1.以下哪项不是食谱编制的目的()。以下哪项不是食谱编制的目的()。 A.平衡膳食 B.合理营养 C.促进健康 D.吃香喝辣 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 多项选择题 痛风食疗的原则包括()。 A.限制嘌呤摄入量 B.限制总热能、碳水化合物摄入量 C.限制蛋https://m.ppkao.com/mip/tiku/shiti/7879905.html

2.以下哪项不是食谱编制的目的()。刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供以下哪项不是食谱编制的目的()。A.平衡膳食B.合理营养C.促进健康D.吃香喝辣的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档/Excel文档/PDF文档转化为在线题库,制作自https://www.shuashuati.com/ti/283d0d5d1a144878b4889d3d5abdb952.html?fm=bd56dabfa5fefc727d4cc38cc75f9ee21d

3.2018级老年服务与管理专业人才培养方案实践教学以学校仿真环境和养老机构真实环境为依托,以职业能力培养为主线构建实践教学体系,遵循老年照护职业岗位能力培养的基本规律,开展课程教学、仿真实训和临床实习。技能训练由简单到复杂、由单项到综合、由仿真实训到养老机构实习,在不断深入的职业实践过程中,培养学生的综合职业能力。 https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm

4.烹饪营养学试卷及答案(精选5篇)课题名称(教材章节)§6-5 科学配餐与食谱编制(实训) 教学目的和要求 了解并掌握:科学配餐与食谱编制的原则; 科学配餐与食谱编制的方法和步骤;食谱编制 教学重点: 科学配餐与食谱编制的原则; 科学配餐与食谱编制的方法和步骤; 教学难点: 科学配餐与食谱编制的方法和步骤; 食谱编制 教学方法与手段 结合实例讲授 教学https://www.360wenmi.com/f/file5xpmj6a5.html

5.食品安全知识问答题内容32、编制食谱时,三餐供应比一般为: A 1:1:1 B 3:4:3 C 1:3:1 D 4:2:4 33、餐饮场所要求对有害场所至少保持多少距离? A 10米 B15米 C20米 D 25米 34、餐饮加工人员必须每隔多长时间必须至少进行一次健康检查? A半年 B一年 C一年半 D两年 35、厨师经过食品卫生知识培训取得培训证后,每隔多长时间https://tl3z.xhedu.sh.cn/cms/data/html/doc/2014-06/18/30126/index.html

6.学前儿童一周食谱的编制目的了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能学前儿童一周食谱的编制目的了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。要求 1.根据所在地情况,编制一份学前儿童的一周食谱(包括餐点) 2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围;适用的地域或省市;该食谱的季节。 3.根据下列提供的表格格式设计食谱。辅导教师可组织课堂分析讨论,评选出优秀的食https://m.12tiku.com/newtiku/9999/86367599.html

7.营养学教案半完全性蛋白质:食物中所含的必需氨基酸种类齐全,但数量多少不均、比例不合适,若膳食只食用这种蛋白质,可以维持生命,但不能促进生长发育。主要包括米、麦等谷类蛋白质。 不完全性蛋白质:食物中所含有的蛋白质比例不全、不能维持人体正常的发育与健康,此种食物蛋白质称为不完全蛋白质,主要包括玉米、肉皮等食物蛋白https://www.360doc.cn/document/140174_232626527.html

8.食品营养学重点知识食物的特殊动力作用产生机制食品:食品指各种供人食用或者饮用的成品和原料,以及按照传统既是食品又是药品的物品,但不包括以治疗为目的的物品。 营养:指机体通过摄取食物,经过体内消化、吸收和代谢,利用食物中对身体有益的物质作为构建机体组织器官、满足生理功能和体力活动需要的过程。 https://blog.csdn.net/qq_67692062/article/details/133715371

9.人禽流感防控应急预案(系列10篇)1.1编制目的 为确保在发生高致病性禽流感疫情(简称禽流感)期间,能够及时、迅速、高效、有序地控制、扑灭疫情,维护我县畜牧业健康持续发展,保障人民群众身体健康,特制定本预案。 1.2编制依据 依据《中华人民共和国动物防疫法》《中华人民共和国传染病防治法》《农业部动物H7N9禽流感应急处置指南》《甘肃省防治高致病性https://www.liuxue86.com/a/4734818.html

10.大学《学前儿童卫生与保健》形考任务1国家开放大学《学前儿童卫生与保健》形考任务1参考答案 学前儿童一周食谱的编制 目的: 了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。 要求: 1.根据所在地情况,编制一份学前儿童的一周食谱(包括餐点)。 2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围;适用的地域或省市;该食谱的季节。 3.根据下列https://max.book118.com/html/2022/0701/8034060067004114.shtm

11.烹饪营养学范文12篇(全文)香:指的是菜肴的香气, 包括气香与骨香。 味:指的是菜肴的味道口感, 它是菜肴的主料与调料以及不同的烹饪方法三者合一所形成的产物, 是菜肴的灵魂。 意:指的是每道菜肴都有它本身独特的意义, 或能够让人产生联想。 形:形其实是慢慢从“色”中分离出来的, 主要讲究的是每道成菜的形状及装饰。 https://www.99xueshu.com/w/ikeylb86b1hh.html

12.关于发布《高等学校学生食堂新冠肺炎疫情防控工作指南(第二版教育并要求炊管人员严格做到:讲卫生、戴口罩、勤洗手、常通风、不外出、不聚集,未经清洗的手不得触摸眼睛、鼻、口,戴口罩前和摘口罩后应洗手,与他人保持相隔一米以上的距离,保护自己。 员工在上下班途中应做好个人防护,戴好口罩,与他人保持安全距离,尽量避免乘坐地铁和公交车,到达目的地后及时洗手消毒,避免交叉感http://www.cqjyhqxh.com/gonggao/1093.html

13.国家开放大学《学前儿童卫生与保健》形考任务一二三四答案电大学前儿童一周食谱的编制 目的:了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。 要求: 1.根据所在地情况,编制一份学前儿童的一周食谱(包括餐点) 2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围;适用的地域或省市;该食谱的季节。 3.根据下列提供的表格格式设计食谱。辅导教师可组织课堂分析讨论,评选出优https://www.diandahome.com/8665.html