2017年10月四川自考06090《人员素质测评理论与方法》真题
1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
-、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
A.测量
B.评价
C.归纳
D.推理
2.人力资源测评的重点是对象的
A.生理特征
B.身高及外貌
C.群体生理属性
D.心理特征
3.最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是
A.预测性测评
B.选拔性测评
C.配置性测评
D.开发性测评
4.决定了人与人之间不同个性的是
A.根源特质
B.独特特质
C.表面特质
D.共同特质
5.具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于
A.实际型
B.研究型
C.艺术型
D.社会型
6.成就测评属于
A.能力测评
B.预测性测评
C.显示性测评
D.绩效评估
7.考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用
A.简答题
B.选择题
C.论述题
D.案例题
8.对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是
A.测评标志
B.测评标度
C.测评权重
D.测评量表
9.以数字形式出现的硬资料是
A.量化的资料
B.质化的资料
C.间接资料
D.直接资料
10.采用二值记分估计题目难度时，P值越大则难度越
A.大
B.小
C.不确定
D.平均
11.最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是
A.结构效度
B.复本效度
C.内容效度
D.效标关联效度
12.事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是
A.身体素质
B.心理素质
C.文化素质
D.知识素质
13.英国心理学家斯皮尔曼于1904年率先提出了
A.群因素论
B.流体和晶体论
C.三维智力结构
D.双因素论
14.认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是
15.EPQ得以建立的人格理论基础是
A.荣格的人格类型理论
B.艾森克的人格理论
C.卡特尔的人格特质理论
D.比奈的人格测验理论
16.除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是
A.艾森克人格问卷
B.明尼苏达多相人格问卷
C.卡特尔16种人格因素问卷
D.加利福尼亚心理调查表
17.—些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于
A.成就动机
B.权力动机
C.生理动机
D.亲和动机
18.在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于
A.—般能力
B.专业能力
C.特殊能力
D.能力倾向
19.为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是
A.书写能力测评
B.操作能力测评
C.机械能力测评
D.创造能力测评
20.目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是
A.素质测评
B.绩效评估
C.能力测评
D.能力倾向性测评
21.受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是
A.绩效系统的可按受性
B.绩效系统的明确性
C.绩效的评价期
D.绩效系统的标准化
22.为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是
A.热身阶段
B.熟悉阶段
C.核心考察阶段
D.结束阶段
23.只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是
A.封闭式
B.开放式
C.引导式
D.假设式
24.准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信息的是
A.小组讨论
B.角色扮演
C.管理游戏
D.公文处理
25.通过语言文字来表述人事测评结果的方法是
A.文字表述法
B.表格表述法
C.图形表述法
D.定量表述法
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
26.人力资源评价的三个要素包括
A.定量描述
B.加权
C.价值判断
E.演绎
27.根据对个体的影响大小奥尔波特把个人特质细分为
A.首要特质
B.中心特质
D.次要特质
E.共同特质
28.斯腾伯格认为，人的智力是复杂而多层面的，从三个层面上进行分析形成了
A.流体亚理论
B.成分亚理论
C.晶体亚理论
D.经验亚理论
E.情景亚理论
29.下列关于能力的表述正确的是
A.个体的生理特点和机能是能力形成和发展的自然前提和基础
B.能力是随着人的生理条件自发形成和发展的
C.后天的环境和教育对能力的形成和发展有着十分重要的作用
D.人的能力是自然素质和环境、教育相互作用的结果
E.人的能力是通过社会实践来实现的，并在实践中得以巩固和发展