；冬季漫长，寒冷干燥

2、出示课件四季分明的气候（图文）

3、介绍辽宁的气温特征（出示挂图）年平均气温在

5.2摄氏度

11.7摄氏度之间，东北部山区最低，辽东半岛南部最高，由东北部向西南部递增

4、出示课件判断气温季节的习惯标志

5、出示微视频大连避暑

6、出示课件辽宁的降水特征

7、你能发现哪个城市的年降水量最大吗？你所在的城市年降水量是多少？（出示挂图辽宁省城市年降水量柱状图）

8、请同学们独立完成书中第13页的统计图

9、看书13页，了解“十年九旱”之地

10、出示课件资料卡

11、出不挂图天气图标

五、知行园

六、美丽心情小贴士

1、坚持每天日行一善

2、每天出门对着镜子整理衣冠，给自己一个自信的微笑

3、有了烦心事和同学、老师、父母沟通，寻求他们的帮助

3、情绪彩虹板书设计情绪一一情绪的种类一一情绪的作用一一如何控制情绪教学回顾第1课时课型新授课题

4.男生女生会交往总课时序数

41、引导学生正确认识男生女生各自生理特点和心理发展趋势

2、通过多项活动引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交教学目标往问题

3、养成健康阳光的心理，学会正确欣赏异性同学养成健康阳光的心理，引导学生学会正确处理青春期男女生之间教学重点的交往问题养成健康阳光的心理，引导学生学会正确处理青春期男女生之间教学难点的交往问题教学准备课件教学过程教学内容

1、情境屋《阳阳的烦恼》课件展示故事情境，学生听后讨论你有过阳阳这样的烦恼吗？如果你是阳阳，你打算怎么办？

2、揭示课题，板题导入男生女生会交往探秘宫活动—.兔子舞所有学生围成一圈，男女生间隔站，后边的同学双手搭在前面同学的肩上，按口令做动作运动后交流你在活动中有什么烦恼？说说你的心里话（随着年龄的增长，和异性同学在一起玩耍时会有不自然的感觉，这是正常现象）活动二分组活动

1、你欣赏的男生女生具有什么样的特点给人留下好印象不是靠长相，而是靠气质和良好的品行、修养

2、小组总结形成表格男生女生无论是外在表现还是内在气质，都有很多差异咱们来按表格总结一下，好么？教师总结青春期的男生女生除了生理上变化外，还可能对异性产生朦胧的好感和好奇，着表明我们正在走向成熟分组进行心理剧续演《阳阳的烦恼》，看哪组解决阳阳的烦恼的办法更好教师顺势进行正确交往指导

1、说一说遇到下面的情况怎么办？（课件展示）

2、情景再现（课件展示）小组讨论假如你是小姜，你会怎么办？小姜要不要去帮助小林呢？

4、男生女生会交往青春期生理变化心里也有变化板书设计男女生交往自然大方尊重对方言行得体不乱开玩笑教学回顾

5.老师是我们的领第1课时课型新授课题路人总课时序数

51、知道什么是新型的师生关系，知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，尊重知识，尊重教师，理解教师，体谅教师教学目标

2、学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师进行有效的沟通

3、树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾教学重点主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾教学难点课件教学准备教学过程教学内容、情境引入

1、欣赏情景剧表演《情境屋》内容观看《寻找最美乡村教师》栏目报道中黑龙省一所农村小学刘老师的事迹谈谈对刘老师的感受说一说和老师之间的故事

二、讨论交流师可是在网上调查，资料显示有大部分的学生不敢和老师交流，下面请阅读学习资料七成以上的中小学生害怕主动与老师交往这次调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8个省市在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76%的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话其中，有32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”师到底是什么原因，使我们对老师采取了“敬而远之”的态度？敞开你的心扉，说出你的心语心愿出示讨论题目L结合自己的经历，谈谈你是否害怕与老师主动交往，你有过哪些担心？

2.为什么大部分学生不敢主动与老师交往？

3.你心目中理想的师生关系是什么样的？同学们，原来你们心中都启自己的想法，相信你们也有自己喜欢的老师，下面谈谈你喜欢的老师吧！学生说说自己喜欢的老师小结看你们说的老师有的和蔼，有的严厉，有的幽默，有的严肃……但他们有一个共同点，就是希望我们健康成长，成为国家的栋梁

三、角色互换情境一作业没完成，被老师批评……情境二上课不认真听讲，被老师批评……情境三不遵守纪律，被老师批评……情境四当老师因误会而批评我时……情境五和同学吵架被老师批评……

1、互换角色之后，你有什么不一样的感受？（扮演老师和扮演学生的同学互换角色再表演一次）

2、如果再被老师批评，你的想法会有什么改变？学生写出想对老师说的心里话为老师做点事6——8人一组，找一找与老师之间的小矛盾，小冲突每组派出两名小记者采访一下老师，听听老师怎么说

5.老师是我们的领路人板书设计体会理解感受师恩教学回顾第1课时课型新授课题

6.远离流感防感染6总课时序数

1.引导学生正确认识流感，掌握流感的主要症状，并进行科学预防教学目标

2.通过多项活动进一步认识流感

3.掌握科学防护措施，提高学生自我防护意识学生正确认识流感，掌握流感的主要症状，并进行科学预防教学重点学生正确认识流感，掌握流感的主要症状，并进行科学预防教学难点教学准备课件教学过程教学内容

一、设置情境谈话导入

1、情境屋课件展示故事情境，学生听后讨论这么多同学感冒了，为什么小明感冒后，其他同学也陆续感冒了呢？

2、揭示课题，板题导入远离流感防传染探秘营师人的生存离不开空气，我们每天吸入的空气中可能含有各种细菌和病毒，导致我们患病，养成健康的行为习惯对自己和他人都有益

二、组织游戏按要求活动活动一正确打喷嚏拿一张面巾纸，遮住自己的面部，尝试打一个喷嚏，看看面巾纸上有什么运动后交流:

1.为什么打喷嚏时要用面巾纸遮住口鼻？

2.要打喷嚏时，身边没有面巾纸该怎么做？活动二细菌、病毒旅行记打喷嚏时为什么会把流感传染给别人？病毒或细菌是怎样传播的？活动三患病经历议一议你患过流行性感冒吗？生病时有什么感受？你是怎样恢复健康的？小组交流预防流感的方法

1.勤洗手

2.开窗通风

3.户外运动教师总结流感多发于冬春季节，流感病毒主要通过空气中的飞沫传播，患流感后身体很难受，因此，预防流感十分重要

三、知行园辨析导行下面同学的做法正确吗？为什么？（课件出示）

2.做一做创编一期预防流感的手抄报，宣传，让更多同学了解预防流感的方法

6.远离流感防传染板书设计患流感卧床休息多喝水看医生防流感勤洗手开窗通风户外运动教学回顾第1课时课型新授课题

7.病从口入7总课时序数

1.引导学生正确认识细菌和病毒是如何从口进入身体的？

2.通过多项活动引导学生学会防止细菌和病毒从口进入身体的教学目标

3.养成良好的饮食卫生习惯，预防肠道感染教学重点养成良好的饮食卫生习惯，预防肠道感染教学难点养成良好的饮食卫生习惯，预防肠道感染教学准备课件教学过程教学内容______________________________

1、情境屋大家一起读歌谣课件展示歌谣，学生听后讨论你平时是怎样注意饮食卫生的？

2、揭示课题，板题导入病从口入

二、组织游戏探秘营探秘宫活动一小实验哪一张食指放在手中，用力揉搓湿巾，除了湿巾上水分减少了，你还发现了什么？活动二现身说法

1、生活中，我们都有拉过肚子的经历，那种滋味让人印象深刻

2、小组总结形成表格肠道里的“伙伴”让人市场道理的细菌哪些是我们的“伙伴”哪些是“敌人”？教师总结感冒时不要滥用抗生素，会杀死这些“伙伴”，影响我们的健康

三、走迷宫分组进行￡迷宫，认识健康人使用被污染的水、食物或物品、被污染的瓜果等教师顺势进行正确引导说一说常见的肠道传染病（课件展示）

3、情景再现（课件展示）

四、智慧窗小组讨论预防传染病，我们应该怎么做？_________________回忆一下你拉肚子时的感受，你是怎样恢复健康的？

7.病从口入拉肚子的主要原因饮食被细菌或病菌污染板书设计预防肠道床染病饭前便后要洗手瓜果蔬菜要洗净消灭苍蝇、蜂螂等害虫保持室内清洁教学回顾

8.注意保暖防冻疮第1课时课型新授课题总课时序数81引导学生正确认识冻疮，掌握冻疮的预防教学目标

2.通过多项活动进一步认识冻疮

3.掌握保暖措施，提高学生自我防护意识学生正确认识冻疮，掌握预防冻疮的方法教学重点教学难点学生正确认识冻疮，掌握预防冻疮的方法教学准备课件教学过程教学内容

1、情境屋同学们冬天会有什么烦恼？许多同学冬天会生冻疮，生了冻疮是什么滋味，谁来说一说？

2、揭示课题，板书课题

二、知行园辨析导行

2、冻疮的症状（展示冻疮的症状图片）患上冻疮，局部皮肤先出现红肿或有紫色的硬块，又痒又硬，好了以后不会留疤痕；严重的会局部白水泡和溃烂，第二年还容易复发

3、预防冻疮的方法有哪些？坚持耐寒锻炼，例如坚持用冷水洗手洗脸；注意保暖，在室外活动或劳动时，戴上手套、耳罩；不要穿狭窄的鞋袜，以免影响脚部的血液循环;加强锻炼，促进血液循环，提高机体对寒冷的适应能力

4、冻疮的治疗如果生了冻疮，不要用火烤或热水泡洗，可用温水泡洗，擦干以后轻轻按摩长冻疮的部位，抹上冻疮膏，严重的要去医院治疗

8.注意保暖防冻疮板书设计冻疮手脚耳朵防冻疮戴手套搓手跺脚教学回顾第1课时课型新授课题

9、预防溺水有诀窍9总课时序数

1、习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施

2、通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，教学目标提高学生的合作与交流能力

3、懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵教学重点“掌握溺水急救措施”教学难点教学准备课件教学过程教学内容

一、情境引入

1、游泳是大家喜欢的一项运动，但一定要注意，无论是到海滨浴场游泳，还是在室内泳池游泳，都必须注意安全，谨防溺水事故发生

2、游泳过程中什么最重要，谁知道？

二、做游戏

1、做“憋气比赛”游戏

2、选出班级“憋气大王”，并谈谈憋气过程中的感受小结玩水、游泳固然开心，可是一不小心就容易出现危险，特别是未成年的小朋友，所以玩水，游泳的过程中一定要保护好自己，防止溺水

三、说一说同学们请看屏幕的图片，结合图片说一说，你会选择在什么地方、用哪种方式游泳，理由是什么？

四、动手制作以小组为单位，运用多种方式，收集近五年来辽宁省发生的中小学生溺水事故案例，制作一期有关溺水的新闻简报，并介绍一起典型案例，然后一写这起事帮发生的原因

五、谈，炎

1、同学们，我们身边有很多溺水的事例，但你们知道自己溺水如何自救呢？下面请你们谈一谈？教师小结

1、镇定应对，及时呼救

3、保存体力，配合救援

2、大家对于如何自救的知识，懂得真多，那大家在谈谈有人溺水应该如何施救呢？

2、借助工具施救，寻找救生圈、长木棍、漂浮物、长绳、船、衣物等进行救援岸上施救方法

1、清理溺水者口鼻中的异物

2、确定沸水者有呼吸和心跳后，净增其腹部垫高，头部低下，尽量使其排出体内的积水

3、如心跳己停止，应立即进行心肺复苏

4、送往医院抢救

六、知行合一写一份预防溺水的承诺书，并大声宣读

9、预防溺水有诀窍板书设计注意安全以防溺水教学回顾第1课时课型新授课题

10.危险物品要远离总课时序数

101.引导学生正确认识生活中隐藏的危险

2.通过多项活动引导学生正确高空坠物的危险并能识别危险标志教学目标掌握科学防护措施，提高学生自我防护意识教学重点引导学生正确认识生活中隐藏的危险通过多项活动引导学生正确高空坠物的危险并能识别危险标志教学难点教学准备课件教学过程教学内容

1、情境屋生活中有很多隐藏的危险，对我们的人身安全造成伤害我们一起来看一看课件展示学生看后讨论你是否遇见过或听说过类似的事情？遇到这种情况时，你会怎么做？

2、板题课题，《危险物品要远离》

二、游戏探究活动一找一找请你找一找周围环境中容易发生坠物的地方，并说一说下面哪些地方存在高空坠物的危险？课件出示图片小贴士由于坠物自身具有一定重量，加上从高空坠落，速度非常快，冲击力极大高空坠物严重威胁着人们的生命安全一旦高空坠物伤害到人，情节严重者，还要承担相应的法律责任活动二议一议面对高空坠物我们该怎么办？

三、智慧窗正确导向除了高空坠物，我们周围还存在其他的危险物品，我们要掌握自我保护的知识，提高自护能力，学会辨别危险物品

1.认识危险标志（课件出示）

2.每个危险标志都代表着某一类危险物品，请选取一个危险标志，列举该危险标志所对应的危险物品，并将它们可能造成的伤害写在下面（课件出示）

3.课件出示图片下面这些物品是否属于危险品，它们分别会造成哪些伤害？

四、知行园辨析导行分组进行表演

4、安全侦查员

5、新闻播报员

6、制作安全警示手册板书设计远离高空坠物识别危险标志教学回顾

10.危险物品要选禺

四、拓展学习马上到周末了，小明一家打算出去游玩一天为了出行更加方便,小明想选一个适宜的天气出行请你通过天气预报帮小明分析一下小明一家应该选择怎样的天气出行？为什么？

2、四季分明有特色春季短促多风夏季高温多雨秋季秋高气爽冬季寒冷板书设计干燥通过一些地形分布图能更好掌握各地区气候和江水特点是本节课的重点教学回顾第1课时课型新授课题

三、文物宝藏汇珍奇3总课时序数

1、了解辽宁省出土的玉器有哪些教学目标

2、辽宁省较早发现的青铜器有哪些

3、辽宁省是少数民族聚居区，并留下来大量的文化印记

1、了解辽宁省出土的玉器有哪些教学重点

1、了解辽宁省出土的玉器有哪些教学难点

2、辽宁省较早发现的青铜器有哪些教学准备多媒体图片教学过程教学内容导入辽宁省有哪些独特的文物，他们出自哪里为什么说他们珍贵呢？二自学

1.润泽玉器

2.青铜窖藏

3.民族异彩三.交流玉器:距今5500年到5000年的辽宁朝阳出图了183件玉器，其中动物行是红山玉器的一大特征，题材有龙，龟，鸟等等青铜;从20世纪40年代不断有商周时期的青铜器出土，当中有很多精品，例如青铜方鼎，蟠龙^盖等等民族异彩；最突出的鸡冠壶，牛腿瓶，扁背壶，等表现突出契丹民族的独特审美标志四.拓展可以了解一下我过其他地区的特色文物，讲给其他同学听五.总结玉器:距今5500年到5000年的辽宁朝阳出图了183件玉器，其中动物行是红山玉器的一大特征，题材有龙，龟，鸟等等青铜;从20世纪40年代不断有商周时期的青铜|器出土，当中有很多精品，例如青铜方鼎，蟠龙^盖等等民族异彩；最突出的鸡冠壶，牛腿瓶，扁背壶，等表现突出契丹民族的独特审美标志

3、文物宝藏汇珍奇

1.润泽玉器板书设计

3.民族异彩本节课只能出示图片来让学生了解文物和民族文化，在讲解上会教学回顾有一点难度，希望有机会去博物馆参观效果更好第1课时课型新授课题

四、历史遗迹话沧桑总课时序数

41.知道辽宁境内的文明古迹教学目标

2.能说出这写故事是什么年代的并且是什么人留下的知道辽宁境内的古代遗址教学重点教学难点知道辽宁境内的古代遗址教学准备图片多媒体教学过程教学内容

一、导入

1.先民遗址

2.小孤山遗址

3.姜女石遗址

4.万佛堂石窟

5.古墓丹青汉魏壁画

6.辽东古赛长城

二、自学

1.辽宁境内的古代遗址你知道哪些？2知道辽宁境内的文明古迹3能说出这写故事是什么年代的并且是什么人留下的

三、交流自己查找资料了解遗址的更多内容通过小组进行汇报

四、拓展考察当地博物馆，观察遗址

五、总结辽宁境内的遗址有哪些

7.先民遗址

8.小孤山遗址

9.姜女石遗址

10.万佛堂石窟

11.古墓丹青汉魏壁画

12.辽东古赛长城

四、历史遗迹话沧桑先民遗址小孤山遗址板书设计姜女石遗址万佛堂石窟古墓丹青汉魏壁画教学回顾通过本节课的学习使学生知道了我们辽宁的历史遗迹第1课时课型新授课题

五、多彩民族一家亲5总课时序数

1.知道在辽宁都有哪些少数民族教学目标

2.了解这些少数民族的风情教学重点了解民族概况和民族风情了解民族概况和民族风情教学难点教学准备图片多媒体课件教学过程教学内容

一、导入辽宁在长期的历史发展长河中组建形成了汉族为主体，少数民族聚居的地区这节课我们学习第五课《多彩民族一家亲》通过学习我们要掌握以下内容

1.知道民族概况，了解民族风情

2.简单介绍满族，蒙古族，回族，锡伯族

3.了解各民族的风俗习惯和民族特色

4.民族团结^一\家亲

1.看书30到35页思考卜面问题

2.辽宁境内有多少个少数民族？超过万人的少数民族有哪些？了解民族风情二.父流通过交流知道除了课本上的少数民族风俗习惯以外可以说说不同民族过年的习俗都有什么不同

1.在辽宁的境遇里除了汉族还有51个少数民族

2.满族；美食特色八碟八碗

3.蒙古族；特色美食手抓羊肉

4.回族特色；回族泡馍

5.锡伯族；塞斯肯

四、拓展除了课本上的少数民族你还知道哪些少数民族的风俗习惯？

五、总结

五、多彩民族一家亲

1.满族；美食特色八碟八碗

2.蒙古族；特色美食手抓羊肉板书设计

3.回族特色；回族泡馍

4.锡伯族；塞斯肯通过学习，学生了解了各民族风俗习惯，知道各民族已经融为一教学回顾体第1课时课型新授课题

六、匠心巧制浸智慧6总课时序数

1.知道我省的资源有哪些教学目标知道这些材料能够创造出哪些生活日用品教学重点我省的资源都可以做出哪些工艺品教学难点我省的资源都可以做出哪些工艺品教学准备图片多媒体教学过程教学内容一.导入我们的家乡自然资源丰富多样，这些资源为我们提供生活宝藏的同时，也为我们的民间艺术创造提供了丰富的原材料同学们想一想，用这些材料能够创造出哪些生活日用品和艺术作品？二.自学看书36页到40页

1.调查家乡的工艺品，说一说他们都是用什么材料做成的？

2、利用常见的一些生活小物品，想一想他们都什么用途？三.交流

（一）家乡工艺品

1.秸秆的利用

2.葫芦工艺品

3.贝壳工艺品

4.岫岩玉雕

5.辽砚

（二）问题思考

1.调查民间艺术，体会他们的独特造型特点和审美特征四.拓展可以搜集一些家乡的小石头，在石头上作画五.总结家乡的资源丰富多样，能够利用资源形成多种多样的生活日用品板书设计

六、匠心巧制浸智慧

5.辽砚通过学习，学生知道了家乡的资源丰富多样，能够利用资源形成教学回顾多种多样的生活日用品第1课时课型新授课题

七、缤纷校园育人才总课时序数

71、了解辽宁教育的概况教学目标

2、了解辽宁的最美老师、美丽校园、一流大学，还有多彩的活动通过学习，了解辽宁的概况、最美老师、美丽校园、一流大学，教学重点还有多彩的活动通过学习，了解辽宁的概况、最美老师、美丽校园、一流大学，教学难点还有多彩的活动教学准备课件、微视频教学过程教学内容

一、辽宁教育的百花园中，有各级类型的学校在这里我们拥有幼儿的童真，也有追梦大学的志向，一群有爱的老师总是呵护我们成长在你的校园里，你最喜欢什么样的老师？什么样的活动？你觉得你的校园哪里最美？

1、介绍辽宁概况（出示辽宁图片）

2、请同学们自学书44页内容，体会最美老师的风采

3、学校里，你最喜欢哪位老师？讲一讲你和他的故事给大家听吧！

4、出示微视频美丽的校园

5、出示微视频多彩的活动

6、出示课件资料卡

7、出示微视频大连理工大学

8、出示课件东北大学

9、你还知道辽宁有哪些大学？你知道自己所在城市的大学有哪些特色吗？

四、拓展学习

1、和同学一起做一个关于学校的小调研，完成数据表格的填写

2、用你喜欢的方式把校园中最美丽的风景表现出来

3、你最喜欢学校里的活动是什么？活动中你和玩伴儿最难忘的事是什么？在活动中你最大的收获是什么？。

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