多年来，气象科普成为扬州市气象学会最重要的一项公益性事业。学会以《全民科学素质行动计划纲要》为指引，弘扬科学精神，拓宽科普宣传渠道，创新气象科普宣传方式，通过“请进来、走出去”“线上线下一体化”等多种形式开展系列主题科普宣传活动，科普队伍不断壮大，科普能力建设不断强化，科普环境逐步优化，全民气象科学素质稳步提升。多次获得扬州市科协系统“综合示范学会”、“科普特色学会”、“科学普及先进单位”等荣誉。
一、加强队伍建设，打造气象科普品牌
学会设立科普工作委员会，成立了气象科普志愿服务分队，建设了一支有40多名中、高级气象科技人才参加的气象科普志愿专业队伍，有3人被市科协聘为第三期扬州市科普讲师团讲师、2人被评为第四期扬州市科普讲师团讲师，7人被市科协、扬州新闻网传媒公司聘请入驻《扬州发布“问我”栏目》，其中1人被市科协授予2018-2019年度扬州市优秀科普讲师称号。
二、线下宣传让气象科普“动”起来
充分发挥科普讲师、科普志愿者的积极作用，通过“请进来、走出去”的方式，线下主题科普与常规活动相辅相成，坚持利用世界气象日、防灾减灾宣传月、科技活动周、安全生产月、全国科普日等开展主题气象科普宣传。2019年，共组织科普志愿服务分队95人次开展36场（次）的气象科学普及和专题讲座。
一是以开放科普基地的形式“请进来”。不少中小学校、社区及亲子教育行业协会参观团走进科普基地——市气象台及扬州气象观测站等地，开展各种选题的气象科普培训、观看科普视频、参观气象台了解气象知识和天气预报的制作过程、发放各类科普宣传材料等，为小朋友和家长提供丰盛的气象科普大餐，接受气象科普熏陶。
二是以科普讲师团成员为主“走出去”。到学校、科技馆、图书馆、社区、广场、建筑工地等地现场开展气象科普宣传和专题讲座，涉及气象基础知识、气象应急、人工影响天气、气象灾害防御和雷电防护等多方面的知识，受到市民和青少年的追捧，科普现场生动和谐，效果良好。
三、线上“云”宣传让气象科普“活起来”
受疫情影响，今年世界气象日活动从线下搬到了线上，“以线上为主”多样化开展世界气象日“气候与水”主题宣传。
二是组织6所学校、1000多名学生居家收看“全国气象学科首席科学传播专家”朱定真针对中小学生开展的时长35分钟的“云”上“气候与水”科普公开课。
四、共建共享，融合发展，科普覆盖面更宽广
学会通过，创新科普机制，推进共建共享，促进融合发展，不断完善气象科学普及的工作机制。
一是与有关社区、学校签订气象科普共建共享协议。针对社区、学校对气象科普宣传的需求，签订“气象知识和气象灾害防御科普宣传共建共享协议书”，共同把气象科普教育作为公益性事业，进一步推进到社区和学校，合理利用社区、学校的教育资源，安排科普专家帮助社区、学校制定气象灾害应急处置工作预案和气象科普宣传教育工作计划，开展系列气象科普活动，提高社区、学校气象灾害防御水平和能力，推动形成气象科普社会化格局，有效促进气象科普覆盖面更宽更广。
二是与扬州泰州国际机场合作共建气象服务与气象科普机制。2019年气象日前夕，学会组织会员赴机场开展气象服务与气象科普需求调研座谈，就进一步深化航空气象战略合作，创新合作方式，深化气象探测、预报技术等业务协调发展，加强气象资源共享，共同开展航空气象监测网共建、突发事件应急响应科普宣传教育等达成共识。共同建立航空气象数据融合与高影响天气预警服务实验室，主动融入航空气象保障服务工作，共同开发了航空气象平台（AME），实现了能见度、降水、跑道低温、大风、雷电监测的实时报警等功能，不断提升研究型气象业务的内涵。该项目被江苏省气象局评为2019年度创新工作奖”。
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主办：中国气象局办公室承办：气象宣传与科普中心中国气象报社协办：公共气象服务中心国家气象信息中心