“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”布鲁纳认为这是知识运用的最低要求，唯有如此，才能做到知识的有效迁移。从以上可以看出，布鲁纳的关于教师学科结构的理论更多地与（）的迁移理论有关答案解析

1.布鲁纳的学科结构理论布鲁纳指出,要促进儿童的智力发展,教师必须明白“教什么”的问题,亦教材的问题。教材的质的好坏,对于儿童的智力发展,具有重大的影响。 布鲁纳指出:“不论我们教什么学科,务必使学生理解学科的基本结构”,教学“与其说是使学生理解学科的基本事实和技巧,不如说是教授和学习结构。” https://www.jianshu.com/p/25ea553dc2c6

2.课程与教学论重点整理(全文)它倾向于把课程开发过程变成一种普适性,划一性的模式。 学科结构运动代表人物:布鲁纳 学术结构的基本特征:学术性,专门性,结构性。 课程领域的概念重建:追求解放兴趣 美国著名的课程论专家派纳,著作《理解课程》,美国课程发生了重要的"范式转变":由"课程开发"范式转向"课程理解"范式。是围绕"泰勒原理"展开的。 https://www.99xueshu.com/w/biskwn1xig1k.html

3.教综主观题背诵口诀七十道十六、简述布鲁纳结构教学观原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 十八、简述终身教育思想的主要观点 十九、简述教师自我发展的策略 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 二十一、简述我国教育目的的基本精神 二十二、简述新时期德育目标的特征 二十三、简述德育的途径 https://m.wang1314.com/doc/webapp/topic/21126069.html

4.教学方法是门学问——浅谈如何讲好课浙江科技大学范例教学论的核心是能够找到合适的范例,这需要教师具有广博的知识、开阔的眼界和高度归纳的能力。我特别赞同范例教学论中强调“解决问题的学习与系统的学习的统一”、“掌握知识和培养能力的统一”的思想,这和我们一贯提倡的教学思想非常吻合。 (三)美国布鲁纳的“学科结构论” https://fdc.zust.edu.cn/info/1021/1130.htm

5.布鲁纳提出的学科基本结构包括【多选题】【2013年济宁市市属真题】布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的是( )。 A. 情感表象 B. 图像表象 C. 符号表象 D. 动作表象 查看完整题目与答案 【简答题】文化投资结构 查看完整题目与答案 参考解析: 学科基本概念;学科基本原理;发现学习的态度;发现学习https://www.shuashuati.com/ti/9c3802cf67074fb3bb42dc07d2d1ef27.html?fm=bd7017077f51f968283e347bdfe21d7179

6.科学网—布鲁纳认知结构学习理论与当代意义[摘 要] 本研究采用文献研究的方法,从布鲁纳结构主义学习理论产生的背景着手分析,介绍了布鲁纳认知结构主义学习理论的主要观点,从理论与实践的角度总结了其理论在当今时代主要的应用领域,并反思了布鲁纳的认知结构主义学习理论、直觉思维和内部动机的当代意义。 https://blog.sciencenet.cn/blog-545920-420672.html