第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第9课两宋的政治和军事
一、学习目标：掌握宋初加强中央集权的措施及作用；了解北宋面临的边防压力与财政危机；掌握王安石变法的背景、内容、影响；了解南宋与金的对峙。
学习重点：北宋加强中央集权的措施及作用。
学习难点：认识王安石变法的内容。
导学指导与检测
导学指导
导学检测及课堂展示
（一）宋初中央集权的加强
阅读课本p49-p50内容完成右边方框的问题。
1.阅读课本找出加强中央集权的措施，完成表格内容。
目的
措施
加强对地方的控制
削实权：派出文官任地方长官知州,节度使变为虚衔。
制钱谷：诸路转运司统管地方财政。
收精兵：将地方精锐部队编入禁军；定期更换驻地。
分散机构权利
中央：参知政事为副相，枢密院掌管军权，三司掌管财政
地方：设置平行的四个路级机构，合称四监司，州一级增设
通判，与知州共同签署文书，彼此制约。
抑制武将势力膨胀
罢免宿将兵权，用文官担任枢密长官；提倡文治，扩大科举规模，抬高士人地位。
2.根据课本P50、P53页的材料，分析宋初加强中央集权的影响。
即时训练：宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映了宋代（C）。
国家权力运作渐趋理性B.中央集权制的加强
C．君主专制制度得到加强D.宰相制度日益完善
（二）边防压力与财政危机
阅读课本p50-p51内容完成右边方框的问题。
1.阅读课本,勾画出北宋边防压力的表现、出现财政危机的原因。
即时训练：1.北宋时，每年的各种节日都要赐给西夏绢23000匹，茶1万斤等。这种现象在历史上称为（B）。
纳贡B．岁赐C．岁币D．岁贡
2.北宋边境“生育番息，牛羊被野，戴白之人（指老年人），不识干戈”。这说明“澶渊之盟”
（B）。
C.促进了畜牧业的发展D.使宋辽间的矛盾彻底消除
王安石变法
阅读课本p51-52内容完成右边方框的问题。
1.学习王安石变法的内容，并结合课本分析变法的影响、失败的原因。
富国之法
（1）青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或借粮给农民。
（2）募役法：纳钱代役。
（3）方田均税法：重新丈量土地，按照土地多少和贫瘠收受赋税。
（4）农田水利法：鼓励开垦荒地，新修水利工程。
（5）市易法：出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
（6）均输法：按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。
强兵之法
（1)保甲法：把农民按照保甲编制起来，并农合一。
（2）将兵法：把各路驻军分为若干单位，每单位设置专门操练军队的将官。
（3）保马法：采取优惠政策鼓励百姓养马。
（4）设军器监：专门管理武器制造。
取士之法
（1）改革科举制：以经义策论取士，唯才用人。
（2）改革学校制度：整顿太学，重新编撰教材。
2.根据所学知识，结合课本P52材料，评价王安石变法。
即时训练：北宋为应对边疆战事，供养了大批招募的军队，但多而不精，战斗力弱，为此王安石变法实行了(C)。
A.专职从事军事的募兵制B.工匠源于民间的雇募制
C.“兵农合一”的征兵制D.自愿加入的志愿兵役制
（四）南宋的偏安
阅读课本P52-P53，完成右边方框的内容。
阅读课本，找出南宋建立的基本史实，与金关系的对抗与缓和。
即时训练：1.1141年，南宋与金订立的绍兴和议其内容不包括(D)。
A.南宋向金称臣B.南宋向金缴纳岁贡
C.以淮水至大散关一线划定分界线D.宋金皇帝以兄弟相称
2.诗人张以宁过辛弃疾墓时赋诗曰：“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心，”该诗反映的历史史实是（C）。
A.宋朝放弃收复燕云十六州B.澶渊之盟，宋辽和议
C.绍兴和议，宋廷偏安D.南宋灭亡，元朝统一
巩固诊断：
1.针对唐中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施有（A)。
①增设参知政事为副相②设枢密院掌管中央军政
③设三司机构总管国家财政④废丞相，设六部直接管理国家政事