新闻理论基础

7、马克思主义新闻本源观对新闻实践有何指导意义?

在理论上,马克思主义新闻本源观是马克思主义新闻观的基石。只有明确肯定了新闻是对事实的能动反映,才能谈到新闻工作的真实性原则和党性原则,才能谈到新闻工作的使命任务等一系列马克思主主新闻观的基本观点。

8、为什么说新闻活动具有强烈的主观倾向性?

(1)从新闻实践上讲,传播主体的能动作用明显地表现在新闻活动的各个方面。从观察、采集新闻材料到选取报道角度、根据报道方式去处理材料,以及对受众需求的考察等等,传播主体的能动性无不贯穿始终。那种所谓纯客观的报道即印版式的报道是不存在的。

(2)从辨证唯物主义认识论来说,事实第一性,新闻第二性,后者是对前者的客观反映,那么反映主体即新闻传播主体的主观认识也就理所当然地存在于整个反映活动中。

“新闻事实”也能够算作一个认识论范畴,是对客观事实的判断、描述或反映,是体现着新闻传播主体的主观性的“经验事实”;“新闻事实”是客观事实的主观化,或者说,是主观化的客观事实。

新闻事实是客观性与主观性的统一,无论传播主体如何改造事实,都必须做到真实、新鲜,改造是有限的、适度的。传播主体对新闻事实所进行的两次选择(即新闻过滤),都只能是“戴着镣铐跳舞。”

9、新闻信息的基本特征有哪些?

第一实用性强,第二主题单一短小精悍。第三与读者关系密切。

10、我国公认度最高的新闻定义是什么?它有什么特点?

在我国新闻学术界,最权威的新闻定义,是1943年陆定一提出的,“新闻的定义,就是新近发生事实的报道。”

第三章新闻活动的要素和规律

1、新闻活动的三要素是什么?

及时、准确、客观。

2、什么事新鲜事实?

新近发生的实施、新近消失的事实、新近发现的事实、新近变动的事实。

3、如何理解新鲜事实在新闻活动中的决定作用?

新鲜事实是新闻活动的源头和起点,新鲜事实反馈和制约新闻活动,新鲜事实靠自身的冲击力激发新闻活动,新鲜事实本身的逻辑性制约着对他的解释和报道。

4、如何理解新鲜事实是新闻活动的源头和起点?

先有新鲜事实后又新闻活动,没有新鲜事实的存在和发生,新闻活动无从展开。

5、如何理解新鲜事实是新闻活动的反馈和制约作用?

的对象。新闻活动主体对新鲜事实的认识和反映,以尊重新鲜事实

为前提。新闻活动主体一旦违背如实报道和客观公正的原则,发生

了报道与客体不符的过错,特别是在报道伤害了客体的权益时,客体

是不会默认和无动于衷的。

6、新闻传播者在新闻活动中为什么要对新鲜事实进行选择?

新闻传播者报道能力的有限性与新鲜事实的广泛性决定了选择的必然性,新闻传播者的立场及依附性决定了选择的必然性,新闻传播者的传播目的决定了选择的必然性。

7、如何理解新闻传播者是新闻接收者的服务者?

新闻活动室一种社会活动,从接受者的角度来看,新闻活动不过是一个满足“知的需要”的服务过程。无论新闻传播者主观上作如何想法,都无法改变其与接受者的需要与满足需要、服务于被服务的关系。

8、新闻传播者在新闻活动中的任务是什么?

新闻传播者及时掌握各方面的新鲜事实,但这些新鲜事实还要经过筛选,最后进入传播流程的只是其中的一小部分。被选定的新鲜事实,通过语言、文字、图像、图标等表述出来,就成为新闻作品,进入播报传递环节。

9、新闻接收者的求知需要表现在哪些方面?

了解国内外时事

10、新闻接收者在接收和处理新闻信息时会受到哪些因素的影响?

11、新闻活动的基本规律是什么?

事实决定律和尊重受众律

12、新闻价值概念产生的时代背景是什么?

新闻价值是新闻工作者用以衡量客观事实是否能构成新闻的标准。新闻价值这个概念最早形成于美国。1833年9月3日美国大众化报纸《太阳报》创刊,推动了面向全社会的“便士报”的迅速发展。在报业竞争中,各报社老板和主编为扩大报纸发行量,十分重视对新闻事实的选择。美国著名报人J.普利策要求记者采访“与众不同的、有特色的、戏剧性的、浪漫的、动人心魄的、独一无二的、奇妙的、幽默的、别出心裁的”新闻,认为符合上述要求的,是有价值的新闻。

13、新闻价值构成要素理论的内容是什么?掌握这一理论对新闻实践有何意义?

④显著性──新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度越高,新闻价值越大。

⑤趣味性──具有趣味性的事实,往往有新闻价值。

新闻价值对于采访、制作、编辑等新闻业务有直接的作用。在采访前,记者依据新闻价值判断某一新闻线索有无采访的必要;在采访中,记者依据新闻价值估量获得的各种事实,以便抓住要点,深入采访;在制作中,记者依据新闻价值选取、组织、体现材料,编辑依据新闻价值审视新闻稿,决定稿件的取舍、修改以及版面设计或节目的安排。

14、影响新闻价值实现的因素有哪些?

1、新闻事业的定义是什么?

新闻事业是指各种新闻传播机构和各项信息传播活动,和经营管理活动的总称。随着历史的发展,人类的传播方式不断地发生变革,相继出现了口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播,还有网络传播。社会生产水平发展到一定的阶段,新闻传播的形式、规模、影响达到某种状态的时候,新闻事业才得以产生和发展。

2、新闻媒介的定义是什么?

传递新闻信息的载体;报纸、通讯社、广播、电视、新闻纪录影片和新闻性期刊的总称。西方称为新闻媒介(Newsmedia)或大众传播媒介(Massmedia)。

一是新闻,一是媒介,新闻好理解,媒介词是外来的。“媒介”在英语中,其义是指使事

THE END
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12.培智学校义务教育课程标准(2016年版)评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,以及语言表达、沟通交往能力的发展,帮助学生认识自我、建立信心。 5. 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。培智学校生活数学课程的设计与实施须根据https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
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14.积极做好沟通协调工作(全文)同级之间发生这样那样的矛盾、分歧总是难免的。处理这些矛盾和分歧,既要坚持原则,又要讲究艺术。 (一)善于沟通 一般善于主动沟通的同事,都容易被对方理解和信任,彼此之间“心理防线”都容易迅速消除。相反,相互之间缺乏主动沟通精神,彼此“各揣心腹事”,最容易发生心理冲突,造成“僵局”。同事之间良好感情的增进,同样https://www.99xueshu.com/w/zganopk5y3h6.html