一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题2分)
1、下列不是生物特征的是
A、能进行呼吸B、能生长繁殖
C、会活动D、能对刺激发生反应
2、下列属于生物的是
A、机器人B、钟乳石
C、珊瑚虫D、珊瑚
3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：
A、生物能生长和繁殖B、生物能适应环境
C、生物的生活需要营养D、生物能对刺激作出反应
4、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它
A、害羞B、具有应激性
C、怕碰撞D、在进行呼吸
5、七(5)班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是
A、丁B、丙
C、乙D、甲
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是
A、捕食B、合作
C、竞争D、食物网
7、世界上最大的生态系统是
A、海洋生态系统B、陆地生态系统
C、生物圈D、森林生态系统
8、生物最基本的特征是
A、生长B、新陈代谢
C、应激性D、发育
9、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是
A、作为重复实验以减少误差
B、将它与响尾蛇咬过的'死老鼠形成对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
10、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A、阳光B、害虫
C、温度D、水
11、生物形成物种多样性的一个主要原因是
A、生态系统多样性B、分布多样性
C、环境多样性D、遗传多样性
12、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是
A、观察法B、调查法
C、实验法D、分类法
13、2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空遨游数日，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质
A、鲜花B、淡水
C、营养物质D、氧气
14、生物的多样性不包括
A、生物数量的多样性B、生物基因的多样性
C、生态系统的多样性D、生物种类的多样性
15、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
A、森林生态系统B、湿地生态系统
C、荒漠生态系统D、草原生态系统
16、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象B、应激性
C、繁殖D、呼吸
17、下列关于生物的描述中正确的是
A、动物能呼吸、植物不能
B、动、植物都能自己制造有机物
C、动、植物都能排泄体内废物
D、生物都是由细胞构成的
A、生物影响环境B、生物适应环境
C、生物改变环境D、生物依赖环境
19、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
A、①②⑤⑥B、③④⑦⑧
C、①③④⑥D、②⑤⑦⑧
20、下列不能作为一个生态系统的是
A、一棵桃树B、一片果园
C、一条小溪D、一块稻田
第Ⅱ卷(共60分)
二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”)(共10分)
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。()
2、植物不进行呼吸，动物进行呼吸。()
3、植物具有应激性。()
4、所有的生物都能够进行新陈代谢。()
5、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。()
6、生物圈就是一个生态系统。()
7、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。()
8、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。()
9、李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法。()
10、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。()
三、连线题(共9分)
1、A林奈aDNA分子双螺旋结构
B沃森和克里克b生物分类系统
C哈维c物种起源与生物进化的理论
D达尔文d血液循环
2、A老虎吃野猪a应激性
B向日葵向太阳b繁殖
C植物开花结果c新陈代谢
D人体的排汗d生长
E小虎长成大老虎e竞争关系
F田里的水稻和杂草f捕食关系
四、填空题：(每空1分，共29分)
1、绿色植物通过制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出和，这些现象都是
2、生物的特征包括，其中是最基本的。
3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。它又分为和
4、地球上最大的生态系统是，它是所有生物的共同家园。
5、生物学研究的基本方法中，其中最基本的方法是和
6、是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括和的上层。
7、我们把多样性、多样性和多样性统称为生物多样性。
8、生物的分类按大小和从属关系可排列等分类单位。
五、实验题(共12分)
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢是因为环境变明亮了吗某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗
(2)作出假设：__________________(2分)。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了
_____和两种环境。该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇(填：是、否)可以得出准确的结论为什么
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理
(5)结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
(6)为什么实验结束后要洗手(2分)
1.下列哪种动物属于无脊椎动物()
A.鱼B.蝙蝠C.螃蟹D.乌龟
2.夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为蚯蚓()
A.爬出地面呼吸B.喜欢在潮湿的地面上爬行
C.爬出地面取食D.爬出散热
3.下列哪种动物不属于鱼类()
A.小丑鱼B.海马C.娃娃鱼D.中华鲟
4.海豚用胎生的方式生育后代,用乳汁哺育后代,因此它是()
A.变温动物B.特殊的鱼C.哺乳动物D.陆生动物
5.下列词语体现了生态系统和生态平衡原理的是()
A.大雁南飞D.狡兔三窟C.老马识途D.螳螂捕蝉，黄雀在后
6、蝗虫用于气体交换的器官是()
A.气管B.气囊C.气门D.肺
7.家兔适于草食生活的特点中，不正确的是()
A.盲肠发达B.臼齿发达C.犬齿发达D.门齿发达
8.下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为()
①蜘蛛结网②晨鸡报晓③猫抓老鼠④蜜蜂舞蹈⑤婴儿吃奶⑥老马识途
A.①②⑨④B.①②④⑤c.①④⑤⑥D.①②④⑥
9、下列不具有社会行为的昆虫是()
A.蜜蜂B.蝗虫C.蚂蚁D.白蚁
10、哺乳动物的.运动系统是由()组成的。
A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉D.骨和关节
11、下列关于狒狒群体中的“头领”的叙述，错误的是()
A.优先享用食物和配偶B.优先选择筑巢场地
C.是一个生殖能力强的雌性狒狒D.负责指挥整个社群的行为
12、袋鼠的前肢短，后肢长，与其相适应的运动方式是()
A.跳跃B.爬行C.行走D.蠕动
13.鸟类动物的体内有发达的气囊与肺相通，它们进行气体交换的场所是()
A.肺和气囊B.气囊C.肺D.气管
14.人类“制造”出乳房生物反应器，是通过改造牛羊的()
A.乳房B.遗传基因C.乳汁D.消化系统
15.科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这一成果利用的是()
A.生物反应器B.仿生学C.生物与环境的适应D.动物对自然界的作用
16.下列不属于生物防治的实例的是()
A.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内B.瓢虫吃蚜虫
C.苏云金杆菌毒杀松毛虫D.飞机喷施药物灭蝗
17.无脊椎动物中能够飞行的动物是()
A.甲壳动物B.昆虫C.软体动物D.环节动物
18.骨骼肌具有的特性是()
A.分泌B.坚韧C.兴奋D.收缩
19.家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是()
A.肌肉B.骨骼C.皮肤D.关节
20.下列属于学习行为的是()
A.刚出生的野雁就会追随母亲B.鸡孵蛋C.鹦鹉背单词D.蛇冬眠
21.下列动物中学习能力最强的是()
A.蚯蚓B.老鼠C.牛D.黑猩猩
22.下面生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是()
A.狮子的体表有毛B.蛇的体表有鳞
C.蝗虫的体表有外骨骼D.龟的体表有甲
23.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是()
A.①B.②C.③D.④
24.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用()
A.昆虫之间的通讯B.昆虫的取食行为
C.昆虫的学习行为D.昆虫的迁徙行为
25、动物在生物圈中的作用不包括()
A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环
C.动物的捕食使生物数量的减少D.帮助植物传粉、播种
一、试卷内容分析
（一）试卷命题分析
本次试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。
1、试题量方面：题量比较适宜，试卷共四大题。选择题25小题（50分），判断题（20分），识图作答20小题（20分），阅读背景资料，回答问题（10分），满分100分。
（二）试题特点
从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查。但在往年的基础上略有变化，有所创新。如：选择题的第13小题，考查了怎样画细胞结构简图；16题考查了有机物的组成；还有17题考查了人体细胞的成分含有盐；第25小题考查了种子植物更适应陆地环境的原因。总得来说，选择题和判断题占70分，涵盖了全书的方方面面。
识图题中，花的结构依然是作为一个重要的知识点来考查。今年又增加了一个新的内容，气孔的组成以及其作用。比分也挺大，占9分。
3、试卷印制有一定失误，判断题少印两个括号。
(三)考试情况：
这次考试总的来到说不是很理想。参加考试的约有110人。没有满分，90多分的也不多，主要是一些新题的出现学生没有见过，而他们自己的知识容量又有限。不及格的约有10人。选择题得分约为40分左右，判断题得分约为15分，识图题得分约为15分，阅读题得分约为8分。
二、对今后教学的打算
1、加强基础知识的教学
基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。
2、注重能力的培养
在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
3、加强实验内容的'教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。
4、注重科技和社会热点的教学
这一理念是新课程所倡导的，生物教学应紧密联系实际问题。如环境、人口、人类、转基因技术、健康的生活方式等。
5、注重学法指导
在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。