教师简介：胡佳菁，教学质量管理与保障部，浸会大学传理学专修硕士，讲授《文化与传播》、《科幻作品赏析》等课程，富有责任心，擅长情景教学，注重培养学生的创新思维与辩证思考能力，能灵活运用多种教学资源，优化教学效果，提升学生综合素质。
何熠，信息与商务管理学院财务管理系教师，ACCA持证、西南科技大学管理学硕士。讲授《财务数据分析与处理》、《财务报表编制与分析》等课程，善于引导学生思考和解决问题，够清晰地传达知识和理念，激发学生的学习兴趣和动力。
1.课程简介：让学生了解并掌握推理的基本概念和方法。
2.培养学生的逻辑思维能力和推理能力，降低学生在生活和学习中遇到难题时的畏难心态，提高他们解决问题的能力。
3.通过对经典推理文学作品的赏析，提升学生的文化素养和审美能力。
4.激发学生对推理文学的热爱，培养他们的阅读兴趣。
5.同时，课程要求学生通过团队合作完成小组讨论与报告让学生锻炼提升在团队合作、沟通技巧方面的知识与技能。
主要讲授内容：
一、推理入门
1．推理文学的基本概念及发展历史
2．推理的种类
3．推理的技巧
二、推理进阶
1．叙述性诡计
2．密室推理
3．暴风雪山庄模式
三、推理鉴赏
1．阿瑟·柯南·道尔（ArthurConanDoyle）
2．阿加莎·克里斯蒂（AgathaChristie）
3．日系推理与国产推理
四、实践
推荐课外读物：
经典推理影视作品
22.民族文化与艺术赏析
教师简介：袁梦遥，硕士研究生，研究方向：少数民族艺术与旅游
课程简介：大国的崛起使中国民族文化自觉意识增强，中华民族文化与艺术有着丰富的现代价值，与多领域紧密相连。课程主要从文化的整体观带领学生审视各民族文化与艺术，并用文化相对观引领学生重审不同民族文化差异与艺术差异，再从跨文化交流与互动的角度强调文化共生。通过文字、图片、视频赏析的方法带领学生从地理位置、人口分布、语言文字、服饰饮食、节庆假日、宗教信仰、文学艺术等维度领略少数民族的文化风情，培养学生认识并传播中华民族文化与艺术的能力，树立文化自信，增强文化自觉，深化民族情怀与家国情怀。
通过民族文化与艺术的赏析，让学生正确认识中国的多民族统一国家的国情，自觉地维护民族团结和祖国统一，培育学生对民族文化多样性的包容与素养，传授民族交往与跨文化交流的知识与技巧。引导学生探讨中华民族文化与艺术形成的地域性、民族性特征，并将其置于整体地域环境、民族环境中，激发学生深入探讨中华文化艺术的发展。提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和协作研究能力，并通过对各民族文化与艺术的学习，增强学生维护民族团结的意识与能力，进一步强化学生铸牢中华民族共同体意识。
23.自然保护与生态安全
教师简介：王曼嘉，研究生期间主要科研项目：成都市公园城市建设，对于环境、资源、自然、生物多样性等有一定研究。
课程简介：课程采用大量案例，讲述自然生态系统、自然资源及自然保护的现状，保护野生动物就是保护人类自己。剖析全球自然生态保护的热点问题，探讨全球气候变化、生态危机制约人类生存、发展的原因，寻求构建生态文明的良好生态环境的方法。倡导“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。
本课程以情境教学理论为指引，精心选取并剪辑了CCTV1《人与自然》经典纪录片100多个经典片段，在确保授课知识体系完整性的同时，通过纪录片鉴赏课程理论要点与经典片段的一一对应中帮助学生提升环境保护意识和感受美，理美的能力。本课程主要培养学生热爱自然的情操，增强学生保护自然资源的意识，用“尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”来促进社会进步和发展，为守护地球这个人类共同的家园作出贡献。
视频资源：课程资源CCTV1人与自然节目。
24.浅谈世界历史—文明交流碰撞
教师简介：赵宏远，信息与商务管理学院物流管理系
课程教学：已承担《管理学》《专业英语》《会计学基础》《经济学基础》
一、课程简介：教学目标
1、在专业理论课学习之余，为学生开始文史哲类选修课，使学生的知识体系更加全面。
3、结合马克思主义历史观的思想，帮助学生更全面、客观、辩证的看待和思考问题。
4、以史为镜、以史为鉴，为学生未来的学习、工作、生活提供启示。
5、培养学生的自主学习、发散性思维的能力。
二、主要内容
1、讲授世界历史整体发展脉络，重点介绍亚欧非美四大洲代表文明，不同文明之间的交流、冲突，以及对世界历史发展的影响。
3、任何文明都在世界历史中发光发亮、独具特色，普遍性寓于特殊性中，每个个体同样如此，通过思政引导学生增强自信，探索适合自己发展的道路。
4、讲授法、案例讨论法相结合，配合科普、讲座、论坛等视频资料学习，鼓励学生自主探讨问题，与老师一起交流想法，提升发散性思维能力。
三、推荐书目
《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》
《舌尖上的历史：食物、大事件与人类文明的发展》
《世界通史》《世界是平的》《人类简史》《大历史》等。
25.乐理与视唱
课程简介：本课程是向学生讲授乐理、视唱和音乐赏析、掌握音乐基本理论常识的课程。提高对中外经典音乐的鉴赏能力。把乐理视唱从入门程度循序渐进过渡到实用的程度，在理论和技能技巧上，提高学生的感受、表现、参与音乐的综合能力，并将艺术素质渗透和转化在所学专业之中。
26浅谈中国历史-战争、美食与文明发展
四、课程简介：教学目标
6、在专业理论课学习之余，为学生开始文史哲类选修课，使学生的知识体系更加全面。
8、结合马克思主义历史观的思想，帮助学生更全面、客观、辩证的看待和思考问题。
9、以史为镜、以史为鉴，为学生未来的学习、工作、生活提供启示。
10、培养学生的自主学习、发散性思维的能力。
五、主要内容
5、讲授中国历史整体发展脉络，包括贯穿历史的主要政治、经济、文化、思想等理念。
6、讲授中国历史重点战争，以及战争对历史发展的重要影响，探讨可能的发展分支。
7、讲授古代饮食发展，饮食与战争、文明交流的双向影响，以及它们对中国历史发展进程的影响。
8、讲授法、案例讨论法相结合，配合科普、讲座、论坛等视频资料学习，鼓励学生自主探讨问题，与老师一起交流想法，提升发散性思维能力。
六、推荐书目
《中国通史》《二十四史》《资治通鉴》
《孙子兵法》《战国策》等（欢迎学生发掘其他优秀资料）
27.合唱基础
教师简介：戚煜，硕士：西南民族大学艺术学院-音乐与舞蹈学
课程简介：《合唱基础》是一门旨在帮助学生掌握合唱基本技能和音乐理论知识的课程。在这门课程中，学生将在学习基础演唱技巧的同时掌握如何通过与同学进行合作的方式共同演唱表扬。本课程将通过练习各种基本的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感和音色表现等，来提高学生的基础演唱能力。此外，我们还将学习一些经典的合唱作品，以便更好地理解合唱的艺术魅力。
28.英语诗歌赏析
教师简介：赵永生，主编教材四部、参编教材十一部（国家“十一五"规划教材四部、国家“十二五”规划教材一部），担任主译出版译著三部，发表论文多篇。先后主持和参与科研项目十余项，其中主持教育部产学协作育人项目一项、陕西省哲学社会科学研究专项一项、陕西省体育科研常规课题二项、大学外语教学科研项目和全国高校外语教学科研项目各二项。获军队科技进步三等奖两次，西安市科技进步奖一次。
承担过英语专业《英语写作》《英语词汇学》《英语专业导论》《英语语音》《语言学导论》《中国文化概论》《基础英语》等多门课程的教学任务。
课程简介：诗以明志。古往今来，诗人都喜欢用诗来表达自己的思想，读者也喜欢通过朗读诗歌的方式来借诗明志。诗歌是人们表达情怀的最好方式。
诗是语言的高度概括和凝练，是各种修辞手段和成语典故集大成者。诗歌是语言艺术，集形式美、节律美、意蕴美于一体。诗歌赏析可以极大地提高语言学习和鉴赏能力，提高美学修养和人文素质。英文诗歌赏析既能快速提高英语学习的成效，又能潜移默化中提升学习者的个人修养。
本课程授课所用教材为任课教师自编讲义。教学内容包括英文诗歌的特点、英语诗歌赏析方法、英语国家著名诗篇赏析、英文诗歌创作及演绎实践（诗歌朗诵及表演）等。
29.唐宋八大家选读
教师简介：（1）张瑞达，助教，中国史硕士研究生。2019-2020年，湖北省第二届（荆州）园林博览会，园博园与博物馆中B区解说词的撰写；
2020-2021年，张居正故居整修项目帝鉴图说的撰写与整理；
2021-2023年，在成都东软学院讲授形势与政策、大学生就业指导、职涯规划、沟通与演讲、劳动教育等课程；
（2）周灵，女，毕业于香港理工大学中国语文文学专业，获得硕士学位。主要担任《沟通与演讲》《就业指导》《现代汉语基本素养与论文写作》。
课程简介：本课程立意高远，习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”在五千多年文明发展进程中，中华民族创造和传承了独树一帜的灿烂文化，而民族优秀传统文化始终潜移默化地影响着华夏儿女的思想方式和行为方式。唐宋八大家的散文是中华传统文化的瑰宝，具有非凡的文化价值和无穷的艺术魅力。
2.本课程生动有趣，通过讲解唐宋八大家中的经典作品，发掘背后的趣味故事，深入浅出，来展现唐宋时期文化的多彩面貌和丰富内涵。
3.本课程雅俗共赏，适合文理工医等各个专业、各个层次的大学生，有助于提高他们对唐宋散文的审美鉴赏水平，增强人文素质及传统文化修养，培养健康向上的价值观与人生观。
30.创意写作
教师简介：刘颖，女，先后毕业于四川大学古代文学专业（一硕），香港教育大学中文研究文学硕士（语文教育）（二硕）。曾授课程：《古典诗歌鉴赏》、《中华优秀传统文化》等，担任香港明爱专上学院《汉语普通话研习与文化交流》课程负责人及授课教师（2017年-2019年）。
课程简介：本课程通过探讨文学读解与创作的原理，阐释鉴赏与创作的心理因素，并通过作品的研读、鉴赏的体验和创作的实践、提高学生文学赏析及创作的能力。同时，课程要求学生通过团队合作完成小组讨论与报告，让学生具备团队合作、沟通技巧方面的知识与技能。通过修读該课程，能有效提升和培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，具备全球视野，理解和尊重文化多样性。
推荐教材：无
31.礼·人之根本
教师简介：（一）韩庆龙，助教，研究方向创新创业、礼仪文化、旅游管理。（二）向雪碧，助教，研究方向创新创业、礼仪文化、投融资
课程简介：一个国家的礼仪决定其文明的程度，中华礼仪底蕴深厚，源远流长，是华夏文明的核心内容和文化符号。一直到今天，礼仪也不仅限社交，它不仅彰显个人的文化素养、知识体系、道德观念、追求和人品，也是振兴中华民族所必须坚持的信条。文明礼仪是个人道德和社会公德的体现，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
所谓”礼仪”不仅包括了儒家的天道、人伦、社会、文教、风俗等，还强调”礼于心，仪于行”的内在表达。是为了维护社会秩序的稳定应运产生的交际能力。
在时代快速发展的今天，生活节奏加快，物质条件飞跃发展，网络现代化诞生纷繁复杂的价值取向，同时也滋生大批拜金主义，引导一夜暴富的欲望蔓延开来。一批金钱至上的错误观念掩盖人的本质追求，特别是严重影响了三观塑造期的广大青少年。国家的快速发展，投入大量精力培养新科技人才，有时却忽视了精神文明的塑造和构建，致使传统文明礼仪面临着前所未有的挑战。讲文明、用礼仪的民族信条能否传承下去、“文明古国，礼仪之邦”的美名能否继续保持、传统的礼仪规范能否得到发展。对青少年文明礼仪的教育不容忽视。
而教育的根本是引导是价值观、人生观的塑造，《礼·处世之道》将从根本开始讲述礼仪的发展及国家人文之间的诸多关系，通过礼仪内涵和外延的讲述说明礼仪的内·外在表现的链接机制，以及何为人之根本。
同时考虑到大学作为职场衔接的桥梁期，该课程也会从现代生活礼仪实际应用出发，讲述职场礼仪、社会礼仪、团队协助、礼仪与个人能力培养等，围绕现代社会礼仪的应用拓展开来。同时设置了实践环节增加课程的趣味性。无
32.葡萄酒文化的初识与品鉴
教师简介：何柯，男，中共党员；现任都江堰市政协委员；都江堰市工商联副会长；都江堰市红酒协会会长。
课程简介：教学目标
1、掌握葡萄酒的基本知识
2、通过对葡萄酒文化的初识和品鉴逐步帮助学生拓展日后商务活动中的餐桌文化和社交礼仪
3、拓宽学生的社交实践范围，更好的运用专业的更贴近生活的社交方式为日后的工作助力。
33.文学典籍
教师简介：杨航月，硕士，研究方向文化创意产业，主要承担课程：《商务英语》、《市场营销（留学生）》等
课程简介：识读并细读古代文学典籍，掌握一定的古文阅读能力。赏析现当代文学经典。
推荐教材：《注维摩诘所说经》（上海古籍出版社，38元，推荐购买）。
34.京剧艺术赏析
教师简介：秦为海，2003年毕业于西南交大自动化专业，之后入伍，长期在部队工作，2007年毕业于西南交大密码学专业，获军事学硕士学位，2009年任助理研究员。2019年退出现役，2023年加入成都东软学院。
目前在计算机与软件学院网络空间安全系任专任教师，承担的课程有《程序设计基础（C语言）》、《专业导引与职涯规划》，共112学时。
大学期间跟随专业演员、琴师系统地学习了京剧老生行当的演唱技法，对其他行当演唱及文武场伴奏亦有涉猎。2005年作为西南交大学生代表参加了全国高校京剧选修课研讨会，获优秀表演奖。课程简介：本课程的教学目标：1、让学生了解国粹京剧的发展历史、艺术特点和表演形式。2、让学生了解京剧的音乐特点，并学习基础的京剧唱段。3、初步培养学生欣赏和分析京剧演唱技巧的能力。
授课内容：京剧的起源和发展历史、京剧的行当介绍、京剧经典剧目介绍、京剧服饰介绍、京剧化妆及脸谱、京剧的唱腔体系及特点、京剧的流派介绍、京剧名段赏析与学唱。
35.影视编导
推荐使用的教材或参考书：《电影剧本写作基础》悉德·菲尔德.北京联合出版公司，《实用影视写作》谢建华.重庆大学出版社，《影视语言教程》李稚田.北京师范大学出版集团，《四川新媒体发展研究》田大菊、石磊.西南财经大学出版社.
36.计算机应用基础
教师简介：何明浩，信息中心老师，信息中心学生助理团队指导老师。
课程简介：随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为人们日常工作中必不可少的工具。掌握和使用计算机技术已经成为人们必须具备的一项基本的工作技能之一。大多数计算机使用者随之而来都会遇到如何选购、组装和正确地使用计算机，以及计算机一旦发生故障，如何进行处理等一系列的问题。
计算机原理和制造技术是相当专业的知识，但从普通用户的角度来说，一般使用的是微型计算机。计算机的组成并不复杂，只要学会了计算机的一般组装与维护常识，即使是普通用户也可以做好日常的维护工作。本课程的目的在于，通过学习能够掌握计算机的基础知识、比较系统地了解计算机的硬件组成和结构，掌握软件的安装方法，从而达到能自己动手组装计算机的目的，并且能够对计算机进行正确的日常维护和常见故障的排除。本课程采用了大量的实物和图片教学，图文并茂、浅显易懂。通过对本课程的学习，同学们可以对计算机有一个比较系统的认识和了解。
37.趣味职业英语
任课老师介绍：汪莹倩，主要承担课程：商务英语写作（一），商务英语写作（二），商务英语写作（三），商务英语笔译，口语（演讲）
教学科研成就：商业英语辩论大赛“优秀指导教师”；商务英语笔译（一）校级课题项目通过结项
课程简介：“趣味职业英语”是一门为有志投身于英语职场、提高自身职场英语交际能力的学习者学习的课程。
38.非洲概况与中非合作
教师简介：王冰，长期在军事院校担任英语教学工作，并从事军事情报分析研究。
课程简介：中非友谊源远流长，2021年11月我国政府发布了《新时代的中非合作》白皮书，将“一带一路”倡议与中非合作有机融合，使中非合作跨入了新的历史发展阶段。中非合作深入发展的广阔前景，为广大中国青年追求事业，实现人生理想提供了宝贵的机遇。
《非洲概况与中非合作》将结合授课教师的工作经历讲解非洲的政治、历史、文化、经济发展概况以及中非合作的历史与现状，重点介绍中非合作项目以及青年人参与中非合作的机遇和挑战。为青年学生未来的职业发展提供有益的参考和借鉴。
39.韩国社会与文化
教师简介：刘轩，女，中共党员、博士，副教授。学校亚非语言学院院长，学科带头人，校教学指导委员会、学术委员会委员，四川教育外宣翻译资料评审和四川省本科毕业论文（设计）抽检评审专家。
毕业于韩国又松大学经营大学院，取得工商管理学博士学位。从教十多年，在高校教育教学、管理及科研工作中取得突出成绩。先后荣获“优秀教师”“优秀共产党员”及第八批“都江堰市拔尖人才”等荣誉，入选了成都市“雏鹰计划”青年海归人才，并当选为成都市侨联青年委员会会员。
在科研方面，参与韩国环境部环境新闻翻译（200千字），主持省部级课题2项，完成及在研省级以上科研项目7项、省级教学教改项目2项、校级教学教改科研项目1项。发表论文10余篇、译著3部，参与编写教材多部（其中包括“十四五”规划教材）。
课程简介：1.教学目标：1)掌握韩国的基本概况；2)帮助学生提高对韩国社会与文化的理解程度，拓宽知识面，提升学生的跨文化交际能力；3)通过中韩社会与文化对比进行跨文化透析和解读，从而培养学生的文化自觉和文化自信。讲授内容：韩国地理、韩国历史、韩国政治、韩国经济、韩国社会、韩国教育、韩国科技、韩国体育、韩国民俗文化、K-POP文化
推荐教材：
1)《韩国概况》，林从纲主编，大连理工大学出版社，2009年；
2)《追寻快乐-战后韩国电影与社会文化》，【韩】李孝仁著、张敏译，上海人民出版社，2008年；
3)《韩国电影100年》，【韩】金钟元、郑重宪著、田英淑译，中国电影出版社，2013年；
《国际关系梦工厂：电影与国际关系史》，黄日涵、徐海娜、沈君哲，天津人民出版社，2018年。
40.PHOTOSHOP平面设计
教师简介：黄立中，副教授，双师型教师，具有多年长虹企业设计经验，承担产品系统设计、设计心理学、工程基础、图像处理技术等课程两轮。承担多项省级教研教改课题、多项企业横向项目。获第六届全国数字创意教学技能大赛-国赛推荐奖、第五届全国数字创意教学技能大赛-四川省三等奖、第三届东软学院教师教学创新大赛正高组一等奖、东软学院教师教育教学信息化大赛三等奖、全国大学生工业设计大赛四川省赛区优秀指导老师、2022校级优秀竞赛银牌导师。
课程简介：
教学目标：
通过本课程的学习，培养同学以下专业技能：
1、熟悉软件的基本操作方法；
2、使用软件完成简单的图形图像制作与设计。
3、为毕业求职就业提供一门新技能。
授课内容：
PS软件的个性与定制化；基本工具练习；调整图层、路径练习；常用选择工具及填充色彩工具的使用；图层及图层样式练习；图像色彩和色彩调整练习；图像色彩调整及图像模式的使用。路径工具及抠图方法的使用技巧；滤镜和滤镜库使用技巧。