①巷子在老城的中心地段，乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里。远远望去，摆地摊的，做生意的，办年货的，写对联的，人间烟火都沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。
②喜凤在这巷里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。
③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那深藏的果肉。
④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。
⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。她是这一排里最年轻的。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。
⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是核桃树。
⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是你吃吃看，多香啊。喜凤很高兴地开张了今天的第一单生意。她说本来都是她妈妈在这里摆摊，她自己在商场上班。商场有早班和晚班，今天她下了班，想到因为天太热，老人家回乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲大，一天能剥五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋给坐月子的女人吃，很补身体。
⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，一看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。
⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打核桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”她在商场上班，每天六个半小时，早班和晚班轮换，家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺大的。
⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天过得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半夜躺下睡觉，你说充实不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现在不用再租房子了。我说，那你是买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，几十平方米，不过，房贷再还两年就还完了！我为喜凤高兴：那太好了！你真能干啊。从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的，暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。喜凤又笑了。
巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手上三两下一转，总能找到一个合适的位置，放在硬圆木墩上，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开了。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙，似乎有光，那是万物发芽的地方。
（选自《新民晚报》，有删改）
喜凤的“笑”
原因
喜凤笑起来
（1）_______________________
喜凤笑了
每天从早忙到晚，她觉得充实
喜凤又笑了
（2）_______________________
（1）最近日头毒，连巷子的石阶都要被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。（从修辞角度赏析）
（2）她坐下来，立即打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头敲击之下，核桃开了。（从描写角度赏析）
一堂特别的语文课
刘水清
①那时孩子多，人均地少，产量低，粮食少。已是五年级了，我们班四十几号学生，参差不齐，大的较小的长五六岁，有的至今还不识汉语拼音，但说起旷课或者捉弄老师，一个个比猴子还精。振奎在我们班个子最高，体宽身大，浑身仿佛有使不完的劲儿，按他爸的话说，赶快长，下地干活挣工分，不然，我可供不起你了。他说的供不起，是因振奎吃得多，一顿一大黑泥碟地瓜干。
②我们学校五年级的语文老师是公办老师，很会领着我们玩，每每给我们读些“忆苦思甜”的故事，比如雷锋的故事、高玉宝的故事。不过振奎与那些从不上学的孩子们比就好多了，他至少知道“学雷锋”，知道全心全意为人民服务。他是个愿干事、想干事的好孩子，胆子又大，老师很放心地将一些急难愁盼的事都交给他办，比如给五保户挑水和给军烈属送柴等。
③我和振奎自小是好朋友，他最头疼的就是写作文，而我们的老师偏偏每周都布置一篇作文，这让振奎犯了难。一天，振奎从家里拿出一把花生米，在深胡同黑灯瞎火地递给我：“作文，你就给我写了吧，咱俩好，以后你让我干什么，我就干什么；有我在，谁也不敢欺负你。”
④振奎给五保户挑水的作文，我写好后，交给振奎，让他抄一下交给老师。我家与振奎家住斜对门儿，晚上油灯下，我看着振奎抄作文，那可真是赶鸭子上架，他写得大汗淋漓，歪歪扭扭，写错的字，我指出来，又让他重写。振奎想撂挑子，我循循善诱地说：“你想学雷锋，可你没看人家雷锋的日记写得多好呀。”
⑤老师交给我一本《新华字典》。她说，振奎不会写的字，你教教他。她又说，这孩子不笨，你想办法培养他的兴趣，热爱是最好的老师。老师将我和振奎编在一个学习小组里。“热爱是最好的老师”，我把这句话抄在了笔记本上，晚上就在煤油灯下抄字典，背字典。
⑥这是我第一次见到字典，如获至宝。《新华字典》给我打开了一扇窗，它使我看到了学海无涯，从此如虎添翼。我差不多借遍村里所有的藏书，抄书背书日日不辍。
⑦那是一个下午，胖胖的语文老师上了讲台，低头就讲：“今天咱们上《小英雄雨来》……”教室里传出窃窃的笑声。这一笑，老师如梦初醒——下面稀稀拉拉，坐着几个睡眼惺忪无精打采的学生，清一色的“娘子军”。老师勃然大怒：“男生都去了哪里？”台下说不出个所以然。
⑧只听门外喊“报到”，是振奎，众目睽睽下，振奎穿着短裤，上面是露膀的汗衫，还烂了一个大洞，腮上额上凡能见到肉的地方，全是黑泥。老师说：“你去下海啦？”振奎低头不语。门外又传来一阵急切嘈杂的“报到”声。鱼贯而入的是我们差不多一个班的男孩，均着短裤，腿上、脚上、脸上，全是黑泥，还挂着星星点点的绿青苔。老师一步跨到我面前，对我说：“谁让你去下海呢？这里面就你个子矮、岁数小，出事了咋办？”老师将门打开，看了看南面的海，正是大潮，蔚蓝空旷，无边无际，有渔舟一叶，乱点苍茫。
⑨老师咆哮了：“叫来你们的家长！赶快点点，还缺哪位同学？”老师点了一下我的头：“是不是你出的馊主意，还笑呢？”女生们也朝着我哂笑。这时只听到一个沉闷的声音：“我领头……去赶海了。”振奎说。我赶忙过来打圆场：“也不全是，这不，振奎告诉我他结对的五保户，家里养的一头大肥猪，眼看断炊了，这阵子，全是振奎一早一晚到海里捞些青苔给猪充饥，今天就邀了我们一杆人马。”老师看着我，就笑了：“我就是怕你们潮头上出事，大人问我要孩子咋办？”
⑩老师让我们回各自的座位站着，各就各位。老师说：“你们全都站着，今天咱们上一堂别开生面的语文课。”老师说：“拿出课本来。”我们都低头拿课本。老师又说：“翻到《小英雄雨来》那课。”我们就翻到《小英雄雨来》那课。沉寂了一会儿，老师抬起头来，叫着我的名字说：“你来念《小英雄雨来》，这堂课，你给他们讲！”我当仁不让，心里像揣着一只小兔子一样，念了起来。我自小羡慕英雄，崇拜英雄，对雨来的形象极其深刻。我念得酣畅淋漓，回肠荡气，像大旱之年摸了水壶嘴子一样，如饥似渴，竹筒倒豆子一般爽快。念完后，我将几个容易写错的字写在黑板上，威风八面地读了读，又讲了讲。心想：老师，多亏你给了我本《新华字典》，我眼看把它背下来了，受益匪浅。老师说：“这堂课，同学讲得真生动，青出于蓝而胜于蓝，你们坐下。”老师眼含泪光。
大家乒乒乓乓，就要落座，只听“嗵”的一声，大个儿振奎摔了下去，屋内烟尘斗乱，一片骚动。原来，当时的课桌和凳子，都是泥和着麦秸打的，上面糊了层薄薄的纸浆，又刷了层红漆，弱不禁风，大个儿振奎站久了，一个下蹲，就全都报废了。
这年冬天，振奎干脆辍学参军了，老师将那本《新华字典》慷慨地给了我，将那本红彤彤的《雷锋日记》硬塞给振奎，振奎便当英雄去了。
【推荐2】大地的声音
徐建英
①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊：“马南，马南，你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。”
②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。
③出生不久，张开钰就发现马南听力有阻碍，顺上风时，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久就来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来；各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。
④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”
⑤跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂：“猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。”
⑥看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问：“妈妈，什么是象耳朵？”
⑦马南的听觉又跑偏了。
⑧“你这孩子……”张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”
⑨“妈妈，什么是大象呢？”
⑩“大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。”张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问：“大象的耳朵有多大呢？”
张开钰比画起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比画起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”
“跟它相比，大象的耳朵可小多了。”张开钰再次努力地在马南的面前比画大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。
夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回时，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。
风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。
“妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？”马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。
“因为爸爸在这里啊！”张开钰指指远处的基地。
“那爸爸为什么不去有大象的地方呢？”
“因为这里更需要爸爸，爸爸和他的同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！”张开钰边说边比画。
马南似懂非懂地点点头。
回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着猪说：“看，我们这里有‘小象’呢！”马南说：“妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。”
金色的秋天来临，基地更忙了。
马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。
到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呼’的一声，真是太美妙了！”
“妈妈，我也听到了……”马南点点头。张开钰____________。
（选自《羊城晚报》2021年3月2日，有删改）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞，一副结实的肩膀，一双粗糙的大手，就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬！《陶渊明集》？你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？
⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字，个个遒劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀！原来他读书不是在扮酷呀！原来我完全想错了呀！
⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑着说：“送给你！”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。
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