[题目]阅读材料.回答问题.材料一实际上.哲人们并不把自己看作法国人或者欧洲人.而是把自己看做人类的成员.他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动.他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的具体普遍适用性的法则.

【题目】(加试题)阅读材料,回答问题。

材料一

实际上,哲人们并不把自己看作法国人或者欧洲人,而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的具体普遍适用性的法则。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

关于牛顿和工业革命的关系,有下列两种观点:①“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙”。(《大国崛起解说词·英国》)②牛顿和工业革命无关,因为“工业革命得益于科学经验而非科学认识,更遑论形式化的科学知识了。”《剑桥欧洲经济史(第四卷)》。

——据《大国崛起解说词·英国》《剑桥欧洲经济史(第四卷)》等整理

(1)阅读材料一,写出集中反映“牛顿的物质世界的定律”著作的名称,并阐述其发表的重大意义。“从全球的而非西方的角度”,“哲人们”又发现了哪些“普遍适用性的法则”?

(2)综合上述材料,请您选择材料二中的一种观点加以阐释说明。

【答案】(1)名称:《自然哲学的数学原理》。

意义:标志着经典力学体系的初步建立;标志着人类完成了对自然界认识史上的第一次理论大综合;牛顿成为近代物理学的奠基人之一。

法则:天赋人权(自然权利学说)自由平等博爱、主权在民、社会契约、分权与制衡(答“三权分立”不给分)。

(2)观点①:牛顿创立经典力学体系,否定了上帝的权威,彰显了人类的力量,推动欧洲思想解放,为工业革命的发生奠定思想基础:近代以来,技术在科学的指导和推动下取得了长足进步。

观点②:18世纪中叶,手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟,而工业革命的技术发明大多源于经验而非理论科学,牛顿的科学发现并未直接推动工业革命。

【解析】

第(1)问,“著作名称”,依据材料一并结合所学知识可知是《自然哲学的数学原理》。“重大意义”,依据所学知识从经典力学的建立、人类认识史的综合、近代物理学的奠基等角度分析。“普遍适用性的法则”,依据所学知识从启蒙思想角度回答即可,如天赋人权、自由平等博爱、主权在民、社会契约、分权与制衡等。

第(2)问,本题是开放性试题,选择哪种观点也可,关键是史论结合。如果选择观点①,则从牛顿创立经典力学体系的积极影响角度分析;如果选择观点②,则从工业革命自身的条件角度回答。

【题目】理解以下语段的含义。

我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为,唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。

【题目】关于下列说法正确的是()

A.法国物理学家密立根利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律

B.美国物理学家库伦通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖

C.丹麦物理学家法拉第发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应

D.法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说;并总结出安培定则(右手螺旋定则)

【题目】下列说法不正确的是()

A.静电在工业和生活中有很重要的用途,不会带来麻烦

B.静电除尘的原理是带电粒子受到电场力的作用,会向电极运动,最后被吸附在电极上

C.静电应用的例子有:静电除尘、静电复印、静电喷涂、静电植绒、静电分选等

D.防止静电危害的最好办法是把产生的静电及时导走,避免越积越多,如汽车后面拖一条铁链在地上

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)作为近代自然科学的集大成者,进一步完成了由伽利略提出的用一种统一性的原则来把握整个宇宙的问题。他提出三条动力学的基本规律以及万有引力定律,证明了包括地球和天体在内的整个宇宙都服从于普遍一致的运动规律。牛顿自然科学的成就使中世纪以来一直处在昏暗和神秘状态的宇宙世界沐浴在阳光之下。正如卡西尔所言,牛顿的自然科学证明了人凭借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秩序或规律,证明了“知识的力量”和自然力一样,“也是一种同样基本的力量”,从而“宣告了人类知识的胜利”。牛顿不仅为自然,还为哲学建立了坚实的准则。18世纪是“科学的世纪”,就是理性和光明的世纪。

——摘编自黄学胜《启蒙的科学精神及其影响》

【题目】阅读以下材料:

材料在牛顿力学中,时钟或物体无论是运动还是静止,其指针摆的速率、物体的大小和重量都不会发生任何变化,这与这们日常生活经验是一致的。而相对论却认为,运动的时钟会变慢,运动的物体会收缩,重量会增加。这些看起来荒诞不经的事情却在许多实验中得到了证实。科学家利用高能加速器把电子的速度提高到十分接近光速的程度,这时候,尺变短、钟变慢、物体变重这些高速世界的奇景就展现在科学家们眼前了。

请回答:

(1)材料中反映的牛顿怎样的一种时空观?这种时空观是基于什么建立的?

(2)材料中的实验证明了什么效应?它属于相对论中的哪一种?相对论与牛顿力学有何关系?

(3)相对论与人们日常的生活经验相矛盾,但最终还是得到了世界的公认,说明了什么?

【题目】牛顿体系的本质在于,地球和其他天体都按照相同规律运动,并且可以量化计算……牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临。这主要说明牛顿的发现

A.诱发了天文学领域的革命B.引起人类认识的巨大飞跃

(3)得到的结论是。

【题目】如图所示,A、B、C、D、E、F为匀强电场中一个边长为1m的正六边形的六个顶点,A、B、C三点电势分别为10V、20V、30V,则下列说法正确的是()

THE END
1.逻辑的四大定律(原则)逻辑并不玄妙,学习中我们掌握了其基本规律(原则),也就能揭其神秘面纱,打开逻辑学习之门。逻辑有四大定律(原则)——同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。 1.同一律 同一律,即所指事物只能是其本身。在同一思维过程中,思想必须保持同一性。?具体来说,在同一思维过程中,使用?概念和?判断必须保持同一,不能http://www.360doc.com/content/24/1210/19/503199_1141654386.shtml
2.普遍适用的法则是什么普遍适用的法则,即法律的一般原则,是指在法律体系中普遍适用、具有指导意义的准则。这些原则贯穿于整个法律体系,是法律制定和解释的基础。以下是一些普遍适用的法则及其具体体现: 一、合法原则 合法原则要求所有法律活动必须在法律框架内进行,符合法律的规定。例如,《中华人民共和国劳动合同法》第三条明确规定:“订立劳动https://ailegal.baidu.com/legalarticle/qadetail?id=7129d336a53fd8001022
3.《世界上最神奇的24堂课》(Ⅰ)第一课4、什么是普遍适用的法则? 普遍适用的法则是客观存在的每一粒原子的生命法则。 5、个体是如何作用于外在世界的? 每个人进行思考的能力就是他作用与外在世界的能力,而这种思考就是认知的体验过程。 6、如何达到最和谐、最完美的境界? 和谐完美的境界 是通过正确的思维方式实现的。 https://www.jianshu.com/p/4a32ae8ce4d5
4.吸引力法则经典语录4.普遍适用的法则是什么? 是客观存在的每一粒原子的生命法则。 5.个体是怎样作用于外在世界的? 每个人进行思考的能力就是作用于外在世界的能力,而这种思考就是认知的体验过程。 6.怎样达到最和谐、最完美的境界? 通过正确的思维方式。 15.知识就是力量,而思想是更大的力量。 https://m.wang1314.com/doc/webapp/topic/21021949.html
5.赢胜之道——普遍适用的六大法则文库赢胜之道——普遍适用的六大法则 人生在世,竞争二字。无论是什么人,什么组织,什么军队,什么企业,都面临竞争问题。人与人之间有斗争,军队国家之间有战争,民族宗教之间有纷争,企业之间有市场竞争。如何在竞争中赢胜?有没有法则可以遵循?是一个大家关心的问题。纵览古今中外典籍,可谓浩如烟海汗牛充栋。然而大道至简,http://www.emkt.com.cn/article/616/61641.html
6.《世界上最神奇的24堂课》4、什么是普遍适用的法则? 普遍适用的法则是客观存在的每一粒原子的生命法则。 5、个体是如何作用于外在世界的? 每个人进行思考的能力就是他作用于外在世界的能力,而这种思考就是认知的体验过程。 6、如何达到最和谐、最完美的境界? 和谐完美的境界是通过正确的思维方式实现的。 https://www.meipian.cn/4zdufqpa
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10.第十二章普遍法则(1)你当然可以继续缩小该公式的适用范围,只要将其限定在足够小的适用范围内,那么一切准则都可以通过(C)的检验。也就谈不上什么“普遍法则”了。而且(C)本身就是不可信的。我们没有任何理由相信:准则的好坏(以及按照它来行动是否错误),取决于是否每个人都能按照它们来行动。P214而且康德所反对的一些准则,的确可以满足https://book.douban.com/annotation/113461320/
11.论税务行政诉讼中经验法则的适用经验法则作为税务行政审判频繁采纳的证明方式,对应税事实的证明功效不可小觑。《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》(法释〔2002〕21号,以下简称《规定》)第六十八条明确规定,法官可以直接认定“根据日常生活经验法则推定的事实”,当事人有相反证据足以推翻的除外。然而,经验法则规范适用中存在依据缺失、程序不http://cti.ctax.org.cn/xsyj3/llyj3/202103/t20210318_1115731.shtml