在《电子商务法律与法规》课程教学中，融入了“诚实守信”、“知法守法”、“风险防范意识”、“法制观念”、“维权意识”、“爱国情怀”、“理想信念”等方面的育人内容，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成诚信正直、知法守法的人生态度。提高学生在复杂多变的环境中从事电子商务实践的个人法律素养，增强社会责任感，培养爱国主义情怀。
（二）课程思政设计
1.课程德育目标设计
根据本课程承担的培养学生电子商务诚信与信用素养、信息安全与保密素养、良好的道德和遵纪守法素养的专业教育任务，通过在课程中有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，达到培养学生具有中国特色社会主义的“四个自信”——道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的德育教育的目标。
2.课程内容中思政教育的融入点
3.课堂教学环节融入思政教育
本课程思政教育融入课堂教学环节，是围绕着以学生为中心进行设计的，设置了课堂讨论、案例分析、课堂作业等环节。课堂讨论不仅可以培养学生勇于提出个人见解，展示自我思维过程，同时，也可以培养学生的团队合作素质，责任担当意识。案例分析不但针对课程内容提问题，而且在设计案例分析题目时还融入了思政教育的问题，不仅可以培养学生缜密的逻辑推理能力、解决问题能力，同时也有助于培养学生良好的思想道德品质，展现优秀的职业道德素质。课堂作业环节主要是为鼓励“课堂旁观者”参与而设计的，通过在课堂作业内容中融入思政教育，不仅可以调动这部分学生的思维活力，同时也有利于教师掌握每一位学生的真实想法和思想，并有针对性地一对一进行思政教育和引导。
▲融入了思政元素的案例
▲学生进行课堂讨论
▲学生进行作业展示
4.课程考核
在过程考核中，对课堂表现进行细化，体现在语言表达、思想意识和行为规范等方面，主要通过以下过程进行考核：
（1）在讨论、回答问题时，能够体现社会主义核心价值观。
（2）在思想意识上和行为上通过尊重他（人、乐观、积极等良好精神面貌，能够体现中国优秀传统文化。
（3）在分组讨论和小组案例分析时，能够体现团队意识。
（三）总结
作为任课老师在思想意识中也提高了“实践思政”的责任意识，今后，将不断地通过思想火花碰撞，探讨在本课程中如何更加有效地体现思政教育，在哪些教学内容和环节中自然而然地融入“思政味”。