老师名片：王毅，语文学科高级教师，南宁市第二中学初中部优秀语文教师，广西中学优秀语文教师，新教育优秀种子教师，“八桂讲坛”讲座专家，“国培”“区培”“双师”授课专家，《五年中考三年模拟》广西语文版主编，有10节课获得市级以上奖励，2节全国一等奖，1节部级优课，主持或参与了5个课题，编写过多本教辅书。
做好小升初准备工作，首先要进行通盘考虑，然后才是学科的突破。小升初，在语文方面我们该如何做才能够更轻松地应对初中的学习生活呢？不妨试试从以下三个方面进行突破。
让基础知识“活”起来
七年级的新生们可以试试“运用”这个武功秘籍。你之所以觉得难，是因为你没有把它用起来，如果你把这些知识和自己的生活编织起来，不管是编成严肃的，搞笑的，优美的，甚至是荒诞的语段，都能让这些现在看起来呆头呆脑的基础知识“活”起来。
整本书读起来
比如，七年级上册课本推荐的第一部名著便是鲁迅的《朝花夕拾》。这本书虽然不是为少年儿童而写，却记录了好些童年的趣事，十分有意思。我在与学生共读的时候，从“不一样的鲁迅”“鲁迅的成长经历”“那些难忘的人啊”“传统文化之思”四个角度来对整本书进行阅读和讨论。通过这样一番探寻，你会发现这实在是一本很精彩的书！
再比如说，我的学生在七年级看过《明朝那些事儿》《兔子屋的秘密》《哈利波特》《流浪地球》《三体》《妞妞——一个父亲的札记》《目送》《亲爱的安德烈》《超级阿嬷的信》《射雕英雄传》《天龙八部》……这些书都很抓人，让人忍不住想一口气读完。有时候，我们还会看绘本，《一本关于颜色的黑书》《第一次提问》《有色人种》……这些书都给人完全不同的阅读感受，让你笑中有泪，思后有悟。整本书阅读，真是很快乐的事情，希望你也能享受这样的快乐。
“说写”让作文变得简单起来
作家童喜喜根据自己的写作经历提出了“说写”作文法，利用现代的高科技“语音转文字”这一功能，让写作变得轻松起来。写作，不再是苦差事。
你可以说写的内容简直太丰富了：入学第一天的感受，交到的第一个朋友，自己面临的困难困惑，解决问题的一个方法，你上到的一节有趣的课，你读到的一本好看的书……都可以用说写的方式记录下来。趁着感受还新鲜，每次十几分钟到半个小时，这些素材就被保存下来了。等到写作文时，就能摆脱无事可写，无话可说的窘境。
那么，行动起来吧，试试这些方法。
请记住：行动就会有收获，坚持才会有奇迹。
中小衔接之英语学习策略
老师名片：梁维维，英语学科高级教师，南宁市第十四中学教务处副主任，南宁市学科带头人、南宁市骨干教师、南宁市英语兼职教研员和英语中心组成员、南宁市高层次人才，曾多次荣获“广西英语教研教改先进个人”等称号，代表学校参加市级和国家级的赛教课和观摩研讨课多次获奖，并且指导学生在各类大赛中多次获奖。
升上初中的同学尽快地融入英语学习至关重要，那么怎样做好小升初英语的衔接呢？
提前了解初中英语，做好心理状态上的衔接
培养学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯
注重夯实双基，形成正确的英语学习策略
初一的英语学习主要以深化基础知识为主，要重视每一节课的基础知识的巩固和基本技能的掌握。课堂学习是掌握英语基础知识和基本技能的主要阵地和途径，结合单元整体框架和每个课时的重难点，对每一课都要细致地进行学习，力求基础、全面。此外，帮助学生逐渐掌握正确的英语学习策略，初一起始年级前几周内要初步学会看音标读单词，根据音标拼单词，用不同的方法去记忆单词。要开始培养学习独立性，会预习，会听课，会复习。在学习新课之前，对单词、词组、句型及课文进行预习。在课堂上听课需要更加专注，积极思考并倾听老师讲解、倾听同学发言，认真做好学习笔记。养成课后复习的习惯，多反复、多记忆、多背诵。此外，学会归纳总结，开始养成收集错题、订正总结的习惯，逐步培养自己的英语思维模式。
英语的学习需要长期的积累和训练，步入初中的学习后，要有持之以恒的学习态度，坚持不懈地一步一个脚印地认真学习，尽快地总结出合适自己的优秀学法，这样才能够更好地学好英语。
Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.Tryyourbest.IbelieveyoucanlearnEnglishwell.（世上无难事，只怕有心人。尽你所能，我相信你们一定可以学好英语。）
中小衔接之数学学习策略
老师名片：陈小珑，南宁沛鸿民族中学资深数学老师，市教学骨干，市教育系统优秀共产党员，南宁市先进生产（工作）者。担任初中班主任工作超过15年，所带班级有3次获“南宁市优秀班集体”，2020年中考所带班级获优异成绩。
怎样学好初中数学，是初一新同学面临的共同问题。在小学学习数学时，多数同学偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学能力不够，很少去探究知识之间的联系和应用。到了初中，这种学习方法必须改变。那么如何学好初一数学、为今后的学习打好基础呢？我将从以下四方面谈谈我的建议。
会看
主要是指认真阅读数学课本。许多同学不重视对课本的阅读，其实课本是最好的范本，课本除了数学概念、公式、定理等基础知识，还有典型例题和规范的解题过程，我们只有把课本吃透才不会在一些细节上犯错。一般来说，阅读课本分以下三步：
1.课前预习阅读。很多同学没有理解预习的意义，认为翻看课本就是预习。具体的预习做法是认真研读每一句话，批、划、圈、点重点知识，同时可以思考概念是如何引入的，公式是如何推导的，定理推论是如何证明的。预习时可对有疑惑的问题做上标记，待上课时集中精力有目的地听老师讲解。
2.课堂阅读。一来是将课前预习中有疑惑的问题结合老师的讲授进一步阅读课本，从而掌握重点、突破难点。二来是重点阅读例题的解答过程和格式要求，养成规范的解题习惯。
3.课后复习阅读。一节课后，趁热打铁，先阅读课本，然后再写作业，作业质量自然会好；一个单元后，应全面阅读课本，将本单元的知识点穿成“串”，做到融会贯通，当看到课本目录时，不仅做到每节课的知识点会从脑袋里往外“溢”，理顺知识点之间的联系，而且对应的题型也能随之“溢”出。
善思
主要是指养成善于思考的习惯，学会思考的方法。课堂上要紧跟老师转，当老师提问时要积极思考并大声把自己的答案说出来；当同学回答问题时，即使你明白、会做，你也要认真去听，抱着检验同学讲得是否正确的心态去思考；写作业时，要独立思考，不要急于查找答案；解题后，要总结解题方法和思路，同时不妨反思这样几个问题：这题是怎样做出来的？为什么这样做？如何想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更简便？能否改变一下条件变成另一道题？当然，如果解错了，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类题目应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
精做
好问
《荀子》中提到“知而好问，然后能才”，意思是善于发现和提出问题的学生更有希望成才。反之，一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是难以学好数学的。这里勤学是基础，好问是关键，怎样才能发现和提出问题呢？首先要观察分析，深入思考，在发现问题后经过独立思考，问题仍得不到解决时，应虚心向老师、同学请教，不要担心别人笑话自己，特别是当你发现和提出的问题有水平时，老师会表扬你，同学会佩服你。把问题解决了就是收获，这就是勤学好问的回报。
相信同学们能找到适合自己的方法。
中小衔接之《道德与法治》学习策略
老师名片：聂火贤，南宁市天桃实验学校优秀政治老师，南宁市“优秀少先队”辅导员、南宁市“优秀班主任”，所带班级成绩优秀，荣获天桃实验学校“彩虹人生桃李天下”班主任技能大赛一等奖，天桃实验学校中考命题大赛二等奖。
做好课前预习——提前感知上课内容
积极参与课堂——把课堂作为展现自己的平台
通过预习，同学们都感知了一节课的上课内容，在课堂中要做好以下几个步骤，以更好地帮助理解课本内容：一、准备：上课前要准备好课本和辅助资料，同时要做好预习；二、看：认真看书、看黑板、看屏幕；三、听：认真听老师的讲解和同学们的发言，尤其是重点听在预习过程中没有弄懂的问题和知识点；四、记：记好笔记，《道德与法治》的学习做好笔记必不可少；五、参与：积极动脑和举手发言，参与互动，通过互动来加深自己的理解。
课后及时复习——及时巩固新知识
当天学的基础知识、基本观点，尤其老师强调的重点知识在理解的基础上一定要会背，背熟。如果知识点暂时没有理解透彻，或者是发现的新问题，可以通过和老师同学交流及时解决，“书读百遍，其义自见”，可以通过读背来帮助理解。在课后要精读教材，回忆老师所讲重难点和要点，多看参考书以补充知识。复习并不是只复习一次即可，而是要循环复习，这样才有利于记忆。要学好《道德与法治》这门课程，要加强平时练习和作业训练，注意掌握各种不同题型（选择题、简答题、分析说明题、探究实践题）的解题方法，通过审题、分析问题、解决问题来达到训练和巩固。
《道德与法治》这门学科是时效性非常强的课程，所以平常的学习需要通过各种途径关心时事，这是学好《道德与法治》的有益补充。关心时事的途径可以通过看报纸、听广播、阅读时政刊物等形式，如可以通过新华网、学习强国、人民日报和地方比较权威的新闻平台观看新闻，以保证新闻的真实性、科学性，看新闻的过程中可以联系教材理论，对新闻进行点评，以更好地提高知识的运用能力和迁移能力。
希望同学们快乐学习，享受学习。
2020-08-2608:29
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