关键词：就业前景；就业现状；关系分析；综合能力
一、数学与应用数学就业前景
随着社会的快速发展和经济的发展，市场对数学和应用数学的专业人才需求也越来越多，其就业前景也会越来越广阔。由于数学与应用数学专业的专业紧密联系，与它依托相近专业选择的比较多，所以，报考该专业的和其他专业的回旋余地也会比较多，需要重新择业改行的也会更多，有利于更好地进行就业。合格的软件人才需要有很扎实的数学功底，同时还要有严密的逻辑思维。
二、数学与应用数学就业现状
烈，所以，就业工作仍然需要根据学校的类别和专业的需求不同，一方面技术的专业正在慢慢走俏，另一个方面是基础专业，比如，汉语、数学和应用数学的人才相对比较紧缺，根据国家教育部门的预测，我国高中教师的缺口就达到了120万人，对于数学基础学科的教师需求量也很大，全国37个大中城市人才市场统计分析，数学教师非常抢手，根据《教育文摘周报》进行披露，北京市所需要的毕业生大概是5万人，所以使其需求量最多。毕业生是数学和应用数学专业的需求，未来对于数学专业人才的市场也会越来越多，从目前的资料来看，数学人才的需求量很大，未来就业前景也不被看好。
三、数学与应用数学的关系分析
四、数学与应用数学案例分析
五、数学与应用数学学生就业需提高个人综合能力
就业和自己创造的岗位能力与自身的素质有密切的联系，只有提高自身的素质，才能为努力成为复合型人才创造一个就业的机会，对于数学与应用数学专项学生来说，在今后的择业和创业的过程中综合能力非常重要，只有迎合现代人才的模式和现代的人才观，才能培养自己的社会适应能力，在重视基础理论的同时，要提高自己的综合能力，使自己成为一个精通一门专业的“专
才”，加强交叉学科的学习，增强自身的综合能力，就现在的大学生整体就业形势来看，本科生和专科生的就业形势非常严峻，对于体育专业的学生来看，通过对数学与应用数学就业者的现状进行分析，大学生的就业形势仍然具有一定的挑战性，但是数学与应用数学专项的特殊性，虽然数学专项学生的今后发展之路仍然非常宽广。其中，一些经济环境相对良好的大中小城市，都可以为综合性院校的专项学生提供一个非常宽广的创业舞台，所以，良好的专业知识和专项技能，对于毕业生来说非常重要，要想通过数学与应用数学来开创自己的美好事业，就必须具备良好的社会适应能力和沟通能力，在学习中创新，不断地吸引先进的知识和技能，走出校门，融入社会。
参考文献：
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[3]张高辉，高耀明.高校就业指导模式研究[M].上海大学出版社，2009-07.
关键词：数学与应用数学;就业前景;分析
第二类是选择就读研究生和考取公务员;一方面，由于现在师范类专业在教师行业中是占据着明显的优势，所以学习数学与应用数学专业的学生毕业选择担任一名人民教师，但是由于目前对教师的素质要求越来越高。且国内研究生也不断扩招，很多学校对教师的学历要求也都高于大学本科，所以要想从事教师行业，就必须选择继续攻读更高学位。由于数学与应用数学专业的毕业生不仅掌握了专业的理论知识和系统的方法，而且受到科学的训练具备良好的数学逻辑思维能力。可以选择继续攻读计算数学、计算力学、信息科学、金融等专业研究方向的硕士学位，来提高自身的知识素养。另一方面，考取公务员也是一种选择，如今社会形成了考取公务员的热。公务员无疑是一份稳定并且工资丰厚的工作。数学与应用数学专业的学生也有许多参加了公务员考试，进军公务员行列。大学生村官，是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他"两委"职务的工作者。
第三类是选择自主创业，由于社会竞争力日趋激烈，行业竞争力给刚刚毕业的大学生造成了巨大的就业择业压力。为了应对严峻的就业压力，很多毕业生选择了自主创业，以自己的经历爱好和物质基础来选择自主创业的项目，并且也响应了国家鼓励大学生自主创业的号召。数学与应用数学专业是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。应用数学的研究范围是非常广阔的，它主要包括应用数学的基础理论、具有广泛应用可能的数学方法、利用数学方法解决实际问题等。
[1]蔡光兴，郑列.高等数学应用与提高[M].北京：科学出版社，2004.
在加强人文情怀建设的同时，我国高校和社会也要发展理科，使数理专业应用范围更广泛。在国家政策的推动下，突出专业人才建设培养，学科理论知识趋向全面，伴随着人才强国战略，科教兴国战略的深入实施，数学与应用数学这一学科将会焕发出更大的活力。
1数学与应用数学专业的人才培养
1.1通过理论教育培养人才
数学与应用数学专业是我国各大高校的重点专业，该专业重点培养理论与实践双能型的人才，所以国家应该重视这门学科的发展。但是新型学科在发展的道路上，还要不断进行改革创新，不断完善它的体系与理念，培养出数理理论功底深厚、实践能力强的专业型、技术型人才。
同时，也应加强学科建设，弥补体系缺陷，将数学与应用数学推向更高峰。当然，教师的讲解也是不可忽视的一部分，学校应注重教师质量，聘请高素质的人才队伍进行教学。当前社会应用数学发展的势头很迅猛，社会发展需要新的人才源源不断的注入新的活力。只有掌握了充足的理论，才能进行实践，因此，数学与应用数学在人才培养上要以理论教育为主，实践为辅，才能取得新发展。
1.2通过实践高等教育培养人才
伴随着改革开放，教育教育也迎来了全面的改革，人才强国、科教兴国的战略使我们的教育方式也有所改变，不再是单一的教学模板，而是融入了实践教学模式。通过这一方式，可以更加有效地激发学生的学习兴趣，实践证明学习效果也很显著。理论与实践相结合，灵活运用实践教学，帮助学生巩固理论知识。
学校都设有专门的实验室，老师先讲解理论知识点，再将学生带到实验室，进行实践操作，比如，物理上的电流、电路测试实验，化学上化学物质之间的化学反应实验等，在实验的过程中就会加深理解，完全掌握原理。数学与应用数学专业的学科课程也包括数学实验这一模块，要求学生具备运用专业基础知识解决问题的能力，因此有条件的学校要加大投入，完善学校的硬件设施，给学生提供实验的平台，使学生能够自由的参与实验。另一方面，国家政策也要给予支持，加大科研资金的投入。
2数学与应用数学专业的学科建设
数学与应用数学的发展不是一帆风顺的，它面临着很多挑战和机遇。信息时代来临，信息技术发展迅速，并渗透到社会的各个方面，以计算机为媒介的信息传播快，范围广，并深刻影响着经济、政治、科技、教育等各个方面。在这种情况下，教育也受到影响，数学与应用数学与信息关系密切，这对数学与应用数学专业是一个机遇。
同时，信息社会也是一把双刃剑，意味着专业体系要有所变革，学科内容应适当增加和修改。信息化社会应与国际接轨，向更宽阔的平台学习，借鉴外国的学科设计，尝试建立起一套更先进完善的学科体系。学生学习以学科为基准，学科体系更完备，知识体系也就能够完备。专业课程有专业课也有公共课，在公共课这一方面就根据学生的个人兴趣选择，开设的学科趋向人性化和国际化。
3数学与应用数学的课程理论改革
每个专业都有自己的一套完备的体系作支撑，并以体系来指导教学数学与应用数学专业课程，按什么顺序进行教学，专业课程有哪些，都是课程体系的内容。为了得到更好的发展，数学与应用数学应对自己的课程体系进行改革。2000年，某高校招收数学与应用数学专业的学生，其中包括四个专业方向：师范教育、统计学专业、应用数学、信息安全。十年之后，随着社会的进步发展，这所高校数学与应用数学专业学科飞速发展，相应地对课程体系也进行了调整，理论课时减少，实践课时增加，培养社会需要的实践型毕业生，而且应届毕业生也被分配到企业单位、事业单位、工厂、科研基地实习培训，根据学生的性格、爱好来教育学生，做到有利于学生的发展。一些高校是文理科并重的大学，一些大学以理工科出名，性质不同，着重点也不同。如数学与应用数学的师范教育课程不应该单一学习有关教育的知识，应该在开设的公共课程里增加统计学、数学史的知识，信息安全与计算机网络的知识，学习有主次之分，但是要形成一个全面的课程体系。
4数学与应用数学的专业拓展
5结语
关键词：数学；应用数学；SWOT分析法；就业现状
一、数学与应用数学专业就业概况
数学与应用数学专业像是一座桥梁，连接了数学与自然科学、工程技术与信息以及社会经济与人文，是一个不可或缺的存在。具体来说，经过对系统知识的学习以及专业的培训，其毕业生可以在软件开发、三维动画制造这些IT行业有所发展，也可以在保险公司、银行等事业单位从事项目数据分析、保险精算等工作，并且所得的薪资报酬不菲。因此可以看出，这门专业的就业前景较好。
二、数学专业毕业生就业存在的问题
三、大环境时代高校数学专业学生就业的SWOT分析
1.高校数学专业毕业生的优势
随着构建数学模型和科技的不断发展，使得数学的应用更加广泛，包括应用数学的方法和基本理论等。在如今的信息时代，数学专业的研究生早已经成为IT界以及金融界的“香饽饽”，数学专业毕业生的就业前景可谓是一片大好。
2.高校数学专业毕业生的劣势
作为理工科类的学生，对大环境真正意义的了解还不够深入。大环境需要的是复合型人才，仅仅掌握数学这一门专业是远远不够的，需要多角度、多方位地学习和掌握更多的能力与知识。因此，极易出现就业时自身意愿与市场所需不相匹配的状况。
3.面临的机遇
4.面临的挑战
近年来，高校为了适应时代的发展趋势，都开设了新的专业，如数理统计、经济统计学等。这些新开设的专业对传统的数学专业产生了很大的影响。同时，由于高校常年扩招使得每年的毕业生数量一直呈现一个上涨的趋势，虽然社会提供了更多的就业岗位以供毕业生选择，但是由于毕业生的人数上涨太快，使得就业压力陡然增大。出现了文中所说的“供过于求”现象，即毕业生的数量大大超过了岗位所需求的数量。
【关键词】数学与应用数学；特色专业；探讨
一、特色专业建设目标
二、如何衡量特色专业
一个学校生存、提升和发展的基石就是这个学校的特色专业，特色专业的“特色”主要体现在该专业在对于人才的培养模式以及培养出来的人才方面具有的特色，特色专业应该具备“人无我有、人有我新、人新我精”这一基本条件。对于特色专业的要求就是特色专业必须能够做到满足“思路清晰、设备精良、质量优秀、改革突出、特色明晰以及师资优化”等等条件。在这里，笔者就提出自己所认为的特色专业衡量标准。
1.一个专业要想成为特色专业，就必须要做到教育教学理念先进、职业定位准确甚至精确、具有明显优势、能够起到模范带头作用并且能够在同类院校或者同一地区院校中非常突出。
2.特色专业必须在学科建设、人才培养、专业建设以及师资队伍等等方面具有开拓性和杰出性。
3.一个专业是否是特色专业还有一个必要的衡量标准，那就是该专业社会声誉必须要好，特色专业必须要受到社会的广泛欢迎，但是，一个专业要想做到受到社会的广泛欢迎就必须能够培养出大量的高知识、高技能、高素质、高职业道德水平都具备的高质量优秀人才，只有这样才能够为当地经济发展提供帮助，最终能够为国家的发展奉献自己的力量。
4.特色专业还应该是稀缺的，具有一定的稀缺性，任何一个专业如果数量多，那么质量一定会或多或少的下降，没有稀缺性的专业就不会是特色专业。特色专业还要具有不可替代性和不可模仿性，特色专业应该是各大高校特质与核心的资源，因为特色专业已经成为了各大高校创建品牌的重要要素。
三、如何建设数学与应用数学特色专业
在我们明确了什么是特色专业以后，笔者就要对如何建设数学与应用数学这一特色专业进行浅谈。
1.建设数学与应用数学特色专业要加强建设师资队伍。
俗话说“强将手下无弱兵”，想要进行数学与应用数学特色专业的建设，就要有强大的高质量的师资队伍，只有这样才能够培养出数学与应用数学领域的高素质、高质量人才。这就要求高校建设数学与应用数学特色专业时，要先建立一流的数学与应用数学专业的师资队伍，因为一流的师资队伍是建设特色专业的根本保证。想要建立一流的数学与应用数学专业师资队伍，就要坚持外部引进与内部培养相结合的重要原则，坚持少量外聘教师与专职教师相结合的方针策略。这样做能够有效的改善师资队伍中教师的职称、年龄结构，还能够为数学与应用数学特色专业的建设注入新鲜血液。
2.建设数学与应用数学特色专业要进行学生创新能力的培养。
学生创新能力是学生学习生活中的一项重要能力，进行数学与应用数学特色专业的建设必须要进行学生创新能力的培养。由于创新能力培养并不是一朝一夕就能够完成的，创新能力的培养和养成需要学校长期的、广泛的在日常数学与应用数学特色课堂中为学生灌输，从而使学生将数学问题看成是一种良好的生存必须要的能力，这样学生就会自觉自主的养成进行数学创新能力培养和思考的好习惯。学生数学与应用数学特色专业课堂中创造新力培养将数学课堂中创造新力培养纳入小学、初中的课本之中，让学生从小就接触数学创新能力培养，从小就进行创新能力培养的重要意识。而高校中，要突出创新能力培养在数学与应用数学特色专业教育中的重要性，要突出创新能力培养的计划。
3.建设数学与应用数学特色专业要以就业为保证。
参考文献
[1]梁小林，张弘强.数学与应用数学特色专业之特色探讨[J].湖南工业大学学报.2010，（01）