春风拂面四月天，恰是最美读书时。第27个“世界读书日”来临之际，城关区各校园纷纷开展读书日活动。
为配合双减政策，充分满足少年儿童阅读需求，倡导良好的阅读习惯，推动全民阅读活动广泛开展。兰州市少年儿童图书馆在一只船教育集团一只船小学开展“世界读书日”读书节活动。活动当天，兰州市少年儿童图书馆为一只船小学调配5000册图书，建立兰州市少年儿童图书馆——一只船小学流动阅览站。图书馆工作人员根据孩子们的年龄特点和阅读兴趣，配送了涵盖文化、少儿、科技、生活等多方面的图书，内容丰富多彩，实用性强。同时，根据兰州平安建设工作，结合学校需要，兰州市少儿活动中心安全管理科将涵盖各类安全小知识的手册5000本，送到广大师生手中。活动现场气氛热烈，共有2000余名学生参与其中。丰富多彩的图书吸引了众多学生驻足期间，认真阅读各自感兴趣的图书。
在读书中成长
水车园教育集团白银路小学全体教师相约云端，开展了一次有温度的师德线上师德论坛，全体教师共读《教育的情调》一书，在书中领悟教育的内涵。本次活动以书为媒，全体教师分三个组对《教育的情调》一书开展了读书交流活动。老师们有共鸣：“尽管我们小心翼翼的按照经验去做事，但面对来自不同家庭的家庭，拥有不同经历的孩子，有时我们还是会出现错误。一不小心因为着急、语气和表达方式，我们的行为可能会伤害到孩子，这让我们很懊恼。”老师们遨游书海，结合自己的工作，浅谈了自己对本章的一些感悟和思考。同时，老师们结合阅读学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》，让老师们明白在实施教育惩戒时要让学生感受教育的温度，又要让学生知道教育的尺度。线上师德论坛让老师们一次次心与心的碰撞，大家一致认为阅读是向教师补充能量的有效途径，是学校为教师输入情绪价值的最佳方式，以阅读感受情调，用规则把握尺度，真正做到知行合一，才能让教育之路绽放鲜花！
第一届绘本读书节
为了深入推进学校绘本阅读特色课程，让好书成为孩子的伙伴，最终形成良好的阅读习惯。在第27个“世界读书日”来临之际，畅家巷教育集团新华分校“第一届绘本读书节”正式拉开了序幕。本次活动分别从教师层面、班级层面、个人层面、亲子阅读层面开展活动。分别有“教师绘本阅读沙龙----绘本教学中思政元素的开发”“好书换着看--图书交换活动”“绘本阅读小新星”评选活动、亲子绘本故事推荐会、亲子绘本图书创作比赛五个方面开展。新华分校紧密结合低年段“幼小衔接”的学情特点，以“创造快乐的阅读情境，激发浓厚的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，享受美好的阅读体验”为出发点，充分利用学校创建的“畅悦书屋”绘本馆的基础上，积极开发了“畅游绘本畅乐童年”的绘本校本教材，通过“班级指导阅读----亲子共享阅读----个人自主阅读”的阅读形式，营造浓郁的读书氛围，带领学生亲近书籍，遨游在图画与文字的世界里。
整本书阅读
亲子阅读体验
为进一步深化我省“书香飘万家”家庭亲子阅读活动，开阔视野、陶冶情操，帮助广大家庭以亲子阅读为手段，培养儿童良好阅读习惯，密切家庭亲子关系，营造“亲子共读、书香家庭”的良好氛围，甘肃省妇联于今年3月开展了全省首批省级家庭亲子阅读体验基地推荐工作。4月19日下午，举行了“首批省级亲子阅读体验基地”授牌仪式暨“书香飘万家.星星点灯”陇原亲子阅读行动启动仪式，静宁路教育集团九州小学10名留守儿童参加了此行活动。孩子们在读者集团工作人员的带领下参观了读者博物馆、读者插图艺术馆，并在读者出版集团数字阅读中心参加了“书香飘万家·星星点灯”陇原家庭亲子阅读暨长尾巴月读社阅读主题嘉年华活动。孩子们在温暖而又智慧的灯光中诗意地走进书本，一起体验来自书本的快乐和感动。
与经典同行
我读书我快乐
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。十九中教育集团下沟校区在第35个“世界读书日”来临之际，结合“读美文，品书香，放飞心灵，提升素养，让书香浸润校园，点亮生命底色”的办学理念，开展了一系列读书活动。提倡师生多读书、好读书、读好书，在读书中开阔视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，致力于打造“学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到我读书我快乐。
让书香浸润童心
城关区保育院普合分院开展以“四月芳菲时，书香致远行”为主题的“读书日”活动。向全体老师、家长和小朋友们发出倡议，共赴一场春日读书之约。3一6岁是培养孩子们阅读的最佳时期，亲子共读是一段美好的时光，对孩子的成长有很大的教育意义。亲子共读不仅可以培养孩子良好的阅读习惯更能培养良好的亲子关系，有利于孩子健康成长。
为了帮助家长们更好地开展亲子阅读，普合分院设计了亲子阅读问卷调查，希望通过对调查结果的分析，较为准确地了解幼儿亲子阅读的现状，发现有价值的结果，从而给家长提出合理化的建议。