作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小学生法制教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1.让学生了解基本的法律法规知识，认识法律的重要性。
2.培养学生遵纪守法的意识，学会在日常生活中遵守规则。
3.提高学生自我保护能力，知道在遇到不法侵害时如何寻求帮助。
教学对象：
小学三至五年级学生
教学准备：
PPT课件，包含法律小故事、法律法规小知识、案例分析等。
互动问答卡片。
视频材料：简短的法制教育动画或纪录片片段。
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个简短有趣的法律小故事，如“小明闯红灯的教训”，通过故事让学生初步感受到遵守交通规则（也是法律的一种）的重要性。
提问引导：提问学生听完故事后的感受，引导学生思考为什么我们要遵守法律。
二、法律知多少
三、案例分析
播放视频：播放一段关于未成年人遭遇网络诈骗或校园欺凌的法制教育动画或纪录片片段。
案例分析：引导学生分析案例中的'行为哪些是不合法的，受害者应该如何保护自己，以及我们应该如何避免类似情况的发生。
角色扮演：选取一个案例进行角色扮演，让学生亲身体验如何在不同情境下做出正确的法律选择。
四、互动问答
法律小测验：使用互动问答卡片，进行快速问答，检验学生对本节课法律知识点的掌握情况。
提问环节：鼓励学生提出自己关于法律的问题或疑惑，老师或同学共同解答。
五、总结与作业
总结回顾：总结本节课的重点内容，强调遵纪守法的重要性，鼓励学生成为知法、懂法、守法的小公民。
布置作业：
2.绘制一幅“遵纪守法小公民”的漫画或手抄报，下周带到学校展示。
1.让学生了解基本的法律常识，认识法律在社会生活中的重要性。
2.培养学生的法制观念，增强保护自己意识。
3.引导学生理解并遵守学校的规章制度和社会法律法规。
4.鼓励学生树立正确的价值观，成为遵纪守法的好少年。
多媒体课件
法治教育绘本或图片
小品表演道具（可选）
小组讨论卡片
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明与红绿灯”的故事，讲述小明在过马路时遵守交通规则，而另一位小朋友因闯红灯差点发生事故，引导学生思考为什么我们要遵守规则和法律。
提问讨论：提问学生：“你们觉得生活中为什么要有法律？”鼓励学生自由发言，教师总结法律的重要性。
二、新知讲授
1.法律是什么？
通过PPT展示，简单介绍法律的定义、作用及与日常生活的联系。
强调法律是保护我们权益、维护社会秩序的重要工具。
2.小学生应该知道的法律常识：
交通安全法：过马路要走斑马线，看红绿灯，不闯红灯。
校园安全法：不欺负同学，不打架斗殴，尊重师长。
网络安全法：保护个人信息，不随意透露给陌生人，文明上网。
环境保护法：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约用水用电。
3.案例分析：选取几个贴近学生生活的法律案例，通过动画或图文形式展示，引导学生分析案例中的行为是否正确，为什么，并学习正确的`做法。
三、互动环节
1.小组讨论：
2.角色扮演：
选取几个法律情景（如遇到陌生人搭讪、捡到东西如何处理等），让学生分角色进行小品表演，加深对法律知识的理解和应用能力。
四、总结提升
总结回顾：教师总结本课学习的法律知识点，强调作为小学生，我们应该如何做到遵纪守法。
情感升华：引导学生认识到，做一个遵纪守法的小公民，不仅是对自己负责，也是对家人、学校和社会的负责。
五、课后作业
实践任务：观察并记录自己一周内遵守的法律和规则行为，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行为，下周课堂上进行交流。
一、教学目标
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解国家的法律制度和法律的层级。
3、了解一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。
4、培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律素质。
二、教学内容
1、什么是法律
2、国家的法律制度和法律的层级
3、常见的法律知识
4、如何维护自己的合法权益
三、教学方法
1、讲解法律知识
2、案例分析
3、小组讨论
4、角色扮演
四、教学过程
1、导入
通过提问的方式，让学生了解法律的基本概念和作用。
2、讲解法律知识
介绍国家的法律制度和法律的层级，以及一些常见的.法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。
3、案例分析
通过案例分析的方式，让学生了解一些法律问题的解决方法。比如，如果发生了交通事故，应该如何处理。
4、小组讨论
让学生分成小组，讨论一些法律问题。比如，如果别人侵犯了你的合法权益，你应该如何维护自己的权益。
5、角色扮演
让学生进行角色扮演，模拟一些法律场景。比如，模拟法庭审判的过程。
五、教学反思
法制教育是小学生必须接受的一门课程，对于他们的成长和发展具有重要的意义。通过本次教学，我发现学生们对法律知识的了解还不够全面，需要加强教学力度。同时，我们也要注重培养学生的法律意识和法律素养，让他们成为遵纪守法的好公民。
1.让学生了解基本的法律知识，认识法律的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.学会运用法律手段保护自己和他人的合法权益。
4.增强学生的社会责任感和公民意识。
PPT课件（包含法律小故事、法律小知识、案例分析等）
角色扮演道具（如法官帽、法锤等，用于互动环节）
小组讨论任务卡
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明和他的宠物狗”的故事，小明捡到一只流浪狗并悉心照顾，但邻居家的小朋友未经允许就带走小狗玩耍导致小狗受伤，引出法律中关于“财产权”和“侵权责任”的基本概念。
提问引导：同学们，你们觉得在这个故事中，谁做得对？谁做得不对？为什么？我们应该如何避免类似的事情发生？
二、法律知识讲解
基础法律知识：介绍法律是什么，为什么需要法律，法律与我们的日常生活有哪些关系。
案例分析：通过PPT展示几个典型的小学生违法或维权的案例，引导学生分析案例中的行为是否合法，以及应该如何正确处理。
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟法庭审判，每组选出一名“法官”，其他同学分别扮演原告、被告、律师等角色，围绕一个校园欺凌或财产纠纷的案例进行审判。
知识回顾：通过快速问答的方式，回顾本节课学习的法律知识点。
情感升华：引导学生认识到作为小公民，每个人都应该知法、守法、用法，共同维护社会的和谐与秩序。
教学反思：
课后，教师应根据学生的参与度和反馈，对教学内容和方式进行反思和调整，确保法制教育能够真正深入学生心中，成为他们成长道路上的坚实后盾。
1.让学生了解法律的基本概念和重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，认识到违法行为的后果。
3.教授学生如何运用法律手段保护自己和他人的权益。
4.增强学生的社会责任感，成为守法、懂法的小公民。
小学三年级学生
PPT课件（包含法律小知识、案例分析、图片等）
法律小故事卡片
角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用简易材料制作）
法律知识小测验题
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，比如“小明捡到钱包后归还失主”的故事，引导学生思考：小明为什么这样做？这样做有什么好处？引出法律在我们生活中的重要作用。
讲解法律概念：通过PPT展示，简单介绍法律是什么，为什么我们需要法律。
法律的'作用：列举法律在维护社会秩序、保障公民权利、惩罚犯罪等方面的作用。
互动问答：提问学生知道的法律名词或规则，如“红绿灯”、“不能随便拿别人的东西”等，鼓励学生发言。
案例一：展示一个关于“校园欺凌”的案例，让学生讨论：欺凌行为对吗？受害者应该怎么办？
案例二：讲述“过马路闯红灯”的后果，引导学生认识到违反交通规则的危险性。
总结：引导学生认识到，无论是校内还是校外，都要遵守法律法规，不做违法的事情。
四、角色扮演
表演展示：各组轮流上台表演，其他同学作为观众观看并思考。
反馈点评：表演结束后，老师和学生共同点评，强调法律在情境中的应用和重要性。
五、法律知识小测验
学生答题：学生独立完成测验，教师巡回指导。
公布答案：最后公布正确答案，对表现优秀的学生给予表扬。
六、总结与作业
课堂总结：回顾本节课所学内容，强调守法的重要性，鼓励学生做守法小公民。
1.让学生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法规。
2.培养学生遵守法律、法规的意识和习惯。
3.引导学生识别并拒绝不良行为，学会保护自己。
4.增强学生的法律责任感和公民意识。
PPT课件（包含法律小故事、法律法规图片、互动问答等）
法律知识小卡片
角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模拟法庭）
视频资料（简短的法律宣传动画片）
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明捡到钱包后的选择”，引导学生思考：小明应该怎么做才是正确的？为什么？
二、认识法律
法律是什么：通过PPT展示，简单介绍法律的定义、作用及与我们的关系。
三、学习法律知识
分组学习：将学生分成若干小组，每组发放一张法律知识小卡片，卡片上写有不同的法律知识点（如“不能随意拿别人的东西，那是偷窃行为”、“过马路要走斑马线”等）。
四、案例分析
情境模拟：利用PPT展示几个常见的.法律案例（如欺凌同学、乱扔垃圾等），让学生判断这些行为是否违法，并说明理由。
讨论反思：引导学生讨论这些行为对他人和自己的影响，以及应该如何正确应对。
五、角色扮演
模拟法庭：选取一个案例，组织学生进行角色扮演，如法官、检察官、被告、律师等，通过模拟审判过程，加深对法律程序的了解。
总结反馈：角色扮演结束后，教师总结点评，强调法律的重要性和遵守法律的意义。
六、保护自己教育
保护自己技巧：教授学生一些简单的保护自己技巧，如遇到陌生人搭讪时如何应对、遇到危险时如何求助等。
安全小贴士：分发安全小贴士卡片，提醒学生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、课堂总结与作业
课堂总结：回顾本节课学习的法律知识，强调遵守法律的重要性。
课后，教师应及时反思教学效果，了解学生对法律知识的掌握情况及法律意识的提升程度，以便调整后续的教学策略和方法。同时，鼓励学生将所学法律知识应用到实际生活中，真正做到知法、守法、用法。