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校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。通常表现为打架、斗殴;辱骂、中伤、贬低受欺凌者;网络传播谣言;损坏受欺凌者书本、衣物等个人财产;威逼、胁迫受欺凌者做不愿意做的事。

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如何应对校园欺凌

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欺凌者需承担的法律责任

校园欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法权益,造成他人人身、财产或者其他损害的,依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的,依法受到治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究其刑事责任。

《中华人民共和国刑法》

第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

(一)随意殴打他人,情节恶劣的;

(二)追逐、拦截、辱骂他人、恐吓,情节恶劣的;

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。

第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

第二百九十二条三人以上聚众斗殴的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以上十年以下有期徒刑:

(一)多次聚众斗殴的;

(二)聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣的;

(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴,造成社会秩序严重混乱的;

(四)持械聚众斗殴的。聚众斗殴,致人重伤、死亡的,依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

典型案例

基本案情:被告人何某(16周岁)因听闻被害人王某某(15周岁)骂自己后决意教训王某某。2015年9月11日15时许,被告人何某在放学后纠集被告人沈某某(16周岁)等十余人将被害人王某某约至一处小树林,对被害人进行殴打和侮辱,期间部分在场人员对上述行为进行拍照、摄像,并将殴打视频及侮辱视频发送到网上流传,造成了恶劣社会影响。

裁决结果:被告人何某、沈某某、余某某、陆某某、孙某结伙聚众以暴力方法强制侮辱妇女,其行为均已构成强制侮辱罪。被告人何某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年六个月;被告人余某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年四个月;被告人沈某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人陆某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人孙某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑二年,缓刑二年。

THE END
1.国家对校园欺凌的相关法律法规法规 综上所述,国家对校园欺凌行为有明确的法律法规进行规范和制约。这些法律条款不仅为受欺凌者提供了保护,也为施暴者划定了红线,体现了国家对于维护校园安全、保护未成年人权益的坚定立场。参考法规 《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意https://ailegal.baidu.com/legalarticle/qadetail?id=bc16ee48948caf000522
2.姚建龙:未成年人法的困境与出路犯罪学量刑法学网《未成年人保护法》对有关组织和个人保护未成年人的职责提出了明确的要求,该法第六条第一款规定:“保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任”,确立了保护未成年人的共同责任原则。同时,该法第七条第一款规定:“中央和https://liangxing.swupl.edu.cn/xslt/fzx/2020-05-19/283630.htm
3.《第二十条》的法律角度分析刑法第二十条第一款主要解决的是什么样的行为构成正当防卫。构成正当防卫需要具备以下几个条件: 1.起因:具有客观存在的不法侵害。 作为正当防卫起因条件的“不法侵害”,是指对受法律保护的国家、公民一切合法权益的违法侵害。 2.时间:不法侵害已经开始尚未结束。 http://www.xshxy.cn/info/1382/23134.htm
4.推荐的法律资料6篇(全文)推荐的法律资料(精选6篇) 推荐的法律资料 第1篇 小学“法律进学校”宣讲资料 防治中小学校园欺凌与暴力 ——法制知识讲座 法制副校长 各位老师、各位同学: 大家好! 近年来,各地发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为https://www.99xueshu.com/w/filewktn7kug.html
5.法学核心期刊2019年总目录盘点(第三期)法宝盘点1632019年已近尾声,北大法律信息网(北大法宝)将推出法学专刊、高校学报(法学文章)及社科类综合刊(法学文章)2019年总目录盘点。核心范围参考CLSCI、CSSCI(含扩展版)及北大中文核心评价标准。因篇幅所限,分期推送。、已推送,现推送第三期9家期刊的总目录。按照核心类型排序,同一核心类型的按照刊物名称拼音降序。 https://3g.163.com/dy/article/F0SQJDHO0530W1MT.html
6.驱散恶意,对欺凌说“不”!“在我国,校园欺凌存在着更强的隐蔽性特征,轻暴力、重侮辱的现象比较常见。与此同时,对于青少年成长过程中的欺凌问题的重视程度,不论是法律层面,还是学校教育、家庭教育层面都尚有不足。家长和老师也缺少对相关问题的认识和处置经验。”叶庆表示,自己是一名律师,同时也是一位父亲,法律工作的背景加上深切的爱女之心,https://www.scedumedia.com/web/news/item/17815
7.远离校园暴力教学案5月16日,学校举行了校园欺凌专项整治活动启动仪式,学校安全处主任黄海军宣读了校园欺凌专项整治活动方案,学生代表15级建筑2班付小琴给全校同学发出了倡议,随后,进行了千人签字承诺,最后,学校副校长周小研做了动员讲话。 三、加强教育,增强学生的法律素养 5月17日,学校安全处开展了校园欺凌专项整治班主任专题培训。 https://www.360wenmi.com/f/file73fs8z34.html