本次考试在考点上基本跟往年一致，一些答题规律也基本符合我们跟同学们教授的内容，比如阅读中的同义替换、听力中的所听即所得、翻译中的谓语动词，以及写作中的议论文和举例论证等。
总体来讲，题目的难度相对稳定，比如写作和翻译的题目，基本都是平时积累过的、非常常规的话题，这两个部分算是难度下降不少，同时阅读部分难度也是稍有下降。然而，听力总体难度有些上升，部分题目答案需要理解完成。
第一部分：写作
本次六级考试中写作这个版块难度适中，出题形式是论证某一问题的重要性，属于议论文话题作文中典型的题目，结构上，采用三段式，中间论证添加合适的逻辑关系词。
话题围绕学习、人际交往和工作命题，没有脱离以往考试常出现的主题，如2012写作题目“建立信任在人际交往或工作中重要性”等，这些话题都与本次写作的话题有所重叠。其中许多词汇和句式可以相互借鉴，这体现了真题范文详解的重要性。
本次写作真正难点其实在于考察大家的语言的基本运用能力，如何在保证语言正确的基础上，进行词汇和句子的替换，完成高质量的作文。
第二部分：听力
本次六级听力的总体命题内容、出题思路和选项设计思路均和2016年6月听力改革后的真题趋势保持一致，即为难度稳中有升。
稳：听力细节题依然占50%。所谓细节就是按大纲要求以听“到”为出题思路的题目，这类题目考查大家“抓住”原文，排除干扰的能力，重要特征为“听选一致”。比如第一篇长对话的“婚礼现场的社交聊天”，首先较为明显地体现了大纲中“在社交场合可以听懂多轮简单话题的对话”的要求，其次第一题正确答案的dealwithatroublesomeclient在原文中反复出现三次，也和梦老师上课跟大家讲的，“六级的细节题，是给一遍，再给一遍，还有第三遍”，原文第一次“difficultclient”第二次“anightmare”第三次“especiallyparticular”。
升：话题难度上升。从段落听力到讲座听力，其话题选择均较为严谨，自然科学中的“mindandaction”，社会话题的“goonadiet”，人文话题的“creationmakesdifference”，其中心思想紧扣大纲，其题目和干扰项无懈可击，在长篇听力中，有25%的题目为“原文词组或半句话的同义替换”，比如段落听力13题，原文“affectsyourbodychemistrywithinasplitseconds”对应答案：ithasaninstanteffectonyourbodychemistry。二最后的25%为整句“听懂”，也就是说，要求大家整句听懂的句子，在整个六级听力中占比并不大。
第三部分：阅读理解
相较于2018年12月的六级考试，本次六级考试的阅读理解难度稳中有降。选词填空的难度持平，基本没有新词的出现;长篇匹配题的阅读量不大，但是十句话的关键词替换较多，可是大多是明显的同义词替换，需要考生真正根据句子理解来做出的选项不多。本次考试的仔细阅读最大的特点就是：考得细。两篇阅读理解均符合定位匹配，没有题目需要考生进行自己概括。因此如果仔细阅读做的不理想的同学，不妨多训练自己的信息检索能力，少进行自我主观概括。
第四部分：翻译：
近年来，我们的六级翻译始终围绕着中国国情出题，从2017年的三大湖，到2018年的交通工具，再到今年2019年的学汉语(其实16年考过)，这些中国特色的主题相对用词简单，用之前费老师给大家总结的翻译高频词汇就能搞定，但是在构句上有些许难度，不可以直接按照原文词序蒙头翻译，需要同学们动点脑筋去抓出句子的主干。
今年的六级翻译题其实非常简单，没什么生词，结构也很清晰，唯一的难点可能就在第一句——“汉语现在是世界上用作本族语人数最多的语言”，这句话的难点在于，句子的定语部分难以处理，本句乍一看主干齐全，又看到句子的定语(世界上用作本族语人数最多的)中含有动作，是一个标准的定语从句，貌似很容易翻。但真到了下手的时候却发现这个“人数”起到了非常大的阻碍作用，根本没办法顺畅地翻译成从句。因此，同学们需要转换思路，想想，什么叫“将其用作本地语言的人”不就是nativespeakers吗。因此我们可以将原文转化成“中文是世界上拥有最多nativespeakers的国家”，这么转化以后，本句再无任何难点，甚至连从句都不需要用到，一个with就能搞定。