作者：华商报记者|耿艳红张競之锁铮铮高旭东谢睿
用心陪伴静待花开
做家务、打卡体育锻炼、做创意灯笼……“兔”意十足的寒假作业，为学生的假期增添了不一样的体验。他们的创意寒假作业体现了五育并举，有的学生已经晒出了自己的对联作品。学校还鼓励家长参与孩子的寒假，安排了走心的亲子活动。
西安市第三中学
助学子心情“转晴”，假期心理服务不间断
寒假已到来，西安市第三中学特别为学生安排了心理及亲子活动，缓解学生、家长的焦虑、烦躁等不良情绪，帮助学生形成积极乐观和健康向上的心理品质，构建良好亲子关系，学校的“心巴克”学生成长指导中心已经准备好了，这样的活动有没有暖到你？
个人成长书单：《我们为何无聊》《点亮星星的人》《了不起的我》《牧羊少年的奇幻之旅》《我心归处是敦煌》等。个人成长影单：《无尽攀登》《小鞋子》《心灵奇旅》《青春变形记》《白日梦想家》等。
西安市航天城第二中学
作业分层设计，寒假作业“选着做”
航天城第二中学的语数外作业实行分层设计，不同能力的学生可自主选择完成。其他学科特色作业，也由学生根据自己的喜好与实际情况选择完成，可以在作业“菜单”中选一项，也可以都完成。寒假作业以兔年元素为主题，同学们集“五兔”，寻“年味儿”，过“魅力寒假”。
这个寒假，同学将过得充实精彩：观看爱国影片或纪录片，做个忠诚的“爱国兔”；每天进行跳绳、体前屈、仰卧起坐训练，做个健康的“运动兔”；参与年前大扫除，做个勤劳的“劳动兔”；构思科技创意、制作科技作品，做个智慧的“科技兔”；手工制作钢琴键盘，做个灵动的“才艺兔”。
西安高新区第二小学
大展宏“兔”，“英”姿勃发
虎奔千里留雄劲，兔进万家报吉祥。“双减”背景下，为了让孩子们爱上创意，玩得智慧又学得开心，西安高新二小设计了有料、有趣、有意义的多样化实践活动。让我们一起感受二小学子very忒色的英语作业吧！
才思敏捷巧动手——智慧兔
低年级的孩子们开动脑筋，学思结合，用英语绘本poster、letters翻翻书记录下属于他们的英语回忆；用稚嫩童真的声音唱出phonicssongs，展现出无限创意和童真童趣；以一场场奇特梦幻的PuppetShow，享受英语学习的趣味。
传承文化迎兔年——传承兔
中高年级的二小雁们围绕春节这一传统节日，融合多学科实践，自主发挥，巧妙构思，制作出一张张栩栩如生、内容充实的思维导图，传承中华文化，坚定文化自信。
西安市碑林区铁五小学
“德智体美劳”亲子创意，鼓励家长角色互换
西安市碑林区铁五小学寒假作业体现了德、智、体、美、劳，五育并举，亲子互动成为一大亮点，比如与家长进行角色互换，进行“我当‘妈妈’的一天”劳动体验。
德——童心向党“先锋兔”
智——笃学善思“智慧兔”
督促孩子认真完成各学科寒假综合实践特色作业。指导孩子假期制定每日阅读计划，拓展亲子阅读，能自主制作图文并茂的主题阅读绘本：一至三年级绘本主题《自编童话故事》、四至六年级绘本主题《四大名著人物分析之我见》。展出评选“创意绘本”奖。
体——坚持锻炼“运动兔”
引导孩子结合学校“每日运动”小程序坚持运动打卡，自编一节或多节健身操，横屏视频录制（3分钟内），开学后将进行择优展播、全校学习推广，展示评选“动感达人”奖，掀起属于孩子的运动风潮。
美——弘扬传统“文化兔”
1.童趣绘金兔（一、三年级）：和家人走进新年、观察生活，利用扣子、衍纸、丝带、彩笔、树叶等绘制一幅色彩斑斓、喜气洋洋，年味儿十足的金兔闹春团圆年画，展出评选“金兔闹春”绘画奖。（8K素描纸）
2.巧手做花灯（二、四年级）：用灵巧的小手大胆创作、加入奇思妙想，通过剪、编、贴、画、写，制作造型各异、形象逼真、色彩艳丽的花灯，邀请您和孩子一起参与。将评选“巧手花灯”奖，展示作品。（花灯附带灯谜条）
3.航模展宏”兔“（五、六年级）：鼓励您和孩子共同参与实践，制作一款航天模型，引导孩子学习中国航天精神，从小立鸿鹄志，未来大展宏“兔”。展出评选“最佳航模”奖。
劳——热爱生活“勤劳兔”
鼓励孩子以“劳动传递爱”为主题，参与一次社区小义工服务（关爱孤寡老人、捡拾垃圾、浇灌花草、爱护动物，为需要帮助的人送温暖等）；每天进行不少于30分钟的家务劳动，并学会做一道拿手菜，邀请长辈在除夕进行品鉴。引导孩子与家长进行角色互换，进行“我当‘妈妈’的一天”劳动体验，鼓励孩子从制定一日三餐计划、学会统筹安排家务，并将计划付诸实施，自己动手实践到思考感想，感受劳动的辛苦和快乐，感恩家人的付出和关爱！
西安市碑林区五味什字小学
用观察日记、连环画、等完成实践作业
实践作业丰富多样是西安市碑林区五味什字小学寒假作业的特点，针对每个年级，学校都设计了相应的实践作业。
一年级：我爱劳动我能行。请一年级的同学利用假期积极参与劳动实践锻炼，学习掌握一项劳动技能。
二年级：认养绿植做护绿小能手。请二年级的同学在条件允许的情况下，种植、认养绿植、守护绿植，通过拍照、记录等方式，培养自己仔细观察、善于发现的能力。方式：用观察日记、连环画、绘本、微视频等方式展现自己的实践成果。
三年级：迎新春话年俗品年味。请三年级的同学以“年文化”为主题自主探索，随手拍下你眼中的新年新气象，如大扫除、守岁、贴春联、贴窗花、包饺子、放鞭炮猜灯谜等。方式：可以通过视频、图片或手抄报方式呈现。
四年级：欢乐品元宵。同学们可以诵读元宵节诗词、唱元宵节歌曲、包汤圆、吃汤圆，感悟传统文化魅力。方式：可以通过视频、图片或手抄报方式呈现。
五年级：读好书品书香。寒假期间阅读2-3本红色书籍，以实际行动传承红色基因。
方式：完成《阅读记录单》。
西安市雁塔区高新路小学
“兔”意十足，走心春联写起来
围绕着福兔迎春、前“兔”似锦，西安市雁塔区高新路小学设计了丰富而有意义的假期作业，比如，写春联、讲故事。
三四年级：设计兔年福字。请设计制作一张兔年福字，祝愿我们在新的一年事事如意，前“兔”似锦！
五六年级：书写兔年春联。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式，是我国传统文化瑰宝。春节家家户户都会写春联贴春联，请你亲手制作一幅兔年春联吧。有的同学已经完成了春联作品，一起欣赏下：
西安高新区第二十三小学
全新方式展风采，遇见“兔”飞猛进的自己
西安高新区第二十三小学以新课标为理念，精心设计了既有实效又科学合理的寒假作业。各学科教师在作业设计上下足功夫，除了布置夯实基础的作业外，增加了拓展作业的比重。
在阅读方面，三年级教师给学生设计了整本书阅读“十一步”攻略，对学生的阅读提出了更为细致的要求，让学生真正读有所得，读有所思，逐步养成良好的阅读习惯。
数学教师结合学生日常生活设计了丰富而有趣的实践作业，如一年级利用学过的钟表知识绘画出《我的一天》；二年级与父母一起置办年货，记录每种商品的数量及价格，成为父母的计算小帮手。
此外，学校劳动作业以学生居家日常为基础，如整理衣物、收拾桌子、制作贺卡等，在劳动中增长孩子的生存技能。道德与法治作业以习俗为主题，重在让学生了解并传承春节风俗文化，在潜移默化中增强学生的文化认同和文化自信。
西安莲湖德杰实验小学
西安莲湖德杰实验小学的寒假实践作业分为“迎新年集五福”、“我爱我的家乡”、“我和我的祖国”三个版块。学校致力于用爱与责任浸润教育，把学生假期的学习生活、劳动技能以及地方特色、中华传统文化等内容完美地结合在一起，让学生度过一个健康、快乐、有意义的寒假。
其中在“集五福”实践作业中，每一个“福”都有探究性作业，例如大年三十，学生可以运用在学校劳动课所学，做一道年夜菜，集勤劳福。在这样的活动中，完成具有挑战性的学习任务，淡化“作业“的痕迹，从而促进学生核心素养的发展。
西安市莲湖区希望小学
优化课程结构，丰富课程资源
为进一步落实双减政策及课标的最新要求，优化学校课程结构，丰富课程资源，希望小学寒假开展了“希望七研·跨学科研究性学习”活动。
一年级：《菜市场里有什么》二年级：《大型超市知识多》三年级：《中国丰收节》
四年级：《可敬的中国豆腐》五年级：《名著点亮生活》六年级：《生命与我》
此次作业设计的原则是在内容上要注重贴近学生生活，尽量将知识嵌入生活情境或学科探索情境，探索跨学科的综合性作业，增强作业的趣味性和挑战性，以激发学生学习和探究的热情，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，引领学生在实践活动中感受学习的魅力，让学生在一个轻松、和谐的氛围中学习。
西咸新区第一小学
“双减”春风浸润桃李，寒假作业百花齐放
在“双减”政策下，西咸新区第一小学、西咸新区第一学校别出心裁，在假期作业形式上“变花样”，在学生素养提升上“用心思”，既能促进学生的基础性发展，又能满足学生的个性需求。
我是小小读书迷、我是小小书法家、少儿英语趣配音等作业形式多样，学科性强，充分体现了培养学生学科素养的理念。
通过“福”文化设计了剪窗花、写对联、制作贺年卡等体验春节习俗的作业，还有体现劳动教育的作业，这些内容丰富、形式多样的实践作业，体现了五育并举以及落实立德树人的根本任务，让美好的年味和有趣的劳动浸润孩子们的假期生活。
多层次、多维度的特色作业，使每一位学生在假期中都能得到有效的提升和发展，让孩子们寒假生活丰富而有趣。
西安沣东第二小学
做家务小能手，创意灯笼不能少
除了学科类作业，西安沣东第二小学学生还有寒假德育作业，设置了三项活动，有手工创意灯笼，有观影感受，还有学会制作创意水果拼盘等劳动小技能。
活动一：红色基因我传承
一二年级：画一面党旗，知道党的名称，知道党的生日。能用儿童画绘出我对党的热爱。
三四年级：读红色书籍或者看红色电影，将读后感或者观后感悟记录下来。
五六年级：找到身边的一位共产党员，了解并简要介绍一下他的事迹。
成果呈现：一二年级绘制一张手抄报(A4纸，横板绘画)；
三四年级写一篇读后感或者观后感，A4纸，横板，图文结合；
五六年级写一篇了解共产党员事迹后的感悟，A4纸，横板，图文结合。
活动二：干干净净迎新年
同学们，利用寒假，在家长的指导下学会一项新的劳动技能吧！
一年级应会劳动技能：叠被子、系鞋带。
二年级应会劳动技能：整理房间。
三年级应会劳动技能：摘菜、洗菜。
四年级应会劳动技能：擦桌子、洗碗筷。
五年级应会劳动技能：制作创意水果拼盘。
六年级应会劳动技能：擦玻璃。
成果呈现：学习劳动技能的照片拼图电子版直接放到劳动技能表格中。有过程，有成果，并附上学习新技能后的感受。
活动三：团团圆圆贺佳节
春节是中华民族的传统节日，在全世界也有深远的影响，让我们以“春节”为主题，共同品味“年味”。
1.一二年级：利用家中现有的材料做创意灯笼（材料不限，以安全环保为主，如：红包、卡纸等，)跟自己的作品合影，开学后每位学生的作品需要悬挂到校园内进行展示评比，所以灯笼上边一定要有挂钩，下边附3个灯谜谜面。
2.三四年级：用A4纸画一张兔年年画作品或节日祝福手抄报，跟自己的作品合影。
3.五六年级：与家人一起设计制作一份有年味的剪纸作品，把作品贴在A4纸上，跟自己的作品合影。
西咸新区沣东新城第七学校
项目化实践作业显巧思彰显“喜庆中国年”
小学部：为了使学生在寒假中陶冶情操，开阔视野，学校以“喜庆中国年”为主题，设计兔年项目化实践作业，希望孩子们在即将到来的兔年，“兔”飞猛进，大展宏“兔”！
“燃梦展宏兔”中孩子们积累“兔”的成语、古诗和对联，用照片记录兔年年俗。“聪明智慧兔”中孩子们和家长一起购年货，创编数学故事，寻找生活中的大数，充分展示自己的才能，“巧手创意兔”中孩子们用剪刀剪出造型各异的团花，“科学探究兔”中孩子们用植物叶、植物花瓣制作新年贺卡，“活力四射兔”中孩子们每天进行不同的体能锻炼，增强自身免疫力。
构建项目化作业，快乐艺术实践，健康锻炼身体，开心坚持阅读。在传统文化中追寻古人智慧，在玩转生活中点亮奇思妙想，在学科融合中赋能核心素养。
初中部：结合真实生活情景让深度学习真正发生
“双减”背景下，西咸沣东高新学校、沣东第七学校初中部立足学生实际情况，积极探索项目化作业的实践研究，打破知识和真实生活情景之间的壁垒。
语文作业设计结合春节、寒假、团圆的现实背景，通过民俗文化调查表、长辈谈心记录、阅读成果卡制作、拍摄新春纪实Vlog等实践活动，为学生的能力发展提供了广阔的空间。
政史地各学科以核心素养为导向，以项目体验式作业为引导，根据不同学段、不同学科的特点，将“发掘我身边的历史”、“时政追踪”、“制作地形模型”等任务与知识点相结合，着眼于作业情境对学生个体的潜能唤醒和情感浸润。
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