开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇测绘概论论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、制订创新人才培养方案的指导思想及培养要求
二、培养方案的基本框架与课程体系
三、测绘工程专业(卓越工程师教育培养计划)培养特色
四、结束语
2013版测绘工程本科人才培养方案制订充分发挥了武汉大学人文底蕴深厚、学科门类齐全，多学科交叉培养人才的办学优势，体现了“厚基础、宽口径、高素质、强能力”复合型、创新型人才培养思路，满足了适应国家经济社会发展的需要，适应测绘学科专业发展的需要，适应学生个性发展和就业的需要，此方案为培养“高品质、国际化、创新型”高级测绘工程专业人才奠定了坚实基础。
作者：许才军秦咏梅单位：武汉大学测绘学院
重庆第二师范学院是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等院校。学校始建于1954年，有南山、学府大道两个校区。美术系位于学府大道校区，轨道交通、公交干道汇集于此，航空、水路、公运、铁路等多种交通出行方式可供选择。美术系现有教师45人，其中高级职称25人、硕士及以上学历学位24人，有重庆市名师1人、市优秀女园丁1人、市优秀教育管理工作者1人;同时，在四川美术学院、美国马里兰州大学以及法国、韩国等聘有客座教授。现开设有美术学、美术学(中国画与数字艺术)、美术学(插画与三维动画)、公共艺术、视觉传达设计、视觉传达设计(空间艺术)、视觉传达设计(时尚艺术)、美术学(应用美术)、艺术设计等专业及方向，现有在校学生1472人(其中，先后赴韩国交换学习学生22人，赴中国台湾交换学习学生4人)。
美术系专业教育教学设施设备充裕，师资力量雄厚。有专业教学场地面积15400平方米、实验实训室近2000平方米;有专业图书、画册、期刊、光盘和软件共计4000余册(件);有校外实训、实习、就业基地30余个;现有市(校)级教学团队共5个、精品课程共6门，承担了教改项目共25项，获教学成果奖共11项;有学术研究、科研创新团队共2个，承担了市(校)级科研项目共近50项;教师的作品和论文参加市级以上展览和公开发表近700幅(篇)，获省(部)级及以上奖励近100项，教学论文等获得省(部)级以上奖励20余项;教师申请国家专利10余项，主编(著)教材、作品专著60本(部)，其中《高等院校艺术设计专业丛书》被全国20余所高校选用，共出版10万余册。
二、2016年拟招生专业介绍
公共艺术[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备艺术设计基本理论和基本知识，掌握公共艺术设计的基本方法和实践技能，能对室内外空间进行装饰艺术设计的高素质应用型人才。
主干课程：造型基础、设计色彩、构成基础、建筑基础、数码图形处理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制图与测绘、手绘效果图技法表现、工程概预算、工程材料与工艺、公共空间艺术设计、公共设施设计、餐饮空间设计、陈设设计、展示空间设计、住宅空间设计、公共景观设计、办公空间设计、装饰雕塑、3d场景漫游、设计概论等。
美术学[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备美术学专业的基本理论和基本知识，掌握艺术创作和美术教育的高素质应用型人才。
主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视与解剖学、素描人物、色彩人物、色彩风景、雕塑、传统油画语言、油画风景、素描人体、油画人体、具象写实绘画语言、表现主义绘画语言、超现实主义绘画语言、照相写实绘画语言、综合材料、综合创意、当代艺术思潮、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、写意山水、中国古代造型艺术考察等。选修教师教育方向课程：中小学美术教学论、课堂教学技能、美术教师公招应试技巧等。
就业岗位：毕业生能够从事美术创作、美术教育、美术编辑、艺术机构管理，以及美术宣传和区域文化创意产业的开发等工作。
视觉传达设计[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计专业的基本理论和基本知识，掌握视觉传达设计的基本方法和实践技能的高素质应用型人才。
视觉传达设计(时尚艺术)[本科非师范]
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计(时尚艺术设计方向)的基本理论和基本知识，掌握服装与服饰设计的基本方法和实践技能的高素质应用型人才。
主干课程：造型基础、设计色彩、设计构成、计算机辅助设计、服装工艺、服装效果图表现技法、服装设计思维训练、成衣设计、立体裁剪、服装材料与面料再造、创意服装设计、时尚摄影、针织装设计、化妆造型、服装展示设计、平面纸样结构、服饰配件设计与制作、服装设计概论等。
三、2016年录取规则
1.考生体检必须符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。
2.重庆市考生认可重庆市统考成绩，其它省(自治区)考生认可我校组织的美术专业校考成绩。
3.按综合成绩(综合成绩=文化成绩÷文化成绩总分×30+专业成绩÷专业成绩总分×70)排序，德智体美全面衡量，择优录取。
四、2016年招生计划(暂定)
专业名称
重庆
三校生
美术本科（非师范）招生计划
备注
江西
山东
陕西
山西
福建
广西
美术学
37
8-10
大一下期末可申请转专业；重庆三校生限招服装设计与工艺类专业。
视觉传达设计
80
10-15
15-20
7-10
公共艺术
81
（时尚艺术）
10
27
关键字：测绘工程现代测绘人才培养
随着全球经济的不断发展，必将充满各种竞争，无论是政治、军事的竞争，还是经济、科技的竞争，归根结底都是人才的竞争。高等学校是培养人才的重要基地，特别是要培养适应社会、经济和科技发展的人才，是普通高等学校肩负的重要使命。目前各高校都在深入开展专业教学改革工作，探索具有现代观念的人才培养模式，提高人才培养的质量。本文对高等院校测绘工程专业人才培养模式进行了探讨，并为应用型测绘人才的培养提供参考意见。
一、现代测绘的内涵
二、测绘工程专业人才培养出现的问题
三、测绘专业人才培养措施在线
1.测绘学科研究的方向
测绘学科是采用各种方法和手段研究空间对象的定位、描述和表达，动态变化与监测，并将所获得的各种空间信息进行加工、存储与处理，使之综合应用于经济建设、国防建设、科学研究、社会发展等各个领域中所形成的一门学科。测绘科学既是地球学科的重要分支，又是一门工程应用学科，她服务于各种工程建设，包括地面、空中、地下、水下各种民用工程、矿山工程、海洋工程、军事工程、环境工程、生态工程等领域。
随着空间和信息科学技术的发展，测绘学科正在经历着一场深刻的革命，并将成为一个重要的信息产业。面向二十一世纪，测绘学科的发展趋势和方向是：测量数据采集和处理自动化、实时化、数字化、智能化；测量数据管理科学化、标准化、信息化、一体化；测量数据传播与应用网络化、多样化、社会化、广泛化。GPS技术、GIS技术、RS技术及其集成是测绘学科的前沿领域，也是未来数字地球的基础。
2.注重课程设置
3.注重工程意识和应用能力的培养
4.完善实践教学体系
总之，探索对于测绘人才的一种合理的培养模式有着重大的现实意义，测绘专业教育者应该从多个角度探索测绘人才的培养，为我国的测绘事业做出更大的贡献。
参考文献：
[1]王新洲对21世纪测绘教育的初步思考[J]测绘通报,1999
[2]张晓川,等面向21世纪的专业人才培养方案[J]交通高教研究,2000.
一、商品房的发展现状
随着我国住房制度改革的深入，商品房作为一种特殊消费品已经走入了我们的生活。与多数消费品不同，商品房的购买价格通常是单价与销售面积的乘积。然而，在购房时，单价通常一目了然，但销售面积计算却存在一定出入，购买者时常感到受了开发商的欺诈，因此，上诉至法院的情况很多，同时，也给房地产市场健康发展，造成了很大的障碍。
为了解决这一矛盾，全国各大城市由政府发文，要求“各房地产开发企业在预售商品房前，应委托具有测绘资格的测绘单位进行面积预算”，并建立商品房面积备案管理制度，基本上保证销售合同面积与办理产权证时的面积一致，从而避免不必要的矛盾发生。
二、房产测绘的意义
房产测绘作为保证房屋和房屋用地的有关信息客观、公正、完整、准确的重要手段，能有效地规范房地产市场的交易行为，提高房产管理的科学性和准确地、切实保护当事人合法权益，房产测绘的质量是房产测绘土建功能发挥作用的基础和前提。因此，它既可以为房产产权人提供法律保护依据，同时也是检验商品房买卖面积是否缩水的重要手段。
1.计算建筑面积的房屋的条件
层高在2.20m以上的有上盖有围护，结构牢固的属于永久性的可作为人们生产或生活的场所的建筑物。
2.计算全部建筑面积的范围
1）房屋内的阁楼、夹层、插层、设备层等局部楼层及其楼（电）梯间，层高在2.20m以上的部位计算建筑面积。
2）穿过房屋的通道，房屋内的门厅、大厅，均按一层计算建筑面积，挑楼、全封闭的阳台、房屋间永久性的封闭的架空通廊，均按其水平投影计算建筑面积，属永久性结构有上盖的室外楼梯，按各层水平投影面积之和计算。
3）楼梯、楼梯间、电梯（观光梯）井、提物井、垃圾道、烟道井通风井、排气井等均按房屋自然层计算建筑面积。
4）有永久性上盖，有围护结构的场馆看台、立体书库、立体仓库、立体停车库及房屋天面上，属永久性建筑，层高在2.20m以上的楼梯间、水箱间、电梯机房及报警阀间，均按围护结构水平投影面积计算。
5）层高在2.20m以上的地下层（地下室、半地下室、地下车库、地下商场等）及其相应出入口，按其外墙（不包括采光井、防潮层及保护墙）水平投影面积计算。
6）与房屋结构相连且有非独立柱或围护结构的永久性门廊、门斗，按其柱或围护结构的水平投影面积计算。
7）依坡地而建的房屋，利用吊脚做架空层，有围护结构的，按其层高在2.2m以上部位的水平投影面积计算。
8）以幕墙作为房屋外墙的，按其水平投影面积计算。
9）有变形缝的房屋，若其与室内相通，该变形缝计算建筑面积。
3.计算一半建筑面积的范围
1）与房屋相连有上盖的无柱走廊、檐廊，层高在2.20m以上的，按其围护结构水平投影面积的一半计算。
2）独立柱的门廊，独立柱或单排柱的车棚、货棚、站台、加油站、收费站等属永久性开放式建筑空间，层高在2.20m以上的，按其上盖水平投影面积计算一半。
3）有顶盖且不封闭的阳台、挑廊，按其围护结构水平投影面积的一半计算。
其中有部分不封闭的阳台要已以下情况来计算阳台面积。
4）所在层无顶盖的室外楼梯按其水平投影面积的一半计算。
5）有顶盖不封闭的永久性架空通廊，层高在2.20m以上的，按水平投影面积的一半计算。
6）有永久性上盖，无围护结构的场馆看台，层高在2.20m以上的，按其上盖水平投影面积的一半计算。
四、商品房预测和实测
1.商品房预测
2.商品房实测
商品房面积实测，是指房屋竣工验收后，由开发公司委托具备房产测绘资质的测绘单位，依据《房产测量规范》和房屋竣工图纸、变更图纸、预算数据等，对房屋进行实地勘测、绘图并计算出面积。实测面积是购房者办理房屋所有权证、房款结算、物业费结算等的依据。
五、预测与实测之间的差异原因和解决办法
1.面积产生差异的原因
预测建筑面积和实测建筑面积存在差异：有可能处于规划设计的变更、在房屋施工中产生的施工误差、竣工后房屋由于部分公用面积改变或服务范围改变等多种原因导致预测与实测面积的不相符。
1）数据的采集
预测主要是依据设计施工图纸进行数据采集，而实测的数据是由测绘人员通过手持测距仪在现场实地采集，其中不仅含有仪器测量误差、墙置偏移及抹灰层厚度等因素的影响。
2）图纸的变更及施工原因
房地产开发部门在建筑施工过程中，由于多种原因，可能会对建筑设计进行变更。在施工的过程中可能由部分施工误差导致图纸中完全平行的两面墙，在实际测量中不平行。
2.解决办法
加大宣传，让老百姓在购房时了解预测和实测会有差异，并在合同备注栏中作出详细规定。开发商在建筑施工过程中，由于种种原因对建筑设计进行变更，导致面积差异较大时，应及时告知购房者。这样相对来说可以减少购房者与开发公司之间的矛盾。
六、结束语
商品房测绘，是房产测绘企业的重点工作，其预测成果是开发商与购房者的交易依据，其实测成果是房屋产权面积的确定。要解决预测和实测成果之间差异引起的纠纷问题，更好的围护广大消费者的合法权益，不仅要从现在的测绘产品质量管理办法、建筑面积计算标准及方法上下功夫，还要在不断完善测绘程序监督机制的同时，加强测绘成果监管，提高测绘成果质量，以诚信工作的态度从事房产面积测绘工作，不断提高综合分析、判断问题的能力，凭借掌握的知识，技术方法和手段正确处理问题。
随着社会的不断变化，为了适应社会的变化，各地、各城市房地产行政主管部门应根据各地的实际情况和自身的需求，遵循国家标准《房产测量规范》规定的原则，制定一套适合本地实际情况的实施细则或更加祥尽的补充规定。同时各城市的房地产测绘管理部门应加强联系，经常进行经验交流。这样才能不断为社会提供科学、优质、高效的测绘服务，全面推进测绘工程更好更快的发展。
[1]侯方国，时东玉，王建设.房产测绘2007.08。
[2]刘天奎，地籍与房产测绘综合学术论文集2008.01.
[3]黄张裕，高俊强.测绘管理法规概论2007.08
[4]林平.浅谈房产测绘重要性及其质量管理[J].价值工程2014
[5]高阳.房产测绘质量控制措施探讨[J].科技创新与应用，2014
关键词：教改；遥感；农业院校
遥感是农业高等院校一些专业（如资源环境与城乡规划、土地资源管理、农业资源与环境、环境科学等）的本科生必修的专业核心课程。遥感技术已经广泛应用于社会生产的各个领域，培养遥感应用型的高级技术人才非常重要，但目前农业院校的遥感课程的教学体系、教学内容和教学方式难以适应遥感技术的快速发展，存在不少问题，使培养的人才与社会产生脱节。
一、农业院校遥感教学存在的主要问题
4.现有的考试制度抑制了学生的创新。现有的考试制度以考试为主，侧重卷面成绩，试卷考核方式很难考验学生对理论体系的系统性掌握、知识点的内在联系以及实际技能的掌握程度与应用程度。农业院校的遥感实验课程学时设置少，实验个数少，实验成绩占课程成绩的比重不大，一般隶属于遥感课程理论教学的一部分，很少单独开设，实践环节教学得不到足够的重视，且多侧重实验报告成绩，忽视了实践环节学生能力的表现。现有的课程成绩构成缺乏讨论、专题制作、文献检索、学习报告等多手段，在一定程度上抑制了学生参与的积极性和主观能动性，导致学生自主学习的热情不够，缺乏创新的激情。
二、教学改革的基本内容与途径
3.建立考试制度的改革，提高其学习的积极性。进行课程考试制度的改革，改进考核方法，建立考察学生全面素质的考核体系、建立科学的考察学生综合知识、综合素质、综合能力的实践考核体系，采取灵活多样的考试方式。在课程考试构成增加小型专题报告制作、文献检索与总结等，理论环节可增加课堂互动环节（如提问、讨论等）考核的比重；实践环节可强化动手实践与仪器操作的考核，淡化实验报告等书面成绩。通过建立考试制度的改革，促进学生积极学习。
三、教改效果分析
近年来遥感课程改革探索初步取得较为明显的成效，具体表现在以下几个方面。
1.学习态度的改变。学生对教学内容的兴趣和注意力明显提高，课堂互动变得更为积极，课外自主学习的激情提高，教学氛围良好，“教与学”变成了一件较为愉快的教学活动，学生对遥感方向的学术报告与毕业论文选题感兴趣的人数明显增加。
2.学生对遥感教学的评价。每学期都对全部遥感课程进行教学评估，学生无记名网上评教，结果表明总体优良。说明学生对于教学内容与教学形式是认可与肯定的。
虽然笔者针对农业类院校的遥感课程实践教学改革进行了探索与实践，然而，许多问题有待进一步探讨，诸如教学平台的完善、教学形式的改进、产学研实习基地建立、专业实践素材库的建立等。面向未来，我们需要更好地根据社会需求，积极进行遥感教学课程改革，为社会培养出更多的遥感应用型的高级人才。
[1]尹占娥.现代遥感导论[M].北京：科学出版社，2008.
[2]邓良基.遥感基础与应用[M].北京：中国农业出版社，2009.
[3]常庆瑞，蒋平安，周勇.遥感技术导论[M].北京：科学出版社，2004.
[4]彭望.遥感概论[M].北京：高等教育出版社，2010.
关键词：非地质类专业；峨眉山；地质认识实习；野外实践课
一、改进教学方法
二、优化教学内容
三、强化实践能力
大学实践课程不仅是为了巩固学生前面课堂所学知识，更重要的是为了提高学生的实践能力[5]。在峨眉山地质认识实习野外教学过程中，笔者以培养野外实践能力作为教学的核心内容，不断有针对性地强化培养学生多方面的综合实践能力，具体包括如下。
2.野外地质现象的观察描述能力。从岩性、地层、构造、水文、地貌等地质现象的观察描述入手，由简单到复杂，前期老师可先示范如何观察、描述，然后逐渐引导学生自主观察、描述。
3.野外地质资料的记录整理能力。从地形图标注、记录本记录、路线信手剖面图绘制、地质素描图绘制、地质素描图绘制等方面进行教学，培养学生严格使用标准记录格式的主观意识。
4.野外地质过程的归纳分析能力。有意识地引导学生归纳分析峨眉山丰富地质现象背后的地质过程，尤其是一些典型地质过程的形成、演化以及影响，如新构造运动在峨眉山地区的具体响应。
5.野外地质成果的综合表达能力。主要是对学生的野外实习路线实际资料、实习小论文（或实习报告）的书面表达能力和语言表达能力进行培养，在启发性教学中鼓励学生积极参与回答、分析有关问题。
四、结语
人才培养是大学的根本任务，实践能力是地质教育的核心任务。地质认识实习在许多非地质类专业课程学习中有着非常重要的作用，如何有效提高非地质类专业地质认识实习的教学质量是很多大学需要面对的一个重要问题。经过多年的非地质类专业峨眉山地质认识实习教学实践，笔者总结了三个方面的建议：改进教学方法、优化教学内容、强化实践能力。
[1]陶晓风，超.普通地质学[M].北京：科学出版社，2007.
[2]张燕，邓江红.峨眉山地质实习基地“质量工程”建设的问题与对策[J].中国地质教育，2012，21（2）：47-51.
[3]李云，胡作维.“宇宙与地球”课程建设实践浅析[J].教育教学论坛，2016，8（29）：72-73.
[4]邓江红，张燕，邓斌，等.峨眉山地质认识实习教程[M].北京：地质出版社，2013.
[5]胡作维，李云.“沉积岩石学”实验教学规律探析[J].佳木斯教育学院学报，2012，28（6）：149-150，152.
TeachingPracticeoftheFieldCourseintheEmeiMountainfortheNon-GeologicalSpecialties
HUZuo-wei，LIYun
（InstituteofSedimentaryGeology，ChengduUniversityofTechnology，Chengdu，Sichuan610059，China）
关键词：三维；国土；造田选址；DEM；DOM
BackboneArcGlogesoftwareof3Dbuilding
landinformationplatformsystem
ZhuoKerongDongXuewenFanYanfeiLiuChao
(FenghualandsurveyingandPlanningInstitute,ZhejiangFenghua315500)
Abstract:3DGIShasalotofcharacteristics,suchasmulti-dimensionalinformationprocessing,expressionandtheanalysis,canprovidesthepowerfulGISsupportforarealandmanagementanddecisionmaking.TheFengHua3DInformationSystemhasfriendlyinterface,convenientoperation,functionalandpractical;ThispaperintroducesthestructureandfunctionofthesoftwareArcGloge,focusontheFengHua3DGISsystemorganization,distributionandapplicationtechnology,andrealizetheterrain,building,FengHualanduserealshow.Provideintuitivemanagementforthelandusemanage.
Keywords:3D;land;greatlocation;DEM;DOM
分类号：O343.2
三维GIS具有多维信息处理、表达和分析的特点,可为区域国土管理与决策提供强有力的GIS支持。通过三维地理信息系统建立与国土资源业务系统基础数据的联系，能够把土地利用监测从二维的、静止的过程转化为三维的、立体的过程，采用三维动画形式直观快捷的观察、分析土地利用信息，以更快速、灵活、准确、直观地为土地管理部门、建设单位、用地单位、决策机构和社会各界提供基础数据。
奉化市土地勘测规划院现有勘测定界数据、1:1万基础地理数据、土地利用现状数据（第二次土地调查数据）、基本农田数据、城镇地籍调查数据、数字正射影像（DOM）、数字高程模型（DEM）、历年卫片执法检查数据等，但数据存在：（1）数据数学基础和格式不统一无法叠加使用；（2）没有三维的数据管理平台，给奉化市三维地图的发展带来困难，无法完成业务过程中的造田等分析，无法与奉化市国土资源局现有数据实现集成和共享，浪费了人力、财力和物力，没有充分发挥现有数据的价值。为此，基于ArcGlobe软件构建奉化三维国土信息平台系统，达到以下目的：（1）实现三维数据叠加显示，避免“数据孤岛”现象；（2）实现信息查询、统计、空间分析等功能，挖掘数据的价值；（3）实现国土专题三维模拟展示，提高土地开发进程。
1ArcGlobe软件平台简介
ArcGlobe是ArcGIS桌面应用——3DAnalyst扩展的一部分（像ArcScene.）、其提供了海量地理数据的交互式可视化，允许全球数据、本地数据和街道级数据间的无缝过渡，使用标准的ArcGIS数据源和图层。
软件结构及功能
ArcGlobe支持的数据类型包括ArcGIS栅格数据、ArcGIS要素数据、ArcIMS图层、ArcGISServer中的MapServer图层；其图层类型包括高程图层、纹理图层、漂浮图层。ArcGlobe是ArcGIS9.0之后出现的新产品，设计用于展示大数据量的场景，基于全球视野，所有数据均投影到全球立方投影(WorldCubeProjection)下，并对数据进行分级分块显示。
1.2与ArcScene比较存在的优势
ArcGISDesktop中，可用于三维场景展示的程序为ArcGlobe和ArcScene。ArcScene是一个适合于展示三维透视场景的平台，可以在三维场景中漫游并与三维矢量与栅格数据进行交互。ArcScene是基于OpenGL的，支持TIN数据显示。显示场景时，ArcScene会将所有数据加载到场景中，矢量数据以矢量形式显示，栅格数据默认会降低分辨率来显示以提高效率。与ArcScene比较，ArcGlobe存在以下优势：（1）ArcGlobe将所有数据投影到球体表面上，使场景显示更接近现实世界。适合于全市大范围内的数据展示。而ArcScene中场景表现为平面投影，适合于小范围内精细场景刻画。（2）ArcGlobe展现海量数据展示与漫游且高速运行。
2数据模型与组织
三维空间的可视化表达是三维场景中查询功能实现的前提,而三维空间数据的可视化以三维空间数据的表示方法为前提。奉化三维国土信息平台系统面向奉化市整个区域范围,应用模型主要基于全市整体地形地貌,根据这种实际应用情况、不同的数据获取方式以及地学对象本身的形态出发,利用数字高程模型(DEM)、数字正摄影像图(DOM)构建三维虚拟场景。
2.1影像数据处理
影像数据的处理研究所用的航拍影像数据是经过几何纠正等处理的正射影像，其坐标必须与DLG500地形图数据、土地综合利用数据的坐标保持一致，因此，需对其进行配准。在对海量的影像数据进行整理时，为了符合统一的规范和标准，对数据进行有效组织、管理，便于空间数据的查询、分发等其他应用，使用ArcCatalog功能建立影像数据库。
奉化三维地形数据的建立需要高程数据、矢量数据、航空和卫星影像数据四类。航空和卫星影像数据经过坐标系的确定与配置、投影转换、金字塔生成、数据加载、黑边处理、白边处理、影像裁剪等处理过程,最终叠加矢量数据和高程数据合成三维地形数据。影像数据坐标系的配置可以用ArcGIS软件来实现,其余过程主要用三维地理数据加工软件ArcGlobe来实现。利用ArcGlobe可融合奉化市大量的影象、高程和矢量数据,以此来创建有精确坐标的奉化市三维模型地形数据。
2.2三维建模
三维建模质量的好坏，直接影响三维场景能否真实地反映现实世界。因此，需严格遵守以下几点:①建模房屋长、宽、高应严格按照基础数据实地勘测的数据建立。②房屋模型位置必须与导入房屋轮廓CAD地形图时的位置一致，不可随意移动。③删除冗余的点、线、面，以及重合线、重叠面，并连接相近或重合的点，保证模型无裂缝。通常，精细模型的多边形数量在2000个以内，简单模型的多边形数量在500个以内。④禁止使用镜像工具，如有镜像物体必须使用XFORM工具，再使用NORMAL翻转法线，避免镜像物体导入平台后出现模型偏移、飞出或轴心点错误现象。⑤模型建立后应导出为3ds格式的文件，以便导入ArcGlobe软件中。
3三维数据库设计
3.1影像数据库建立
本部分任务是将奉化市土地勘测规划院现有的影像数据进行投影变换、坐标转换、数据入库进而叠加数据高程模型数据库建立影像金字塔。
3.2数字高程模型数据库建立
本部分任务是将奉化市土地勘测规划院现有的DEM数据进行投影变换、坐标转换、数据入库进而叠加数据影像数据库建立影像金字塔。
3.3地名数据库建立
本部分任务是将奉化市土地勘测规划院现有的地名数据进行投影变换、坐标转换、属性赋值、数据编码，从而生成地名数据库，加入三维场景定位。
3.4专题数据库建立
本部分任务是将奉化市土地勘测规划院现有的土地利用现状数据库、土地利用规划数据库、基本农田数据库进行坐标转换，属性赋值。从而生成专题数据库，加入三维场景分析。
3.5数据集成
研究使用的数据主要有航拍影像、三维模型和shape格式的属性数据，包括地名数据、土地利用现状数据、土地利用规划数据等。将其导入可视化平台ArcGlobe中，以实现城市三维GIS。上述3种数据的坐标完全一致，但是ArcGlobe使用的是WGS-84坐标系统。因此，在数据集成时需设定相应的投影转换参数，使其与WGS-84坐标系统一。
4系统设计与实现
系统基于VisualStudio2008、ArcEngine9.3、ArcGlobe9.3的开发环境，采用目前主流的软件架构，采用.net开发架构，支持C/S模式（如图1），支持Oracle数据管理。系统采用3层体系结构，以数据库为基础，采用中间件和组件技术，实现了三维数字国土信息浏览、数据管理、统计查询等应用，提供良好的人机交互界面。系统界面采用当前流行的office2007风格，界面简介美观。
图1系统结构
4.1三维GIS的功能实现
利用ArcGlobe作为基础平台，开发三维国土信息平台，利用DEM和DOM建立三维地形模型，加上各种土地利用数据，地名数据等建立三维数据库。从而实现三维数据库和三维国土信息平台的创建。具体目标如下：
视图管理：滑翔模式、斜转模式、环绕飞行、场景指北、场景快照。
空间测量：水平距离、垂直距离、空间距离、面积量算。
空间分析：视线分析、视域分析、剖面分析、坡度分析。
地理定位：行政区定位、坐标定位、书签定位、二三维导航定位
属性查询：地块属性、图层属性、模型属性
4.2系统运行情况
5结论
奉化三维国土信息平台系统实现了显示多分辨率影像和地表数据,通过缓存机制支持海量地理数据的交互式3D显示,支持连续的无缝层次细节水平(LOD)。用户通过其可以实现大三维数据进行可视化和分析,并且速度非常快，为三维国土信息的浏览、空间量测、空间分析、特别是造田选址提供了依据。节省了大量的人力、物力、财力。
该系统也存在一些不足和需要改进的地方，如实物模型的构建较少，数据的采集、组织和管理还不充分。项目实施之前，如何保证各种数据坐标系的一致性也是必须解决的问题。目前，该系统数据还比较单一，无法将系统的功能完全发挥出来。若能加入更多专题数据，如经济密度、植被数据、人口数据等，丰富完善系统数据库，一定能够更好地发挥其强大的系统分析功能。
参考文献
[1]谈晓军，兰建萍．基于ArcGlobe的水土流失三维查询分析系统［J］.水土保持研究，2007，14(5):131－134．
[2]连健，李小娟，赵文吉，等．基于ArcScene的三维可视化系统设计与实现［J］．地理空间信息，2008，6(1):83－86．
[3]王金宏，朱军，樊秦瑾，等．基于ArcGISServer和ArcGlobe的网络虚拟校园研究［J］．测绘与空间地理信息，2011(2):45-47
[4]孙家广等:计算机图形学，清华大学出版社，1995年
[5]李爱勤等:大型GIS地理数据库的无缝组织，中国地理信息系统协会第三届年会论文集，1997
[6]萨师煊等:数据库系统概论，高等教育出版社，2002年
通过本篇论文，以内蒙古首府呼和浩特市新华广场为例，论述广场施工中测量工作的难点，针对难点制定解决问题的途径和方法：组织测量小组，按周边测量、场内测量、放样测量关键性工作步骤的施测，同时须做好复测，记录完整的原始测量数据和测量记录，最终提供竣工测量的过程。诠释在城市景观广场施工中测量工作从总体到细部的方法和思路，为更好的做好施工技术工作管理工作奠定基础。
关键词：城市景观广场施工测量技术
1．城市景观广场改造基本概况
1.1城市景观广场项目特点
城市景观广场在城市生活中占主导地位，地处城市的中心重要地段，是城市地标性建筑，是市民文化活动、休闲娱乐的集散地。
城市景观广场占地面积大，通常包括硬化铺装、园林绿化、景观草坪、雕塑群、喷泉水系等工程，往往平面立体交错，在设计上力求造型独特、个性突出。
1.2呼和浩特市新华广场改造的特点
为主，增设2600平方米旱地喷泉，弧形舞台、半圆型下沉活动场、浮雕墙、膜结构等，设计思维新潮、大胆，突破原广场局限，平面立体交错，园林景观配合，彰显广场现代气息。
改造后新华广场工程总占地5.89896万平方米，硬化面积3.88万平方米，按照功能分为8个区域，具有交通、观赏、休闲、集会、观演等功能。地上设主题雕塑、灯光道路、浅水池、下沉广场、舞台斜坡草坪、浮雕墙、背景景观墙、背景柱群等，地下设大型喷泉两处、集水井一座、收水池、防水电缆沟等，铺装面层涉及花岗岩结构（花岗岩型号有278种）、渗水砖、仿木混凝土地面、雨花石路面、沥青面层等，硬化面基层均为300mm厚中砂防冻层、150mm卵石灌浆、100mmC15素混凝土，除防木混凝土、雨花石路面采用现浇，其余为50mm1：3干硬性水泥砂浆铺装。新华广场平面位置、竖向设计复杂，材料品种多，地下干扰大，同时由于工程施工初期入场首先要开展的工作就是施工定位测量，而且贯穿施工过程，关系到整个工程的成败，所以施工测量是保证工程质量的至关重要环节。
2．城市景观广场测量难点
2.1测量平垂交错多
景观广场平面尺寸大，地下结构较为丰富，竖向设计往往根据实地测量确定，另外由于广场造型多是下沉圆弧、半圆上升，斜面等，使得测量工作平面、垂直测量交错，一个点位需要在土方开挖、基层布设、结构施工、面层铺装等工序反复测量定位。
2.2测量定位点多
广场平面位置分区复杂，轴线交叉点多，基准定位点多，场内的点位基准点在广场从地下到地上施工中无法长久保留，需要在每道工序施工后再从广场周边引测，在铺装工程中还要根据分区和石材的型号进行放样测量、区域闭合测量，造成广场施工中施测点位多和维护工程量大。
3．针对测量难点，采取的对策
施工测量是使工程符合工程设计的重要手段之一。深刻理解广场设计的意图，建立平面控制网和标高控制网、根据其特点，被既有道路包围，从整体到局部逐步细化，制定和实施测量方案。
3.1测量前准备工作
人员准备：配备较为有经验专职测量人员和本工程的技术人员作为测量小组，对施测组全体人员进行详细的图纸交底和方案交底，明确分工。并能够熟悉和校核设计图纸，学习测量规范，通过仔细校对各项尺寸，了解施工现场控制点的坐标和高程，对没有明确设计的项目，给设计人员提供原始资料和设计初步方案，结合测量放线工作能计算和记录内业成果，并能绘制放线中所需要的大样图或现场平面图。
配备的测量小组人员要了解仪器的构造和原理，并能熟练使用。能够对各种几何形状、数据和点位进行计算和校核。能对误差产生的原因进行分析，采取有效措施，并能对各种观测数据进行处理。针对现场情况综合分析和处理有关测量的其他问题。
仪器的准备：本工程配备经纬仪一台、全站仪一台、水准仪一台，钢尺一把。在使用前检查仪器有无碰撞伤痕、损坏，附件是否齐全、适用。仪器有无专业的校验单位出具的校验记录，物镜目镜有无磨痕、物像和十字线是否清晰。读数系统是够清楚，有无行差。
在实测前要进行场地的校验，对主要部件检验和矫正。
仪器使用要得当，在暴晒和小雨使用时要用雨伞遮住，架设好的仪器要有专人盯控，仪器使用完毕需立即入箱上锁，仪器出入包装箱要轻拿轻放，保证仪器在使用时不被损伤或影响精度。
3.2选择测量途径
经过分析和梳理，开展测量工作的基本原则：先做好控制测量，再进行细部测量，做好测量记录和复测工作，重点从四邻周边测量、场内地下既有物勘测、场内定位测量、局部放样测量入手，做好测量的各个控制环节，确保工程按能够符合设计意图、在使用上更加合理、舒适。
3.2.1四邻周边测量
周边测量主要是通过测量清楚拟建广场的位置、高程情况，在复核规划定点位置的基础上，进一步详细布设轴线和明确整体排水走向、分区排水走向，为施工人员提供详细高程、控制点位，以便开展分区域施工。
拟建广场是在原有广场和南侧的建筑物拆除改造扩建而成，四周与道路相邻通过花岗岩侧缘石相连，熟悉施工图后随即进行场地周边的测量工作。
周边测量主要是轴线桩的布设和高程测量。
按照设计图纸从坐标原点引出，在场边布设控制桩，在四边各设置4-6个控制桩。测量仪器采用经纬仪。控制桩位进行保护，设明显标识，并在施工过程中日常巡视检查。作为细化轴线桩和地下构筑物放样、广场硬化面基层放样的控制桩位。
高程测量是依照轴线的间距，沿四周逐点测量，A轴南北两侧共30点，B轴东西两侧共38点，高程测量时要依据轴线尺寸进行距离测量，以便对照做好测量记录和高程图，由于设计没有明确排水，作为施工放样的依据同时也是补充设计的依据，测量仪器采用水准仪和钢尺，为下一步广场纵向展开施工与周边道路整体衔接提供保证。
测量人员收集整理测量数据，经分析，由于道路是东北角高于西南角，这就决定了广场四周硬化面排水走向，整个广场的纵向设计北高南低、东高西低，通过林荫小路与内广场连接，广场中心排水通过草坪、喷泉周围的收水槽向南进下沉广场和下沉广场集水池等处收集排出。
有了总体思路，随即项目部技术人员绘制了详细的广场周边测量高程和点位桩放样图，按照设计高程的坡度计算了详细的高程点，把每个轴线交点计算布设，并进行现场技术交底，让施工人员掌握，作为施工依据。
3.2.2场内地下既有物勘测
在城市广场施工中，进场定位测量前，对场内既有构筑物，尤其是在用的电缆、电缆沟、给水、排水设施、煤气、燃气管道等，通常按照原广场的竣工图用专业探测仪进行探测，人工挖探沟，测绘出地下既有管线和构筑物，采用保护措施或进行移位，保证其不被破坏。
3.2.3场内定位测量
场内测量分高程方格网的测量和轴线引入测量。场内既有地面高程方格网是入场的基础资料，作为原始资料经复核后进行现场签证，作为下一道工序的依据。随着工程进展，高程测量还包括大量的施工工序高程控制测量。场内轴线引入测量是平面位置分区放线、保证构筑物平面位置和施工的依据。
入场高程方格网以设计的轴线A1-A15轴、B1-B21轴交点作为基点进行现场实测，测量其交点高程，形成网格，作为整体场地实际标高的书面反映。其相对高程作为基层土方开挖深度、工程量计量、预算、结算的依据。其测量记录须复合、签认，同时场内测量要保留局部标准高程点进行保护，作为控制广场整体标高的标高控制点，场内高程测量，不仅有入场高程测量，同时由于土方开挖，构筑物的放样、土方回填、基层卵石灌浆、混凝土浇筑、铺装等要经常复测、校核，层层施测，并对施工人员进行书面和口头交底，随时检查，确保标高精度和衔接顺畅，保证地下地上坡度走向，使新建广场流水畅通、无积水现象等。
入场平面测量是引入内轴线控制桩，加强场边控制桩的布设。场内控制桩是为了做好场内分区域线，是入场高程测量的平面控制点，是施工硬化面基层和地下构筑物开挖的部分详细布设放样的依据。所有控制点均明确标识，防止用错或破坏。场边的控制轴线桩加强到与设计轴线相同或局部加密，保证随时能引入场地。
有了入场高程测量和入场平面测量，整个广场分区、分段施工就可以全面展开逐层进行了。
3.2.4局部放样测量
前期的放样测量主要是根据设计图纸按照建筑物的坐标进行放样，主要测量仪器为全站仪。包括地下构筑物开挖、垫层的放样、弧形浮雕墙基础放样、舞台、下沉广场放样，集水井位置、浅水池
位置放样、硬化面分区放图二拟建新华广场C区放线图
样等。根据控制轴线桩，按开挖深度，分层次进行放样测量。新建新华广场的测量放样中C区下沉广场和浮雕墙放样是本工程测量放样的难点之一。广场中轴线上设舞台中心作为一个圆心，按弧度和半径辐射分别下降再逐步上升，形成中间低的下沉式观演区。在中轴线上设另一点与舞台圆心相
对是主题雕塑的中心点，作为下沉广场两侧弧形浮雕墙的圆心与下沉广场弧形相交，通过弧线和标高的变化形成广场南区错落有致的风格主题。在形成弧形方面要缩小圆心角，以微小的直线段组合成圆弧。测量的重点是计算出各个点位的坐标、标高，应用全站仪进行施测，指导施工人员进行开挖，垫层的施工、基础施工、主体浇筑等，需要多次施测、逐步细化，并根据设计图纸绘制测量基点放样图，作为施工测量记录归入施工技术档案。定位圆心在场地平整时尽可以使用，在挖土方时或建筑做法逐层升高时，圆心点被占用，需采取引线控制。
后期放样测量主要是针对广场的铺装工程，在面层下的混凝土基层上放样铺装控制线，放出高程控制点。大面积铺装之前全面复核设计轴线点和高程控制点，避免铺装衔接有误，接着细化控制线和高程点，增设辅助轴线形成场内密集控制网，根据控制轴线放出铺装控制线，就是依据设计砖的尺寸计算灰缝排出砖的块数、弹出墨线，从而控制平面尺寸、铺装工程的质量；放出高程控制点，就是依据计算出每一控制点设计成型高程，在控制点位铺贴控制砖挂线十字控制线铺贴进而大面积铺贴的过程。
铺装往往是分组分段分片进行，这个期间的测量工作除了闭合、弹线、高程交底外，在施工中要随时检查、校核，及时纠正，避免出现局部凹陷、凸起、灰缝留置不一致造成返工的现象。
3.3景观广场测量中容易忽视的三项工作
3.3.1复测测量
做好城市景观广场测量，复测也是一个重要环节，施工图、测量桩点，必须经过校算校测合格才能作为测量依据。所有测量人员必须进行自检，自检合格后，向质量监督和责任工程师核验，最后向监理报验。测量小组自检、互检时，所有作业成果要全数检查。核验时，要重点检查轴线间距、纵横轴线交角及工程重点部位。本工程中分区放线后要进行区域之间联测，记录复核测量结果，减少误差。
3.3.2测量记录
在测量中要留下完整的原始测量记录、计算过程和复测记录，使测量工作具有可追溯性。测量记录不但能反应施工测量的过程，同时也能在发生错误时作为进行校核的依据资料。
3.3.3竣工测量
竣工测量不仅是验收和评价工程是否按设计施工的基本依据，更是工程交付使用后，进行管理、维修、改建扩建的依据。
做好竣工测量的关键是，从施工准备开始就有次序地、一项不漏地归类各项预检资料，尤其是对隐蔽工程，一定要在下一步工序前及时测出竣工位置，否则就容易造成漏项。在收集竣工资料的同时，要收集各种设计变更通知、洽商记录保证资料的完整性。
完工后认真做好竣工测绘工作，对照施工过程、隐蔽检查记录如实反映工程实体。
4.取得的效果
在总结城市景观广场的特点以及在施工中的难图三建成后新华广场图片
点，采用四邻周边测量、场内地下既有物勘测、场内定位测量、
局部放样测量的途径，同时做好测量记录和复测、竣工测量等工作，使得新华广场工程施工有序推进，为工程量的计量提供了第一手资料，反映了施工过程和竣工实体，顺利完成了新华广场改造工程，同时也给“昭君文化节”按期（8月5日完工，8月6日开昭君节）提供了会场。新华广场的建成也成了内蒙古首府呼和浩特市一道亮丽的风景，成为市民进行文化、休闲、娱乐的主要场所，并使这座城市更有现代气息、更有活力。
5．结束语
城市景观广场在设计造型上千差万别，施工测量技术不能盲目开展，通过本文论述根据广场特点和测量难点，确定从周边到场内、从整体到局部的测量思路，保证了城市景观广场与周边道路、景物等衔接顺畅、协调一致，为类似工程提供借鉴。
[1]《建筑施工手册》中国建筑出版社2003年9月1日
[2]《工程测量学》西南交通大学出版社李华东2009年08月
[3]《现行建筑施工规范大全》中国建筑出版社2005年修订版
[4]《工程测量》人民交通出版社李仕东2009年6月1日
【关键词】上海/地理学
【正文】
一、中国地理学的开先河之作
1901年，在上海南洋中学任教的张相文编写了《初等地理教科书》（二册，上海南洋公学印，光绪二十七年（1901年）初版）和《中等本国地理教科书》（四册，上海兰陵社印，光绪二十七年（1901年）四月初版）。此两书是我国最早的地理教科书，印行总数达二百万部以上，为地理学知识在我国的普及做出了重要贡献〔2〕。
1908年，张相文著中国第一本自然地理学著作——《地文学》（地文学一词来自日本，即自然地理学），由上海文明书局印发，至民国二年（1913年）已发行了第三版〔3〕。作者鉴于当时一般的地文学著作不是译自东洋就是西洋，故撰此书，“会萃各大家学说，博引旁搜，一切证例悉以中国之事实为本”，力求“亲切详瞻”〔4〕。这在当时也是一个可贵的创举。
《地文学》一书，篇幅不多，全书共197页，附中西对照表长达13页，附彩色图十余幅。该书的特点主要有：
（1）内容分星界、陆界、水界、气界、生物界五编。
（2）“参酌东西各大家学说”。如讲到太阳系的形成时，介绍了康德及拉普拉斯的星云说。
（3）对于旧地学家迷惑不解地许多自然地理方面的事物，均能科学地阐明其形成原因与发展规律。例如，在讲到片麻岩的形成时说：“原始界（太古界）岩石，层理清晰，乍见儿如水成岩，而其成分则为结晶质；又与火成岩无异，是为化形岩（变质岩），大抵受地下之热力与压力，使最古之水成岩，悉数融解，再为凝结，逐变为片麻岩。”
（4）重视联系中国实际。“举为例证，以本国为宗，其为中国所无，或调查未晰，而于地文有切要之关系者，兼及他国”如讲到地质时代各界、系地层时，就指出其在我国的分布，讲到河口泥沙沉积时，则以崇明岛为例而加以说明。
（5）“尤时时注意实用，如防霜、避电、培植森林、改良土壤等，各举其要，以为实地应用之资”。
二、活跃的地理学术组织及刊物
后，上海地理学的发展出现一段颇为繁荣的时期。除了继续介绍国外地理学的知识和思想外，中国人自己的研究活动逐渐地活跃了起来，研究人员不断增加，研究活动向有组织的方向发展。在这段时期先后出现“中华地学会”、“建国地学社”和“中华地理教育研究会”三个地理学术组织，并发行了《地学季刊》和《地理之友》两个地理学术刊物。
1.中华地学会及《地学季刊》
中华地学会于1931年1月成立，由葛绥成（中华书局编辑）、盛叙功（暨南大学教授）、李长傅（东方舆地学社兼暨南大学南洋文化事业部编辑）、丁绍恒（大同大学教授）、刘虎如（商务印书馆编辑）等人发起，先后参加会员约80人，其中大部分系上海方面的会员，外地会员约20余人，分布在江苏、浙江、安徽、湖北、湖南、四川、福建、河南及辽宁等地。
李长傅的“中国湖泊的研究”（1卷4期）论述了湖泊的意义、分类、成因、变动与人生的关系及我国湖泊的分布等。此文亦为我国早期系统的全国湖泊研究论述。
《地学季刊》在历史地理方面主要有楚图南的“中国历史地理学的发展”（2卷3期）。该文讨论了历史地理学的定义、发展史略、研究的重要性、有关的科学、历史地理学与唯物辩证法、中国历史地理学的目的等。作者还提出了必需以唯物辩证法的方法来研究历史地理，同时指出中国历史地理学的最终目的不仅是说明历代疆域沿革，最重要的是在中国这块土地上，以历史的地理因素或条件，来阐发中华民族、中国社会文化的发展的性质和发展的过程。
关于地理景观方面的论述，葛绥成的“景观研究（1卷4期）论述了文化景观、空中摄影、景观综合、景观论等内容，主要根据日文材料，此文为我国介绍景观论的早期论述。
2.建国地学社
3.中华地理教育研究会
中国地理教育研究会成立后，会务积极进行，1947年10月21日召开首界理监事会，并欢迎中央大学李旭旦教授由美国返国，开会时由李先生报告了美国地理教育状况，并决定该会刊物名称为《地理之友》，创刊号于1948年3月出版〔6〕。该研究会的主要活动是编辑出版《地理之友》。翁文灏在其发刊词中称：“地理研究对于国民思想，民族前途，以及人类文化等，都有莫大的关系。……我国科学地理师资的缺乏，教材和教法的欠当，是人所共晓的事，以至三十年来的地理教育，始终在非驴非马的状态中。……但补救之道不外两点：一是普及地理教育灌输正确观念和知识；二是服务地理界的同志，要从今后下决心训练自己，同时放弃一味室内埋首陈书的陋习，各就所在各地做实地考察。这样时日一久，自有相当满意的收获。我希望‘地理之友’的同志，能负起这等使命！”
三、地理教育事业与地理学著作和地图的出版
上海的地理教育在中国也是较早开始的。1870年，上海同文馆开设了地理课〔8〕；1876年创办的格致书院也开设有地理课〔8〕。1897年创办的南洋公学也开设了地理课〔8〕，1899年至1903年中国近代地学大师张相文在此教授国文与地理〔9〕。
1929年，大夏大学高等师范专科开设了史地组，后在文学院下设史地系。开设有人生地理、中国地理、外国地理、地理绘图、地理教学法、自然地理等课程。主要任课教师有：葛绥成、李长傅、邬翰芳、孟寿椿、王成祖等〔10〕。1931年，暨南大学史地系成立，先后开设了中国地理、历史地理、地理学史、气象学、地形学、经济地理、人文地理、世界地理、政治地理、地图学等课程。楚图南、王庸、王勤＠②、王成祖、姚明辉、许逸超、盛叙功、洪绂、王文元、褚绍唐、葛绥成等先后在此开课〔11〕。复旦大学在抗战期间成立了史地系，其设立的目的是：“养成能独立研究史地之人材”；“培养中等学院史地课之良好师资”；“灌输全校学生以史地知识”〔12〕。开的地理课程有：中国地理、气候学、地图学、经济地理、地学概论、人文地理、亚洲地理、美洲地理、欧洲地理、政治地理。任美锷、叶粟如、顾颉刚等曾在此任教。〔13〕
解放前上海地学一百年的发展过程中，呈现出了从译介到独立研究不断发展；研究力量从个体到形成组织；内容逐渐与中国国情相结合；地理教育较发达；地理出版兴旺等特征。上海是我国近代地理学研究、教育和传播的一个重要中心，为我国地理学的发展作出了重要的贡献。
〔1〕王子贤：《简明地质学史》，河南科技出版社，1985年出版，第202至206页。
〔2〕林超：《中国现代地理学萌芽时期的张相文和中国地学会》，会议资料，存河南大学地理系资料室。
〔3〕张天麟：《张相文对中国地理学发展的贡献——纪念“中国地学会”成立七十周年》，会议资料，存河南大学地理系资料室。作者为张相文堂兄弟。
〔4〕《地学杂志》创刊号：绍介图书。
〔5〕上海市社会局第五科36组55号（上海档案局全宗号6、目录号5、案卷号1807，该资料现藏上海档案馆。）
〔6〕“中华地理教育研究会务概况”，《地理之友》1卷1期。
〔7〕“中华地理教育研究会缘起”，《地理之友》1卷1期。
〔8〕唐振唐：《上海史》，上海人民出版社，1988年第191页。
〔9〕张天麟：“张相文对中国地理学发展的贡献——纪念‘中国地学会’成立七十周年”。
〔10〕《大夏大学年鉴》民国十八年，藏华东师大档案馆。
〔11〕据华东师大地理系褚绍唐教授和西欧北美地理研究所钱今昔教授回忆。