ThestudyoflawhasbeenrecognizedforcenturiesasabasicintellectualdisciplineinEuropeanuniversities.However,onlyinrecentyearshasitbecomeafeatureofundergraduateprogramsinCanadianuniversities.Traditionallylegallearninghasbeenviewedinsuchinstitutionsthespecialpreserveoflawyers,ratherthananecessarypartoftheintellectualequipmentofaneducatedperson.Happily,theolderandmorecontinentalviewoflegaleducationisestablishingitselfinanumberofCanadianuniversitiessomehaveevenbeguntoofferundergraduatedegreesinlaw.
Ifthestudyoflawisbeginningtoestablishaspartandparcelofageneraleducation,itsaimsandmethodsshouldappealdirectlytojournalismeducators.Lawisadisciplineencouragesresponsiblejudgment.Ontheonehand,itprovidesopportunitiestoanalyzesuchideasasjustice,democracyandfreedom.Ontheother,itlinkstheseconceptstoeverydayrealitiesinamannerwhichisparalleltothelinksjournalistsforgeonadailybasisastheycoverandcommentonthenews.Forexample,notionsofevidenceandfact,ofbasicrightsandpublicinterestareatworkintheprocessofjournalisticjudgmentandproductionjustasincourtsoflaw.Sharpeningjudgmentbyabsorbingandreflectiononlawisadesirablecomponentofajournalist’sintellectualpreparationforhisorhercareer.
Buttheideathatthejournalistmustunderstandthelawmoreprofoundlythananordinarycitizenrestsonanunderstandingoftheestablishedconventionsandspecialresponsibilitiesofthenewsmedia.Politicsor,morebroadly,thefunctioningofthestate,isamajorsubjectforjournalists.Thebetterinformedtheyareaboutthewaythestateworks,thebettertheirreportingwillbe.Infact,itisdifficulttoseehowjournalistswhodonothaveacleargraspofthebasicfeaturesoftheCanadianConstitutioncandoacompetentjobonpoliticalstories.
Furthermore,thelegalsystemandtheeventswhichoccurwithinitareprimarysubjectsforjournalists.Whilethequalityoflegaljournalismvariesgreatly,thereisanunduerelianceamongstmanyjournalistsoninterpretationssuppliedtothembylawyers.Whilecommentandreactionfromlawyersmayenhancestories,itispreferableforjournaliststorelyontheirownnotionsofsignificanceandmaketheirownjudgments.Thesecanonlycomefromawell-groundedunderstandingofthelegalsystem.
参考译文
几个世纪以来，有关法律的研究一直被看成是欧洲各国大学的一门基本的知识学科。不过，只是在最近几年有关法律的研究才成为加拿大大学教育的一门学科。传统上，在加拿大的高等学府里，学习法律一直被看作是律师的专门工作，而不是一个受过良好教育的人所必须具备的知识素养。幸运的是，加拿大的许多大学正在树立法律教育更传统、更具有大陆特性的观念，有些甚至已经开始授予法律学士学位。
但是，新闻工作者对于法律的理解应该比普通公民更加深刻，这个观点是在对于新闻媒体的既定规范和特殊的社会责任有深刻认识的基础之上建立的。政治，或者更广泛一点，国家的职能，是新闻记者报道的一个主要方面。他们对国家运作的方式了解越多，他们的报道就越优秀。实际上，很难想象那些对于加拿大宪法的基本特点缺乏清晰了解的新闻工作者能够胜任政治新闻报道的工作。
词义推敲：
traditionally传统上来说
legallearning法律的学习
view…as…把…看作…
institutions公共机构
thespecialpreserveoflawyers律师专有的特权/权利
preserve禁区，防护物，引申为律师专有的权利
ratherthan而不是
necessarypartoftheintellectualequipmentofaneducatedperson多重后置定语结构——后浪推前浪，我们可以翻译为：受过教育的人的知识储备所必需的一部分
intellectualequipment知识装备/储备/才能
aneducatedperson受过教育的人
Ontheother,另一方面
Link连接，联合(常和to搭配)
everydayrealities日常实际
beparallelto类似的
forge铸造，形成，塑造
onadailybasis在日常基础之上
coverthenews报道新闻
profoundly深深地，深刻地
ordinarycitizen普通公民/市民
restson依靠于，依赖于
establishedconventions既定风俗
anunderstandingoftheestablishedconventionsandspecialresponsibilitiesofthenewsmedia多重后置定语结构——后浪推前浪，我们可以翻译为：对于新闻媒体的特殊责任和既定风俗的理解。
Infact,事实上，实际上
haveacleargraspof对…有清晰的认识
basicfeatures基本特征
CanadianConstitution加拿大宪法
Competent有能力的，胜任的
politicalstories政治报道/新闻
enhance提高，增强，丰富
preferable更可取的，更好的，更优越的
relyon依赖于
notions概念，观念，想法，主张
theirownnotionsofsignificance他们对于重要性的理解/看法，他们自己的价值观