本培养方案按农业资源利用一级学科设置。农业资源利用一级学科包括土壤学、植物营养学2个二级学科硕士点和土地利用与信息技术、农业生态与环境、水资源与农业节水3个自设二级硕士点，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业硕士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的硕士研究生可根据其研究方向加以选择。
本学科目前设有下列5个专业方向。
(一)土壤学
本研究方向主要研究土壤肥力的物质基础及其调控理论与措施;土壤物质组成及其物理性质，土壤物理性质的空间变异规律;土壤中化学反应过程及其发生机制，土壤中元素存在状态及其生物有效性;土壤改良的原理、理论与技术，旱作节水，污染土壤修复;土壤资源与信息技术，土壤环境保护等。
(二)植物营养学
本研究方向主要研究高产施肥理论与实践，新型肥料与现代施肥技术，植物营养与农产品安全，土壤肥力与肥料效应，植物营养诊断与推荐施肥，植物营养生理，养分资源管理，养分资源利用等。
(三)土地利用与信息技术
本研究方向主要研究土地利用与覆被变化规律，土地信息技术及应用，土地修复与整治，土地利用规划与景观设计的理论和方法，土地经济与管理等。
(四)农业生态与环境
本研究方向主要研究环境生态建设，土壤、水体和大气污染的化学和生物学评价理论与技术，污染土壤、水体和大气的生物修复及其合理利用，固体废弃物处理与资源化，绿色生产环境控制，农村和城市的环境治理、生态建设理论与技术等。
(五)水资源与农业节水
本研究方向主要研究水资源评价与管理，农田土壤水分管理理论与技术，土壤水分物理性质及水利土壤改良，旱田节水栽培与节水灌溉，水田输水节水与田间栽培节水，污水处理及其农业利用等。
三、培养方式
农业资源利用一级学科硕士研究生培养以提高其科学研究和创新意识为核心，重点培养学生的严谨学风、创新意识及独立开展科学研究的能力。
(一)指导方式
(二)课程学习
硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法。学习采取听课、讨论和自学相结合的方式进行，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。各门课程必须考试成绩合格或考察通过方可取得相应的学分。
(三)文献综述与学术报告
硕士研究生必须阅读大量文献，参加本学科的学术活动，在本学科范围内做2次以上学术报告。
(四)实践教育
实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践。教学实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本(专)科生课程设计和毕业论文。研究生必须参加社会实践，同时应参加公益劳动。在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》。实践环节总工作量不少于10标准学时。
(五)思想政治工作
要加强硕士研究生的思想政治工作。要求研究生除了学好必修的马列主义、毛泽东思想及邓小平理论外，还必须参加规定的政治学习、形势与政策教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质修养。充分发挥导师及任课教师的作用，做到既教书又育人。健全研究生的管理制度，充分发挥研究生党团组织及研究生会的作用，组织研究生进行自我管理和自我教育。
四、考核方法
(一)课程考核
(二)开题报告
硕士研究生应于第三学期末提交书面文献综述(要有一定数量的外文资料)和开题报告。开题报告要求公开举行报告会，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审。在广泛听取意见的基础上，对研究内容、计划及其实施方案进行评价，提出具体的修改建议或意见。开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。
(三)中期考核
硕士研究生入学后第三学期末或第四学期初须进行中期考核。中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文选题和身体状况等。具体办法按《沈阳农业大学硕士研究生中期考核暂行规定》执行。
附：本学科需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
1.NyleC.Brady.TheNatureandPropertiesofSoils.(twelfthedition).PRENTICEHALL,1999.
2.MengelK.PrinciplesofPlantNutrition(3rdedition).InternationalPotashInstitueBern,Switzerland,1982
3.[美]SL蒂斯代尔等著，金继运等译。土壤肥力与肥料。中国农业科技出版社，1998
4.[英]EW拉塞尔著，谭世文等译。土壤条件与植物生长。科学出版社，1979