31.如发现学生被校园霸凌,并出现明显而持续的心理波动,应告知心理办公室并上报德育处。()
47.(是指借助网络空间,用语言文字对人进行攻击。答案:
A、网络低俗
B、校园霸凌
C、校园冷暴力
D、网络暴力
47.(是指借助网络空间,用语言文字对人进行攻击。答案:D
以下不属于校园霸凌表现的是（）？
A.考试未及格被老师罚站B.言语侮辱C.拳打脚踢D.取低俗粗鲁的外号
以下不属于校园霸凌属性的是（）。
A.恶性行为B.长期且重复进行C.仅发生一次D.造成生理和心理创伤
以下针对校园霸凌的心理疏导方法中，缺乏有效性的是（）
A.引导宣泄B.以牙还牙，以眼还眼C.从社会支持系统中寻找心理寄托D.未雨绸缪，经常思考“万一再次被霸凌”该如何应对
2.15周岁的周某长期霸凌同学王某，在课间将王某拉至楼梯口并将其猛推下楼梯，致使王某伤及脊椎，被鉴定为重伤一级，则下列说法正确的是（）。
A、周某应当负刑事责任
B、周某属于未成年人，应对其处以治安管理处罚
C、周某的行为构成过失致人重伤罪
D、周某属于未成年人，其行为不构成犯罪
钓鱼岛问题本属于中日关系，因为美国的霸凌行为使得钓鱼岛问题也成为中美之间的政治安全问题。
A.正确B.错误
遇到校园霸凌一定不能保持沉默，你的沉默往往成为施暴者的动力。A.正确B.错误
在世界上,持霸权主义和霸凌主义的只有美国一家。()
张某作为人民警察，在休假期间遇到社会青年街头霸凌普通群众，遂挺身而出，坚决予以制止，体现了法的（）作用。
A.强制作用B.指引作用C.教育作用D.评价作用
职场霸凌是一个沉重话题，面对职场霸凌别认怂，多少有点"站着说话不腰疼"的意思，因为还有一句俗话，叫"人在屋檐下，不得不低头"。审时度势，适度让步是必要的，戒急用忍也是理性人权衡利弊之后的一个优势决策。但当忍无可忍时，起而怼之，对职场霸凌说"不"是必要的，因为"狼性"的霸凌者不会因为你的隐忍而收敛，反而会得寸进尺、变本加厉。通过这段话，作者想表达的是（）。
A.一味退让会让霸凌者变本加厉B.面对职场霸凌要适度让步C.对某些职场霸凌行为勇敢说不D.回击职场霸凌需权衡利弊
一般违法行为犯罪行为
A.言语霸凌校园霸凌B.廉租房经济适用房C.肌肉组织结缔组织D.黄色预警红色预警
根据上述材料回答96~97题。
A.人身权B.生命健康权C.人格权D.受教育权
当老师怀疑某同学有校园霸凌倾向时,首先应该（）。
A.了解情况B.直接向学校汇报C.找家长D.当众批评
校园霸凌行为以多种形式存在，下面（）属于霸凌。
A.团队排挤B.起外号C.网络人肉搜索D.抄袭作业
校园霸凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生之间，下面哪项霸凌行为特征表述正确（）。
A.偶发事件B.短期性C.男孩与女孩都会有霸凌行为D.起外号
（）不属于校园霸凌事件。
A.暴力攻击B.团体排斥C.恶意中伤D.起外号
陈某因儿子在校受到班上学生的霸凌，多次与班主任沟通未果。陈某心生怨念，闯入学校寻衅滋事，砸坏了多扇教学楼的窗户。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于陈某（）。
A.应由教育行政部门给予行政处分B.应由学校给予教育治安管理处罚C.应由公安机关给予行政处分D.应由公安机关给予治安管理处罚
近年来，校园霸凌事件频发，每每看到这样的新闻，张老师都会气得捶桌子，并下决心投入更多精力去关怀学生的心理健康。张老师的这种情感属于（）。
A.理智感B.美感C.道德感D.效能感
A、公安机关为了追查犯罪可以依法检查
B、父母为了小琳人身安全考虑可以拆阅
C、容老师为了小琳人身安全考虑可以拆阅
D、为了保护小琳的隐私权，容老师无权拆阅
A、老师体罚学生
B、学生小A经常受到小B等其他同学的辱骂
C、小C与小D因为某一问题打了一架
36.15周岁的周某长期霸凌同学王某，在课间将王某拉至楼梯口并将其猛推下楼梯，致使王某伤及脊椎，被鉴定为重伤一级，则下列说法正确的是（）。
以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是（）
A.社交平台上的“网络暴力”B.跟从他人的“校园霸凌”行为C.教材与老师授课内容发生冲突时，探究内在区别与联系后总结得出结论D.将两人之间的社交矛盾归因于单方
吕后去世后与刘邦合葬与（）。
A.长陵B.茂陵C.霸凌D.阳陵
拜登政府对华政策从2020年“合作与竞争”政策转向“强硬”的主要原因有（）。
A.美国一贯的霸凌主义作祟B.美国民主与共和两党在遏制中国问题上达成了共识C.美国新政府对华政策摆脱了上届政府的影响，完全抛弃“奥巴马路线”D.拜登害怕被扣上“亲华”的帽子，对华政策延续“特朗普路线”
以下哪个描述反映了新时代中国外交具有强烈的时代特色（1.0）
A
美国霸凌主义逼迫中国在国权问题上频频亮剑
B
全球公共问题风险加大迫使中国强化本国出入境管理
C
中国周边环境风险加大要求中国更加巧妙处理与邻外交
D
新一轮科技革命势必导致不同国家、社会加强彼此间合作与依赖。
A产业链
B价值链
C供应链
D经济链
二十大报告指出，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，（）加重，人类社会面临前所未有的挑战。
A、和平赤字
B、发展赤字
C、安全赤字
D、治理赤字
二十大报告指出，（）等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。
A、恃强凌弱
B、巧取豪夺
C、零和博弈
D、以邻为壑
A、骚扰和歧视
B、打击和报复
C、不公正
D、不透明
党的二十大报告指出，要健全反制裁、反干涉、反（）机制。
当前，面对恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重等前所未有的挑战，人类应该如何应对？()
恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，（）加重，人类社会面临前所未有的挑战。加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
A、和平赤字
B、发展赤字
C、安全赤字
D、治理赤字
另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，（）赤字、（）赤字、（）赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。
D、资源赤字
青少年看了因“校园霸凌”而受到惩罚的影片后，会减少实施“校园霸凌”的行为。这种强化手段属于（）。
A．直接强化B．替代性强化C．自我强化D．榜样强化
A人因工程学
B健康心理学
C人际关系心理
D消费心理学
E组织与领导心理学
2018年以来的贸易摩擦中，相较于美国的出尔反尔、漫天要价、霸凌主义，中国一直在积极寻求谈判、通过对话解决问题。中美贸易战的实质是
A、社会主义与资本主义的较量
B、自由贸易与保护主义的较量
C、平等与霸权的较量
D、进步与落后的较量
2018年以来，美国一再就中国施压，并实施单方面的贸易霸凌，导致中美贸易摩擦不断升级。美国发动贸易战的目的是
A、通过战术讹诈，迫使中国在核心利益上让步
B、通过战略打压，打掉中国蓬勃发展的势头
C、阻遏中华民族伟大复兴的步伐
D、构筑更加公平合理的国际贸易框架
属于心理障碍的社会学高危因素的是（）
A、有家族抑郁病史
B、有负性认知
C、学校遭遇校园霸凌
D、情绪化处理问题
国强认为欺负弱小是不可取的、不道德的，因此，他在生活中总是能自觉杜绝霸凌行为，这说明其品德发展处于（）。
A.依从阶段B.内化阶段C.自主阶段D.外化阶段
以下选项中，加点成语使用正确的一项是（）
A、告别校园霸凌事件，不能仅寄望于学校，学校、家长、社会、政府等多方应联合行动起来，甚至可以让法律介入其中，如此才会脱离目无全牛的片面思维
C、知识产权案件本来就比较专业，也未必那么踌躇满志黑白分明，这注定了“乔丹”案的判决，不会那么符合公众朴素的正义观
D、重庆酉阳县高调推介当地的桃花源景区，引发同样主打“桃花源”牌的湖南桃源县反击．两地的隔空“口水战”打得游刃有余，令人唏嘘
如今校园霸凌（暴力）问题日益严重，你们班将举办一次以如何保护自己为主题的班会。假定你是班长李华，请你给大家介绍一下校园霸凌（schoolbullying）知识，并且提出你自己的看法。主要包括如下内容
1.霸凌的种类。（如推/打别人,语言辱骂，嘲笑别人等）
2.你如果遭遇霸凌或者看到霸凌发生，你应采取什么样的行动（如求助等，至少3点）.
作文要求
2.语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不计入总次数。
Howtoprotectourselvesagainstschoolbullying
Goodmorning,mydearclassmatesAsweknow,nowschoolbullyingisbecomingaseriousprobleminChina.Nowpleaseallowmetosharewithmyopinionaboutthat._______________________________________________________________________________________________________
That’sall.Thankyouforpstening.
Highschoolbullying（霸凌）isgenerallyoneofthemost（1）（misunderstand）formsofbullying．
Thisispartlybecausebullyinginhighschoolcantakemorehiddenforms（2）theschoolyardshoving（推搡）normally（3）（associate）withmiddleschoolandjuniorhighbullies，andpartlybecauseofthefact（4）theolderstudentsgetthelesslikelytheyaretoreportbullying．
Accordingtorecentstatistics，160，000highschoolstudentsskipschooleverydayduetobullying．Andoneoutofeverytenteens（5）（drop）outofschoolentirely．That'sapretty（6）（depress）realitythatourchildrenarefacingeverydayandsadlyschoolsandcommunitiescontinuetofallshortwhenitcomesto（7）（battle）theproblemofbullying．
Unfortunately，eversincethearrivalofthecyberage，bullyinghasnowspreadtotheInternet，（8）bulliescanhaveamuchlargeraudiencefortheirmethodswhiletakingadvantageoftheability（9）（remain）anonymous（匿名）．Thiscanmaketheresultingdamagemuchmorepainfuland（10）（hard）tofight．
Everyoneknowsbullying(霸凌)isahugeproblem,andweallneedtoworktostopit.ButhowThescienceisunclear.Whileschooldistrictsacrossthecountryspendmillionsofdollarseachyeartostopbullying,notallanti-bullyingprogramsworkequally—andcommonapproaches,itturnsout,don’tworkverywellatall.
Manyschoolssimplyhandlebullyingbyhostingananti-bullyingassembly.Whilethatmightbeagoodstartexpertsagreethatanannualaddressdoeslittle.“Wecan’tteachmathovernight,”CatherineBradshawsaid,“Itisnotaskillyoucanlearninanhour.Thatisthewholeissuewithsocialemotionallearning.”
Whenschoolsonlyhostanassemblyitsendsthemessagetostudentsthatbullyingisn’timportant.Thatmightmeanstudentsdon’tseekhelpwhentheyarebeingbulliedorseeaclassmatebeingbullied.Bullyingisacomplexphenomenon.Therearemanyreasonswhychildrenbully,whykidsmaybetargeted.Anapproachneedstobecomprehensiveandtouchalltheriskfactorsandreallycan’tbeseenasashort-termsolution.
Anothercommonstrategyistoencouragethebullyandvictimtotalkthroughtheproblemandpromisetobenicetoeachother.Whileitsoundslovely,inthetheory,theresultnormallycontradictstheoriginalintention.
Abullyingpreventionthat’sintegrated(融合)throughoutthecurriculummakesadifference.HeatherWellman,aseventhgradeEnglishlanguageteacher,inPueblo,Colorado,hasusednovelstoexploresocialandemotionallearningconceptsaroundbullying.WhenherseventhgradestudentsreadAnimalFarmtheylookedatwhetherSquealerwasagoodfriend,whichtiesinwiththeanti-bullyingandmentalhealthprogramSourcesofStrengththatherschooluses.Usingfictionalcharactershelpsstudentsbetteridentifynegativecharacteristicsthatmightleadtobullying,whilebetterunderstandingthebooks.
SourcesofStrengthencouragesstudentstousepositivethingsintheirlives,suchashelpfuladultmentors(导师)orhealthyactivities,toaddressbullying.Forexample,theprogramhelpschildrenidentifythosestrongpeopleintheirlivessotheyknowwheretoturniftheydofaceproblems.
Anotherstrategyproventoreducebullying:teachingsocial-emotionallearning.Thishelpsstudentsbetterlearnhowtowrestlewiththeirfeelingsinapositivewayinsteadoftakingitoutonothers.“Theyknowwhattodowhentheyarebulliedanddevelopskillswithsocialandemotionallearningsotheycanregulatetheirownemotions,”Bradshawsaid.
Expertsagreethatanyanti-bullyingprogramisonlyasstrongasaschool’scommitmenttoit.Togetresults,youhavetoputinthetime.
Passageoutline
Supportingdetails
Atoughproblem
Bullyinginschoolishardtodealwith,andnotallanti-bullyingprogramsare___71___.
___72___approaches
Hostingananti-bullyingassemblymightbeagoodstart,which,however,will___73___studentsfromseekinghelpinthebullying.Sotheshort-termapproachmakeslittle___74___.
Encouragingthebullyandvictimtounderstandtheproblemandpromisetoreacha(n)___75___soundsreasonable,butmayhavea(n)___76___effect.
Integratedapproaches
Bybetterunderstandingnovelsstudentscan____77____negativefeatureswhichmaybethe___78___ofbullying.
Aschoolprogrammakesstudentsclearaboutwhatorwhotheycan___79___ontoaddressbullying.
Teachingsocial-emotionallearninghelpsreducebullying.
Summary
Anti-bullyingprogramsandschools,______80______oftimeandenergycanjointlyproduceidealresults.
Bullying(霸凌)isabigproblem.Itcanmakekidsfeelhurt,scared,sick,lonely,embarrassed,andsad.Bulliesmighthit,kick,orpushtohurtkids,orusewordstocallnames,tease,orscarethem.___16___
Bullyingisabigdeal.
Itisabigproblemthataffectslotsofkids.___17___Beingbulliedcanmakekidsfeelreallybad,andthestressofdealingwithitcanmakethemfeelsick.Bullyingcanmakekidsnotwanttogotoschoolandmakeschoolaplaceoffearandcanleadtoviolenceandmorestressforeveryone.
___18___
Somebulliesarelookingforattention.Theymightthinkbullyingisawaytobepopularortogetwhattheywant.Mostbulliesaretryingtomakethemselvesfeelmoreimportant.Whentheypickonsomeoneelse,itcanmakethemfeelbigandpowerful.Somebulliescomefromfamilieswhereeveryoneisangryandshoutingallthetime.
Howtohandleit
___19___Asmuchasyoucan,avoidthebully.Youcan'tgointohidingorskipclass,ofcourse.Butifyoucantakeadifferentrouteandavoidthemeankid,doso.Standtallandbebrave.Whenyou'rescaredofanotherperson,you'reprobablynotfeelingyouarebrave.Butsometimesjustactingbravelyisenoughtostopabully.
Talktosomeoneyoutrustifyouarebotheredbyabully.___20___Makeaplantowalkwithafriendortwoonthewaytoschool,recess,lunch,orwhereveryouthinkyoumightmeetthebully.
A.Bulliescomeinallshapesandsizes.
B.Whydobulliesactthatway
C.Three-quartersofallkidssaytheyhavebeenbulliedorteased.
D.Ifyoucan,tryyourbesttoignorethebully'sthreats.
E.SomebulliesEventhreatenkidsortrytomakethemdothingstheydon'twanttodo.
F.Twoisbetterthanoneifyou'retryingtoavoidbeingbullied.
G.Don'tgivethebullyachance.
Bullying(霸凌)amongelementary,middleandhighschoolstudentshasbecome____36____increasinglytalked-aboutsubjectinJapan,withmanyparentsandeducators____37____(struggle)tofindthebestwaytodealwiththeproblem.
____38____(deal)withthebullyinginschools,abullyinsurancecompany,Yell,wassetupinTokyo.
Japan.Parents____39____wanttobuybullyinsurancecanconsultwithitslawyers,free____40____charge,iftheyfeel____41____(they)childrenarefacedwiththethreatofbeingbullied.
Bullyinsurance____42____(cost)2,640yenamonth.Medicalfees____43____(cover),bothforinjuriesthechildhavesufferedatthehandsofabully,andforinjuriescausedbythechild’sfightingback.
Whilestillothersmayholdthatthebestwaytodealwithbullyingisaswiftfistintheface,theJapanese____44____(general)don’tgoforviolentproblem-solvingmethods,anditislikelythatYell’sserviceisgoingtobeavery_____45_____(attract)solutiontotheJapaneseparents.
WhatdoyouthinkPleasesendyourcommentstous.
阅读下面的文字，完成下面小题。
以自省精神，反击网络霸凌
互联网方便了人们的沟通，让表达和动员变得更为高效，却可能将人性中的阴暗和暴戾无限放大，对现实社会造成严重的伤害。
南京江宁一男子因为自己两岁的孩子被泰迪犬咬伤，一气之下将狗摔死，没想到爱狗人士对他的全家进行疯狂的“人肉搜索”、骚扰、短信威胁咒骂。他的妻子无法忍受，选择割腕“为狗偿命”。甘肃庆阳一名年轻女子企图跳楼自杀，在生命挣扎的最后4个小时里，楼下围观者不断怂恿女孩自杀，有的大喊“怎么还不跳”“把驴都熊栽倒了”。一些人还录制了小视频在网上传播，有的索性开启直播……最终女孩跳楼轻生，留下的是消防队员救人未成的悲愤，以及朋友图里那些死亡视频下面的廉价点赞。
其实，两起极端事件并不偶然，之前女大学生脚踹所谓“熊孩子”，赢得了一片掌声；小护士妥菲菲自杀被救，换来的是网友们铺天盖地“你怎么还不死”的咒骂和骚扰，导致这个女孩二次自杀；在王凤雅事件中，只需要把故事编派入“重男轻女”的叙事套路，就能换来无效人对这个农村贫穷家庭的全方面攻击……网络霸凌的幽灵正在悄然伤害着社会，绑架沉默的大多数。
让人欣慰的是，目前这两起极端事件，得到了警方的高度重视。甘肃庆阳警方表示，在少女跳楼事件中，一些起哄者及发布视频者已被拘留，警方目前还在继续摸排；南京警方也介入了“为狗偿命”事件。这是通过法律手段来挽回人性。
网络时代，不能成为人性的至暗时刻。否则，互联网的大洪水就会吞没整个世界。从目前频发的网络极端霸凌事件来看，这并不是危言耸听。这需要每一个人具有反省精神、自律的决心，遵守法律，敬畏生命，严守道德，保持宽容。
（选自澎湃新闻社论，有删改）
15.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是
A.互联网方便了沟通，高效了表达和动员，却将人性中的阴暗和暴戾无限放大，对现实社会造成严重的伤害。
B.网友们的咒骂和骚扰，不仅严重侵害了受害个体，对社会的价值观也是一种巨大的伤害。
C.快速动员能力，使得情绪宜泄更加便捷，很容易使人性挣脱文明的束缚，从而破坏现代文明，使社会经济倒退发展。
D.文中的两起极端事件，得到了警方的高度重视。通过法律手段来挽回人性，是互联网时代挽救人性的唯一手段。
A.作者用江宁、庆阳等网络霸凌的事件，论证了互联网时代的暴戾指标爆表这一观点。
D.全文按照总分总的论述思路，论证了互联网放大负面新闻可能会对现实社会造成伤害的论点。
17.面对网络霸凌，政府和群众对此应该如何反击？请结合全文简要阐释。
Achildwhosuffersbullying(霸凌)usuallyhaslowself-respectandtheirabilitytolearnandbesuccessfulatschoolisgreatlylessened.Therefore,bullyingmustbestopped.
Thebestandmostobviouswaytostopbullyinginschoolsisforparentstochangethewaytheytreattheirchildrenathome.Ofcourse,thisismucheasiersaidthandoneandeveryonetreatstheirchildrendifferently.Bullies,however,comefromhomeswherephysicalpunishmentisusedandchildrenhavebeentaughtthatphysicalviolenceisthewaytohandleproblemsand“gettheirway”.Bulliesusuallyalsocomefromhomeswheretheparentsfightalot,sotheyhavebeenmodeledonsuchviolence.Parentalinvolvementisoftenlackinginbullies’livesandthereseemstobelittlewarmth.
Earlyintervention(干预)istrulythebestwaytostopbullying,butparentsofthevictimsortherapists(治疗师)cannotalterthebully’shomeenvironment.Somethingscanbedoneattheschoollevel,however.
Mostschoolprogramsthataddressbullyinguseamulti-faceted(多方面的)methodtotheproblem.Thisusuallyinvolvestheadviceofsomesort,eitherbypeers,aschooladviser,teachers,ortheprincipal.
Handoutquestionnairestoallstudentsandteachersanddiscussifbullyingisoccurring.Defineexactlywhatconstitutes(构成)bullyingatschool.Thequestionnaireisawonderfultoolthatallowstheschooltoseehowwidespreadbullyingisandwhatformsitistaking.Itisagoodwaytostarttosolvetheproblem.
Getthechildren’sparentsinvolvedinabullyingprogram.Ifparentsofthebulliesandthevictimsarenotawareofwhatisgoingonatschool,thenthewholebullyingprogramwillnotbeeffective.Stoppingbullyinginschooltakesteamworkandconcentratedeffortoneveryone’spart.Bullyingalsoshouldbediscussedduringparent-teacherconferencesandPTAmeetings.Parentalawarenessisthekey.
Intheclassroomsetting,allteachersshouldworkwiththestudentsonbullying.Oftentimeseventheteacherisbeingbulliedintheclassroomandaprogramshouldbesetuptoteachaboutbullying.Childrenunderstandmodelingbehaviorsandrole-playandactingoutbullyingsituationsisaveryeffectivetool.Havestudentsrole-playabullyingsituation.
28.Intheauthor’sopinion,bulliesusually________.
A.haveextremelyhighself-esteemB.don’tknowtheharmofviolence
C.lookforwardtoparentalinvolvementD.experienceorwitnessviolenceathome
29.Whatdoestheunderlinedword“alter”inParagraph3mean
A.KnowB.ChangeC.RemoveD.Compare
30.ItcanbelearnedfromParagraph6thatit’simportantto_______.
A.makeabullyingprogrameffective.B.findthekeytosolvingbullyingatschool
C.makeparentsawareofbullyingatschoolD.letparentsknowtheirchildrenarebullies
31.Whatisthepassagemainlyabout
A.Howtostopbullyinginschools.B.Whatleadstoviolenceinschools.
C.Whatparentscandotostopbullying.D.Howtocomfortthosewhoarebullied.
Achildwhosuffersbullying(霸凌)usuallyhaslowself-esteemandtheirabilitytolearnandbesuccessfulatschoolisgreatlylessened.Therefore,bullyingmustbestopped.
Thebestandmostobviouswaytostopbullyinginschoolsisforparentstochangethewaytheyraisetheirchildrenathome.Ofcourse,thisismucheasiersaidthandoneandeveryoneraisestheirchildrendifferently.Bullies,however,comefromhomeswherephysicalpunishmentisusedandchildrenhavebeentaughtthatphysicalviolenceisthewaytohandleproblemsand“gettheirway”.Bulliesusuallyalsocomefromhomeswheretheparentsfightalot,sochildrenhavebeenmodeledonsuchviolence.Parentalinvolvementisoftenlackinginbullies’livesandthereseemstobelittlewarmth.
Earlyintervention(干预)istrulythebestwaytostopbullying,butparentsofthevictimsortherapists(治疗师)can’talterthebully’shomeenvironment.Somethingscanbedoneattheschoollevel,however.Mostschoolprogramsthataddressbullyingapplyamulti-faceted(多层面的)methodtotheproblem.
22．Intheauthor’sopinion,bulliesusually_____________.
A．haveextremelyhighself-esteem
B．knowlittleoftheharmofviolence
C．lookforwardtoparentalinvolvement
D．experienceorwitnessviolenceathome
23．Whatdoestheunderlinedword“alter”inparagraph3mean
A．understandB．change
C．removeD．approach
24．Paragraph5suggeststhatit’simportantto______________.
A．makeapunishmentprogrameffective
B．letparentsknowtheirchildrenarebullies
C．findthekeytoimprovingsecurityatschool
D．makeparentsconsciousofbullyingatschool
25．Whatisthepassagemainlyabout
A．Howtostopbullyinginschool.B．Whatleadstoviolenceinschools.
C．Whatparentscandotostopbullying.D．Howtocomfortthosewhoarebullied.
对于涉及人身伤害等违法犯罪的校园霸凌，以道歉、赔钱、谅解的方式来处理，说得好听是________，说得不好听就是交易，而其背后实质，则是以权势压人和金钱收买的另一种成人间的隐性霸凌。不敢在法治范围以内重典治乱，而________以这种隐性的成人霸凌来解决防范显性的校园霸凌，这无异于“________”。填入划横线部分最恰当的一项是
A.商量期冀扬汤止沸B.磋商期冀剜肉补疮C.协商希冀抱薪救火D.洽谈希冀火上浇油
(??)不属于校园霸凌事件。
A．暴力攻击B．团体排斥C．恶意中伤D．起外号
()不属于校园霸凌事件。
当下，霸凌现象在校园中普遍存在。假如你是某地教育局工作人员，请根据“给定资料6～7”，整理出一份情况汇报材料，以供领导参考。(25分)