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最近很多同学需要完成超星尔雅大学生心理健康教育章节测试。这门课程分为几个不同的章节。下面小编为大家带来超星尔雅大学生心理健康教育全套答案，以及大学生心理健康教育章节测试答案汇总，包括中南大学、中日友好医院、兰州大学版、河南经贸职业学院版、北京大学版课程的所有版本。
【巨星尔雅学习通所有课程答案汇总列表】
《超星尔雅》大学生心理健康教育的应对策略：
大学生心理健康教育(中南大学)超星尔雅学习总章测试答案
一章测试
1【选择题】大学生心理健康标准
一、智力正常
b、意志和行为健全协调
C.良好的自我意义和完整的人格
d、以上所有
我的答案是：D
2【是非题】心理咨询主要是指以心理学理论和技术应用为指导的临床干预措施？
我的回答：是的。
两章测验
1【选择题】在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循：
一、现实性原则
b、快乐的原则
C.道义
d、健康的原则
我的答案：b。
2【选择题】自我体验和
A.自我监控
b、社会自我
c、心理自我
d、生理自我
我的答案是：a
3【选择题】查尔斯库利提出了什么概念？
一、现实的我
第二，镜中的我
c，理想的自己
d、健康的自我
4【选择题】谁认为建立自我认同和防止社会角色混乱是青年的发展任务？
一、弗洛伊德
玛西娅
C.埃里克松
D.威廉詹姆斯
我的答案：c。
5【选择题】埃里克森认为“自我整合-角色困惑”的心理危机存在于哪个阶段：
一、青春期
b、成年
c、中年
d、老年
6【选择题】自大、自我膨胀、自恋的人有：
一、虚荣
b，从众
c、自卑
d、自负
7【选择题】正确认识自我的比较法中不包括哪一项？
一、向上比较
b、向下比较
C.相似性比较
d、对外比较
8【选择题】别人知道的部分叫：
一，打开我
b，弄瞎我
c，秘密我
未知的我
9【选择题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两类：一是争取成功，二是避免失败。显然，这符合我们的常识。但是，人本主义心理学家马斯洛提出，人还是会“害怕成功”，这种情结叫做：
一、约拿情结
b、情结
c、水仙花情结
d、自我限制
10【选择题】一位心理学家去一所学校，给一班小学生做智力测试。然后心理医生从班里随机选了三个学生，告诉老师这三个学生是高智商人才。半年后的实验结果显示，这三个学生的成绩都有了很大的进步，远远超过了其他学生的进步。这叫做：
一、马太效应
从众效应
C.期望效应或罗森塔尔效应
d、蝴蝶效应
11【选择题】自我意识是个体对自己身心状态的认识和理解，包括认识自己。
A.意识状态
b、生理状况
c、心理特征
D.你自己与他人和周围世界的关系。
我的答案是：BCD
12【选择题】弗洛伊德关于意识的理论包括：
一、意识
B.前意识
c、潜意识
D.梦想。
我的答案是：ABC
13【选择题】埃里克森认为，青少年自我认同的表现包括：
a、自我意识的确定和自我角色的形成是其核心问题。
b、对周围的世界有新的观察和思考，经常考虑自己是个什么样的人。
c，他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清自己。
d、逐渐疏远父母，摆脱对父母的依赖，与同龄人建立亲密的友谊。
我的答案：ABCD
14【选择题】自卑和自信的区别在于：
a，自卑的人的认同感依赖于外部，而th
C.自卑的人的认同感取决于内在，自信的人的认同感取决于外在。
我的答案：AB
15【选择题】提高大学生自我意识的方法有：
一、正确认识自我
B.积极接纳自己。
c、合理的自我调节
d、不断超越自己
三章测验
1【选择题】情绪的构成不包括哪些内容？
一、心灵的感受——主观经验；
b、情绪——表情的镜像；
c、身体——生理激活的动员；
d、情绪控制——自制力。
2【选择题】生物学家发现眼泪分为两种：——反射性眼泪和：
a、感情泪；
b、喜极而泣；
c、切掉洋葱的眼泪；
d、风沙流下的眼泪；
3【选择题】人脑处理情绪激活信息有两条通路，一条是情绪脑，另一条是：
a、左半球；
b、右半球；
c、理性大脑；
d、小脑；
4【选择题】情绪健康的表现不包括：
a、表达恰当；
B.中等情绪反应；
c、正面情绪多于负面情绪；
D.平衡积极情绪和消极情绪。
5【选择题】强烈的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：
a、恐惧导致回避行为；
b、恐惧导致情绪放松；
c、恐惧导致过度紧张，情绪低落；
d、恐惧影响社交。
6【选择题】下列关于焦虑的说法，哪一项是正确的：
一、焦虑和恐惧的对象是明确的；
b、焦虑中担心和恐惧的对象是具体的；
c、焦虑恐惧的对象是无形的；
d、焦虑和恐惧的对象不存在。
7【选择题】人不是被事情本身困扰，而是被自己对事情的看法困扰。这是什么理论？
a、意义疗法；
B.爱丽丝的理性情绪疗法：ABC理论；
c、行为疗法；
d、精神分析治疗。
8【选择题】下列关于压力的描述不正确的是：
a、压力是由刺激引起的；
b、压力的概念最早是由维克多e弗兰克尔提出的；
c、压力伴随着身体机能和心理活动的变化；
压力是一种身心紧张的状态。
9【选择题】证明“生命活动的维持需要一定程度的外界刺激”的实验是：
a、疤痕实验；
b、视觉悬崖实验；
c、感觉剥夺实验；
d、三山实验。
10【选择题】大学生要正确认识压力和挫折，下列哪一项是不正确的？
a、应对疯狂的学习或工作；
b、意识到压力和挫折是不可避免的；
c、认识到压力和挫折的双重性；
D.树立正确的压力和挫折观。
11【选择题】情绪有什么特点？
一、情感是主观意识体验；
c、情绪状态不易自控；
D.情绪有独特的外在表现。
12【选择题】情绪的基本类型包括：
a、幸福；
b、愤怒；
c、恐惧；
d，悲伤。
13【选择题】愤怒是指个体在受到刺激后表现出的极度兴奋的情绪状态。下面哪些关于愤怒的表达是正确的？
a、愤怒是经过深思熟虑的情绪；
b、愤怒是本能，带有原始情绪。
c、愤怒是一种迅速而轻率的情绪；
D.愤怒是受到威胁后的反应。
14【选择题】抑郁症的破坏性包括：
a、生活质量下降；
b、学习或工作效率降低；
c、安心；
d、绝望和
我的答案是：ABD
15【多选】可接受的尺寸，其中包括：
a、挫折承受力；
b、挫折认知；
c、挫折解决；
d、对挫折的韧性。
我的答案：AC
四章测验
1【选择题】关于人际交往与关系，下列说法不正确的是：
一、人际交往是一个动态的过程；
b、人际关系是静态的
C.人际交往人与人之间以一定的方式相互联系，在心理和行为上相互影响的互动过程；
D.人际关系。人与人之间以一定的方式相互联系，在心理和行为上相互影响的互动过程。
我的答案是：CD
2【选择题】人际关系发展阶段，很少有人能发展到哪个阶段？
a、定向阶段；
b、情感探索阶段；
c、情感交流阶段；
d、稳定沟通阶段。
3【选择题】关于良好的人际关系，下列哪种说法是错误的：
a、双方不能有或分歧；
b、人格平等是良好人际关系的最重要前提；
c，是一种被接受的，坦诚的，信任的关系；
d、恐惧和害怕没有很深的关系。
4【选择题】调节大学生的嫉妒心理，不包括以下哪一项：
a、找到更多发展的支点；
b、包容人性的光明面和黑暗面；
c、不表露却暗暗讨厌对方；
D.允许自己在某些方面比别人弱。
5【选择题】心理学家阿伦森的“错误效应”实验证明，以下四种情况的人最受欢迎。
一、才华出众而犯了错误；
b、没有犯过错误的才华出众的人；
c、平庸犯错的人；
d，碌碌无为没有犯过错误的人。
6【选择题】关于人际吸引因素：熟悉度，以下哪种说法是错误的？
a、熟悉度可以增加喜欢程度；
b、次数也是有一定限度的，超过限度就会无聊；
C.随着熟悉度的增加，我会更喜欢负面的东西；
d、熟悉负面的东西不会喜欢。
7【选择题】下列说确的是：
a、在陌生人的认知中，首因效应明显；
在对陌生人的认知中，近因效应更加明显；
c、首因效应对熟悉的人的认知作用更显著。
d、第一效应也叫新奇印象，近因效应也叫第一印象。
8【选择题】下列说法错误的是：
a、“一帅遮百丑”、“一善百好”谈光环效应；
b、光环效应会让我们对人的认识有偏差；
c、“有小人之心，有君子之腹”讲的是投射效果；
d、刻板印象效应(stereotypeeffect)是一种心理上的刻板印象，是对某一类人的一种总的、一般的固定印象，不会产生认知偏差。
9【选择题】千里送鹅毛的故事讲的是人际交往的功利原则：
一、增值交换规律；
b、减值汇兑规则；
c、自我价值保；
d、情境控制法则。
10【选择题】有效的沟通技巧不包括：
a、听力技巧；
b、技巧；
c、谈话技巧；
D.非语言沟通技巧。
11【选择题】人的交往需求的行为动机是为了满足以下哪一种需求：
一、确立社会地位；
b、确立自我价值；
c、建立
全感；
D.建立一个联系网络
我的答案是：公元前
12【选择题】自负与：
一、孤独
b、嫉妒
c、怀疑
d、平等心理学
a、Sudeno的研究(1967):外貌对DOA的影响；
b、查琼柯的多视效应实验(1969)；
c、伊夫林的实验(1974):外貌影响有罪判断；
d、卡利奇的实验(1979):人们更喜欢整形手术。
我的答案：ACD
14【多选】接近作为人际吸引因素之一，需要以下两个条件才能发挥作用：
a、沟通匮乏；
b、交流频繁；
c、产生积极的沟通体验；
d、产生负面沟通体验。
15【选择题】人际的解决方式包括：
a、接受不一致或的必然性；
b、避免关于的错误观点；
c、学会“吵架”，坦诚沟通化解矛盾；
d、如果关系确实已经破裂到无法修复，学会接受失败，但要从中吸取教训。
五章测验
1【选择题】下列关于爱情的描述，哪一项是错误的：
a、爱情是男女之间产生的，狭义的爱情不包括恋；
b、是个体心理达到相对成熟时产生的；
c、爱情是一种情感，包含认知成分，不等于低级情感；
d、爱情不包含和元素，它是一种纯粹的精神恋爱。
2【选择题】三角恋爱理论美国心理学家斯腾伯格认为所有的爱情都不包括哪些成分？
一、理想
b、亲密关系
c、激情
承诺
3【选择题】艾滋病的三种传播方式不包括：
a、性接触；
b、血；
c、妈妈和宝宝；
d、握手、共进晚餐等。
4【选择题】2016年10月28日，北京大学燕园博斯心理咨询中心等机构发布了首届《大学生恋爱》。调查显示，恋爱已经成为大学生的必修课。有3559万大学生，其中谈过恋爱的比例高达：
答：50%
b、60%
c、70%
d、80%
5【选择题】大学生多角恋的原因除了以下几点还有哪些？
a、择偶标准不明确。
b、择偶能力不强
C.择偶动机不良
d、虚荣心强
6【选择题】关于大学生的性行为，下列说法不正确的是：
一、是一种个人隐私。在安全的环境中做，不要骚扰或攻击他人。
b、性是正常现象，不妨碍日常生活，对健康无害，可以无节制地进行。
c、要合理。
D.正确对待：不也可以很快乐。不是每个人都。自负的
7【选择题】联合国提出的预防性病的“ABC”原则不包括：
a、接受性教育：科学预防性病。
B.克制：青少年最好避免过早的性行为；
c、忠诚：固定，不与陌生人发生性关系；
D.：是一种非常有效的预防和治疗性传播疾病和艾滋病的方法。
8【选择题】大学生树立科学的爱情观是以下哪一种？
a、提倡志同道合的爱情；
b、摆正恋爱的位置；
c、学习恋爱的技巧；
d、知道爱是一种责任和奉献。
9【选择题】作为一个大学生，要能够去爱对方，一个重要的前提就是要有爱的能力。在恋人的追求中，怎样才能遇到对的人？
a，如果你想遇到对的人，你就得尝试爱上多个。
b、要想遇到对的人，永远对爱情抱有希望；
c、要想遇到对的人，就要有很深的价值感；
D.想遇到对的人，就得做对的人。
10【选择题】婚前，至少：(1)双方自愿，不能强迫；(2)爱与忠诚：不可随意背叛；(3)隐私：要遵守私德，不能不道德；并且：
A.攻击/批评/否认；
b、战局上升；
c、安全；
D.负面解读。
11【选择题】从爱情的本质来说：爱情是一种稳定而持久的情感，是人们生理上和心理上所享受的。爱情包含以下因素：
a、情感——指深刻的情感体验；
b、生理学——指人的和交配本能；
c、心理——指的是思想上的吸引和心理上的兼容；
d、社会3354意味着爱情受到社会道德法则的制约。
12【选择题】大学生恋爱有什么特点？
a、浪漫；
b、波动性；
c、多样性；
D.人身攻击。
13【选择题】正确对待失恋，我们应该做到：
a、失爱不失德；
b、失恋不粗鲁；
c、失恋不辍学；
d、失恋不丢命。
14【选择题】大学生性的基本原则是：
a、没有安全，没有性；
b、没有爱，就没有性；
c、没有浪漫，没有性；
d、无准备，无性生活。
15【选择题】伴侣婚姻与：
a、对偶婚；
b、一夫一妻制；
C.一夫多妻；
D.一夫多妻。
六章测验
1【选择题】是联结主义学习理论的鼻祖。
一、桑代克
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.剥皮工人
2【选择题】()学校深信学习是人类内在能量自我实现的过程。
一、精神分析
b、行为主义
人文主义
存在主义
3【选择题】学习是大学生的首要任务，()是学习的根本目的。
一、勤奋
努力工作
学以致用
d、学会学习
我的答案：d。
4【选择题】()已经成为决定大学生学习效果和未来职业发展的基本素质。
一、崇高的理想
b、自主学习能力
C.毅力。
D.知识转移能力
5【选择题】下列关于考试焦虑的说法错误的是()
A.高焦虑只有和高能力结合才能促进学习。
B.适度焦虑对考试有好处。
c、没有焦虑非常有利于考出水平。
d、采用闭目养神、凝视等方法。可以缓解考试焦虑。
6【选择题】()是吸引和保持注意力的重要内部因素，是学习过程中的积极心理倾向。爱因斯坦称他为最好的老师。
一、动机
B.激励
C.兴趣
D.自我效能
7【选择题】注意不需要努力是指()
b、不要随意注意
分散注意力
8【选择题】学习策略可分为：一般学习策略和()
一、高级学习策略
b、一般学习策略
c、学科学习策略
d、低水平学习策略
9【选择题】工作与生活的基本功能。
一、联想
B.思考
C.实践
d、记忆
10【选择题】法国生物学家伯纳德说，“人创造的最大障碍不是未知，而是已知。”这句话告诫我们()
一、克服从众心理
B.不要迷信书本
c、走出思维定势
d、拓宽知识面
11【选择题】下列关于“知识”的说确的是()
a、“知识”是对信息的接收，“知识”是对信息的消化和加工。
b知识接受别人的东西，知识是自我加工和操作的。
c、中学生的学习重在求知，大学生的学习重在学习。
d、知识是继承的，知识是创造的。
12【选择题】下列关于学习的说确的是()
a、学习只靠外在动力，更要靠内在动力。
b，动机越强越好。
C.学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
D.大学生在学习活动中产生的很多困惑和问题，都与他们的学习方法和习惯无关。
13【选择题】大学生的综合素质包括()
一、专业素质
b、思想道德素质
c、文化素质
d、身心素质
14[多项选择]关于学习策略的说确的是()
学习策略是可以教的。
b、培养大学生的学习策略可以从教和学两个方面考虑。
c、学习策略的使用有高低之分。
d、机械背诵和阅读是高级的学习策略。
15【简答】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()
我的回答：]
七章测验
1【选择题】最早是由美国心理学家()在人格定义上总结出来的。
A.卡特尔
弗洛伊德
C.奥尔波特
D.艾森克
2【选择题】西方心理学中被称为“第三种力量”的是指()
一、行为主义
B.人道主义
c、精神分析
D.存在主义
3【选择题】微弱而持久的情感体验是()
一、心情
B.情绪
c、情感
d、感受
4【选择题】竞争意识强，容易生气，这种性格特征是()所具备的。
A型人格
B型人格
c型人格
D，D型人格
5【选择题】用本能发展解释人格的发展，而忽略了环境和社会实践对人格发展的影响，以下哪一派()
d，0认知学派
6【选择题】卡德尔最早应用()的方法研究人格。
一、实验方法
b、问卷调查法
c、因子分析
d、路径分析
7【选择题】积极，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺乏毅力，多变。他的气质类型属于()
乐观的
b、胆汁质量
C.粘性
d、抑郁症
8【选择题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循()行动
一、快乐的原则
B.道义
c、现实性原则
d、本能原则
9【选择题】提出集体潜意识概念的是()
B.荣格
C.弗罗姆
D.罗杰斯
10【选择题】()对心理学的主要贡献在于发现了操作性条件反射的基本原理，促进了对行为的研究。
一，华生
B.班杜拉
C.桑代克
11【选择题】下列是人格的基本特征()
一、独特性
b、稳定性
c、诚信
d、功能性
12【多项选择】弗洛伊德认为人格结构有以下几个组成部分()
一、身份证
b、自我
c、超我
d、本能
13【选择题】奥尔波特是人格特质理论的构建者。他认为特质可以分为()。
一、个人特点
b、表面特征
c、根系特征
d、共同特征
我的回答：AD
14【选择题】艾森克运用因子分析的方法，提出了人格的以下基本维度()
外向性
神经质
c、心理素质
d、情绪稳定
15【选择题】大学生健全人格的内涵应包括以下几个方面()
一、正确的自我意识
b、良好的情绪控制能力
c、和谐的人际关系
d、乐观的生活态度
八章测验
1【选择题】下列说法错误的是()
a、生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导理解生命、珍爱生命、尊重生命、关爱生命、享受生命、超越生命，以提高生命质量、获得生命价值的教育活动。
b、生命教育，即在生命活动中，通过生命活动，为生命而教育。
c、生活活动不是实践活动
d、生命教育是对生命的教育。
2【选择题】下列说法错误的是()
a、挫折情境越严重，挫折反应越强烈。
b、对严重挫折情境的主观认知和评价不严重，其反应会轻微。
c、不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。
挫折有两个方面
3【选择题】挫折攻击理论是由()提出的
一、勒温
B.沙利文
C.罗杰斯
D.多拉德
4【选择题】近年来，是()
一、焦虑症
b、疑病症
c、恐惧症
5【选择题】最能反映和体现人的心理调节能力和心理健康状况的是()
一、环境适应
B.自我评价
c、人际关系状况
d、情绪健康
6【选择题】某学生患有严重的精神疾病。一旦发病，他的情绪会极度兴奋或抑郁，或者兴奋和抑郁交替出现。这个学生患有什么精神疾病？()
一、反应性精神病
b、情绪心理障碍
c、精神症
d、人格障碍
7【选择题】心理危机分为()阶段。
答、2
b、3
c、4
d、5
8【选择题】属于慢性病心理反应的是()
一、焦虑
恐惧
c、抑郁症
d、性格改变
9【选择题】根据危机的发生发展过程，可以将危机分为四个阶段。第二阶段是()
a、创伤性应激事件使人的情绪焦虑水平上升，并影响其日常工作、学习和生活。因此，在这个阶段，采取常见的应对机制来对抗压力带来的焦虑和不适，从而恢复原有的心理平衡。
b、常见的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理紧张程度加重和恶化，当事人的社会适应功能明显受损或降低。
c、当事人的情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其尽可能通过应对或解决问题，包括社会支持和危机干预，来试图缓解自己的情绪困扰。
d、部门活动的危机状态。由于缺乏一定的社会支持和应用不恰当的心理防御机制，问题长期得不到解决，当事人可能出现明显的人格障碍、行为退缩、或精神疾病。
10【选择题】不属于大学生生命教育特点的是()
一、主观性
B.道德
c、体验
d、客观性
11【多选】可用于危机干预()
一、认知疗法
b、行为疗法
C.以病人为中心的疗法
d、表达支持疗法
12【多选】属于急性疾病的心理反应是()
13【多选】心理危机干预的原则：()
a、迅速确定需要干预的问题，强调当前的问题并立即采取相应的措施。
b、必须有自己的家庭成员或朋友参与危机干预。
c、鼓励自信，不要让当事人产生依赖。
d、把心理危机当成心理问题，而不是当成疾病。
【多项选择】14
一、认知
b、情绪
c、行为
信仰
九章测验
1【选择题】()1909年，职业生涯规划的概念被提出。
A.帕森斯
B.克拉默
c，舒伯
D.金斯堡
2【选择题】下列说确的是()
a、哈维赫斯特认为发展任务是一个人在发展的某一阶段必须学习的活动。如果这次活动学习成功，不仅会让他感到快乐，还会鼓励他完成以后的发展任务。
BHavighurst将人的职业发展分为五个阶段：婴儿期和幼儿期(0至6岁)、青春期(12至21岁)、成年期(21至40岁)、中年期(40至60岁)和老年期(60至死亡)。
c、Havighurst认为，人类生来就有一种引导自己生活的本能。
D.综合适应性发展理论是由克拉姆提出的。
3【选择题】职业生涯是建立在()
一、心理发展
b、生理发育
c、智力发展
d、潜在发展
4【选择题】大学生属于哪个阶段()
一、成长阶段
b、探索阶段
c、确定阶段
d、维护阶段
5【选择题】被誉为“职业咨询之父”()
舒伯
C.博蒙特
凯利
6【选择题】确定任务的阶段()
试着改变
B.选择和放置
C.模仿和实验
d、换算和测定
7【选择题】24-45岁年龄段属于哪个阶段()
8【选择题】毕业生对自己能力素质的评价过低。有什么问题()