朗诵练习一定要注重重音的学习，重音能表现话语所要强调的内容,突出语句所要表达的含义。重音一般分为语法重音、感情重音和逻辑重音。
1语法重音。语法重音是根据话语的语法结构的需要来进行重读的。在句中,一般来说谓语是要着重表述的,谓语的音量略重于主语,句中的定语、状语、补语一般要重于中心语,在动宾结构中宾语略重。例如:
(1)我要人的尊严。我爱松的高洁。
(2)我思索的果实像仲秋的石榴。
(3)风流进行曲在昂天鸣奏。
(4)我感情的河床渴得难受。
(5)并肩挽手唱高歌呵。
语法重音位置固定,有一定的规律性,它只是在语气上略微加重。其基调较为平和,由说话习惯形成,故又称为自然重音或一般重音。
2逻辑重音。又称强调重音,也称感情重音。这种重音是为了强调某种事物,突出某种情感,展现某种形象而发出的关键重音。它起着点明语意、揭示特征、突出主旨的作用。为了给听众、观众留下明确、深刻的印象而对一些关键词语在音势上要有鲜明着力的强化。这类重音有的与语法重音相一致,有的就不一致,它的位置是不固定的。这种重音要十分注意,重音的位置不同,所表达的意思会不同。例如:
(1)她是一个美丽的姑娘。(指她,而非别人)
(2)她是一个美丽的姑娘。(强调美丽)
(3)她是一个美丽的姑娘。(是的,不是外国的)
(4)她是一个美丽的姑娘。(不是小伙子)
怎样表示重音呢一般人认为重音就是用气足,音量大,有声势。应该说这是一种基本的常用的方式,我们称之为“音量加重法”。如:“有的人活着,他已经死了。有的人死了,/他还活着。”这种方法一般能突现题旨,加深感情,褒贬分明,一般人多用此法。但在讲话中,由于表意、表情以及艺术审美的需要,如果仅有一种方式就显得单调了,重音的艺术展现应有多种方式。大致有下列几种方法。
(1)调值增强法。我们的汉语每个音节都有声调,它们的调值分别是55、35、214、51。我们可以在调值上进行加工,把需要发重音的字、词的声调拉长夸大,以引起听众、观众更大的注意,从而使重音起到强调的作用。特别是在语言小品的朗诵中,在讽刺挖苦的语句中运用这种方法,其艺术渲染效果格外突出。
这般人的头脑真简单!他们配吗要我做未婚妻哼!他们转错了念头。(克雷洛夫《克雷洛夫寓言·疙瘩的老处女》)若将句中“真、配、我、转错”的声调作超常表达,便可将老处女的尖酸、自命不凡的性格表现得。再如:
人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求自由。
这是人、鬼对比,将“人”的调值由35夸大为326,再将“鬼”的声调略拉长,便可取得褒贬对比鲜明的艺术效果
(2)一字一顿法。将要强调的词语逐个停顿(用符号“1”来表示),以此来表示重音。如柯岩的诗《周,你在哪里》:
周,我们的好,你在哪里呵,你在/哪/里。/你可知道,/你的人民想/念/你!
用这一字一顿的方式表示重音,显得深沉、肃穆,把人民对周无限敬仰与怀念的心情表达得极为深刻感人。再如赵丽宏的诗《春天呵,请在留步》的结尾两句:
春天哟,请留步,请/留/步。/春天呵,请在我们落/户。
这两句中的一字一顿突出了全诗的主题,表现出作者对春天的挽留与珍爱的心情,一字一顿将这种情感表现得鲜明、强烈、深沉。
(3)音节拖长法。把需要强调的字、词的声音拉长来表示重音(用符号“”来表示)。如:
情一样深呵,梦一样美一,如情似梦一漓江的水。
重音的拖长真切地表达出漓江的悠悠之情、迷人之美。再如:
您-----无私彻底,/您-----党性真纯,/您-----忠骨铮铮,/您-----坚洁如玉。/敬爱的周,/安—息—吧!
“您”字的拖长突出了崇敬之情,“安”“息”的拖长表现告慰怀念之情。用音节拖长法表示重音可生动显现字、词的感情色彩,可真切表现诚挚强烈的情感。
(4)重音轻读法。对要强调的字、词在表达时不但不加重,反而减轻音势,用比较轻柔的声音来表示。如:
我们在天安门前深情地呼唤:周/广场回音:呵轻些(二字重音轻读)呀,轻(重音轻读)些/他正在中南海接见外宾(四字重音轻读)/他正在…这种凝重深沉的轻读,适于表现含蓄内敛的细腻情感。以上两例中的重音轻读准确恰当地表现了人们对的敬仰与热爱之情。要注意这种轻音不能模糊,要清晰,使人听得明白。
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