根据《关于重庆市2020年小学道德与法治优秀教学论文评选活动的通知》要求，经区县推荐，重庆市教育科学研究院按组织程序组织专家评审，评出一等奖32名，二等奖64名，三等奖74名，并予以公示。现将评审结果予以公示（获奖名单附后）。
联系地址：重庆市渝中区桂花园路12号（重庆市教育科学研究院）
附件：重庆市2020年小学道德与法治优秀论文拟获奖名单
重庆市教育科学研究院
2020年11月10日
序号
论文题目
作者姓名
单位
拟获奖等级
1
学科视角下劳动教育的内涵特征与实践探索
周小均
雷雪花
巴南区教师进修学校巴南桂花小学
一等奖
2
“教材+”模式：让教材动起来
罗小艺
巴南区巴南小学校
3
从研读教材开始，还原真实生活，设计有效活动——道德与法治课《少给父母添麻烦》课例分析与反思
包莉
夏于茜
巴蜀小学
4
在小学道德与法治课中落实国际理解教育的思考与实践
况涛
万盛经开区教师进修学校
5
基于五育融合视野下的小学道德与法治学科育人探索
官应红刘莉
北碚区梅花山小学校北碚区教师进修学院
6
以整合课程资源为切入点用好统编教材
杜娟
重庆市合川区白鹿小学
7
插图在小学二年级道德与法治教科中的使用策略
张玉玲
合川区临渡完全小学
8
在情境教学中培养学生的德性素养
李红霞
人和街小学校
9
让道德与法治课程与德育工作在融合互联中形成教育合力
杨刚群
渝北区巴蜀小学
10
提高法治教育课堂教学有效性方法探究——“六化”助力小学法治教育课堂教学
唐治英
荣昌区后西小学
11
小学道德与法治课中落实财经素养教育实践探析
蒋秀英
荣昌区教师进修学校
12
历史题材的道德与法治课一定要有“德法味”
李明静
重庆市巴蜀小学校
13
“学习单”在统编小学《道德与法治》爱国主义教育中的设计与使用
刘瑞雪
渝北区空港新城小学
14
用好统编教材加强劳动教育
谢亚莎
两江新区博雅小学
15
“抗疫资源”与小学道德与法治教学融合的策略探索
成月波
万盛经开区石林小学
16
内化于心，外化于行——小学道德与法治思辨式教学让课堂更有力
黄橙橙
大渡口区实验小学
17
探究小学道德与法治教学中的爱国主义教育——深耕“三空间活力课堂”的沃土，让爱国主义根深叶茂
周尚芬
江津区东城小学校
18
道德与法治教学中法治教育的实践探索——以小学高段“525”常态课教学模式为例
马兰
19
《道德与法治》班本化教学实施策略——以《合理消费》为例
李祖秀
江津区教师发展中心
20
对主题、课程、教材、设计的把握实践
伍裕玲
渝北区教师进修学校
21
小学法治教育专册课堂实施策略初探
朱长刚
江北区培新小学
22
浅谈基于生活情境的体验式教学模式的构建
朱叶彤
江北区玉带山小学
23
小学《道德与法治》课程中的爱国主义教育策略初探
曹光杰
江津区双福第三小学校
24
立足统编版道法教材的小学主题德育活动设计研究
余婷
渝北区空港新城人和街小学校
25
小学两科统编教材内容爱国主义教育内容梳理与互促教学
郭蕾
陈燕浩
重庆市教科院
26
以三原则视角观道德与法治活动化教学的具体实施——以《辽阔的国土》为例
李雪
大渡口区育才小学
27
关于道德教育中“知”与“行”的思考
孙瑜
重庆市合川区新华小学
28
《论道德情境创设提升育德实效》
余朝利
沙区教师进修学院
29
解读传统文化建构有效课堂
文湫竹
巴南区融创小学校
30
在玩具交流活动中播撒尚德守法的种子
徐曼
巴南区清华小学校
31
基于学科核心素养的小学道德与法治活动化教学现状的研究报告
洪霞
九龙坡区教师进修学院
32
遇见更好的课堂——疫情背景下的小学道德与法治空中课堂教学方法初探
朱宁
枣子岚垭小学
33
探寻区域《道德与法治》“三级评价机制”的思考
吕丹秀
教师进修学校
二等奖
34
基于课堂培育法治素养的教学策略研究——以一年级人教版《道德与法治》教材为例
曾宪义
35
关于道德与法治课程中地理教学的思考
黄月娇董飞翔
永川区五洲小学永川区红旗小学
36
探究小学道德与法治教材中“家乡话题”的教学实践
魏静
重庆市南岸区江南小学校
37
绘本在道德与法治教学中的运用
周辉赵蓓蕾
北碚区朝阳小学
38
用中华优秀传统文化滋养儿童品德素养
刘永红
铜梁区教师进修校
39
播下法治种子涵育学科素养——《身边的国家机构》教学实录与反思
徐光斌
重庆市梁平区梁山小学
40
小学生劳动教育现状分析及其“成人”价值体现的探究
邓清元舒琴
重庆市江北区两江国际学校鱼嘴实验校
41
用好道德与法治教材落实爱国主义教育的思考与实践
曾晓梅
江津区支坪小学校
42
深耕统编德法教材厚植学生爱国情怀
蒋岚岚
万盛经开区田家炳小学
43
德法课中如何设计“智慧型”教学活动
左娅
陈婷婷
沙区树人博文小学
44
解读统编教材，落实育人理念
向琼
云阳县双江小学
45
张莉
重庆市巫溪县镇泉小学
46
如何用小学道德与法治统编教材加强爱国主义教育的思考与实践
杨渊
马喇小学
47
小学道德与法治课生活化教学初探
蔡祥芬
铜梁区第一实验小学
48
《道德与法制》课堂中小学生规则意识的培养策略
薛有华
太原镇小学校
49
用好统编小学道德与法治教材落实爱国主义教育
孙大勇杨建林
云阳县师范附属小学
50
实施单元“教学评”落实学生劳动素养培育
樊利
北碚区梨园小学校
51
抓住活动教学五“围绕”，上好小学思政课
刘传富
巴南区教师进修学校
52
《我的家庭贡献与责任》案例设计与反思
刘淑芳
奉节县辽宁小学
53
论《道德与法治》线上教学的有效性
戴世鸽
渝北区玫瑰城实验小学
54
让活动为成长助力
张小梅
万盛经开区万盛小学
55
道德与法治课程教师专业发展浅谈
凌莉
重庆两江新区民心佳园小学校
56
劳动教育在小学道德与法治课程中有效落实
谢开宇
北碚区人民路小学校
57
讲好榜样故事，厚植爱国情感————以《红军不怕远征难》为例
李妍
大渡口区教师进修学校
58
在道德与法治教学中奏响“爱国”之歌
肖鸥
酉阳县李溪镇中心小学校
59
浅议如何优化《道德与法治》课堂教学策略
邓春红
垫江县永安小学校
60
五“读”俱全，有效使用统编教材
郭明星
丰都县兴龙镇接龙完全小学校
61
德育生活中情融故事里——故事法在小学《道德与法治》教学中的实践探究
甘再富
酉阳县教科所
62
统编小学道德与法治教材中教育叙事的运用探究和分析
白银艳
秀山土家苗族自治县第一民族小学校
63
如何将“体验式”教学方法落到实处——以《走进残疾人》课堂教学为例
罗丹
重庆市梁平区双桂小学
64
浅析“知行合一”思想在低段道德与法治教学中的实践运用——以统编教材一年级上册第5课《我们的校园》为例
唐忠莉
65
让道德与法治课“活”起来
王燕
万州区百安移民小学
66
生命成长——让《道德与法治》课“活起来”
罗香平
重庆市荣昌区玉屏实验小学
67
小学爱国主义教育在道德与法治课程中的探究
黎秋月牟清华
万州区白羊中心小学
68
发挥学科优势实现育人功能——疫情期间道德与法治课程线上教学策略探究
彭涛
重庆市潼南区实验小学校
69
统编教材爱国主义教育分析与教学反思
周雪
重庆市教科院巴蜀实验学校
70
用统编教材深植学生民族之根
周术宏
重庆市开州区汉丰第五小学
71
《请到我的家乡来》教学设计与思考
吴平
重庆两江新区人民小学
72
小学道德与法治教学中落实爱国主义教育研究
孙文
重庆两江新区万年路小学校
73
让中华优秀传统文化有效传承
唐德瑛
云阳县青龙小学
74
城口县小学道德与法治教学和班级管理有机融合的策略研究
冯函斌
城口县教师进修学校
75
统编小学道德与法治教材落实挫折教育的思考与实践
谭春兰
石柱土家族自治县新乐乡小学校
76
浅析传统节日文化在课堂教学中的实践
廖利华
彭四小
77
农村小学思政课落实现状的成因思考及对策
姚利华吴月
垫江县教师进修学校
78
《辽阔的国土》优秀课例分析与反思
罗建英
垫江县澄溪小学
79
浅析如何在小学道德与法治课程教学中渗透爱国主义教育
张颖
涪陵区第七小学
80
浅谈上好道德与法治课的教学策略
张秀容
万盛经开区中盛小学
81
自觉生命抵近学生个体差异的教育呼唤
廖长胜
重庆市武隆区实验小学
82
利用教材与时事结合点抵达儿童生活之路的思考与实践
安玉妮杨雪花
重庆市开州区汉丰第八小学
83
小学道德与法治课教学中落实爱国主义教育实施策略
唐登凤
大足区宝兴镇中心小学
84
疫情背景下让生命教育绽放于小学道德与法治课堂的思考
苟金娟
铜梁区旧县街道永清小学
85
追寻生活课堂回归德育本真
朱春花
86
《立足学生生活，提高教学效果》
黄小兰
长寿区桃源小学校
87
浅议小学道德与法治的“两难问题”及对策
江海洋
南岸区珊瑚实验小学校
88
小学《道德与法治》课堂教学策略初探
韦继敏夏治分
南川区大观镇中心小学校
89
小学道德与法治爱国主义教育策略浅析
谭春红
北碚区小磨滩小学
90
整合课程立德树人践行《纲要》共建美好——结合疫情制定课程教学，落实爱国主义教育精神
王云珍
江津区高牙小学校
91
感恩教育在道德与法治课教学中的实践与探索
周世林
重庆市荣昌区拓新玉屏小学
92
浅谈如何在统编教材《道德与法治》中加强爱国主义教育
张玉锐
酉阳自治县实验小学校
93
“体验式”教学激活小学道德与法治课堂的路径浅析
向柳
奉节县黄龙小学
94
以德润心，以学定教——基于儿童立场的有效德育课堂
杨圣梅李昕玥
95
把握学科特点增亮育人底色
邓婷
重庆市开州区汉丰第九小学
96
挖掘教材内容创新教学形式
罗良伦
巫山县龙雾小学
97
落实立德树人，点亮德法课堂——对《传统游戏我会玩》课堂教学的分析与反思
杨风娟吕靖
重庆市巫溪县城厢小学
三等奖
98
浅谈如何构建色香味形兼备的道德与法治生态课堂
刘朝菊
人民小学
99
动起来，教学高效跟着来——小学低段《道德与法治》课教学初探
雷田英
重庆市人民小学
100
在活动中探寻德法课堂
张亚玲
天地人和街小学
101
用好统编教材，构建儿童美好生活
翁明会
重庆两江新区星光学校
102
《开启学科之眼落实立德树人——对统编道德与法治课程初步探究》
马忠凡
重庆涪陵城区第十四小学校
103
发挥教材优势，铸造远大前程——如何在统编版小学道德与法治教学中铸魂育人
张亚
重庆市南川区水江镇中心小学校
104
人本主义理论视角下道德与法治教育探究
黄婧媛
重庆市人民（融侨）小学
105
教学生做个遵守规则、珍爱生命的人
熊希
渝中区红岩小学校
106
小学道德与法治教材运用中爱国主义渗透策略探究
曹德淑
重庆市南川区隆化第三小学校
107
新课改下小学道德与法治教学方法创新思路
白凤莲
酉阳县民族小学
108
传承红色基因，培育时代新人
严民川
永川区红河小学
109
如何提高《道德与法治》课堂效率的探究
周红
110
小学道德与法治课堂中爱国主义教育的教学策略探究
向红
沙区新桥小学
111
浅谈在小学道德与法治课中如何渗透爱国主义教育
欧方
大足区弥陀小学
112
生活与课程整合育德的思考与探索
毕孝春许美平
云阳县民德小学
113
发挥小学思政教师“C位”育人功能的几点思考
李玲
大足区中敖小学
114
如何用好《道德与法治》统编教材铸魂育人
古柯
涪陵浙涪友谊学校
115
小学道德与法治爱国主义教育策略探究
雷菊
永川区红专小学
116
李小川
铜梁区石鱼小学
117
初探道德与法治课程活动设计
朱翼
重庆市合川区南津街小学
118
小学道德与法治爱国主义教育之我见
皮如玲魏星
永川区汇龙小学
119
多元化教法点燃了学生激情-——小学高年级《道德与法治》教法探讨
张光俊
120
小学道德与法治教育有效结合教学策略探究
胡在胜
铜梁区立心小学
121
民族团结和谐共处——以《中华民族一家亲》为例
刘欢
重庆市荣昌区峰高中心小学
122
用统编教材铸魂育人的思考与实践
杜万霞
重庆市中山外国语学校（云阳）
123
小学道德与法治课课程资源的巧运用
唐迎暄
璧山区北街小学
124
小学道德与法治教学中应用统编教材实现立德树人教育目标的方法分析
郑平
巫山县龙井小学
125
《万里一线牵》教学设计与反思
尹语
沙区实验一小
126
结合生活场景落实德法课堂教学
汤亚君
重庆市开州区汉丰第三小学
127
调查访问齐参与汇报交流共和声
姚莉
128
浅谈在小学《道德与法治》教学中对学生进行爱国主义教育的策略
杨名香
潼南区梓潼小学校
129
四措并举提升学生道德素养
杨会兰
垫江县坪山小学校
130
道德与法治课程新思考—--基于统编《道德与法治》一年级教材的理解与教学设计
许小红
万州区培文中心小学
131
以“我”为主，让道德与法治教育融于生活微探
谢燕平
巫山县大昌小学
132
浅谈《道德与法治》统编教材落实爱国主义教育的思考与实践
龚万琴
教师进修校
133
引生活之水，灌课堂之花——让生活化走进小学道德与法治课堂的教学策略
代群英
长寿区石堰镇中心校
134
在《道德与法治》教学中如何实现多向互动
周颖
135
以“新冠”疫情防控下的道德与法治线上教学为例谈统编教材铸魂育人的思考与实践
陈迪
沙区滨江小学
136
浅析如何培养小学生集体主义精神
黄柏明
石柱县马武镇小学校
137
《道德与法治》教学中融入劳动教育的思考
周静渝
138
让生活多一些绿
任勇
石柱县渝中实验小学校
139
润物无声教育无痕
孙宝艳
重庆市开州区汉丰第七小学
140
《我们生存的家园》教学课例评析
陈渊文
巫溪县菱角小学
141
在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化教育
吴甫贵
正阳小学
142
立德树人落地生根铸魂育人贵在课堂
吴宪
忠县黄金镇中心小学校
143
小学道德与法治课堂的活动和游戏初探
秀山土家苗族自治县中和街道中心学校
144
论乡村小学《道德与法治》课程现状与策略
陈桃
重庆市璧山区中兴小学校
145
提升小学道德与法治课堂氛围的策略研究—以统编二年级上册教材《我们小点儿声》为例
陈丹
璧山区凤凰小学校
146
部编版小学道德与法治教学的建议与思考
方耀虎
巫山县华山小学
147
浅谈小学低段道德与法治教学方
代晓琴
148
充分利用教材，提高育人实效--小学四年级《道德与法治》教学初探
谭经翠
重庆市巫溪县环城小学
149
道德与法治在实践中的思考
李加强
新田中心校
150
浅谈如何提升小学《道德与法治》课堂教学效果
夏英
重庆市潼南区双江小学
151
统编教材下小学生爱国主义教育策略分析
陶怡
重庆市涪陵城区第三小学校
152
培养核心素养打造实效课堂——对《道德与法治》课程“立德树人”的认识、探索和思考
杨晓
万州区鸡公岭小学
153
“真活动”才能绽放出道法课的独特魅力
秦琴
154
小学道德与法治贴近生活的课堂教学策略分析
张宗寿
万涛小学
155
浅谈道德与法治课的有效策略
邹欢
璧山区御湖小学
156
创新教学方法，提升教育效果----浅谈小学道德与法治教学
吴建霏
奉节县海成小学
157
在小学道德与法治统编教材教学中开展爱国主义教育的思考
杨芳
秀山土家苗族自治县迎凤小学校
158
小学道德与法治课教学有效途径
陈林英
重庆市潼南区育才小学校
159
云课堂，新尝试
周文珺
重庆市江北区观音桥小学
160
学《道德与法治》践爱国之教育
陈光
酉阳县木叶乡中心小学校
161
浅谈对小学道德与法治课例的分析与思考
余秀兰
秀山土家苗族自治县东风路小学校
162
浅谈农村小学性侵预防机制的完善
田维才
石柱土家族自治县马武小学校
163
铸魂工程在小学道德与法治统编教材教学中的应用
姚希
重庆市江北区米亭子小学
164
分析农村小学道德与法治课堂教学的现状及有效性策略
周清霞
165
《小学道德与法治中的爱国教育》
谢燕
涪陵城区第六小学校
166
对小学道德与法治统编教材的思考及使用建议
姚亚军
167
爱国之心，民族之魂——浅谈如何在小学道德与法治课程中加强爱国主义教育