商周金文书法的风格构成与历史发展

我国在殷商时期已进入青铜时代,到了两周,青铜器更是蔚为大观。宋代学者对青铜器的研究就十分发达。这种研究一般偏重于两个方面:一是铭文的考释,二是图像的著录。这一学术传统一直延续到近世而不稍衰。晚近如吴大瀓、王国维、罗振玉等著录了大量的钟鼎彝器,对于铭文的考释研究也有超越前贤的成就。特别是郭沫若,以铭文研究来证史,对于学术界可谓是一大贡献。容庚的《商周彝器通考》,作为综论性的著作,涉及青铜器的制作、类别、图纹、铸造技术、著录鉴定、铭文考释等等,对青铜器研究可谓作了一个概要的疏浚,在学术界也广为称道。

铭文考释以证史辨字,是考古、文字、历史学的内容。在对它作学术研究的同时,恐怕许多人都会感受到,其间存在着一种美,就是金文(指铸或刻在青铜器上的铭文)的美。这即是说我们可以从两个方面去审视金文的涵义:一是从考古历史角度或文字学角度发掘它的学术价值,另一方面,可以从美学欣赏的角度发现,把握它的艺术价值。尽管每一本金文著录中的每一件拓片,事实上已经包含了美的存在,即可供人欣赏,但有意把一部金文拓片的集子从书法艺术的角度出发来加以编辑,却还无前例。也许,古文字学界或考古学界的编辑是重在它的历史分期、时代以及文字考释;而书法界的编辑却重在它的形式,风格与空间观念的演变序列和线条变化的嬗递痕迹。两者使用的可能是相同的材料,但赋予的含义却是截然不同的。

曹锦炎

商周金文选

小克鼎

散氏盘

从书法的角度去看青铜器铭文,大致可分为几种不同的类别(似乎也可以叫流派)。由于金文的美大都是一种不自觉的美,因此它受书写、制作者主观支配的痕迹较少,受时代、地域的环境支配的成份却较多。所谓的时代,是指商代甲骨文出现的同时就有了金文,两者几乎同步,但甲骨文并没有大发展,金文却走向昌盛;所谓的地域,是指商代甲骨文的出土到目前为止,是仅限于河南安阳殷墟一带,西周甲骨文也只出土在陕西周原遗址等少数几个地方,而商周青铜器出土却遍及黄河、长江两大流域的各省。这证明了金文所处的区域更博大,在风格上更易拉开距离。当然,历史也证明青铜时代的文化和政治一定有过一个真正革故鼎新的大发展、大繁荣局面。

毛公鼎

时代分期对东周时代的金文来说,显然有难为之感。能考出年代的东周青铜器只占总数千余件的极小部分。许多学者对于东周(春秋、战国)的社会情况,从功用上、地域上对东周金文进行整理。一般的分期有:以平王东迁(公元前元前七七0年)到城濮之战(公元前六三二年)为东周前期,以城濮之战到战国初年(公元前四0三年)为东周中期,以战国初年到秦灭六国为东周后期。前期一向被称为金文的黑暗时代,在考古学上也是一大盲点。如容庚所著《商周彝器通考》,以东周六十六件器皿加以编年,中期收了三十一件,前期一件也没有。即使综合金文学家们的共同成果,前期的可靠的青铜器为数甚少。由于年代归属不清,所以对划定风格属类和地域、国别属类也带来困难。

东周中期正是诸侯争霸的时代,王室衰微,列国征战兼并,而每一小邦国的独立意识(不倾向于中央的周天子)明显增加,青铜器的神圣感也荡然无存,不但诸侯、卿大夫可以「问鼎」,为了自用、奉赏、奢侈甚至嫁奁等目的,还可以私铸铜器。这必然导致青铜器在制作上的多样化与个性化。以列国地域的不同,这时期金文可以分为四种风格类型。第一类是中原型,金文保持了西周较浓郁的浑博宽厚的风格,而较少装饰意趣。第二类是江淮型,以精巧、纤细、流媚的风格见长,最具有春秋战国以来新体的面貌。这两种类型构成明显的对比,分别代表了中原文化与楚文化(包括吴、越文化)这两个极端。第三类是齐鲁型,介于中原型与江淮型之间。最后即是秦型,它最接近《说文》中的籀文体式与石鼓文,属于西陲的一种独特格局,较少同六国的金文交流。典型的如东周中期的《秦公簋》,简直与秦诏版、秦权量如出一辙。当然,这四种类型中也有交叉,比如应属秦型的晋国也有中原型的金文;属于中原型的蔡国也有江准型的金文。至于苏、莒等小国,实在很难确定类型的归属,此处只是就大的趋向而言。

秦公簋器

秦公簋盖

研究东周中后期金文书法风格的变迁,是一个饶有兴味的课题。即使是比较西周与东周、殷与周之间大的历史分期的差异,也没有研究这一时期显得重要——我们甚至不妨说,研究春秋战国金文风格是整个金文书法研究的关键。

遹簋

东周中后期的金文在意识上显然有异于西周。如上所述,青铜器制作从天子易手诸侯侯卿大夫的「贵族化」使统一的规则变得可有可无。没有了神权与王权的神秘感,制作者可以自由地掺入自己的审美意趣。又由于青铜器不再仅仅是神器,也可以制作得更华美,而不受陈旧观念的束缚。马衡曾将青铜器中的礼乐器分为宗器、旅器、媵器。姑且不算礼器中的钟鼓铎錞,即使在庄严肃穆的礼器(这应该是王权、神权与社稷的象征)中,也还有婚嫁的滕器,说明青铜器越来越生活化而少却了许多神秘。诸如鼎、尊、鬲、甗,还有爵、觯、觥、壺、斝、豆、磐、匜等上面的文字,其创作与审美观均有很大的自由。可以说,东周即春秋战国时期的金文的装饰美,是一个必然出现的现象。站在历史发展的高度,东周金文的精巧与画,华美对于西周金文的古朴与厚重,实是一种积极的进取。当然,正如「秦书八体」中含有虫书、摹印等异式篆书,会有刻符、殳书、署书等用途各异的规定那样,东周中后期的金文样式的变化之多是令人眼花缭乱的。纵观金文书法所表现出的装饰倾向,我们不得不认为:此中的大部分典范作品,其实并没有顺着真正的书法轨道,而是以近于花体美术化的趋向向前发展。该如何来理解这种现象?

任何现象的存在,都离不开观念的支持与制约。站在东周人的立场上审时度势,我感觉到这种美术化趋向具有某种内在的理由:

一、东周人已不满足于殷周前期书法的质朴,他们试图创造出更华丽斑斓的新时代的格局。这种尝试受到当时物质条件的限制,青铜器从制陶范、合模、冶铜、浇铸、成形、拆范、修整,要经过七、八道工序,稍有疏忽即前功尽弃。这样复杂的工艺制作过程,规定了金文只能走向美术化装饰化(与纹样图形相配合)。当时的制作家们处在这样的环境中,也不可能对书法的时、空关系与美学性格有深切的把握,所以走向装饰的精巧是唯一的途径。

二、青铜器时代的人们虽然已有写字的程序(如孔子的「韦编三绝」的传说,战国帛书与侯马盟书等实物的证明),但大都还只是停留在制作阶段。当时视文字为实用的记事工具的观念,使一般人很少有可能对文字从艺术创作的角度进行考虑。装饰之美虽然与真正的书法之美尚有距离,但相对于纯实用的甲骨刻契与殷周铸款,已有十足的审美倾向了。装饰工艺之美与书法表现之美后来虽分道扬镳,势同水火,但在当时,却是十分款洽的孪生兄弟,具有同样的价值。

东周时期的旧派(以中原型为代表)与新派(以江淮型为代表)之间的对比,说到底正是实用与审美、传统与创新之间在最初的一次较量。亳无疑问,江淮型金文作为楚文化的一个典型,在当时代表了文明、进步和发展;它与楚文化作为长江流域的文化根基,在当时的积极作用是相同的。江淮型金文在后期的作用越来越大,甚至齐鲁型、中原型的某些青铜器铭文也开始显示出江淮型金文的痕痕迹,这正好说明江淮型金文在当时具有领导潮流的特征。可以设想,如果没有秦始皇的统一六国,没有秦型的籀文格式作为「书同文」的原型,对六国文字进行强制性改造,江淮型金文很可能会成为当时某一时代文字(书法)的代表。这样的话,中国的书法在金文之后何去何从,实未可知。

作为一种纯粹的审美活动,金文也给我们带来许多丰富的提示。首先,金文的铸造工艺,对于殷周人是个束缚,但对我们而言,用这种工艺铸刻的金文显示出毛笔书法所无法达到的某种迷人的效果。它那难以主动控制的线形、它的苍茫的境界,以及它的不求流媚但求质朴的客观效果,远不是晋唐以下人所能达到的。这是一种真正的气度恢宏的精神之美——唯其不自觉,非理性,其美也就更令人赞叹。

其次,金文的错落的章法、字形的大小变化与穿插错落的排列,又为我们提供了一种自然的空间节奏方面的启示。它随势而生,应形而成。在灵活的变化方面,也许只有狂草能与它媲美。而且金文是在实用的桎梏下演化出如此富于审美性格的作品形式来的,品味其间的种种辩证关系与相反相成的道理,一定是十分有益的。

大克鼎

再次,同样出于实用,金文还为我们提供了书法生存的各种有趣的环境。铭文在不同器形中的不同位置上出现,其处理手段与实际效果构成了一连串有趣的审美命题:如《楚王盦章钟》的梯形构图,《大克鼎》的框格处理,《臧孙钟》的左、中、右三行的对称排列,《姑冯勾鑃》的两侧对列,《蔡侯朱之缶》的弧形单列,《楚王盦悍鼎》的直线横列……还有各种爵、觯上作为纹样间隔的文字符号造型、《国佐缶詹》的扇形排列等等,可谓多姿多彩,妙趣横生。这不但对于审美观是一个极好的提示,而且对现代书法创作的形式也颇有启迪。

又次,对于研究刻、铸和书法关系、把握书法在当时的原始书写形态与铸刻后的完成形态之间的差异,金文的成功具有突出的价值。我们可以以金文的各时代,各区域、各类型作为一系,又把同时出土的帛书,简书、玉片书等作为另一系,作一写与铸的对比,又可以以青铜器铭文作为正规一系,将印玺文、陶文、货币文、兵器刻款等较为草率急就的文字作为一系,作一官方与民间、正统与草率之间的对比。不论何种对比,金文作为最权威、最典型、最正统的文字(书法)形态,都具有无与伦比的艺术价值。

我以上对金文书法的粗略疏浚,相信会给读者以大概的印象。但分类也好,理出历史脉络也好,究竟还只能说是一种抽象的思考与整理,而真正要从感觉上对这些整理作鉴定,我们还不得不有赖于形象的作品本身。反过来,要使古老的金文艺术能对现代书法发展提供有益的启示,直观的图片资料必然是唯一的「通道」。被收入本书的二百六十馀件拓片,即使不加任何解释与说明,就已经具备了客观的审美价值。由是,本文作为全书的序,其实不过是起到一个桥梁的作用。曹锦炎兄几次过访,嘱我作一「金文书法史」的专论以代序,说明这篇文字还是有必要,并且是与编者的构思相吻合的。倘若它能帮助读者在翻阅本书之前,通过文字的引导先取得一个有关书法审美方面的概念(而不是文字考释方面的),那就是拙撰的目的所在了。

希望随着本书的面世,倡导更多的人来学习金文书法。书法史需要这样,更广泛的文化史也需要这样。

THE END
1.中国书法艺术的悠久传承与未来展望中国书法文化简介是对中国古代文人墨客创作的一种艺术形式,它不仅体现了中华民族的审美趣味,而且还融合了哲学、文学、政治等多个方面,是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。从甲骨文到隶书,再到楷书、行書和草书,中国书法发展历程长达数千年,每一个阶段都有其独特的风格和内涵。 https://www.keklodhvyw.cn/shi-ci-jian-shang/135128.html
2.艺术学概论模拟试题6篇(全文)7、书法的涵义及其艺术特征是什么? 书法是以线组合文字的艺术形式,它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是:(1) 线条与组合; (2)具象与抽象; (3)情感与象征。 8、什么是艺术欣赏的审美效应? https://www.99xueshu.com/w/filed84tv2ez.html
3.书法的涵义与特征书法的涵义与特征 摘要: 书法的涵义与特征 书法,是中国汉字书写的一种独特艺术,是历代传继下来的一门古老而精湛的学问,是祖国宝贵文化遗产中的一棵灿烂的明珠,是中华民族精神与文明气质的一个象征。它不但能够给人打以美的艺术享受,而 书法的涵义与特征 http://www.360doc.com/content/13/0908/08/7255173_312967437.shtml
4.汉语国际教育硕士备考资料:《中国文化概论》笔记(第20页)3.学术2辩论的讲会制度,促进了学术的交流和发展 4.学规的增订和补充。其中的一些学规对今天仍有教育意义 第九章 一,书法艺术 1.书法的流行得益于(宣)纸的广泛运用。(汉)代进入了成熟阶段 2.书圣指(王羲之)又称(王右军)代表作:(兰亭序)被称为"天下第一行书" https://kaoyan.koolearn.com/20130528/765074_20.html
5.中国书法发展历史书法知识书法,又称“中国书法”,是中国特有的一种传统艺术。从狭义讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容。从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。 http://meixinshuyuan.com/index.php/shows/7/12.html
6.儒学复兴与文艺美学一、文艺本体论的涵义 本节重点:本体论的内涵。ontology一词的来龙去脉。 二、黑格尔、胡塞尔、海德格尔对“本体论”的阐释 本节重点:哲学家对“本体论”的各种阐述 三、艺术界四个理论:摹仿论、表现论、形式论和文化论 本节重点:艺术对人自身的关注。艺术界四个理论。 http://xkxxw.hytc.edu.cn/info/1013/1525.htm
7.初中学生书法教学设计关于中学生书法教学的优秀教案1、书法课的教学要有人文性 素质 教育 要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、 爱好 艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学http://dongtai-machine.com/dayi/194362.html
8.2024年浙江财经大学硕士研究生招生简章专业目录参考书目浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市,是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校,1987年获准成立浙江财经学院,1991年获得学士学位授予权,2003年获得硕士学位授予权,2012年获批服务国家特殊需求博士人才培https://www.51kywang.com/51kaoyanwang/vip_doc/27137213.html
9.书法书法(英语:Calligraphy)是书写文字的方法,一种书写的艺术从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品,随着文化事业的发展,书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字,其内涵己大大增加。例如,从使用工。 中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字https://www.meipian.cn/3cu924lu
10.书法有几种主要书体?声明: 本网站大部分资源来源于用户创建编辑,上传,机构合作,自有兼职答题团队,如有侵犯了你的权益,请发送邮箱到feedback@deepthink.net.cn 本网站将在三个工作日内移除相关内容,刷刷题对内容所造成的任何后果不承担法律上的任何义务或责任 https://www.shuashuati.com/ti/569b861c4a6745a3815027dc8c93eb44.html
11.苏轼一生经历概括“婵娟”一词的发展史就是在名词和形容词之间不断转化的结果。因此,在后来的文学创作中,诗人和作家根据语境和环境,不断赋予“婵娟”新的涵义。到北宋苏轼《水调歌头》一词中,“婵娟”特指皎洁的月光,引申涵义可以理解为思念。 苏轼, 他的生活状态:不是被贬官,就是奔波在正在被贬官的路上。 他的爱情:一生有三http://m.ye-su.cn/yy/aaan22ays9s99vysd99.html
12.自学书法要多久才学成?自学书法的步骤和方法→MAIGOO知识摘要:书法是汉字特有的一种传统艺术,书法按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。随着文化事业的发展,书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字,其内涵己大大增加。如果是自学书法要多久才学成?下面小编就来为大家介绍自学书法的步骤和方法。 https://m.maigoo.com/goomai/237430.html
13.用笔方法所谓的创造就是在传统的用笔上有所发展、有所创新,不要墨守成规。这里强调得更多的是新颖,视野不受时间、空间的限制,扩大、丰富书法“用笔”的表现方法。如颜真卿(麻姑仙坛记)、李叔同用篆书笔画写楷书;何绍基、康有为用篆书笔画写行书;还有用人行书、草书的笔法写篆书、隶书,使人耳目一新。总之,“用笔”的创造,https://m.wang1314.com/doc/webapp/topic/22244919.html
14.书法与中医学的渊源及发展相似性比较研究书法与中医学同为中华优秀文化之精髓,二者渊源颇深,密不可分。本文从学科发展史的角度,以历史为线索,采用比较的方法,并配以大量图片,剖析书法和中医学的历史发展的相似性,探讨现代书法对现代中医学发展的借鉴意义。 本文共分四个部分。第一部分从文化、中医药文化、书法等相关概念的涵义入手,将书法和中医学的关系https://d.wanfangdata.com.cn/Thesis/D285390