研究发现智力可由训练提高发呆可增强创造力

很多因素会影响大脑活动,充分利用能让人变得更加聪明

适当午睡可以提高大脑认知力

研究发现,人的智力高低并非一成不变,经过适当训练可以显著提高。

想变得更聪明,不妨参考近年来研究大脑活动的一些成果,趁新年伊始赶快付诸行动。

近年来研究显示,提高短时记忆力有助于提高整体智力。

“流体智力”可改善

美国密歇根大学教授苏珊·亚基率领的研究小组开展一项实验。他们把70名成年志愿者分为两组。一组接受增强短时记忆力训练,另一组作为对照组。

训练方法是让志愿者看显示屏上的黑色九宫格。电脑程序运行若干步骤,在每个步骤中随机把九宫格中的一格变成蓝色,同时随机播放一个字母的发音,两个步骤间隔3秒。志愿者从第3个步骤开始,当看到变成蓝色的格子与前面某个步骤中出现的蓝色格子位于同一位置时按下“视觉”按钮,听到播放的字母与前面某个步骤中播出的字母相同时按下“听觉”按钮。

经过这项训练后,志愿者接受“流体智力”测试。

美国心理学家把智力分为“流体智力”和“晶体智力”。前者指不靠知识、技能或经验解决问题和推理的能力,受先天遗传因素影响较大;后者指以掌握的知识和积累的经验为基础的认知能力,如语言文字能力、判断力、联想力等,受后天教育影响较大。

短时记忆力对解决问题和推理起重要作用。亚基因此推断,训练短时记忆力可以改善“流体智力”,就好像自行车运动员可以靠练跑步提高成绩。

实验结果证明了亚基的推断。那些接受训练的志愿者参加“流体智力”测试的成绩好于对照组,接受训练越多,参加“流体智力”测试的成绩就越好。

美国《新闻周刊》援引诺贝尔生理学和医学奖得主埃里克·坎德尔的话说:“大脑训练能否提高认知能力存在一些争议,但是如果你锻炼记忆力,如背莎士比亚的十四行诗,可能可以改善某些认知功能。”

神经成像术让人们进一步了解短时记忆与“流体智力”之间的联系。接受短时记忆训练时的大脑扫描图像显示,侧前额皮质、次顶叶皮层、前扣带、基底等区域活动增加。这些区域在大脑做推理或其他思考活动时同样变得活跃。

美国坦普尔大学心理学家雅松·谢纳说:“我对效果表示谨慎乐观。”研究显示,接受4星期短时记忆训练的成年人,阅读能力有大幅提高。

专注胜过“聪明药”

伦敦大学学院认知神经学教授凯茜·普赖斯说,如果你不在意阅读、看或听的内容,你就不会记住它。

一些治疗多动症的药物被称为“聪明药”,原因在于这些药物可以刺激大脑分泌多巴胺。这种神经传导物质可传输兴奋和愉悦的感觉,让人专注于某种事物。

一些学生感觉服用这类药物后记忆力提高,其实是因为变得更专注于要记忆的内容。专家警告,“聪明药”会产生毒副作用,不可滥用。

锻炼刺激脑细胞

除了让大脑运动能起到提高智力的作用,让身体运动同样可以让人变聪明。

美国《国家科学院学报》去年发表一篇研究报告说,加强体育锻炼不仅促进身体健康,而且刺激脑细胞生长,增强记忆力和学习能力。

美国伊利诺伊大学教授克雷默领导的研究小组用神经造影方法发现,体育运动可以增加大脑海马状突起中的灰质,从而增强认知能力和记忆力。这或许对于增强“流体智力”用处不大,但可以提高“晶体智力”。

午睡提高认知力

午睡对提高智力的好处不亚于运动。美国加利福尼亚大学伯克利分校心理学教授马修·沃克领导的一个研究小组发现,午睡可以提高认知力。

中午,研究人员让44名志愿者看100个陌生人面孔和名字,测试他们各自能对应出多少人名和面孔。之后,一半志愿者午睡1个半小时,另一半仍然按照日常生活中那样活动。

下午6时,研究人员让所有志愿者看另外100个陌生人面孔和名字,结果发现没有午睡的一组,记住的面孔和名字比中午那次测试少,而午睡组记住的多于中午的测试。

沃克根据对午睡者的脑电波监测结果解释,人在午睡后认知能力变强,是因为大脑在人午睡时,把海马状突起处信息转移至额叶前皮层,在海马状突起处腾出空间接受新内容。

他把这个过程比作把U盘上的数据转移到硬盘里,“既能长期储存这些旧数据,又能让你有空间获得新数据”。

美国一些大企业,如耐克公司和谷歌公司,看到午睡的好处,为员工提供午睡房间。

《新闻周刊》和时代华纳公司引进午睡服务商Ye1o,让员工可以在一个类似蚕茧的设施中小憩,并可自行调节香氛、灯光和背景声音。

发呆增强创造力

日本东北大学研究发现,发呆可以增加大脑白质活动,增强创造力。大脑白质由神经纤维组成,负责在神经细胞之间传导信号。白质活跃意味着更能看清事物间联系,想到别人想不到的办法。

法国数学家亨利·庞加莱的感受或许能佐证这一研究。庞加莱曾说,他有时候对某个问题一筹莫展,但是休息一会儿后,一个好的解决方案会突然出现在脑海。

智商并非不会变

英国伦敦大学学院教授普赖斯领导的研究团队在《自然》杂志上发表论文说,青少年智商可能显著提高或下降,而不像先前普遍认为的那样从儿童时代就稳定不变。

普赖斯说:“我们必须注意,不要因为儿童时代表现不佳就否定一个人,实际上过几年,他们的智商可能显著提高。”

她同时提醒,小时候聪明的孩子,未必能一直保持聪明。

学习外语防痴呆

加拿大约克大学认知神经科学家艾伦·比亚雷斯托克发现,经常用两种或更多语言说话可以刺激前额叶皮质活动,从而增强解决问题的能力,提高智商,并且延缓老年痴呆症出现,减轻老年痴呆症症状。

他们对在多伦多一家诊所接受治疗的184名老年痴呆症患者进行了研究,其中91人是单语者,93人是双语者,结果发现单语者出现症状的平均年龄是71.4岁,双语者是75.5岁。

在另一项研究中,他们研究40名75岁认知程度相同的老年痴呆症患者。患者中单语者和双语者各一半。比亚雷斯托克发现,双语者中颞皮层受损程度更严重,也就是说双语者在大脑这一区域受损程度比单语者更严重的情况下,认知程度并不比单语者差。

补药健脑靠不住

如果你觉得靠动脑筋、学外语变聪明太累,希望吃一些营养品补脑,那么美国杜克大学医学院的一项研究成果或许让你沮丧。

研究人员综合多年的成果后得出结论,众多含维生素B6、B12或叶酸的所谓健脑补药号称能让大脑永葆青春,其实效果与吃鱼、水果、蔬菜等日常食品差不多。

杜克大学医学院这项研究认为,没有充分证据表明富含抗氧化物的食物可以改善智力。

咖啡红酒有效果

然而,人们始终希望找到某种能让人变聪明的神奇食品,这方面的研究从未间断。

美国国家环境卫生科学研究所研究员塞雷娜·杜德克用老鼠做实验发现,咖啡因可以增强海马状突起CA2区域的活动,意味着信号可以在大脑中更好地传递,从而提高学习能力。

THE END
1.大脑的创造力来自何处德雷克塞尔大学创造力研究实验室观察了爵士乐吉他手在即兴演奏时大脑活动。这项新的大脑成像研究揭示了以上问题的答案。 发表在《神经影像》杂志上的研究表明,那些缺乏即兴演奏经验的音乐家,他们在即兴发挥时的体现的创造力来自于右脑。然而,即兴演奏经验丰富的音乐家,他们的即兴演奏主要依靠大脑左半球。这表明,当一个人https://www.psychspace.com/psych/viewnews-15285
2.研究表明:孩子的大脑有3次“变聪明”的机会,抓住了,娃的智力编程学习需要孩子充分发挥自己的想象力、创造力,用不同功能的代码块,去搭建自己的作品,脑海中抽象的构思,一步步变为屏幕上跃动的画面。 孩子每一次完成作品,都能让他的想象力、创造力,得到很好释放和锻炼,大脑越用越活,孩子的创意越来越多,未来很可能走向卓越。 http://www.zaker.cn/news/article_new.php?pk=66cfc053b15ec0527a518388
3.国外关于幼儿创造力发展及其影响因素的研究及启示而科学的创造力研究始于19世纪中期。高尔顿于1869年出版了《遗传和天才》一书,将创造力的研究带入心理学研究领域,由此,人们开始对创造力进行了专门、深入、系统的研究。1950年,吉尔福特在美国心理学会举行的一场报告中首次提出了创造力的概念。紧接着,他在1956年美国心理学会主席演讲中又进一步指出了创造力研究的重要https://www.age06.com/Age06Web3/Home/MobileImgFontDetail/3744ece5-9295-44a6-a1b6-f76eaca3f192
4.新研究:创造力产生的生理原因创造力、 创造力是我们产生新的想法、发现并创造新事物的能力,哈佛大学的一项新研究表明,创造力与大脑结构联系紧密,创造力更强的人,他们的大脑更加善于调动不同脑区神经网络的协同运作。《好奇心日报》介绍了这项研究。 在心理学研究中,创造力可以被分为大C(big C creativity)和小C (little C creativity)。大Chttps://maimai.cn/article/detail?fid=303403771&efid=2P99zcsXMusE98NDB5nMtw
5.壹生资讯“左脑负责理性思考,右脑负责创造力。”曾经是很长一段时间对大脑的研究通过划分出几个区域,分别研究单个脑区功能的结论。但伴随着研究技术革新与深入,诸多神经科学最新研究得出新的结论:大脑的各种功能,关键不在于某一个脑区,而是来自不同区域之间的交流。 https://www.cmtopdr.com/post/detail/e3fccfa7-42ba-47a8-a3ca-56e84bdcf1bf
6.揭秘大脑最具创造力的时刻降资讯揭秘大脑最具创造力的时刻 心理导读:你觉得自己在一天中的什么时刻最有创造力?早上还是晚上?现今,有心理学研究正根据人们不同的创造力和身体的自然节律,检测一天中是否有最富创造力的时刻。 新研究发现了个人创造力的昼夜节律。 你觉得自己在一天中的什么时刻最有创造力?早上还是晚上?现今,有心理学研究正根据人们https://m.120ask.com/news/xl/74168
7.朱旭东:加强对中国儿童发展规律及其教育的研究中国具有的“九个一”(一块黑板、一台电脑、一块屏幕、一个讲台、一张桌子、一把椅子、一本教材、一支笔、一本练习册)教室文化不利于儿童大脑的充分发育,也难以促进儿童心智的全面发展,尤其是心智中的创造力发展。因此,有必要在尊重大脑分工规律的基础上进行教室文化建设的探索创新,在设计中体现出知识学习系统、技http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202001/t20200119_288982.html
8.如何让大脑进入心流状态?心理学文章基于最近关于创造力的神经科学研究的一个相关理论是,当大脑的“默认模式网络”(当一个人做白日梦或自省时协同工作的大脑区域的集合)在大脑额叶的“执行控制网络”的监督下产生想法时,心流就会发生,大脑额叶的“执行控制网络”指导默认模式网络产生的想法。Kounios将其比喻为一个人通过挑选流媒体电影来 "监督"电视。 https://www.xinli001.com/info/100497239
9.心理学家:适当做白日梦促进创造力——中国青年网下次当你发呆神游做白日梦的时候被老师或者领导点名批评,你就说你在用创造力工作好了。心理学家最近发现,会做白日梦可能意味着你有着不俗的创造力。 有时间走神 才有时间创造 美国加州大学的心理学家们最近做了一个关于创造性解决问题的能力与白日梦之间的联系的研究。结果发现:适当地放空大脑去做白日梦,对大脑https://t.m.youth.cn/transfer/index/url/qclz.youth.cn/right/zclz/201211/t20121124_2646311.htm
10.学龄儿童的创造性思维和大脑网络发展- 学校经历已被证明在创造力发展中起作用,然而,潜在的大脑机制仍有待深入研究。 - 75名来自蒙特梭利或传统学校的4-18岁儿童在行为层面完成了创造力任务,并进行了6分钟的静息态磁共振扫描。 - 我们独特地报告了教学法对功能性大脑网络影响的初步证据。 https://blog.csdn.net/cc1609130201/article/details/138079579
11.每日热点1018还要推动RCEP高质量实施,用好各类多边机制,构建互利共赢的产业链供应链、国际合作体系,持续打造市场化、法制化、国际化的营商环境,更大激发市场的活力和社会的创造力。 五是强化风险防范,着力推动已经出台的稳增长政策真正落地见效,特别是加大对中小微企业的疏困解难,进一步释放政策的效果,加强产、供、储、加、销https://www.sccdc.cn/Article/View?id=20492