学习之于心灵，就像食物之于身体一样。摄取了适量的营养食物，我们的身体得以生长而肌肉得以发达。同样地，我们应该日复一日不断地学习以保持我们心智的敏锐，并扩充我们的智力容量。不断的学习提供我们用之不尽的燃料，来驱使我们磨砺我们的推理、分析和判断的能力。持续的学习是在信息时代中跟时代井驾齐驱的最稳当的方法，也是在变动的时代中成功的可靠保证。
2、Oncelearningstops,vegetationsetsin.Itisacommonfallacytoregardschoolastheonlyworkshopfortheacquisitionofknowledge.Onthecontrary,learningshouldbeaneyer-endingprocess,fromthecradletothegrave.Withtheworldchangingsofast,toceaselearningforjustafewdayswillmakeapersonlagbehind.What”sworse,theanimalinstinctdormantdeepinoursub-consciouswillcometolife.Weakeningourwilltopursueournobleideas,underminingourdeterminationtosweepawayobstaclestooursuccessandstranglingourdesirefortherefinementofourcharacter.Lackoflearningwillinevitablyleadtothestagnationofthemind,orevenworse,itsfossilization.Therefore,tostaymentallyyoung,wehavetotakelearningasalifelongcareer.
一旦学习停止，单调贫乏的生活就开始了。视学校为汲取知识的惟一场所是种常见的谬误。相反地，从生到死，学习应该是一种无终止的历程。由于世界变化得如此迅速，只要学习停顿数日就能使人落后。更糟的是，蛰伏在我们潜意识深处的兽性本能就会复活，削弱我们追求高尚理想的意志，弱化我们扫除成功障碍的决心，而且扼杀我们净化我们人格的欲望。缺少学习将不可避免地导致心灵的停滞，甚至更糟，使其僵化。因此，为了保持心态年轻，我们必须将学习当作一生的事业。
3、Agoodbookmaybeamongthebestoffriends.Itisthesametodaythatitalwayswas,anditwillneverchange.Itisthemostpatientandcheerfulofcompanions.Itdoesnotturnitsbackuponusintimesofadversityordistress.Italwaysreceivesuswiththesamekindness;amusingandinstructingusinyouth,andcomfortingandconsolingusinage.
一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，永远不会改变。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。它不背弃我们临到我们身处逆境，还是痛苦。它友善款待我们﹐始终如一很有趣，也教导我们，在青年时死亡、与慰解我们的年龄。
4、Menoftendiscovertheiraffinitytoeachotherbythemutuallovetheyhaveforabookjustastwopersonssometimesdiscoverafriendbytheadmirationwhichbothentertainforathird.Thereisanoldproverb,‘Loveme,lovemydog."Butthereismorewisdominthis:"Loveme,lovemybook."Thebookisatruerandhigherbondofunion.Mencanthink,feel,andsympathizewitheachotherthroughtheirfavoriteauthor.Theyliveinhimtogether,andheinthem.
男人经常发现彼此之间亲密无间的相互爱为一本书正如两个人有时发现朋友共同仰慕另外一人而为娱乐的三分之一。古谚说："爱我，也爱我的狗。"但有更多的智慧在这个："爱我，爱我的书。"这本书是真实和高雅的联系纽带。人们能思考、感觉和彼此同情通过他们最喜爱的作家。他们住在他里面、他也住在一起。
5、Agoodbookisoftenthebesturnofalifeenshriningthebestthatlifecouldthinkout;fortheworldofaman’slifeis,forthemostpart,buttheworldofhisthoughts.Thusthebestbooksaretreasuriesofgoodwords,thegoldenthoughts,which,rememberedandcherished,becomeourconstantcompanionsandcomforters.
一本好书常常是最好的缸生活其中规定生活最美好的东西能有什么，因为世界上一个人的生命是什么，最主要的是，但是整个世界他的思想。因此，最好的书是金玉良言的金色的思想的宝库；珍惜的，就会成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉。
6、Bookspossessanessenceofimmortality.Theyarebyfarthemostlastingproductsofhumaneffort.Templesandstatuesdecay,butbookssurvive.Timeisofnoaccountwithgreatthoughts,whichareasfreshtodayaswhentheyfirstpassedthroughtheirauthor’sminds,agesago.Whatwasthensaidandthoughtstillspeakstousasvividlyaseverfromtheprintedpage.Theonlyeffectoftimehavebeentosiftoutthebadproducts;fornothinginliteraturecanlongsurviveebutwhatisreallygood.
7、Booksintroduceusintothebestsociety;theybringusintothepresenceofthegreatestmindsthathaveeverlived.Wehearwhattheysaidanddid;weseethemasiftheywerereallyalive;wesympathizewiththem,enjoywiththem,grievewiththem;theirexperiencebecomesours,andwefeelasifwewereinameasureactorswiththeminthesceneswhichtheydescribe.
书籍把我们引入最美好的环境，使我们与各个时代的伟大智者促膝谈心。我们听到他们在说什么，而行，我们看到，如果他们真的活了下来，我们深切同情他们的遭遇，享受，悲伤；他们的经验成为我们的，我们感到仿佛我们是在演员的措施与他们所描述的场景。
8、WhatmakesahomeLoveandsympathyandconfidence.Itisaplacewherekindlyaffectionsexistamongallthemembersofthefamily.Theparentstakegoodcareoftheirchildren,andthechildrenareinterestedintheactivitiesoftheirparents.Thusallofthemareboundtogetherbyaffection,andtheyfindtheirhometobethecheeriestplaceintheworld.
组成家庭的因素是什么？答案即爱、同情和信赖。家是一个所有家庭成员凝结情感的地方。父母亲悉心照料孩子，而孩子们也对他们双亲的活动感兴趣。他们为爱所联结，因而发现家是世界上最令人感到欢乐的地方。
9、Ahomewithoutloveisnomoreahomethanabodywithoutasoulisaman.Everycivilizedpersonisasocialbeing.Nooneshouldlivealone.Amanmayleadasuccessfulandprosperouslife,butprosperityalonecanbynomeansinsurehappiness.Manygreatpersonagesintheworldhistoryhaddeepaffectionsfortheirhomes.
一个没有爱的家便不再称其为家，如同没有灵魂的躯体不再是人一样。每一个有修养的人都是社会性的人。没有人能够脱离社会独自生存。一个人也许过着成功而宽裕的生活，但是荣华富贵决不能保证幸福快乐。在世界历史上，许多名人都对其家庭怀有深情厚意。
10、FeelinginSnow
AssoonasIwalkedoutside,Iwasgreetedwiththeshimmeringwhiteblanketofcold.Despitethechilloverwhelmingmyskin,insideIwaswarm.IfeltasthoughIcouldbegivingoffheat;Ihadthedesiretostayoutinthisfreezeforhours.Itwasthetypeofdaythatspeakstoyouthroughitselements;Itookadeepbreathtohearmoresnowwascoming.
AsIwalkedIlookedup,tryingtorealizewhatmadethisdaysobeautiful,soserene.ItwasasiftimehadbeenputtemporarilyonholdandIalongwithit.OrmaybeIwastheonlyoneunpaused…Eitherway,thesolitudewascomforting,andIsensedmyselffloatingaway.Isatdownontheedgeofacurbandlistened.Alltherewastohearwasthewindrushingoverthetopofmyheadandcirclingsomeold,crackingleavessomeyardsaway.Tomeitwasthereassuringsoundofnature,tryingnottobeforgotten.
Itdidstarttosnow.Noneofthoselittleflurries,butbig,fatflakeswhichclungimmediatelytotheirsurface.
Thenitwastimetogoandmyreveriehadtoend.AsIbeganwalkingagain,Idriftedbackintothistimeframe,calmandcleared.
NowifonlyIcouldrememberwhereIwasgoing.
无论如何，这种孤寂却令人欣慰。我仿佛脱离了尘世。坐在路边，仔细聆听。只有风从头顶掠过，卷走几码远的干枯树叶。在我心中，这是大自然给人安慰、令人难忘的声音。
真的下雪了！不是零星小雪，而是鹅毛大雪，一落地就凝结在一起了。
该结束沉思离开了！我举步前行时，思绪又转回到现实中来，而此时感觉如此平静，如此清新。
我实在记不得我要往何处去了！
11、生活的乐趣
Joyinlivingcomesfromhavingfineemotions,trustingthem,givingthemthefreedomofabirdintheopen.Joyinlivingcanneverbeassumedasapose,orputonfromtheoutsideasamask.Peoplewhohavethisjoydonnotneedtotalkaboutit;theyradiateit.Theyjustliveouttheirjoyandletitsplashitssunlightandglowintootherlivesasnaturallyasbirdsings.
Wecannevergetitbyworkingforitdirectly.Itcomes,likehappiness,tothosewhoareaimingatsomethinghigher.Itisabyproductofgreat,simpleliving.Thejoyoflivingcomesfromwhatweputintoliving,notfromwhatweseektogetfromit.
直接追求生活的乐趣却只会使乐趣远离我们，它与幸福一样青睐胸有大志的人们。生活过得高雅、简单便会产生出乐趣。它是我们对生活的投入，而非所求。
12、我命运，我把握（不断超越自己）
正如世界上没有两片相同的叶子，我们每个人都是独一无二的。相信自己，命运就掌握在我们的手中。
Consider…YOU.Inalltimebeforenowandinalltimetocome,therehasneverbeenandwillneverbeanyonejustlikeyou.Youareuniqueintheentirehistoryandfutureoftheuniverse.Wow!Stopandthinkaboutthat.You”rebetterthanoneinamillion,orabillion,oragazillion…
Youaretheonlyonelikeyouinaseaofinfinity!
You”reamazing!You”reawesome!Andbytheway,TAG,you”reit.Asamazingandawesomeasyoualreadyare,youcanbeevenmoreso.Beautifulyoungpeoplearethewhimseyofnature,butbeautifuloldpeoplearetrueworksofart.Butyoudon”tbecome"beautiful"justbyvirtueoftheagingprocess.
Realbeautycomesfromlearning,growing,andlovinginthewaysoflife.ThatistheArtofLife.Youcanlearnslowly,andsometimespainfully,byjustwaitingforlifetohappentoyou.Oryoucanchoosetoaccelerateyourgrowthandintentionallydevourlifeandallitoffers.Youaretheartistthatpaintsyourfuturewiththebrushoftoday.
PaintaMasterpiece.
Godgiveseverybirditsfood,buthedoesn”tthrowitintoitsnest.Whereveryouwanttogo,whateveryouwanttodo,it”strulyuptoyou.
试想一下……你！一个空前绝后的你，不论是以往还是将来都不会有一个跟你一模一样的人。你在历史上和宇宙中都是独一无二的。哇！想想吧，你是万里挑一、亿里挑一、兆里挑一的。
在无穷无尽的宇宙中，你是举世无双的。
你是了不起的！你是卓越的！没错，就是你。你已经是了不起的，是卓越的，你还可以更卓越更了不起。美丽的年轻人是大自然的奇想，而美丽的老人却是艺术的杰作。但你不会因为年龄的渐长就自然而然地变得"美丽".
真正的美丽源于生命里的学习、成长和热爱。这就是生命的艺术。你可以只听天由命，慢慢地学，有时候或许会很痛苦。又或许你可以选择加速自己的成长，故意地挥霍生活及其提供的一切。你就是手握今日之刷描绘自己未来的艺术家。
画出一幅杰作吧。
上帝给了鸟儿食物，但他没有将食物扔到它们的巢里。不管你想要去哪里，不管你想要做什么，真正做决定的还是你自己。
13、掌握未来：我们正在起跑点
"Wearereadingthefirstverseofthefirstchapterofabookwhosepagesareinfinite---"
Idonotknowwhowrotethosewords,butIhavealwayslikedthemasareminderthatthefuturecanbeanythingwewanttomakeit.Wecantakethemysterious,hazyfutureandcarveoutofitanythingthatwecanimagine,justlikeasculptorcarvesastatuefromashapelessstone.
Weareallinthepositionofthefarmer.Ifweplantagoodseed,wereapagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,wereapauselesscrop.Ifweplantnothingatall,weharvestnothingatall.
Iwantthefuturetobebetterthanthepast.Idon”twantitcontaminatedbythemistakesanderrorswithwhichhistoryisfilled.Weshouldallbeconcernedaboutthefuturebecausethatiswherewewillspendthereminderofourlives.
Thepastisgoneandstatic.Nothingwecandowillchangeit.Thefutureisbeforeusanddynamic.Everythingwedowilleffectit.Eachdaywillbringswithitnewfrontiers,inourhomesandinourbusinesses,ifwewillonlyrecognizethem.Wearejustatthebeginningoftheprogressineveryfieldofhumanendeavor.
"我们正在阅读一本页数无限的书的第一章的第一节……"
我不知道这段文字是谁写的，我一直很喜欢并用它们来提醒自己，那就是未来操之在我。我们可以掌握神秘而不可知的未来，从中创出我们所能想象的任何东西，一如雕刻家可以将未成型的石头刻出雕像一样。
青春
Youth
Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.
Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,oftheappetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60morethanaboyof20.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrowoldbydesertingourideals.
Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.
Whether60or16,thereisineveryhumanbeing’sheartthelureofwonders,theunfailingappetiteforwhat’snextandthejoyofthegameofliving.Inthecenterofyourheartandmyheart,thereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,courageandpowerfrommanandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.
Whenyouraerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyou’vegrownold,evenat20;butaslongasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,there’shopeyoumaydieyoungat80.
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。、
一旦天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
英语美文摘抄（二）
从不说他做不到
WeNeverToldHimHeCouldn”tDoIt
MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorsassuredusthatwithtreatmenthewouldbeabletowalknormally-butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewerespentinsurgery,castsandbraces.Bythetimehewaseight,youwouldn”tknowhehadaproblemwhenyousawhimwalk.
Thechildreninourneighborhoodranaroundasmostchildrendoduringplay,andJoeywouldjumprightinandrunandplay,too.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn”tbeabletorunaswellastheotherchildren.Sohedidn”tknow.
Inseventhgradehedecidedtogooutforthecross-countryteam.Everydayhetrainedwiththeteam.Heworkedharderandranmorethananyoftheothers-perhapshesensedthattheabilitiesthatseemedtocomenaturallytosomanyothersdidnotcomenaturallytohim.Althoughtheentireteamruns,onlythetopsevenrunnershavethepotentialtoscorepointsfortheschool.Wedidn”ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn”tknow.
Hecontinuedtorunfourtofivemilesaday,everyday-eventhedayhehada103-degreefever.Iwasworried,soIwenttolookforhimafterschool.Ifoundhimrunningallalone.Iaskedhimhowhefelt."Okay,"hesaid.Hehadtwomoremilestogo.Thesweatrandownhisfaceandhiseyeswereglassyfromhisfever.Yethelookedstraightaheadandkeptrunning.Wenevertoldhimhecouldn”trunfourmileswitha103-degreefever.Sohedidn”tknow.
Twoweekslater,thenamesoftheteamrunnerswerecalled.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhadmadetheteam.Hewasinseventhgrade-theothersixteammemberswerealleighth-graders.Wenevertoldhimheshouldn”texpecttomaketheteam.Wenevertoldhimhecouldn”tdoit.Wenevertoldhimhecouldn”tdoit…sohedidn”tknow.Hejustdidit.
我的儿子琼尼降生时，他的双脚向上弯弯着，医生向我们保证说经过治疗，小琼尼可以像常人一样走路，但像常人一样跑步的可能性则微乎其微。琼尼3岁之前一直在接受治疗，和支架、石膏模子打交道。七八岁的时候，他走路的样子已让人看不出他的腿有过毛病。
邻居的小孩子们做游戏的时候总是跑过来跑过去。毫无疑问小琼尼看到他们玩就会马上加进去跑啊闹的。我们从不告诉他不能像别的孩子那样跑，我们从不说他和别的孩子不一样。因为我们不对他说，所以他不知道。
七年级的时候，琼尼决定参加跑步横穿全美的比赛。每天他和大伙一块训练。也许是意识到自己先天不如别人，他训练得比任何人都刻苦。训练队的前7名选手可以参加最后比赛，为学校拿分。我们没有告诉琼尼；也许会落空，所以他不知道。
他坚持每天跑4~5英里。我永远不会忘记有一次，他发着高烧，但仍坚持训练。我为他担心，于是去学校看他，发现他正在一个人沿着长长的林荫道跑步呢。我问他感觉怎么样，"很好。"他说。还剩下最后两英里。他满脸是汗，眼睛因为发烧失去了光彩。然而他目不斜视，坚持着跑下来。我们从没有告诉他不能发着高烧去跑4英里的路，我们从没有这样对他说，所以他不知道。
两个星期后，在决赛前的3天，长跑队的名次被确定下来。琼尼是第六名，他成功了。他才是个七年级生，而其余的人都是八年级生。我们从没有告诉他不要去期望入选，我们从没有对他说他不会成功。是的，从没说起过……所以他不知道，但他却做到了！
英语美文摘抄（三）
家
home
WhatmakesahomeLoveandsympathyandconfidence.Itisaplacewherekindlyaffectionsexistamongallthemembersofthefamily.Theparentstakegoodcareoftheirchildren,andthechildrenareinterestedintheactivitiesoftheirparents.Thusallofthemareboundtogetherbyaffection,andtheyfindtheirhometobethecheeriestplaceintheworld.
Ahomewithoutloveisnomoreahomethanabodywithoutasoulisaman.Everycivilizedpersonisasocialbeing.Nooneshouldlivealone.Amanmayleadasuccessfulandprosperouslife,butprosperityalonecanbynomeansinsurehappiness.Manygreatpersonagesintheworldhistoryhaddeepaffectionsfortheirhomes.
Yourhomemaybepoorandhumble,butdutyliesthere.Youshouldtrytomakeitcheerfulandcomfortable.Thegreaterthedifficulties,thericherwillbeyourreward.
Ahomeismorethanafamilydwelling.Itisaschoolinwhichpeoplearetrainedforcitizenship.Amanwillnotrendergoodservicestohiscountryifhecandonothinggoodforhishome;forinproportionasheloveshishome,willhelovehiscountry.Thehomeisthebirthplaceoftruepatriotism.Itisthesecretofsocialwelfareandnationalgreatness.Itisthebasisandoriginofcivilization.
你的家也许贫穷而简陋，但那正是你的职责所在。你应该努力使其愉快和舒适。你遭遇的困难越大，所得到的报偿也就越多。
家不仅仅是一个供家人居住的地方。它还是一个培养人们成为公民的场所。一个人假如无法对家庭做出有意义的事情，也就无法为国家提供优良的服务，因为爱家和爱国是成正比的。家庭是爱国主义精神的真正发源地，是社会福利和国家昌盛的秘诀，是文明的基础和起源。
英语美句摘抄：
1、Loveislikeabutterfly.Itgoeswhereitpleasesanditpleaseswhereitgoes.爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。
2、Theworstwaytomisssomeoneistobesittingrightbesidethemknowingyoucan”thavethem.失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
3、Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.我可以穿越云雨，也可以东山再起。
4、Withoutafriendtheworldisawilderness.没有朋友，世界就等於一片荒野。
5、Amother”svoiceisthemostbeautifulsoundintheworld.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
6、Ihavesearchedathousandyears,AndIhavecriedathousandtears.IfoundeverythingIneed,Youareeverythingtome.BarryFitzpatrick.我寻觅了千万年，我哭泣了千万次。我已经找到了需要的一切，你就是我的一切。
7、SometimesGoddoesn”tgiveyouwhatyouthinkyouwant.Notbecauseyoudon”tdeserveitbutbecauseyoudeservemore.有时候老天爷没有给你想要的东西。不是因为你不配，而是因为你值得拥有更多。
8、Althoughtimeanddistanceseparateus,westillrememberthepurestfriendshipandblessing虽然时空隔离了我们，却能记忆彼此最纯真的友情与祝福。
9、Mybestfriendistheonewhobringsoutthebestinme!我最好的朋友是让我表现最佳的朋友。
10、Thechildren--theyarefallingintothehandsoftheelves,thesmilecanmakepeopleforgetthetroubles.孩子--他们是落入凡间的精灵，那笑是可以让人忘记烦恼的。
11、Thefamilyistherain,takeirritable,leavingcool;affectionisthewind,blowingthesorrow,stayhappy;thefamilyisthesun,takingawaythedarkness,leavingthelight.Thefamilyisthemostgreat,nomatteryouarehappy,frustration,pain,loss,itwillgentlyonyourway,quietlywithyourlife.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
12、Happinessalwayslookssmallwhileyouholditinyourhands,butletitgo,andyoulearnatoncehowbigandpreciousitis.你把幸福捧在手里，看似微不足道，一旦放手，你便立刻感觉到他的重要与珍贵。
13、Friendshipislikemoney,easiermadethankept.朋友就像金钱，得来容易保持难。
14、Cannotbefriendsafterbreakingup,becausethetwosideshurt.Notdotheenemy,becauselovingeachothertoo,sowebecomethemostfamiliarstranger.分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过。不可以做敌人。因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人
15、Friendshipislikewine---theolderthebetter.友谊像美酒，越陈越醇厚。
16、Donotkeepanythingforaspecialoccasion,becauseeverydaythatyouliveisaspecialoccasion.不要将你的东西为了某一个特别的时刻而预留着，因为你生活的每一天都是那么特别。
17、There’snothingmorebeautifulthanasmilethatstrugglesthroughtears.世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。
18、Affectionislikewater,sothatallbecomepurefiltered;itmakestheflatfamily,byburningthemoreedges;thefamilyispoetry,soboringaftermodifiedreachedakindofartisticconception.亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
19、Whentwoeyesmeetandholdstrongly,theyareboundtomeetagain.当两眼相遇久久凝视，这两双眼睛注定将会再一次相遇。
20、Ifyouareawintergrass,affectionisthesun,warmyourcoldbody.如果你是冬日的小草，亲情就是太阳，为你温暖冰冷的身躯。
21、Nomatterhowlongtherainlasts,therewillbearainbowintheend.Nomatterhowsadyoumaybe,believe,thathappinessiswaiting.不管雨下多久，最终彩虹总会出现。不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。
22、Lovewithoutendhathnoend.情绵绵，爱无边。
23、Fromyourparentsyoulearnloveandlaughterandhowtoputonefootbeforetheother.你从父母那里学到爱，学到笑，学到怎样走路。
24、Loveisavinethatgrowsintoourhearts.爱是长在我们心里的藤蔓。
25、atlast.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
26、Friendshipislovewithouthiswings.友谊是没有羽翼的爱。
27、Thefamilyisaconstantshearflows,flowofmindwanderingforever;loveislikeahillendlesssand,precipitationisthelong-termaccumulationofcare;familylikethenightskythePlough,guidedthelostlambisthedirectiontogohome.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
28、Thegreatestthinginfamilylifeistotakeahintwhenahintisintended-andnottotakeahintwhenahintisnotintended.家庭生活中最妙之处在于点破愿被点破之处，忽视愿被隐瞒之处。
29、Abosomfriendafarbringsdistantlandnear.海内存知己，天涯若比邻。
30、Friendshipisoneofsilentandtheloveforguidedbyreason,inwhich,fromeverlastingtomeetwithcommonagreementandhasno,nofear.友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
31、Neverregretadayinyourlife.Gooddaysgiveyouhappinessandbaddaysgiveyouexperience.美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。
32、Mayyourlovesoaronthewingsofadoveinflight.愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。
33、Lifeisn”taboutwaitingforthestormtopass.it”saboutlearningtodanceintherain.人生不是坐等暴风雨过去，而是学会在雨中起舞。
34、Donotbedisappointedonthejourneyoflife.therearefriendsintheworld.Seizeyouchanceandvalueyouropportunities.人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音，把握机会珍惜缘份。
35、Dowhatyousay,saywhatyoudo.做你说过的，说你能做的。
36、ImissyousomuchalreadyandIhaven”tevenleftyet!尽管还不曾离开，我已对你朝思暮想！
37、Withoutyou,I’dbeasoulwithoutapurpose.Withoutyou,I’dbeanemotionwithoutaheart.I’mafacewithoutexpression,aheartwithnobeat.Withoutyoubymyside,I’mjustaflamewithouttheheat.没有你，我将是一个没有目的的灵魂；没有你，我的情感将没有了根基；我将是一张没有表情的脸，一颗停止跳动的心。没有你在我身边，我只是一束没有热量的火焰。
38、Thegreatestthinginfamilylifeistotakeahintwhenahintisintended-andnottotakeahintwhenahintisnotintended.家庭生活中最重要的不仅是成员之间的心领神会，还需要心有灵犀一点通。
39、Betweenheavenandearththereisathingcalledsnow,dropfromtheclouds,theground;thefriendisamanwhoisyou,knowintheaccident,stopatthepermanent.天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化；朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。
40、Whenafriendisintrouble,don”tannoyhimbyaskingifthereisanythingyoucando.Thinkupsomethingappropriateanddoit.当朋友身处窘境，别问你能做什么，思考，并做合适的事。
41、Beforefindingtherightpeople,theonlyneedtodoistomakeyourselfgoodenough.在找到合适的人之前，唯一需要做的，就是让自己足够的优秀。
42、Whereveryougo,whateveryoudo,Iwillberightherewaitingforyou.无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。
43、Agoodmotherisworthahundredschoolmasters.一个好母亲相当于一百个好老师。
44、Thisunbreakablebondthatunitesasone,Isasstrongastheascentofthemorningsun.Infinitedaysandnightsofjoystreamby,Andevenbeyondthedaywedie.我们两人间的纽带如此牢不可破，并如同东升的旭日势不可挡，无尽的幸福岁月陪伴着我们，生生世世。
45、Ifwesaythatwithloveisablessing,then,lostlovemayalsobeanotherkindofhappiness;getisablessing;losemayalsobeanotherkindofhappiness.如果说，拥有爱是一种幸福，那么，失去爱可能也是另一种幸福；得到是一种幸福；失去可能也是另一种幸福。
46、Ifthewholeworldbetrayedyou,atleastyourmotherwillnotgiveup.Stillrememberchildhoodmother”sembraceisthemostbeautifulparadise.如果整个世界都抛弃了你，至少还有母亲不会放弃你。还记得儿时母亲的怀抱就是我最美的天堂。
47、Topreserveafriendthreethingsarerequired:tohonorhimpresent,praisehimabsent,andassisthiminhisnecessities.维持友谊需要三点∶当面尊重他，背后赞扬他，需要时帮助他。
48、Theminuteyouthinkofgivingup,thinkofthereasonwhyyouheldonsolong.在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
49、Betruetowhoyouare.Stoptryingtopleaseotherpeopleorbesomeoneelse.It’sbettertobeanoriginalversionofyourselfthananexactduplicateofsomeoneelse.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。
50、Neverfrown,evenwhenyouaresad,becauseyouneverknowwhoisfallinginlovewithyoursmile.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
51、Foracongenialfriendathousandtoastsaretoofew;inadisagreeableconversationonewordmoreistoomany.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
52、Theheartthatoncetrulylovesneverforgets.真挚恋爱过的心永不忘却。
53、Lovewarmsmorethanathousandfires.爱情的炽热胜过千万团的火。
54、I”llthinkofyoueverystepoftheway.我会想你，在漫漫长路的每一步。
55、Everydaywithoutyouislikeabookwithoutpages.没有你的日子就像一本没有书页的书。
56、Itisatourmother”skneethatweacquireournoblestandtruestandhighest,butthereisseldomanymoneyinthem.就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但里面很少有任何金钱。
57、Dreaminginthememoryisnotasgoodaswaitingfortheparadiseinthehell.在回忆里继续梦幻，不如在地狱里等待天堂。
59、Lovedoesnotconsistingazingateachother,butinlookingoutwardtogetherinthesamedirection.爱不是彼此凝视，而是一起注视同一个方向。
60、Everybodywantshappiness,nobodywantspain,butyoucan”thavearainbowwithoutalittlerain.所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹。
61、Myloveislikethegrasses,hiddeninthedeepmountains.Thoughitsabundanceincrease,nobodyknows.我的爱情犹如青草，藏在深山。它郁郁葱葱，却无人知晓。
62、Feelingfaintcloudyo,feelinglyneverforget,lifehasyouassweetashoney,wecannotbeseparated.淡淡云里悠悠情，情意绵绵永难忘，今生有你甜如蜜，我们不能分开。
63、Manypeoplelikeyou,I”mjustdispensable.Ilikefewpeople,nooneexceptyou.喜欢你的人很多，不缺我一个；我喜欢的人很少，除你就没了。
64、Afriendisonewhoknowsus,butlovesusanyway.朋友就是再怎么了解我们都一样热爱我们的人。
65、Whenitcomestofamily,weareallstillchildrenatheart.Nomatterhowoldweget,wealwaysneedaplacetocallhome.面对家人的时候，在我们内心深处我们始终觉得自己还是孩子。不管我们年龄多大了，我们还需要一个称之为家的地方。
66、Whereweloveishome,homethatourfeetmayleave,butnotourhearts.家是我们所爱的地方，双脚可以离开，心却不能。
67、Dreamwhatyouwanttodream;gowhereyouwanttogo;bewhatyouwanttobe,becauseyouhaveonlyonelifeandonechancetodoallthethingsyouwanttodo.做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。
68、Myloveislikeanocean;itgoesdownsodeep.Myloveislikearose;whosebeautyyouwanttokeep.我的爱就像浩瀚的海洋，它深沉厚重；我的爱就像芬芳的玫瑰，你疼爱珍重。
69、Havethepersonlove,Iwilltrytodoalovelyman.Thesunisbright,thewindandrain,dohisowndreamrun,gohisownway.有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
70、It”sjoytoknowyou,wishingthenicestthingsalwaysforyou,notonlytoday,butalltheyearthroughbecauseyouarereallyajoytoknow.认识你是一种快慰，愿你永远拥有最美好的东西，不仅今天拥有，而且天天拥有，因为认识你真是一种慰藉。
71、Thefriendshipofagentlemanisinsipidaswater.君子之交淡如水。
72、Thefamilyisshapingexcellentpersonalitylifetextbook,istostimulatethespiritofpowersource,istheemotionalrainnourishesthesoul.亲情是塑造优秀人格的人生教科书，是激发力量的精神源泉，是滋养心灵的情感雨露。
73、Timeisflyingaway,andyearsarepassingby.onlyourfriendshipisalwaysismyheart.f流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。
74、Loveisalamp,whilefriendshipistheshadow.Whenthelampisoff,youwillfindtheshadoweverywhere.Friendiswhocangiveyoustrength
75、Itiswell,whenjudgingafriend,torememberthatheisjudgingyouwiththesamegodlikeandsuperiorimpartiality.最好在评价朋友之前先记得你也是同样被朋友评价着。
“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民的阅读水平”。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读，再阅读。可见阅读对个人对社会的意义多么重大。”英语课外阅读，作为课堂教学的延伸和补充，对拓宽学生视野，培养幼师生英语阅读习惯、阅读能力、英语自主学习能力和帮助其获得终身学习能力具有积极的作用。
一、“英语课外阅读兴趣”的培养
“英语课外阅读兴趣”是指学生能充分利用自己已有的英语资源有期待地、有自觉地、有创意地去阅读英语材料，并能在阅读中有自己的感受和理解，能学会批判和反思，获得思想启迪，享受英语阅读的乐趣。
（一）情感教育渗透，提升学生的英语课外阅读兴趣
（二）拓展阅读活动，培养学生的英语课外阅读兴趣
二、英语课外阅读习惯的培养
（一）引导学生养成良好的英语阅读习惯
由于缺乏必要的指导和训练，学生形成了种种不良的阅读习惯，如声读、唇读、指读、回读、重读等，这些都影响阅读速度和效果。教师要彻底改掉学生这些不良阅读习惯并非易事，需要教师的科学指导，长期坚持，在阅读实践过程中逐步培养，才能帮助学生养成科学有效的阅读方法和习惯。
1.指导学生学眼、脑并用，整体阅读、整体理解，提高阅读速度。
2.培养学生猜生词和难理解句子的技巧。对阅读时遇到的个别不理解的单词、短语及句子，可采用跳过、构词法推理、根据上下文语境猜测等方法来明确它们的含义。
只要长期坚持训练，并对在阅读过程中出现的问题及时解决，一定会提高学生阅读的实效性，最终促使学生养成一个良好的英语阅读习惯。
（二）精推阅读内容以实效促英语课外阅读习惯的养成
一、素质教育呼唤因材施教
素质教育作为一种新的教学理念，其以提高国民的整体素质为目标，以促进每个人的全面发展为宗旨，使每个学生都得到“最优发展”，给现代教学注入新的活力。这个目标没有否认学生差异的客观实际，而是以注重学生个性的发展为出发点，促使每个学生个性得到充分的张扬。这就表明开展因材施教的必要性，只有尊重、承认差异，才能更有效地促进学生个体的更好发展。
柳斌同志在《三谈关于素质教育的思考》中说：“转变教育思想应着重提出两方面：以德育人是大根本，因材施教乃总法则。之所以把因材施教称为‘总法则’，原因就在于它在教育快速发展的今天，其内涵不断丰富起来，成为了有助于每一个国民发展个性和养成健全人格的必须遵循的一条最重要的、最基本的教学原则。”长期以来，因材施教原则在制定教育政策和方针的过程中体现了其重要价值。因此，从某种程度上讲，素质教育呼唤因材施教，因材施教是现代教学实施素质教育的重要策略。
二、因材施教的具体创新措施
素质教育的全面推广，为因材施教营造了良好的舆论环境，在新时期大力提倡因材施教的创新教学模式势在必行。笔者尝试从初中英语课程实践中，探索素质教育下因材施教的创新措施，为新时期因材施教的发展添砖铺路。
1.备课分层，实地制定教学目标，设计教学过程，为因材施教提供支撑。
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。根据教材和课程标准的要求，教师应按不同层次学生的实际情况，分层次备课，具体制定教学目标，这是一切教学活动的出发点，为因材施教提供支撑。教师不仅要游刃有余、深入浅出地驾驭和讲解教材，而且要因材施教，根据每位学生的实际情况，设计出适合不同层次学生参与的教学内容和课堂提问，调动每位学生的学习积极性，鼓励各层次学生表现自己。此外，训练技能也要注意层次和梯度，从而帮助他们树立学习英语的信心。
2.建立灵活多样的课堂教学模式，为因材施教提供主阵地。
课堂是贯彻因材施教的主要阵地，这就需要教师在良好的教学环境下创建灵活多样的教学模式，多尝试情景教学、社会实践教学等新型教学模式，代替传统的单一的传授式教学方式，由过去单调记忆知识变为将英语融入生活的新型教学模式；多以Pairwork，groupwork形式，开展游戏、辩论、模拟采访、制作海报、英语小品或话剧表演等活动；课程内容可以丰富多样，如生活课堂的开展，教唱一首经典英文歌，阅读报纸，英文写作课，诗歌欣赏，美文摘抄，开设英语角，等等，形成学校特色，这些都在课程建设中发挥着积极的补充完善的作用，为因材施教的实施提供新的场所和空间。
3.适当整合课程教材，为因材施教提供保证。
因材施教内涵的拓展在于人们对“材”这一核心词理解的延伸。一般而言，一所学校同一年级的学生往往接受的是一样的教材、教学进度和教学要求，还没有适合差异化教学的教材，因材施教的理念在教材中也没有具体的体现，那么在这样的环境下要求学校，要求老师们“因材施教”，真有“巧妇难为无米之炊”之感。所以编写出适应每个学生发展的教材是关键。可以建议以英语教材为核心，利用现有的资源，开拓教与学的渠道，更新教学方式，努力使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用，积极探索初中英语课程资源的整合的教学创新之路。
4.运用现代教育技术实施因材施教的革命性变化。
科学技术发展的现代化，带来教育教学技术手段的现代化，也为实施因材施教提供新的技术支撑，新课程理念下的英语教学，已经不再是传统的教师讲解、学生死记硬背。初中英语新课程教学要充分考虑学生的特点，有效利用整合多媒体课件、投影仪、电视、电影等各种学习资源，注重与学生的交流，因材施教，真正达到新课程理念下实施高效英语课堂教学的目的，使得学习效率大幅提高，学生的学习过程更充满欢乐。简言之，新技术革命冲击下的因材施教走上了新的发展轨道，有利于激发学生的学习兴趣，集中注意力，提高学习效率。
三、结语
“因材施教”经历了两千多年而不衰，表现出极强的生命力，对于素质教育背景下的“因材施教”，位于教育教学“第一阵线”的教师依旧需要不懈努力，积极探索分层教学、小组教学等全新的教学模式，灵活运用现代教育技术，为每一位学生的充分发展营造良好的社会环境和家庭教育氛围，从而更好地为新时代的教育教学服务，在教育史上谱写出新的篇章。
参考文献：
[1]柳斌.三谈关于素质教育的思考[J].人民教育，1996（9）.
[2]苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译.给教师的一百条建议[M].教育科学出版社，2005.
一、读前知写——丰富学生的写作语料
阅读前，教师提前下发预习单，通过形式丰富的预习作业让学生熟悉阅读材料中的生词意思和用法的同时初步感知学习材料，为阅读与写作储存丰富的语言知识。
【案例1】词汇预习单
I．PleasegooverthevocabularylistofUnit3onP34-35andgroupthewordsaccordingtotheirpartofspeech.
II.Fillinthetableaccordingtothehints.
III．Completethesentenceswithwordsfromtheabove.
1.Todrawa______，youhavetocheckalltheinformationagain.
2.AlmostalloftheChineseparentstrytogivetheirchildrenwhatevertheywant，butveryfewofthemattendtochildren’s______needs.
3.Cheatingintheexaminationsislikestealinganditwillruinyourreputation.Youwillnolongerbeamanof______.
4.Asweallknow，therearestillmanypoorpeopleinthisworldsufferingfrom______.
5.Shefoundthebuttontohernewly-boughtdressand______itbackon.
学生写作时往往出现动词、名词和形容词等核心词汇混淆从而导致句子结构错误的现象。教师设计预习单时先让学生对阅读材料中出现的全部生词进行分类整理，知晓单词的基本词性，然后对于拼写、用法容易混淆的重点词汇设计稍灵活的词性转换、写出中文意思、反义词和动词过去式等练习，帮助学生进行有意识的联想和类比，最后以完成句子的形式，感悟词在句子中的作用和意义，在语用层面知晓词汇。通过形式多样的词汇练习，提高词汇的复现率，积累词汇，丰富学生的语料，不仅为阅读教学扫清词汇障碍，也为正确遣词造句的写作训练奠定基础。词汇量越大，写作时就能胸中有词汇、下笔如有神了。
【案例2】课文预习单
I.SurftheInternetorrefertosomereferencebookstogetsomeinformationaboutnationalflagsintheworld.Lookformorebackgroundinformationaboutthenationalflagsofthethreecountriesmentionedinthereadingpassage，France，theUSAandIndonesia.Remembertotakenoteswhileresearching.
II.Pleasewritedownasmanysentencepatternsdescribingcolorsinthetextaspossible.
III.Thearticlehighlightshowcolorsareusedtorepresentdifferentvaluesindifferentcultures.Lookatthetablebelowandfillinwhateachcolorrepresentsineachcountry.
二、读中悟写——搭建阅读与写作的桥梁
通过阅读教学使学生在写作过程中体会如何选择材料，确定中心，围绕中心安排组织材料，准确地选择词语，写出通顺的句子，连句成段，连段成篇。
1.立足文本，提炼篇章结构
【案例】
T：Whatismainlytalkedaboutinthearticle？
（Somenationalflagsandwhatthecolorsontheflagsrepresent）
T：Howdoyougetthemainideaofthispassage？
（PPT）ReadingstrategyI：Readtheheadline，thefirstandthelastparagraphtogetanideaofthethemeortopicofthearticle.
T：Whatisthestructureofthearticle？
（1）Howmanypartscanthetextbedividedinto？
（2）Whatisthemainideaofeachpart？
（PPT呈现汉堡包，形象地解读该文的结构：最上面一层是Introduction，中间一层是Supportingdetails/Body/Examples，最下面一层是Conclusion）
Part1：Abriefintroductionofthenationalflag
Part2：Nationalflagsinthreecountries（France，theUSAandIndonesia）
Part3：Summary—Valueandmeaningofthenationalflag
（PPT）ReadingstrategyII：Themainideaofaparagraphisoftenexpressedinthetopicsentence.Thetopicsentenceisusuallythefirstorthelastsentence，sometimesinthemiddle.
2.基于文本，挖掘重点句型
【案例1】
Sharethesentencepatternsinthetexttodescribeaflag.
（PPT）Aflagtellsussomethingabout...
Theflag，sometimescalled...，symbolizes...
Whiteisregardedasasymbolof...
Thestarsandstripesaresymbolic.
Redshows/means...whilewhiterepresents...
Redrepresents...andbluestandsfor...
Redresembles...andwhitelookslike...
Thecolorshavealinkwith...
【案例2】
Completethefollowingsentencesusingdifferentwords，phrasesordrills.
（1）Theseflagsarenotonlyjustcolorfulpiecesofcloththataresewntogether.
Theseflagsare________justcolorfulpiecesofcloth____together.
（2）ThethreecolorsremindpeopleofthemottooftheRevolution—liberty，equalityandfraternity.`
Thethreecolorsareavisual____ofthemottooftheRevolution—liberty，equalityandfraternity.
（3）OntheIndonesianflagthecolorsarerelatedtofood.
OntheIndonesianflagthecolors________________food.
（4）Thesamecolorcancorrespondtodifferentmeaningsindifferentcultures.
Sometimes，thesamecolor____differentthingsin____cultures.
（5）Theflag，asimpledesignofaredbandoverawhiteone，isbasedonanationalflagthatdatesbacktothe13thcentury.
Theflag，whichcouldnotbefurther____，isaredbandoverawhiteoneandisbasedonanationalflag____________the13thcentury.
教师在阅读教学中捕捉阅读中的关键词和关键句，同时善用“词”的转换，通过词与词的转换、词与从句的转换来丰富句式，让学生接触多种语言风格，熟练掌握每一种语言表达方式，明确区别，扎实地积累语言材料，在运用中发展学生的语言能力。
【案例3】
I.Applydifferentsentencepatternstoanswerthequestion.
WhatarethedifferentexplanationsforthemeaningoftheIndonesianflag？
Theexplanationthatisthemostcommonone.
Somepeoplesay.
Whatothersbelieve.
Itisbelievedbysomepeople.
Whatiscertain.
II.PleaseusetheabovesentencepatternstodescribeWhetherSenior3StudentsShouldTakePhysicalExercise.
S：Somestudentsthink（believe）theyshouldtakeexerciseeveryday...Whatothersbelieveisthattakingexerciseisawasteoftimeanditistiring...Whatiscertainisthatweshouldbalancestudyandexercise...
三、读后练写——增强篇章写作实战
1.随文仿写
IfyouareaskedtowritesomethingaboutChinesenationalflag，whatwouldyouwrite？（discussingroups）？
（1）What’sournationalflagcalled？
（2）What’sitlike？Wherearethestars？
（3）Whatdothecolorssymbolize？
（4）Whatdothestarsstandfor？
（5）WhenandhowdowecelebrateourNationalDay？
教师在指导学生完成范文阅读后，因地制宜地要求学生仿照书本对三个国家国旗的介绍，完成对自己伟大祖国——中国国旗的介绍。
2.拓展式写作
在学生把握阅读材料话题知识、篇章结构，掌握重点词组句型，欣赏遣词造句等的前提下，教师应设计“做写结合”教学任务，引导学生进行整体吸收与运用，借鉴话题进行拓展活动。这样不仅充实阅读教学的内涵，而且实现从阅读向写作的延伸。
TaskI：Designaflagforyourclass.（pattern，colorsandmeanings...）
TaskII：Makeadescriptionofyourclassflag.
Pattern（2-3sentences）
Colors（2-3sentences）
Meanings（4-5sentences）
...
TaskIII：PolishupyourdescriptionoftheclassflagandwritealettertoyourfriendJackintheUSA，introducingyourclassflag.
基于学生通过阅读，对各国国旗图样、历史、颜色、含义及影响等有了较深入的了解，教师布置“做写”结合的开放式写作任务，先要求学生小组合作设计班旗，然后指导学生用英语从图样、颜色和含义等方面描述班旗，最后为了使学生有更大的学以致用的交际空间，设计给美国朋友写信介绍班旗这一情景。在这个过程中，学生在阅读中通过阅读范文和分析词汇、句型、篇章结构等完成输入活动，制作班旗并且用英语介绍班旗等活动进行语言内化活动，最后的信函写作则实现了语言输出活动，真正体现了“输入—内化—输出”这样的语言学习过程。［5］
［1］李敏.初中英语读写课的教学目标、教学结构与课堂管理［J］.中小学外语教学（中学篇），2011（5）：33-35.
［2］牟金江，吕秋华.高中英语“三段七步读写整合教学模式”实施与建议［J］.中小学英语教学与研究，2008（3）：26-29.