本文通过讲述自己读收书的经过，总结出“读书好，多读书，读好书”的观点，给我们以后的读书指明了方向。
《我的第一次文学尝试》
本文通过撰文讽刺希金斯投河，嘲笑两名知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这三件事，叙述了作者的第一次文学尝试。它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一斯上，不仅展示了作者的文学才华，而且反映了作者热爱生活，热爱文学的天性。
《山中避雨》
本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。
《风筝》
《回忆我的母亲》
《小巷深处》
本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦地把女儿养大的一系列的生活琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。
《我的老师》
《“两弹”元勋邓稼先》
《春》
这篇写景的抒情散文，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞争争荣，蜂儿蝶儿鸟儿飞舞歌唱，牧童孩子老老少少抖擞精神做事的种种景象，抒发了作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，这是一组描写春天的绚丽的风景画，更一是一首歌颂春于无穷生命力的交响曲，给人精神的愉悦和激励。
《济南的冬天》
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了名城济南冬天“温晴”宜人的气候和山青水绿，度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
《竹林深处人家》
作者通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，表达了对祖国山川壮丽、物产丰富的赞美，对欣欣向荣的生活的讴歌，以及对勤劳、朴实的山村人民的热爱之情。
《树林和草原》
《空城计》
本文通过诸葛亮面对强敌处变不惊，巧设空城计，吓退司马懿十五万大军的故事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥镇定的军事才能。
《美猴王》
本文通过石猴发现了水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰险，敢说敢干的精神。
《心声》
本文是一篇非常难得的反映校园生活的小说，作者通过区公开课堂教学李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、物别铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每一个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们的教育上严重存在追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。
《勇气》
作者通过转述一位美国伞兵在第二次世界大战诺曼底登陆战役中两次被一位法国妇女救助的感人故事，高度赞扬了法国妇女身上所体现出的因渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，歌颂了人类对和平的渴望以及由此产生的巨大的精神力量。
《犟龟》
这篇童话故事通过犟龟坚持不懈地努力，最终取得胜利和故事，告诉我们，做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜和各种艰难险阻。
《小溪流的歌》
小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌，表现了坚持前进，永不停步，在前进中不断成长的主题思想。
《基因畅想》
本文介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象，展现了美好的未来前景。
《如果人类也有尾巴》
本文通过对“假如为类也有尾巴”的细节描述，想象了尾巴的样子，以及生理功能和工作之便，表现了作者大胆而丰富的想象，给人以惊奇与美的感受。
《论语》六则
《论语》六则一方面阐述了学习应该有正确的态度，一方面也要有正确的学习方法。
《世说新语》
《期行》要我们从小就要做一个守信的人。《乘船》告诉我们，一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
《伤仲永》
本文通过叙述方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到“泯然众人”的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人的培养是十分重要的。
《木兰诗》
本诗通过对木兰替父从军，沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家，爱国，不慕名利，深明大义的巾帼女英雄无用武之地形象，集中体现了中华民族勤劳，善良，机智，勇敢，刚毅，淳朴的优秀品质。
《卖油翁》
本文通过陈康肃公与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
《三峡》
古文二则
①本文通过蔡勉旃坚还亡友财的故事，表现了蔡勉旃诚信守信诺言的高贵品质。
②短文通过戴震难师的故事，赞扬了戴震勤于思考，善于发问的质疑精神。启示我们，凡事都问个为什么，避免盲从，培养独立思考的能力。
《陌上桑》
《陌上桑》这首诗的思想内容非常深刻。它通过对封建官吏妄想霸占农家采桑女秦罗的故事，反映了封建社会的阶级矛盾，揭露了酷吏的罪恶行径，歌颂了劳动人民不畏强暴，勇于斗争的精神和聪明才智。