《思想道德与法治》期末考试重点总结

1新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。

2大学生是国家宝贵的人才资源,着人民的重托、历史的重任。我们要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人

3法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障,通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障。

4人对自身的认识,既是一个古老的问题,又是一个常新的问题。对人的认识,核心在于认识人的本质。

5人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”

6*1社会属性是人的本质属性

*2社会关系的总和决定了人的本质。

7人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。

8客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小,除了要掌握科学的标准外,还需要掌握恰当的评价方法。

*1既要看贡献的大小,也要看尽力的程度。

*2既要尊重物质贡献,也要尊重精神贡献。

*3既要注重社会贡献,也要注重自身完善。

9美好的人生目标要靠社会实践才能转变为美好现实。

9拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观,没有正确把握个人与社会辩证关系,忽视或否认社会性是人的存在,和活动的本质属性,对人的需要和理解极端,狭隘和片面,其出发点和落脚点,都是一己私利的。

10理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”。

11理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

12*1理想信念昭示奋斗目标。

*2理想信念催生前进动力

*3理想信念提供精神支柱。

*4理想信念提高精神境界。

13中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

14中国共产党自诞生之日起,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命

15伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,传承中华民族的宝贵精神基因,汲取时代的丰厚精神滋养,是对中国精神内涵的系统阐释。

16大力弘扬中国精神,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,振奋起全民族的“精气神”

17爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

18爱国主义的基本内涵主要表现在四个方面。

*1爱祖国的大好河山。

*2爱自己的骨肉同胞

*3爱祖国的灿烂文化。

*4爱祖国的灿烂文化。

19维护国家主权和领土完整、实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向。

20改革开放创造的奇迹不是天上掉下来的,而是来自中国共产党和中国人民的理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新。

21创新是推动人类社会发展的第一动力。

22社会主义核心价值观集中体现社会主义的本质属性,代表全体人民共同的价值追求。

23富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业诚信、友善,是社会主义核心价值观的基本内容。

24富强、民主、文明、和谐的价值追求,回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题,揭示了当代中国经济社会发展的价值目标,从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。

25“社会主义”是社会主义核心价值观的“底色”。

26社会主义核心价值观的先进性、人民性和真实性使其具有更高的道义力量

27青年的未来与国家的未来同频同向,青年一代的理想、本领和担当勾勒出国家的形象和力量。

28对于大学生而言,就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实,使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循

29道德是立身兴国之本,对个人和社会都具有基础性意义

30道德是一种特殊的社会意识形态,它是以善恶为评价方式,主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

31*1劳动是道德起源的首要前提

*2社会关系是道德赖以产生的客观条件。

32在道德的功能系统中,认识功能、规范功能、调节功能是最基本的功能。

33大学生要自觉讲道德、尊道德、守道德做社会主义道德的践行者,示范者和引领者。

34爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会是职业生活中的基本道德规范。

35法律由一定的社会物质生活条件所决定。

36物质资料生产方式既是决定社会面貌、性质和发展的根本因素,也是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。

37奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律都是建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律,而社会主义法律则是人类历史上以公有制为基础的新型法律。

38法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节。

39法治思想主要包括法律至上,权力制约,公平正义,权利保障,程序正当等

权利保障主要是指对公民的权利的法律保障,具体包括公民权利的宪法保障,立法保障,行政保障和司法保障。

40法律权利具有以下四个特征

*1法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。

*2法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。

*3法律权利不仅由法律规定或认可,而且受法律维护或保障,具有不可侵犯性。

*4法律权利必须依法行使,不能不择手段地行使法律权利。

41尊重法律权威,就要信仰法律,就要遵守法律,就要服从法律,就要维护法律

THE END
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2.100个法律法规知识点38.法律是成文的道德,道德是内心的法律。 39.各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范。 40.公正是司法的灵魂,公正是法治的生命线。 41.中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利。 42.中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2MjA2NjEwNg==&mid=2247569975&idx=3&sn=2b2cad9688ccaa459cc5e5f6ef4fb988&chksm=cf87e53f399fcff71e02546edf9b72a3357c7e657232440b8189ed3da00cc7c443d50aadd090&scene=27
3.法学复习重点范文6篇(全文)(2)性质不同:法律汇编不是创制法的活动,许多主体可以根据自己的需要进行法律汇编;法典编纂则是一种重要的国家立法活动,只能由国家立法机关依法定程序进行 (二).法律关系 1.法律关系的概念和特征(1)法律关系是一种特殊的社会关系,是法律在调整社会关系的过程中形成的人与人之间的权利和义务关系 (2)特征:法律关系https://www.99xueshu.com/w/file5yu804t1.html
4.法理学材料分析题考点觉晓法硕答题模板法理学专硕材料核心概念:法理学作为研究法和法律现象一般规律的学科,其核心概念如“法的本质”、“法的作用”等,几乎每年都是材料分析题的必争之地。务必深刻理解并能灵活运用于分析实际案例中。 法治理念与原则 全面依法治国:自2020年以来,“全面依法治国”的理念在考试中频繁出现,尤其是关于法治政府、法治社会建设的论述,成为https://blog.csdn.net/2401_87080171/article/details/141950877
5.教学大纲罗马法指罗马奴隶制国家的全部法律,存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。二、罗马法的发展和演变 (一)王政时期(公元前8-前6世纪) (二)共和国前期(公元前6-前3世纪) 市民法和《十二表法》 (三)共和国后期(公元前3-前1世纪) 最高裁判官法与万民法;万民法与市民法的相互关系。 (四)帝国前期(公元前1-公https://jp.ecupl.edu.cn/gwfzs/p9561c9536/list.psp
6.《思想道德与法治》期末复习资料7、思想道德与法律的相同之处在于( )。 A.二者都属于上层建筑的重要组成部分B.二者对社会关系的调整都靠个人的自觉来进行C.二者都有国家强制力做后盾D.二者调整的社会关系完全一样 8、法治建设为思想道德建设提供( )。 A.思想指引和价值基础B.前提条件和制度支撑C.前提条件和法律保障D.制度支撑和法律保障 9、https://www.wjx.cn/xz/250330759.aspx
7.枣庄市课程纲要编写指导意见评价首先是检测目标是否达成,以便于教师做出后续的教学决策,其次是复习或巩固所学的知识技能;再次是考虑评价主体的多元与评价方式多样的问题,结合平时的课堂表现、作业、测验,综合形成对学生的学期评价。学业评价涉及形成性评价与终结性评价(单元检测、期中检测、期末检测等),如何命题、编制试卷都要依据学期目标。http://tzsxzx.tzjtzy.cn/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=419895
8.7③严格遵守国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的义务。 ④在保护好自身安全的前提下,同危害国家安全的行为作斗争。 十六、文化交流互鉴类 ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 ②积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 http://www.360doc.com/content/22/0622/10/38687678_1036976454.shtml
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