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文本内容:《思想道德与法治（2021版）》全册知识点练习题库及《思想道德修养与法律基础》期末考试重点《思想道德与法治（2021版）》绪论知识点及练习题绪论担当复兴大任成就时代新人重要知识点
1.我们处在一个什么样的时代
2.新时代呼唤什么样的时代新人
3.时代新人的历史使命
4.如何提升思想道德素质和法治素养练习题
一、选择题
（一）单选题
1、（）是我们理解当前所处历史方位的关键词A、新思想B、新举措C、新格局D、新时代
2、（）和法治素养，是新时代大学生必须具备的基本素质A、思想政治素质B、思想道德素质A、放弃个人的利益和追求B、有利于个人私利的实现C、以利己为主又兼利他人D、符合人民群众的根本利益
15、人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态，称为A、人生观B、人生目的C、人生态度D、人生价值
16、个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为A、自我价值B、社会价值C、经济价值D、文化价值
17、”人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这句话说明A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性3）人生观和世界观a）世界观的含义人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点b）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固进展和改变起重要作用
2、个人和社会的辩证关系对立统一，相互依存相互制约相互促进社会是由一个个具体的个人组成的，离开了个人就没有社会，社会是人的存在形式；同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活社会成员素养不断提高是社会进展的重要基础，推动和实现人的全面进展是社会进展的根本目标个人与社会的关系最根本的是个人利益与社会利益的关系在社会主义社会中，个人利益与社会利益根本上是全都的人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的进展
二、树立正确的人生观
1、人生看法服务人民、奉献社会
2、人生看法1）人生需仔细严厉思索人的生命应有的意义，糊涂地看待生活，主动地面对生活2）人生当务实从人生地实际动身，以科学地看法看待人生，以舞是地精神制造人生3）人生应乐观乐观豁达，热爱生活，对人生布满自信4）人生要进取适应历史进展的趋势，以开拓进取的看法迎接人生的各种挑战
3、人生价值的评价与实现1）正确评价人生价值坚持力量有大小和贡献须尽力相统一；坚持物质贡献和精神贡献相统一；坚持完善自身和贡献社会相统一2）人生价值的实现条件实现人生价值要从社会客观条件动身；从个体自身条件动身；要不断增加实现人生价值的力量和本事
三、制造有意义的人生（如何转变为现实）
1、辩证对待人生冲突1）树立正确的美好观美好都是奋斗出来的美好是一个总体性范畴，意味着人总体上生活得美妙；美好离不开肯定的物质条件；追求美好的过程中，我们不应当把自己的美好建立在损害社会整体和他人利益的基础上2）树立正确的得失观首先，不要拘泥于个人利益的得失,个人利益的的是只能部分地衡量人生价值的大小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值；其次，不要满足于一是的得；再次,不要惧怕一时得失3）树立正确得苦乐观苦与乐既对立又统一，在肯定条件下可以相互转化4）树立正确得顺逆观擅长利用顺境，勇于证是逆境和战胜逆境5）梳理正确的生死观爱惜自己和他人的生命，理性应对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光荣人的生命是有限的，价值是无限的，我们无法增加生命的长度，却能增加生命的高度，高校生应服务任命，投身民族复兴宏大事业6）梳理正确的荣辱观荣辱观是人们对融入问题的总的看法坚持八荣八耻
2、反对错误的人生观反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义
3、成就出彩人生与历史通向，与祖国同行，与人民同在其次章坚决抱负信念
一、抱负信念的内涵及其重要性
1、抱负信念的含义与特征1）抱负的含义与特征a）含义抱负是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对将来社会和自身进展目标的憧憬和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现b）特征超越性产生于现实又超越现实，是和奋斗目标相联系的将来的现实；实践性在实践中产生，在实践中进展，在实践中实现；时代性受时代条件制约，虽时代进展而进展2）信念的含义与特征a）含义信念同抱负一样，是人类的一种精神现象信念是人们在肯定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理看法和精神状态信念是认知、情感和一只的有机统一体，是人们追求抱负目标的强大动力b）特征执着性信念一旦形成，就不会轻易转变；多样性:不同的信念，不同层次的信念，科学的和盲目的信念3）抱负和信念的关系抱负和信念相互依存，抱负是信念所指的对象，信念是抱负实现的保障而折是母标和追求、憧憬的关系
2、抱负信念的重要意义1）抱负信念昭示奋斗目标2）抱负信念供应前进的动力3）理性信念提高精神境界衡量人们精神境界高下的重要标尺，同时又能引导人们追求更高精神境界
二、崇高的抱负信念马克思主义信仰，共产主义远大抱负和中特共同抱负
1、为什么要信马克思1）马克思主义体现了科学性和革命性的统一基本原理是科学真理，以人类解放为己任2）马主义具有鲜亮的实践品行不仅致力于科学的说明世界，还要主动的转变世界3）马主义具有长久的生命力与时俱进的理论品行，不断进展完善背弃马主义，就会失去灵魂，迷失方向马主义是共产党人的精神支柱，高校生要坚决马克思主义信仰，学习和把握马主义的立场、观点、方法，梳理正确的世界观和历史观，精确把握时代进展潮流，以科学的信念指引人生前进的道路和方向
2、中特社会主义共同抱负1）地位共同抱负将国家、民族和个人紧密联系，把各个阶层、群体的共同愿望集中到一起，具有令人信服的必定性、广泛性和包涵性2）形成改革开放以来党的全部理论和实践的主题，坚持了科学社会主义的基本原则，又依据时代条件给予其鲜亮的中国特色3）中特社会主义理论体系是和中特主义道路，中特主义制度和中特主义文化相结合的4）中共的领导是中特社会主义最本质的特征
3、共产主义远大抱负共产主义是将来社会的抱负状态1）共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程，”共产主义是飘渺的抱负是错的2）共产主义远大抱负的实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代代人的艰辛努力3）共产主义远大抱负和中特社会主义共同抱负之间的关系:a）坚持和进展中国特色社会主义，就是向着共产主义远大抱负所进行的实实在在的努力b）心中有抱负，脚下有力气，共产主义远大抱负是指引我们前进、进展和完善中特共同抱负的前进动力；c）高校生要增加中特道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，自觉做远大抱负和中特共同抱负的坚决信仰者和忠实实践者，为崇高抱负信念而矢志奋斗
三、在实现中国梦的实践中放飞青春理想、
1、抱负和现实的关系1）辩证看待抱负和现实的冲突抱负和现实是应然和实然的关系，现实是抱负的基础，抱负是将来的现实一方面，现实中包含着抱负的因素，孕育着抱负；另一方面，抱负中也包含着现实，既包含现实中必定进展的因素也包含由抱负转变为现实的条件肯定条件下，现实必定要转变为抱负；肯定条件下，抱负也可以转化为将来的现实2）实现抱负的长期性、艰难性和曲折性3）艰苦奋斗是实现抱负的重要条件
2、个人抱负和社会抱负的统一1）个人抱负以社会抱负为指引追求个人抱负的实践都是在社会中进行的，正确的个人抱负从根本上说是由正确的社会抱负规定的，个人抱负的实现必需以社会抱负的实现为前提和基础个人抱负从属于社会抱负2）社会抱负是对个人抱负的凝练和升华建立在众人的个人抱负之上
3、为中国梦注入青春能量，立志当高远，立志做大事，立志须躬行第三章弘扬中国精神、中国精神民族精神
1、重精神是中华民族的优秀传统1）对物质生活和精神生活关系的独到理解2）对抱负的不懈追求3）对道德修养和道德教化的重视4）对抱负人格的推崇5）中国共产党是中华民族重精神优秀传统的重视继承者和坚决弘扬者
3、中国精神的重要作用1）分散中国力气的精神纽带（精神引领，分散力气）2）激发创新制造的精神动力（中国精神中创新的内涵）3）推动复兴伟业的精神定力（四个自信）
二、核心爱国主义
1、爱国主义的基本内涵爱国主义人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一1）爱祖国的大好河山2）爱自己的骨肉同胞3）爱祖国的绚烂文化4）爱自己的国家政权
2、新时代的爱国主义（不同的时代有不同的具体内涵）C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性
18、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生价值观
20、个人与他人的关系，在本质上是下列哪项关系的表现形式（）A、社会利益关系1）坚持爱国主义和爱社会主义相统一2）维护祖国统一和民族团结3）敬重和传承中华民族历史和文化4）必需坚持立足民族又面对世界
3、做忠诚的爱国者（怎么做）1）维护祖国统一和平统一，一国两制坚持一个中国原则，九二共识推动两岸沟通合作促进两岸同胞团结奋斗反对台独，分裂图谋《反分裂国家法》2）促进民族团结认清臧独疆独的险恶专心，不信谣不传谣3）增加国家平安意识确立总体国家平安管（内外，国土国民，传统非传统，进展平安）；增加国防意识；履行维护国家平安的义务
三、改革创新时代精神
1、创新制造是中华民族最肤浅的民族禀赋古代、近代、建国后，正反面举例
2、改革创新是时代的要求（改革创新的必要性、缘由）创新始终是推动人类社会进展的第一动力；创新力量是当今国际竞争新优势的集中体现；改革创新是我国赢得将来的必定要求
3、做改革创新的生力军（如何创新）1）树立改革创新的自觉意识增加改革创新的责任感（不甘落后奋勇争先的使命感）；树立敢于突破陈规的意识（质疑定论，打破，开拓）；树立大胆探究未知领域的信念2）增加改革创新的力量本事夯实创新基础（专业学问的积淀和积累，前人成果）培育创新思维（不同于收旧思维，求异，不落窠臼，发觉问题，异想天开勤于思索擅长发觉勇于创新）投身创新实践（全面深化改革的宏大实践）第四章践行社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观
2、社会主义核心价值观的重要意义和作用1）坚持和进展中国特色社会主义的价值遵循N中特社会主义在精神层面的体现，有利于坚持价值立场，坚持四个自信，为社会供应有序运行、良性进展的价值准贝U,保证中特社想正确方向前进，是中特社的铸魂工程2）提高国家文化软实力的迫切要求核心价值观是文化软实力的灵魂、建设的重点当今世界，文化成为综合国力，国际对中国的理解，中华文化影响力，国际形象，意识形态的竞争力话语权主动权，打破西方垄断3）增进社会团结和谐的最大公约数共同的额价值目标，分散社会的纽带，分散社会共识，引领、整合纷繁简单的社会思想意识，避开利益格局调整带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大力气
二、坚决价值观自信
1、价值观自信的地位道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核
3、坚持价值观自信怎么做充分认识核心价值观的优越性及其及其在中华民族实现自己理想的奋斗中所具有的重大意义，自觉以核心价值观引领我们接力前行；以核心价值观引领多样化的社会思潮，用马主义辩证分析各种错误价值观的实质，增加低于错误价值观侵蚀的力量，不断增加社会分散力和价值共识在进展的进程中虚心学习借鉴人类社会制造的一切文明成果，同时不能数典忘祖，不照抄照搬别国的进展模式，更不收外国颐指气使的说教
三、做价值观的主动践行者
1、高校生要始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚决信仰者、主动传播者、模范践行者
2、扣好人生的扣子（把握好价值观塑造的关键期）坚持正确价值观的引领，由易到难，由近到远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变为日常行为的准则为实现国家富强民族振兴人民美好的中国梦分散强大的青春能量
一、道德及其改变进展
2、道德的功能与作用1）道德的功能a）认识功能反映人们的道德实践活动，从道德关系从中揭示社会道德进展的趋势，为人们的行为选择供应指南，使人们的道德行为和选择建立在明辨善恶的基础上b）规范功能在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导人们崇德向善c）调整功能道德通过评价等方式，指导和订正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与力量使个人、社会和他人的关系更加和谐d）导向功能、激励功能等2）道德的作用a）为经济基础的形成、巩固和进展服务，是一种重要的精神力气b）对其他社会意识形态的存在有重大的影响c）通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定d）是提高人们的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面进展的内在动力e）阶级社会中，道德是调整阶级冲突和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具反对道德万能论和道德无用论留意道德作用的多种性质
3、道德的进展改变五种社会，五种道德社会主义社会中的共产主义道德每个社会都有于其经济形态相适应的占统治地位的道德，以及不同阶级和不同人群的道德总趋势曲折向上，道德进展的历史过程和社会生产方式的进展进程大体全都道德进步的主要表现道德在社会生活中所起的所用越来越重要，主动作用越来越突出；道德调控范围不断扩大，手段方式不断丰富，更加科学合理；道德的进展和进步是衡量社会文明程度的重要尺度社会主义和共产主义道德是新型道德，是对人类传统道德B、政治关系C、相互利用关系D、血缘关系
21、实现人生价值的根本途径是（）A、树立服务人民、奉献社会的人生观B、自觉提高自我的主体意识C、选择正确的人生价值目标D、进行积极的创造性的实践活动
22、人生态度属于人生观的范畴，是指（）A、人生实践活动的总目标B、人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D、人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态
23、在社会生活中，人生实践体现出一些价值其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）A、自我价值B、群体价值C、外在价值D、社会价值的批判和继承，并随着社会进步和实践的进展与时俱进
二、汲取借鉴优秀道德成果
1、中华传统美德中华传统美德的基本精神重视整体利益，强调奉献责任;推崇仁爱原则，注重以和为贵；提倡人伦价值，重视道德义务;追求精神境界，憧憬抱负人格；强调道德修养，注重到的践履2中华传统美德的制造性转化和创新性进展加强对中华传统美德的挖掘和阐发去粗存精，结合现代生活给予时代内b）用中华传统美德字样社会主义道德建设c）反对错误思潮复古论和虚无论（历史虚无主义）
2、中国革命道德1）革命道德的形成和进展略2）革命道德的主要内容a）为实现社会主义和共产主义抱负而奋斗b）一心一意为人民服务c）始终把革命利益放在首位d）树立社会新风，建立新型人际关系e）修身自律，保持节操3）革命道德的当代价值有利于加强和巩固社会主义和共产主义的抱负信念，有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于引导人们树立正确的道德观，有利于培育良好的社会道德风尚
3、借鉴人类文明优秀道德成果1）人类道德的多样性2）处理好共性和共性、一般和个别、抽象和具体的关系3）以我为主为我所用，汲取鉴别，批判利用
三、遵守公民道德准则
2、社会公德1）公共生活与公共秩序a）公共生活相对于私生活而言的，与他人发生挺直或间接的联系，开放性和透亮性b）公共生活的特征活动范围的广泛性、活动内容的开放性、交往对象的简单性、活动方式的多样性c）公共生活需要公共秩序有序的公共生活是社会生产活动的重要基础、提高社会成员生活质量的基本保障、社会文明的重要标记2）公共生活中的道德规范a）文明礼貌b）助人为乐c）爱惜公物d）爱护环境e）遵纪遵守法律3）网络生活中的道德要求正确用法网络工具、健康进行网络交往、自觉避开沉迷网络、加强网络道德自律、主动引导网络舆论
4、家庭美德1）注重家庭家教家风2）恋爱、婚姻家庭中的道德规范a）恋爱中的道德规范敬重人格公平，自觉担当责任，文明相亲相爱b）婚姻家庭中的道德规范尊老爱幼，男女公平，夫妻和谐，勤俭持家，邻里团结3）树立正确的恋爱观不能误把友情当爱情不能错置爱情的地位不能片面或功利化地对待恋爱不能只重过程不重结果不能因失恋而迷失人生方向此外，还要处理好恋爱与学习的关系、恋爱与关怀集体的关系、恋爱与关爱他人和社会的关系在校高校生符合婚姻法规定条件，且双方都有成家的剧烈愿望，可以结婚但是也要对结婚成家持谨慎、理性的看法
5、个人品德1）个人品德及其作用个人品德是通过社会道德训练和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为的内在统一作用对道德和法律的发挥具有重要的推动作用；是个体人格完善的重要标记;是经济社会进展进程中重要的主体精神力气2）把握道德修养的正确方法学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德3）锤炼高尚道德品行形成正确的道德认知和道德推断正确认识激发正向的道德认同和道德情感辨别何为真善美，何为假丑恶强化坚决的道德意志和道德信念实际行动，规范坚守
四、向上向善，知行合一（如何实践）
1、向道德模范学习
2、参加志愿服务活动
3、引领社会风尚做社会主义道德的示范者和引领者具体要求知荣辱、讲正气、作奉献，促和谐第六章尊法学法遵守法律用法、社会主义法律的特征和运行
（一）法律及其历史进展
1、法律的含义1）法律的定义由国家制定或认可并以国家强制力保证明施的，反应由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系2）法律是由国家创制和实施的行为规范两种方式，一是国家机关在法定的职权范围内依照法律程序制定、修改、废止规范性法律文件的活动；二是国家机关给予某些寄存社会规范以法律效力，或者给予从前的判例以法律效力3）法律由肯定的社会物质生活条件所决定物质生活条件:物质资料生产方式，地理，人口四种社会形态，四种性质的法律4）法律是统治阶级意志的体现统治阶级的整体性，统治阶级自己也要遵守，只有上升为国家意志的那部分意志才是法律
2、法律的历史进展随着阶级国家的产生和消亡而产生和消亡四种社会，四种法律，前三种都是建立在私有制经济上的剥削阶级类型法律，社会主义法律是人类历史上唯一以公有制为基础的新型法律制度-我国社会主义法律的本质特征本质中特社会主义制度的重要组成部分，党的领导和人民当家作主的制度保障
1、党的主见和人民意志的统一鲜亮的阶级性和广泛的人民性的统一党的领导和人民意志的统一体现在社会主义法律维护人民的根本利益，巩固中共的领导地位党的领导体现在党领导人民制定、实施法律，自身必需在法律范围内活动
2、科学性和先进性坚持马主义世界观和方法论的指导，敬重和反映社会进展规律，适应时代进展要求，不断提高立法水平
3、中特社会主义建设的重要保障法的社会作用从法在社会生活中要实现的目的来认识经济政治文化社会生态方面，我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求三我国社会主义法律的运行法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等
1、法律制定有立法权的国家机关依照法定职权和程序、制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节
2、法律执行广义上，是指国家机关及其工作人员在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动；狭义上指国家行政机关执行法律的活动，也称为行政执法行政执法的主体是各级行政机关及其公职人员
3、法律适用国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的特地活动
4、法律遵守国家机关、社会组织和公民个人根据法律规定行使权力、权利，履行职责和义务的活动意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和状态遵守法律是法律实施和实现的基本途径
二、以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
（一）宪法国家根本法弦法是治国安邦的总章程，是当和人民意志的集中体现，是中特社会主义法律体系的核心，在全面依法治国中具有突出地位和重要作用
1、我国宪法的形成和进展1949,共同纲领1954,中华人民共和国宪法
24、在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是A、一切向钱看的人生目的B、为个人求权力、求享乐的人生目的C、”平生无大志，但求足温饱”的人生目的D、以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的
25、爱因斯坦说”一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么”就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是A、个人的社会存在B、个人的行为动机C、个人对社会的责任和贡献D、社会对个人的尊重和满足
26、真正的快乐，只能由转化而来A、家人的安康B、事业的成就C、爱情的甜蜜D、奋斗的艰苦
27、把金钱作为衡量人生价值的唯一标准，这是典型的OA、享乐主义B、个人主义C、拜金主义1982-12-04,现行宪法公布施行4）2021年一月，党十九届二中全会通过修宪建议，3月，人大通过宪法修正案宪法建设史的结论制定和实施宪法，推动依法治国，建设法治国家，是实现国家富强、民族振兴、社会进步和人民美好的必定要求；我国现行宪法是在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的胜利阅历基础上制定和不断完善的，是党领导人民长期奋斗的历史规律、理论规律、实践规律的必定结果；只有中国共产党才能坚持立党为公、执政为民，充分发扬民主，领导人民制定出体现人民意志的宪法，领导人民实施宪法；党高度重视发挥宪法在治国理政中的重要作用，坚决维护宪法尊严和权威，推动宪法完善和进展，只是我国宪法保持生气和活力的根本缘由
2、我国宪法的地位1）国家的根本法，治国安邦的总章程，党和人民意志的集中体现2）国家各项制度和法律法规的总依据社会主义法律体系中处于统帅地位，根本性全局性长期性稳定性3）规定了国家的根本制度国体政体基本政治制度经济制
3、我国宪法的基本原则1）党的领导2）人民主权3）敬重和保障人权4）社会主义法治5）民主集中制
4、我国宪法确立的制度1）国体和根本政治制度（政体）2）基本政治制度（3个）3）基本经济制度（全部制制度+安排制度）
（一）我国法律的实体部门
2、民法商法民法是调整公平主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范商法是调整公平主体之间商事关系的法律规范商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由，等价有偿，便捷平安等原则
3、行政法关于行政权的授予、行驶和对行政权监督的法律规范，调整行政机关和行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民、法人和其他组织的权利
4、经济法国家从社会整体利益动身，对经济活动实施干预、管理或者调控的法律规范不是调整公平市场主体之间的民事商事关系，而是对市场经济进行适度干预和宏观调控的法律手段，旨在防止市场经济的自发性盲目性滞后性导致的弊端
5、社会法调整劳动关系、社会保障、社会福利和特别群体权益保障等方面的法律规范遵循公平和谐和国家适度干预的原则
（三）我国的程序法律部门
1、诉讼法刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法
2、非诉讼程序法仲裁法、人民调解法和引渡法、劳动争议调解仲裁法等
三、建设中国特色社会主义法治体系
（一）建设中特社法制体系的重大意义
1、中特社的本质要求和重要保障
2、推动国家治理体系和治理力量现代化的重要举措
3、全面依法治国的总抓手
（二）建设中特社法治体系的主要内容
1、完备的法律法规体系立法先行，提高立法效率，立法和改革决策相连接
2、高效的法制实施体系宪法、政府、司法、公民
3、严密的法制监督体系宪法实施和监督、对行政权力的监督、对司法活动的监督、多种监督方式、深化监察体制改革
4、有利的法制保障体系组织保障、人才保障、物质保障、法制意识和精神保障
5、完善的党内法规体系
（三）全面依法治国的基本格局
1、科学立法
2、严格执法
3、公正司法
4、全民遵守法律
四、坚持走中国特色社会主义法制道路
（一）坚持中共领导坚持中共领导是全面依法治国的题中应有之义不是一句空话，具体体现在党领导立法，保证执法，支持司法，带头遵守法律（-）坚持人民主体地位坚持能够保证人民广泛参加的各项基本政治制度；坚持人民主体地位，法制建设为了人民依靠人民造福人民，体现人民意志，保证人民充分发表看法，保障人民的程序性权利；用法律保障人民的权利，人民维护法律权威；（为了人民依靠人民造福人民爱护人民）
（三）坚持法律面前人人公平
1、要求要求公民不分民族、种族、性别、职业等，公平地享受公民权利，公平履行义务，公平地适用法律；一方面要求违法必究，另一方面要求非卑视，无差别地爱护合法权利；要坚决反对特权思想和特权现象，把权力关进制度的笼子
（四）坚持依法治国和以德治国相结合
1、正确认识法治和德治的地位法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性,它强调对任何人都一律公平，任何人都必需遵遵守法律律德治是治国理政的重要方式，以德治国就是通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德，对不同的人群提出有针对性的道德要求
2、正确认识法治和德治的作用两者约束作用的内在要求和外在表现形式不同法治约束外在行为，德治约束内在精神世界；法治发挥作用要以国家强制力为后盾，依靠法律的预报作用、惩处作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任德治发挥作用主要通过人民的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德责备；法律是最低底线，道德是最高要求;道德更广，法律更窄
3、正确认识法治和德治的实现途径法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推动和实施，德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推动和实施
（五）坚持从中国实际动身
1、立足国情，当前中国社会的主要冲突已经转化为人民日益增长的美妙生活需要和不平衡不充分的进展之间的冲突建设法治中国，需要从实际动身，同完善和进展中特制度，推动国家治理体系和国家治理力量的现代化相适应
2、坚持从实际动身，突出法治道路的中国特色、实践特色、时代特色，构建富有中国特色，体现社会进展规律的社会主义法治理论的话语体系
3、从我国实际动身，不等于关起门来搞法治坚持走中特社会主义法制道路，必需借鉴和学习世界上优秀的法治文明成果
五、培育法治思维
（一）法治思维及其内涵
1、法治思维的含义及特征含义法治思维是指以法制价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规章、法律方法思索和处理问题的思维模式包含以下几层含义1）法治思维以法治价值和法治精神为指导，蕴含着公正、公平民主、人权等法治理念，是一种正值性思维;2）法治思维以法律原则和法律规章为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题，处理问题，解决纠纷，是一种牢靠的规律思维；4）法治思维是一种符合规律、敬重事实的科学思维，因此,法治思维是一种融法律的价值属性和工具属性于一体的特别的高级法律意识
2、法治思维和人治思维的区分1）在依据上，法治思维人为国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据，以法律为准绳，而任职思维的本质是主见权大于法、人高于法2）方式上，法治思维以一般性、普遍性的公平对待方式来调整社会关系，解决冲突纠纷，坚持法律面前人人公平的原则,具有稳定性和一贯性；而任职思维模式规章的普遍性，根据个人一枝和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性3）价值上，法治思维强敌哦集中社会大众的一枝来进行决策和推断，任职思维则是个人说了算的专断思维4）标准上，法治思维和人治思维的分水岭在于最高权力究尽是在法律还是个人
3、法治思维的基本内容1）法律至上在国家或社会的全部规范中，法律是地位最高，效力最广，强制力最大的规范2）权力制约权力制约是指国家机关的权力必需受到法律的规制和约束3）公正正义社会的政治、经济和其他利益在全体成员之间合理、公正的安排和占有、4）权利保障对公民权利的法律保障，具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政爱护和司法保障5）正值程序表现在程序的合法性、中立性、参加性、公开性、时限性等方面（-）敬重和维护法律权威
1、法律权威的含义法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命法律是否有权威，取决于四个基本要素一是法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，二是法律本身的科学程度，三是法律在实践中的实施程度，四是法律被社会成员尊崇或信仰的程度
2、敬重和维护法律权威的重要意义是社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件;对于推动国家治理体系和治理力量现代化、实现国家的长治久安极为重要；实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径；维护个人合法权益的根本保障
3、组别那种和维护法律权威的基本要求信仰法律、遵遵守法律律、服从法律、维护法律
（三）怎样培育法治思维学习法律学问，把握法律方法，参加法律实践，养成遵守法律习惯，守住法律底线
六、依法行使权利和履行义务
（一）法律权利与法律义务
1、法律权利的含义与特征法律权利是指反映肯定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许的权利人为了满足自己的利益实行的、由其他人的法律义务所保证的法律手段特点是一是法律权利的内容、种类和实现程度都受社会物质生活条件的制约，不能脱离社会经济进展阶段而空谈权利的实现；二是法律权利的内容、安排和实现方式因社会制度和国家法律的不同存在差异，同样一种权利，在不同的社会制度下和不同的国家法律中表现形式有所不同三是法律权利不仅由法律规定认可，而且受法律维护或保障，具有不行侵害性四是法律权利必需依法行使，不能不择手段地行使法律权利
2、法律义务的含义与特征法律义务是指反映肯定的社会物D、实用主义
28、O是生产资料私有制的产物，是资产阶级人生观的核心A、实用主义B、功利主义C、拜金主义D、个人主义
29、（）是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年，锻炼成长的有效途径A、大胆假设、小心求证B、改革创新C、社会实践D、思辨
30、（）是引发自私自利、权钱交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源A、实用主义B、享乐主义C、个人主义D、拜金主义
31、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是（）A、世界观B、人生观质生活条件所制约的社会责任，是保障法律所规定的义务人根据权利人要求从事肯定行为或不行为以满足权利人的利益的法律手段两种表现形式一种是作为，即义务人实施主动的行为；另一种是不作为，是指义务人不得实施某种行为法律义务的特点第一，法律义务是历史的，法律义务律性的方式和内容随着社会经济的进展和人权保障的进步而不断调整和改变其次，法律义务源于现实需要第三，法律义务必需依法设定第四，法律义务可能发生改变
3、法律权利和法律义务的关系1）法律权利和法律义务相互依存的关系，法律权利的实现必需以相应的法律义务的履行为条件，法律义务的设定和履行必需以法律权利的行使为依据2）法律权利和法律义务目的和手段的关系权利是目的，义务是手段3）最终，有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为4）法律权利和法律义务公平，是现代法治的基本原则具体体现在法律面前人人公平，权利和以无的具体设定上公平,权利和义务的实现要体现公平（权利人根据权利的内容行使权利，义务人根据法律的要求担当义务）在法律权利和义务相全都的状况下，一个人无论是行使权利还是履行义务，事实上都是对自己有利的5）高校生要正确把握依法行使权利、履行义务的要求，既珍惜自己的权利又敬重他人的权利，既擅长行使权利又擅长履行义务
（一）依法行使法律权利依法行使法律权利是体现权利正值性和保障权利实现的充分必要条件
1、我国宪法规定的法定权利政治权利（选举权被选举权,表达权，民主管理权），人身权利（生命健康权，人身自由权，人格尊严权，住宅平安权），财产权利（私有财产权，继承权），社会经济权力（劳动权，休息权，社会保障权，物质关心权），宗教信仰和文化权利宗教信仰自由、文化训练权利等，文化权利有个人的文化权利和集体的文化权利之分）
2、行使法律权利的界限1）权利行使的目的不得违反立法意图和精神2）权利行使的限度法律规定的限度3）权利行使的方式口头方式、书面方式和行为方式4）权利行使的程序程序正值原则，根据法律规定的程序行使
（三）履行法律义务
1、公民应履行的基本法律义务维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律；维护祖国荣誉、利益与平安；依法服兵役和参与民兵组织;依法纳税
2、违反法定义务应担当的责任民事责任、行政责任和刑事责任民事责任补偿性，刑事责任指因犯罪行为必需担当否定性法律后果4篇对中学生进行思想道德教育的基本途径及方法论文材料中学生的可塑性很大，中学时期也是人成长的关键时期作为一名教师，我们必须重视学生的思想状况，寻找探究合适的途径及方法，引导学生养成优良品德，促进学生的整体素质得到全面发展
一、基本途径
1.结合课程特点，注重课程向德育渗透课堂教学是学校教育的主要途径但思想品德课教育由于其特殊性，应该融入学生的学习和生活实际中去，也应该融入其他学科的教学当中所以，语文、历史、地理等学科都有对学生进行思想品德教育的任务各科的新课程标准也明确指出各单元对学生思想品德教育的任务因此，各科教师要克服单传授知识、发展单科能力的片面认识，积极挖掘教材中的教育因素，加强课程的德育渗透
3.树立符合素质教育要求的评价观，重视学生的思想道德评传统的评价总是把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一依据,这给学生的身心发展带来了许多不利影响所以，教师必须以学生的整体发展和进步表现为依据，重视学生的学习过程，笑注其情感、态度和价值观，让学生在体验进步和成功中认识自我，逐渐形成良好的道德品质
4.师德建设上下功夫孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教育者本身的道德形象如何，不仅影响学生，而且对教育起着强化或弱化作用，表现在严以律已，给学生做出榜样加里宁说过“老师必须好好检点自己，他应戚到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这种严格监督”教师在平时必须注意自我修养，完善自我的人格,加强“身教”意识，言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在爱校爱班，尖心集体、遵纪守法、遵守秩序、爱护公物等方面严格要求自己做好表率这样，教师的身教就可以在学生心中得到确立和认可，最终达到示范教育的正所谓“率先躬身，不令而行”
二、基本方法
1.理论说服法这是对学生进行德育的基本方法，教师通过讲解、谈话、讨论等方式，摆事实讲道理，提高学生的思想觉悟，培养学生的道德品质
（二）中学生的可塑性很大，中学时期也是人成长的关键时期作为一名教师，我们必须重视学生的思想状况，寻找探究合适的途径及方法，引导学生养成优良品德，促进学生的整体素质得到全面发展，现在就如何做好学生的思想道德教育工作，谈几点体会
一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格“世界上没有两片完全相同的树叶”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，对同一件事，同一个问题，有不同的看法作为老师，我们首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们还要做到熟悉每一个学生，哪些学生是留守儿童？哪些是单亲家庭？哪些曾有先天性疾病？哪些学生有早恋、厌学、懦弱、思想偏激等现象，做到心中有数，实施因材施教，“一把钥匙开一把锁”，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作特别是对于一些学习不是很好，心理素质差，存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们,发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步同时，我们在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决
三、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
1、捕捉学生“闪光点”对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要，都希望得到班主任的表扬与激励班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机如去年我班上有一位同学，学习不好，成绩倒数第一，但劳动很积极，不怕脏，不怕累，我并没有因成绩差而打击他，而就多次为班级做贡献的现象进行了表扬，鼓励他在学习上要有信心，每天的点滴进步也是不小的进步，每次我都用欣赏的眼光和他交流，后来他学习也有了很大进步，还主动担任了生活委员职务，干的也很出色，他对家人说只有班主任对他很好上了初二，他辍学了，每当逢年过节，偶尔能收到他的短信祝福，说难忘恩师的教导
2、选准教育时机在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳
四、和谐师生关系，是进行思想教育的基础
1、多一些鼓励，少一些批评师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面因此班主任要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，表扬激励的语言不离口这种做法会使班主任和学生在课堂上关系融洽了
2、遇事要有耐心学生是成长中的人，不可能不犯错，犯了错就需要班主任有耐心教育，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达班主任要研究青年学生心理发展的特点，初中学生比较叛逆，选择学生能够接受的教育方式对学生实施教育只有让学生乐于接受班主任的教育，才能增强教育的实效性
32、认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点是（）A、个人与群众的关系问题B、个人与社会的关系问题C、个人与国家的关系问题D、个人与集体的关系问题
33、个人对社会的责任与贡献属于（）A、自我价值B、社会价值C、人生价值的全部D、人生价值的必要条件
34、当代大学生要正确认识世界和中国的发展大势，说的是与（）同向A、历史B、祖国C、人民D、中华民族
35、人生观人人都有在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观其中，我们倡导的科学的人生观是（）A、自私自利的人生观生的思想教育，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露中学生的可塑性很大，中学时期也是人成长的关键时期作为一名班主任，我们必须重视学生的思想状况，结合家庭、社会，引导学生养成优良品德，促进学生的整体素质得到全面发展谈中学生思想道德教育的几点体验
一、教师要深入学生中，做到多看、多听、多了解、多分析.教师一方面多看、多听、多了解学生中的各种情况；另一方面也要广泛收集、了解和分析社会上出现的，且又有利于对学生进行思想道德教育的正反两方面的教育素材，经常对学生有针对性的进行警示教育.使道德教育贴近学生生活、反映生活、融入生活，并帮助学生不断发现、解决在日常生活中遇到的各种现实困惑和道德难题.
二、现在的中学生，由于他们特殊的生长环境所至，社会责任感不强，但自我意识却很强，他们很少想到自己的一言一行都是与他人、与社会、与国家、与自然相联系的.因此我们要注意挖掘传统的伦理教育的精华，选择适当的时机、适当的阶段对学生进行传统的美德教育，弘扬和培育民族精神，使学生意识到自己人生的价值，意识到自己对国家的责任，对民族的义务；逐步学会按照社会主义社会的道德原则、伦理规范，思考自我道德的选择与完善.
1.发挥学校思想道德教育主阵地的作用《公民道德建设实施纲要》明确指出学校是进行系统道德教育的重要阵地学校是教育资源最丰富的地方，也是培养和教育学生的主要场所，担负着教书育人的双重任务发挥学校思想道德教育主阵地的作用，应将学生的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为的教育培养，与学校的文化环境、学科教学等有机融合并不断创新，使学校的德育教育产生良好效果
1.3创设轻松愉悦、积极向上的校园文化环境，为学生提供生机勃勃的思想道德教育氛围校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，校园文化环境是最便于直接利用的道德教育资源为此，一要挖掘多种形式的校园文化中的道德因素，可利用校园广播、黑板报等有效载体，及时宣传表扬榜样人物、同龄人物事迹，通过榜样的言行把一些抽象的道德观念具体化，人格化，使受教育者看得见，摸得着，学得了；可开设学生讲坛，对一些有争议的人和事进行讨论，分析、评价，不断提高学生的道德判断能力、认知能力；还可通过有针对性的文体活动，如歌咏比赛、演讲赛、校园运动会等增强学生积极向上的道德情感体验、感悟，自觉做一个高尚的人二要高度重视教师的道德修养对学生的熏B、及时享乐的人生观C、服务人民、奉献社会的人生观D、合理利己主义的人生观
36、社会发展的根本目标是A、社会成员素质的不断提高B、人与自然的和谐C、推动和实现人的全面发展D、物质财富的极大丰富
37、人类在脱离动物状态而转变为人的过程中，发挥了决定性作用A、劳动B、工具C、文字D、实践
38、人生价值是自我价值和社会价值的统一人生的社会价值主要表现为A、个人的社会存在B、社会对个人的尊重和满足C、个人对自己生命存在的肯定D、个人通过劳动和创造，对社会所作的贡献
39、俗话说三百六十行，行行出状元、上述俗话主要说明陶和示范作用老师自身的道德品质水平和为人处事的方式本身就是一种教育力量，老师不仅要用博学的知识去育人，同时要用自己高贵的品质去育人，应该为学生作出榜样，以自己良好的人格特征去感染和打动学生，唤醒其遵守道德规范和道德原则的自觉意识，提高道德自律能力三要建立和完善督评激励制度，做到赏罚分明学校的各项规章制度和措施，既对学生的行为起到规范约束的作用，也对学生的道德品行起到教育、引导作用，其形成和执行情况影响着校园环境，决定着校园风气因此，将检查与评比相结合，惩戒与激励相结合，使学校在落实规章、制度的过程中培养学生遵规守纪、尊重他人、遵守公德的良好品行
五一、
[1]杜德株，曹汉斌.简明教育学教程M.中国人民大学出版社，
2008.
[2]王道俊，郭文安.教育学[M].人民教育出版社，
2009.A、人生的价值终究要通过自己所从事的事业展现出来B、人的创造力的形成和培养需要一定的社会条件C、要正确对待学习和工作中的成功和失败D、要正确处理个人活动和社会发展的关系
40、美国兰德公司曾跟踪500家世界大公司，发现它们有一个共同的特点，即始终坚持四种价值观人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值，社会价值高于利润价值，用户价值高于生产价值这四种价值观都属于正确的价值观判断一种价值观是否正确的标准，是看它是否（）A、反映了社会存在B、反映了事物发展的客观联系C、能促进经济的发展D、符合事物发展规律和人类根本利益
41、一位哲学家说，青春是一种时限货币当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时，就意味着青春逝去之时，他就沦为了乞丐这句话蕴涵的哲理是（）A、享乐主义人生观是社会存在的反映B、及时享乐是享乐主义人生价值观的本质C、享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣，对人们具有极大危害D、享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上
42、21世纪，科技问题将越来越突出核心问题是科学技术进步应服务于全人类、服务于世界和平、发展与进步的崇高事业,而不能危害人类自身这就要求广大科技工作者A、要从实际出发，实事求是B、要注意培养科学思维方法C、要树立和坚持符合人类根本利益的价值观D、要坚持理论与实践的有机统一
43、大学生要学会对自己负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、国家、社会负责，做一个有价值、负责任的人这里说的是A、人生当务实B、人生须认真C、人生应乐观D、人生要进取
44、历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度地实现了自己的人生价值这说明，人生价值的本质是OA、个人在社会关系中的存在B、个人的社会性需要的满足C、社会对个人的尊重和满足D、个人对社会的责任和贡献
45、有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，，这些都是的表现A、人生目的B、人生态度C、人生理想D、人生信念参考答案1-5BABCA6-1ODBDDCII-l5DBADC16-20ABADA21-25DDADC26-30DCDCD31-35BBBAC36-40CADAD41-45CCBDB二多选题
1、人生观主要包括OA、人生价值B、人生的生活水平C、人生态度D、人生目的
2、辩证对待人生矛盾，包括树立正确的oA、生死观B、得失观C、苦乐观D、荣辱观
3、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一C、道德素质D、个人修养
3、“学如弓弩，才如箭镶，识以领之，方能中鹄”这句话告诉我们要OOA、有本领B、有担当C、有责任D、有理想
4、大学生在大学阶段的首要任务是（）oA、学习B、笃实C、立行D、修德
5、党的十九大，提出了“培养担当（）大任的时代新人〃的战略要求A、国家富强B、民族复兴C、社会和谐D、国富民强
6、青春是用来（）的A、享受B、实践B、坚持物质贡献与精神贡献相统一C、坚持完善自身与贡献社会相统一D、坚持动机和效果相统一
4、在我国现阶段，确立科学高尚的人生追求，就是确立服务人民、奉献社会的人生追求这是因为，一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求（）A、清楚地把握人的生命历程和奋斗目标B、深刻理解人为什么活，应走什么样的人生之路C、以正确的人生态度对待人生D、掌握正确的人生价值标准
5、端正人生态度应该（）A、认真务实B、享受人生C、乐观进取D、怀疑批判
6、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度下列选项属于人生观范畴的有（）A、人为什么活着B、怎样生活才有价值C、如何对待人生道路上的困难和矛盾D、人类社会的发展规律是什么
7、人生价值是自我价值和社会价值的统一下列指人生的社会价值的有A、个人的社会存在B、社会对个人的尊重和满足C、个体的人生对于社会和他人的意义D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
8、人生观决定A、人生道路B、人生态度C、人生价值选择D、人生意义
9、当代大学生承担新时代赋予的历史责任，应当A、与历史同向B、与祖国同行C、与人民同在D、与时代同进步
10、人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度大学生应当树立积极进取的人生态度这是因为，积极进取的人生态度A、容易使人好高鹫远B、有助于实现人生价值C、有助于达到人生目的D、能够调整人生道路的方向
11、人生观与世界观的关系是A、人生观从属于世界观B、世界观决定人生观C、人生观决定世界观D、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
12、在当今中国，最重要的社会实践就是A、全面建成小康社会B、加快推进社会主义现代化强国C、实现中华民族伟大复兴D、加快发展中国特色社会主义
13、与人民同在，体现在A、走与人民群众相结合的道路B、向人民群众学习C、从人民群众中汲取营养D、做中国最广大人民根本利益的维护者
14、以下顺逆观，正确的是A、在顺境中滋生骄娇二气B、在顺境中自满自足C、在逆境中激流勇进D、在逆境中化压力为动力
15、下列哪些选项内容代表了拜金主义的人生观oA、人为财死，鸟为食亡B、金钱是万能的C、今朝有酒今朝醉D、人人为我，我为人人
16、树立正确的得失观，不要A、拘泥于个人利益的得失B、满足于一时的得C、惧怕一时的失D、以积极进取的态度对待得失
17、幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好,等都是幸福的重要因素A、家庭和睦B、职业成功C、行为正当D、人格完善
18、人生目的作用有A、决定世界观B、决定人生道路C、决定人生态度D、决定人生价值标准
19、端正人生态度需要A、人生需认真B、人生当务实C、人生应乐观D、人生要进取
20、”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值观是A、人生的价值在于对社会的贡献B、有价值的人生不应考虑个人利益C、对社会的贡献大小决定了人生价值的高低D、个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础参考答案
1.ACD
2.ABCD
3.ABC
4.ABCD
5.AC
6.ABC
7.CD
8.ABC
9.ABC
10.BCD
11.ABDI
2.ABC
13.ABCD
14.CD
15.AB
16.ABC
17.ABCD
18.BCD
19.ABCD
20.AC
二、简答题
1、如何确立积极进取的人生态度？答
①人生须认真
②人生当务实
③人生应乐观
④人生要进取
2、人生目的在人生实践中有着怎样的重要作用？答
①人生目的决定人生道路
②人生目的决定人生态度
③人生目的决定人生价值选择
3、正确评价人生价值的方法有哪些？答
①既要看贡献的大小，也要看尽力的程度
②既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献
③既要注重社会贡献，也要注重自身完善《思想道德与法治（2021版）》第二章知识点及练习题第二章追求远大理想坚定崇高信念重要知识点
1.理想的内涵特征
2.信念的内涵与特征
3.理想信念是精神之“钙”
4.为什么要信仰马克思主义
5.胸怀共产主义远大理想
6.增强对中国特色社会主义的信念
7.增强对实现中华民族伟大复兴的信心
8.个人理想与社会理想的关系练习题
1.（）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现A.理想B.志向C.信念D.信仰
2.理想的0,不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展A.超越性B.实践性C.时代性D.多样性
3.是中国特色社会主义最本质的特征A.改革开放B.依法治国C-中国共产党的领导D.人民当家作主
4.是实现社会主义现代化、指引中国人民创造自己美好生活的必由之路A.和平发展道路B.中国特色社会主义道路C.社会主义道路D.共产主义道路
5.是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就A.科学社会主义B.马克思主义C.中国特色社会主义D.共产主义
6.中国共产党从成立之日起，就确立了的远大理想，始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行A.社会主义B.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义
7.是党和人民事业不断发展的参天大树之根本，是党和人民不断奋进的万里长河之泉源A.社会主义
8.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义
8.是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论A.马克思主义理论
9.中国特色社会主义理论体系C习近平新时代中国特色社会主义思想D.马克思主义中国化理论体系10个人理想与社会理想的关系实质上是关系在理想层面的反映A.公民与国家B.公民与社会C.个人与社会D.个人与集体
10.加强思想修养、提高精神境界，必须牢牢把握理想信念这个A.基础B.本质C.核心D.关键H.具有与时俱进的理论品格和持久生命力A.社会主义B.马克思主义C.共产主义D.中国特色社会主义
12.是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态A.信仰B.意志C.信念D.理想
13.是衡量一个人精神境界高下的重要标尺A.道德品质B.理想信念C政治信仰D.修养品性
14.在整个理想体系中，是最根本、最重要的A.社会理想B.个人理想C.共同理想D.共产主义理想
15.个人理想的实现，必须以的实现为前提和基础A.社会理想B.社会主义理想C.共产主义理想D.共同理想
16.是现实运动和长远目标相统一的过程A.马克思主义B.共产主义C.社会主义D.中国特色社会主义
17.是最高层次的信念，具有最大的统摄力C、奋斗D、梦想
7、没有崇高的（），就会导致精神上的“软骨病A、信仰B、精神境界C、精神追求D、理想信念
8、法律是成文的道德，道德是内心的法律这句话是要强调（）A、法律和道德两种规范调节的领域相同B、法律和道德两种规范的实现方式相同C、法律和道德两种规范的实施载体相同D、法律和道德都具有规范社会行为，维护社会秩序的作用
9、法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段，下列关于二者关系的说法中，正确的是（）A、法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据B、凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为C、法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域D、凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和A.志向B.信仰C.理想D.意志
18.马克思主义体现了的统一A.阶级性与实践性B.逻辑性与革命性C.科学性和革命性D.理论性与战斗性参考答案
1.A
2.C
3.C
4.B5,C
6.C7,D
8.B
9.C.C
13.B
14.A
15.A
16.B
17.B
18.C二多选题
1.历史和现实都告诉我们，只有oA.中国特色社会主义才能救中国
10.CI1,B12B.社会主义才能救中国C.社会主义才能发展中国D.中国特色社会主义才能发展中国
2.信念是的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力A.认知B.情感C.道德D.意志
3.理想具有°A.超越性B.实践性C.可能性D.时代性
4.当一个人抱有坚定的信念时，他就会全身心投入到为实现目标而努力奋斗的事业中去，OA.行为上坚定不移B.态度上充满热情C.情绪上的积极强烈D.精神上高度集中
5.中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有O的先进制度A.强大自我完善能力B.鲜明中国特色C.明显制度优势D.充满生机活力
6.信念具有oA.多样性B.超越性C.执着性D.实践性
7.中国共产党自诞生之日起，就把作为自己的初心和使命，并团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利A.为中华民族谋复兴
8.全心全意为人民服务C.为中国人民谋幸福D.实现中华民族伟大复兴的中国梦
8.墨子说“志不强者智不达”，诸葛亮说“志当存高远”这里的“志”具有双重含义A.对未来目标的向往B.对社会的不懈追求C对真理的不断探索D.实现奋斗目标的顽强意志
9.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是OA.开辟了中国特色社会主义道路B.形成了中国特色社会主义理论体系C.发展了中国特色社会主义文化D.确立了中国特色社会主义制度
10.理想的实现是一个过程，具有OA.艰巨性B.曲折性C复杂性D.长期性n.共产主义社会是A.物质财富极大丰富B.实现按需分配C.人的精神境界极大提高D.每个人自由而全面发展的社会
12.实践证明，马克思主义只要，就能焕发出强大的生命力、创造力和感召力A.与未来发展相契合B.与本国国情相结合C.与时代发展同进步D.与人民群众共命运
13.在信念体系中，oA.高层次的信念决定低层次的信念B.低层次的信念决定高层次的信念C.高层次的信念服从低层次的信念D.低层次的信念服从高层次的信念
14.新时代大学生应当oA.在实践中化理想为现实B.确立马克思主义的科学信仰C树立共产主义的远大理想D.中国特色社会主义共同理想
15.在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这鲜明地表明了OA.马克思主义对哲学家的基本要求B.马克思主义重视实践C哲学家的基本特点D.以改造世界为己任的基本特征参考答案
1.BD
2.ABD
3.ABD
4.ABD
5.ABC
6.AC7,AC8,AD
9.ABCD
10.ABDI
1.ABCDI
2.BCD
13.AD
14.BCD
15.BD
1.为什么要信仰马克思主义？答马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器马克思主义为我们提供了科学的思想方法，正确运用马克思主义，我们在观察事物时就能正确地提出问题、分析问题和解决问题马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿马克思主义是党和人民事业不断发展的参天大树之根本，是党和人民不断奋进的万里长河之泉源大学生坚定马克思主义信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的立场、观点、方法，确立正确的世界观和历史观，准确把握时代发展潮流，以科学的理想信念指引人生前进的道路和方向
2.谈谈个人理想与社会理想的关系答个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存、相互制约、共同发展同样，社会理想与个人理想也不是彼此孤立的，它们之间相互联系、相互影响、相互制约1个人理想以社会理想为指引2社会理想是对个人理想的汇聚和升华《思想道德与法治2021版》第三章知识点及练习题第三章继承优良传统弘扬中国精神重要知识点
1.中国精神的丰富内涵
2.实现中国梦必须弘扬中国精神
3.坚持爱国爱党爰社会主义相统一
4.维护祖国统一和民族团结
5.尊重和传承中华民族历史文化
6.总体国家安全观
7.改革创新是新时代的迫切要求
8.做改革创新生力军练习题
一、选择题一单选题
9、作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑A、中国精神B、中华优秀传统文化*中国共产党D、中国人民
2、是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者A、中华民族B、中国人民C、中国共产党D、中国先进知识分子
3、体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系A、爱国主义B、民族精神*时代精神D、改革创新
4、中华民族精神的核心是A、勤劳勇敢B、自强不息C、改革创新D、爱国主义
5、是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和A、爱国主义B、集体主义U文化传统D、民族精神
6、重视并崇尚,是中国古代思想家们的主流观点A、物质生活B、精神生活文化生活D、政治生活
7、以下不是表现为对矢志不渝的坚守理想A、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁B、〃兼相爱，交相利””自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”D、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，，
8、都江堰设计巧妙，成效卓著，是闻名世界的水利工程，在2000多年中持续使用，体现的中国精神内涵是OA、伟大创造精神B、伟大奋斗精神伟大团结精神D、伟大梦想精神
9、19世纪波兰音乐家肖邦离开祖国时曾带了一瓶祖国的泥土，在巴黎临终时，他嘱托亲人和朋友”我希望至少把我的心脏带回祖国去肖邦的做法体现了爱国主义中的A、爰祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家
10、毛泽东高度赞扬鲁迅先生所提倡的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”精神，以鲁迅为榜样，做无产阶级和人民大众的”牛鞠躬尽瘁，死而后已，体现了A、爰祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家
11、爰国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、、尊严感与荣誉感的统一A、自豪感B、认同感U自信心D、自尊心
12、爱国主义与具有一致性，这是每一个中国公民必须坚持的立场和态度A、爰社会主义B、爱中国共产党爱人民政府D、爱广大人民
13、是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂A、爱国主义B、民族精神U时代精神D、中国精神
14、邓小平曾经指出港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国A、爱国主义与爱社会主义是一致的谴责的行为
10、党的十八大以来，在奋进新时代的伟大实践中，习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上（），历史性地解决了绝对贫困问题A、全面建成小康社会B、全面建成现代化国家C、全面实现共同富裕D、全面完成脱贫攻坚参考答案
1.D
2.B
3.A
4.A
5.B
6.C
7.D
8.D
9.DIO.A
（二）多选题
1、大学阶段是（）形成的关键时期A、世界观B、人生观C、价值观D、婚恋观
2、新时代意味着中国特色社会主义（）不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径A、道路B、理论C、制度D、文化B、爱国主义与拥护祖国统一是一致的爱国主义与爱中国共产党是一致的D、爱国主义与爱马克思主义是一致的
15、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实际行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）A、拒绝接受其他国家的一切东西B、维护祖国统一和民族团结全面接受中国古代的传统文化和道德D、从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
16、一方水土养一方人”，禾苗离土即死，国家无土难存”，因此，作为中华儿女要（）A、爰祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家
17、国家安全的根本是（）A、人民安全B、政治安全配经济安全D、军事安全
18、孙中山先生说过““统一”是中国全体国民的希望能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害我们坚持的基本方针，坚持一个中国原贝|和九二共识”，推动两岸关系和平发展A、和平团结，民族复兴B、兄弟齐心，其利断金不放弃使用武力D、和平统
一、一国两制
19、是民族生生不息的丰厚滋养A、人类文明B、社会发展C、历史文化D、政治进步
20、是当代中国最鲜明的特色A、改革开放B、民族复兴爱国主义D、共产主义
21、时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和时代精神的核心在于A、实事求是B、与时俱进C、改革创新D、艰苦奋斗
22、中华民族的民族精神和时代精神构成了A、爱国主义B、中国精神*民族素质D、共同理想
23、是当今国际竞争新优势的集中体现A、民族复兴B、创新能力U社会变革D、经济发展
24、国家安全的基础是A、政治安全B、国防安全配经济安全D、科技安全
25、实施创新驱动发展战略，最根本的是A、要解放和激发科技作为第一生产力的巨大潜力B、要破除体制机制障碍要增强自主创新能力D、要打通从科技到产业、经济各个通道参考答案1-5ACADB6-10BCAAB11-15BADBB16-20ABDCA21-25CBBeC
1、伟大建党精神是（）A、坚持真理、坚守理想B、践行初心、担当使命C、不怕牺牲、英勇斗争D、对党忠诚、不负人民
2、爰国主义的基本内涵表现在（）A、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家
3、中国人民在长期奋斗中，培育、继承、发展起来的伟大中国精神，包括（）A、伟大创造精神B、伟大奋斗精神U伟大团结精神D、伟大梦想精神
4、爰国主义的本质就是坚持（）和（）、（）高度统一A、爱国B、爱人民爱党D、爱社会主义
5、下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（）A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈B、亲仁善邻C、大禹治水D、愚公移山
6、鲁迅曾说“没有民魂是值得宝贵的，没有他发扬起来,中国才有真进步”实现中国梦必须弘扬中国精神，中国精神是兴国强国之魂是（）A、激发创新创造的精神动力B、凝聚中国力量的精神纽带推进复兴伟业的精神支柱D、政治文明建设的重要内容
7、维护国家主权和领土完整、实现祖国统一要做到（）A、坚持一个中国原则B、推进两岸交流合作C、促进两岸同胞团结奋斗D、反对台独分裂图谋
8、爰国主义是人民对自己故土家园、民族和文化的（）的统一A、归属感B、认同感尊严感D、荣誉感
9、时代精神与民族精神的关系表现在A、都是中华民族赖以生存和发展的精神支撑B、都是中国精神的重要组成部分c民族精神是时代精神的时代性体现D、两者紧密关联
10、民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的O的总和A、价值取向B、思维方式配道德规范D、精神气质
11、中国传统文化强调道德修养和道德教化，“三不朽”指的是OA、立德B、立功C、立言D、立书
6.5小时
13、创新是推动人类社会发展的第一动力增强改革创新的能力本领应该做到（）A、夯实创新基础B、培养创新思维配投身改革创新实践D、勇于尝试大胆想象参考答案
1.ABCD
3.ABCD
4.ACD
5.ACD
7.ABC
8.ABCD
9.ABD
10.ABCD
11.ABC
12.ABCD13,ABC
1.社会主义核心价值观的基本内容
2.坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
3.社会主义核心价值观的显著特征
4.积极践行社会主义核心价值观练习题
1.O承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准A.社会主义核心价值观B.核心价值观C.社会主义荣辱观D.中华民族伟大复兴的中国梦
2.2018年3月，O通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义A.十九届一中全会
8.十九届二中全会C.十三届全国人大一次会议D.十三届全国人大二次会议
3.培育和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养A.中华优秀传统文化B.马克思主义理论C.中华民族传统美德D.中国特色社会主义理想信念
4.是涵养社会主义核心价值观的重要源泉A.中华优秀传统文化B.马克思主义理论C.中华民族传统美德D.中国特色社会主义理想信念
5.是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度A.爱国B.诚信C.敬业
3、大学生应该以为根本要求A、有理想B、有纪律C、有本领D、有担当
4、的人生，才是有意义的人生A、有信念B、有梦想C、有奋斗D、有奉献
5、大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立正确的和远大的OA、政治方向B、人生方向C、价值取向D、理想信念参考答案
1.ABC
3.ACD
5.AB《思想道德与法治2021版》第一章:知识点及练习题第一章领悟人生真谛把握人生方向D.友善
6.是社会主义核心价值观的根本特性A.先进性B.人民性C.真实性D.实践性
7.反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否高度发展、充满活力、和谐有序的重要标志A.富强、民主、文明、和谐
8.爱国、敬业、诚信、友善C.爱岗、敬业、公平、正义D.自由、平等、公正、法治
8.社会主义核心价值观之所以彰显出强大的生命力、吸引力和感召力，正因其深深地扎根于0的生动实践之中A.中国特色社会主义经济建设
9.中国特色社会主义政治建设C,中国特色社会主义建设D.中国特色社会主义文化建设10深深地根植于，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现A.社会主义先进文化B.大众文化C.中华优秀传统文化D.中国特色社会主义文化
10.以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力A.中国特色社会主义经济建设B.中国特色社会主义政治建设C.中国特色社会主义建设D.中国特色社会主义文化建设n.是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点A.核心价值观B.民族精神C.文化承载力D.中华优秀传统文化
12.蔡元培曾经说过“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是oA.崇德修身B.志存图远C.明辨是非D.自强自立
13.是我们党执政的最深厚的基础和最大底气A.发展B.制度C.人民D.共同富裕
14.是人类社会进步的标尺，是社会主义制度的本质要求A.公正B.友善C.爱国D.敬业
15.有人说“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人”这句话表达的做人做事要OA.笃实B.修德C诚信D.爱国参考答案
1.B
3.A4,A
5.C
6.B
8.C
9.CIO.CI1,A
12.A
13.C
15.A二多选题
1.社会主义核心价值观oA.体现着中国特色社会主义的价值取向B.反映着我国社会主义基本制度的本质要求C.渗透于经济、政治、文化、社会、生态建设的各个方面D.是我国社会主义制度的内在精神之魂
2.社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是（）的A.互为依存B.继承与发展C紧密联系D.相辅相成
3.一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的（）OA.生命力B.凝聚力C.向心力D.感召力
4.O是中国共产党人的初心和使命，也是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点A.为人民谋幸福B.为人民谋和谐C.为中华民族谋团结D.为中华民族谋复兴
5.社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，是对我们要（）等重大问题的深刻解答A.建设什么样的社会B.建设什么样的国家C.培育什么样的公民D.建设什么样的政府
6.大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做起……为实现（）中国梦凝聚强大的青春能量A.社会进步B.国家富强C.民族振兴D.人民幸福
7.坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（）的价值内核A.道路自信
8.理论自信C制度自信D.文化自信
8.马克思主义提出生产力高度发展和生产资料公有制的基础上，建立真正实现人人平等的公平正义的社会，是迄今为止人类（）的价值追求A.最先进B.最广泛C.最真实D.最突出
9.社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、A.以爱国主义为核心的民族精神10以改革创新为核心的时代精神C社会主义荣辱观D.中国特色社会主义共同理想
10.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的OA.基本特征
8.本质属性C.根本性质D.基本要求参考答案
1.BCD
2.ACD
4.AD
6.BCD
7.ABCD
8.AB
10.AC
1.简述社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系答社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系是紧密联系、互为依存、相辅相成的社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达同时，社会主义核心值观与社会主义核心价值体系具有内在一致性，都体现了社会主义意识态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，建成中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的值引领《思想道德与法治（2021版）》第五章知识点及练习题第五章遵守道德规范锤炼道德品格重要知识点
1.道德的起源和本质
2.道德的功能和作用
3.社会主义道德是崭新类型的道德
4.社会主义道德的本质要求
5.中华传统美德的基本精神
6.中国革命道德的主要内容和当代价值
7.公共社会中的道德规范
8.网络生活中的基本道德规范
9.职业生活中的基本道德规范
10.正确的择业观和创业观
11.家庭美德的主要内容
12.锤炼个人品德
13.道德修养重在践行练习题
1.自古以来，人们在探讨道德起源并提出了种种见解和理论,其中，马克思主义道德起源观是（）A.天意神启论B.先天人神论C.情感欲望论D.生产方式论
2.马克思主义道德观认为，道德起源的首要前提是（）A.实践B.自我意识C.社会关系D.劳动
3.马克思主义道德观认为，（）是道德赖以产生的客观条件A.社会关系B.自我意识C.生产方式D.生产力
4.马克思主义道德观认为，（）是道德产生的主观条件A.人的自我意识B.人类语言C.思维能力D.判断能力
5.马克思主义道德观认为，道德在本质上是（）的特殊调节方式A.社会经济关系B.社会利益关系C.社会政治形态D.社会意识形态
6.马克思主义道德观认为，道德是反映（）的特殊意识形态A.社会政治关系B.社会经济关系C.社会文化关系D.社会舆论关系
7.道德是一种以指导人的行为为目的、以形成人的正确行为方式为内容的精神，在本质上是（）A.知行合一的
8.主客观一致的C实践认识和谐的D.现实未来发展的
8.中华传统美德内容丰富、博大精深，“重视整体利益，强调责任奉献”是中华传统美德的基本精神之一在中华传统道德的诸多论辩中，其核心和本质的论辩是（）A.义利之辨B.理欲之辨C.公私之辨D.生死之辩
9.在对待传统道德的态度问题上，下列说法正确的是（）A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义C.必须从整体上对中国传统道德予以否定D.要从文化自觉和文化自信出发，加强对中华传统美德的挖掘和阐发
10.中国革命道德萌芽于（）,经过长期发展逐渐形成并不断发扬光大A.土地革命战争前后B.中国共产党成立以后C.五四运动前后D.抗日战争后
11.为什么人服务是道德的核心问题，社会主义道德的核心重要知识点
1.马克思主义关于人的本质的认识
2.个人与社会的辩证关系
3.人生观的主要内容
4.人生观与世界观、价值观
5.正确的人生观
6.创造有意义的人生练习题
1、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否促进了历史的进步A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善
2、爱因斯坦说“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么”这句话的意思是说，人生的价值首先在于（）A、奉献B、索取C、存在A.为政党服务B.为人民服务C.为军队服务D.为群众服务
12.社会主义道德的基本原则是（）A.集体主义B.个人主义C.整体主义D.国家主义
13.关于集体主义，下列说法正确的是（）A.集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一B.集体主义强调国家利益、社会整体利益与个人利益同等重要C.集体主义重视和保障个人利益D.集体主义就是团体主义或本位主义
14.集体主义道德要求是有层次的，其中对公民最基本的道德要求是（）OA.无私奉献、一心为公B.先公后私、先人后己C.顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动D.助人为乐、文明礼貌、爱岗敬业、奉献社会
15.公共生活是相对于私人生活而言的，具有鲜明的（），对社会的影响更为直接和广泛A.封闭性和隐秘性B.开放性和透明性C公共性和社会性D.群体性和丰富性
16.关于择业与创业观，下列说法错误的是（）A.职业活动是人们谋生的手段，从理想的角度谈不上崇高与否B.择业和创业既要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑社会的需要C大学生树立正确的择业观和创业观，要培养敢于创业的勇气和能力D.任何一名劳动者，只要兢兢业业、精益求精，就一定能够造就闪光的人生
17.家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校不论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设,注重家庭、家教、家风家庭教育涉及很多方面，其中最重要的是（）A.心理健康B.品德教育C.智力开发D.情商培育
18.关于恋爱中的道德规范，下列说法有失偏颇的是（）oA.尊重人格平等B.自觉承担责任C.财务点滴独立D.文明相亲相爱
19.在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭美德的状况，最终都是以每个社会成员的道德品质为基础个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的（）心理状态和行为习惯A.一般的B.一定的C.特殊的D.稳定的
20.《礼记中庸》中提到“道也者，不可须臾离也，可离非道也是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻莫见乎隐，莫显乎微”这里的核心思想指的是道德修养方法的（）A.慎独自律B.省察克治C.学思并重D.积善成德参考答案
2.D
7.A
9.DIO.CI1,B
13.A
14.C
15.B
16.A
18.C
19.D
20.A
1、与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的先进性特征有A、社会主义经济基础的反映B、对人类优秀道德资源的批判继承和创新发展C、克服了以外阶级社会道德的片面性和局限性D、通过社会舆论和国家强制力量来维持
2、在道德的功能系统中，主要的功能包括（）A、认识功能B、导向功能C、规范功能D、调节功能
3、以下体现注重整体利益，强调责任奉献的是（）A、夙夜在公B、见贤思齐焉，见不贤而内自省也C、以公灭私，民其允怀D、苟利国家生死以
4、在对待传统道德的问题上，下列属于错误思潮的是（）A、坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落B、吸取借鉴优良的道德文明成果C、实行历史虚无主义，中国要全盘西化D、古为今用、推陈出新
5、以下体现推崇“仁爱”原则，注重以和为贵基本精神的A、己欲立而立人B、亲亲而仁民C、仁者自爱D、兼相爱，交相利
6、中国革命道德的主要内容是（）A、全心全意为人民服务B、始终把革命利益放在首位C、树立社会新风，建立新型人际关系D、修身自律，保持节操
7、中华民族历来就有一种对国家、对社会的使命感、责任感有忧患意识，强调为国家、为民族、为整体利益而献身的精神，这是中华民族的优良道德传统之一下列能够反映和体现这种优良道德传统的是（）A、尽人事，以听天命B、位卑未敢忘忧国C、天下兴亡，匹夫有责D、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
8、集体主义的道德要求是（）A、无私奉献、一心为公B、先公后私、先人后己C、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动D、追求自我价值，实现自身发展
9、社会主义荣辱观，贯穿社会生活各个领域，涵盖（）三者关系，是对社会主义思想道德体系全面系统A、个人B、社会C、集体D、国家
10、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态社会主义道德建设要（）A、与西方主流文明相一致B、与社会主义法律规范相协调C、与社会主义市场经济相适应D、与中华民族传统美德相承接
11、道德发挥其功能的方式主要有（）A、内心信念B、社会舆论C、国家强制力D、传统习俗
12、“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说，只有在集体中才可能有个人利益”这说明（）A、没有集体利益，就不可能有个人利益B、集体主义坚决排斥个人利益和个性自由C、广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益D、只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现
13、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设，“四个全面”具体是指（）A、全面建设社会主义现代化国家B、全面深化改革C、全面依法治国D、全面从严治党
14、在参加志愿服务和学雷锋活动中，大学生要努力做（）的时代先锋A、传播文明B、引领风尚C、营造和谐D、道德模范
15、自觉学习道德模范，学习这些模范的（）A、助人为乐，关爱他人B、见义勇为，勇于担当C、以诚待人，守信践诺D、孝老爱亲、血脉相依
16、大学生应当树立的正确创业观包括（）A、要有积极创业的思想准备B、要有敢于创业的勇气C、要提高创业的能力D、要有雄厚的学历背景
17、结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为结婚必须具备的条件是OA、男女双方自愿原则B、符合一夫一妻制原则C、达到法定年龄原则D、男女双方身体健康原则
18、男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，就是人们日常所说的恋爱恋爱是（）A、爱情至上原则B、尊重人格平等C、自觉承担责任D、文明相亲相爱
19、就业是民生之本，为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业措施，即确立了（）就业方针A、劳动者自主择业B、市场调节就业C、单位引导就业D、政府促进就业
20、社会生活基本上可以分为（）A、公共生活B、职业生活C、婚姻家庭生活D、网络虚拟世界生活
21、维护公共秩序的基本手段是（）A、道德B、法律C、舆论D、政策
22、家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校每个人在弘扬家庭都应注意（）A、认识家庭美德的重要性B、营造良好家风C、遵守婚姻家庭法律规范D、促进社会和谐
23、大学生要深刻认识提高职业道德素质的重要性，注重（）方面的修养和锻炼A、学习职业道德规范B、注重社会公德C、提高职业道德意识D、提高践行职业道德的能力
24、家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校无论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重（）A、家庭B、家教C、家风D、家训
25、在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为（）A、爱护其他公物B、维护公共秩序D、享用
3、人生价值是自我价值和社会价值的统一人生的自我价值主要表现为OA、社会对个人的尊重和满足B、个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C、国家对个人的积极评价D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
4、下列有关人生价值评价的说法中，正确的是A、个人的能力越强，其人生价值也就越大B、个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大C、个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D、个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
5、对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用A、荣辱观B、生死观C、顺逆观D、苦乐观
6、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观人生观是A、人们对美好未来的向往和追求B、人类社会中人们之间的相互需要关系C、举止文明D、尊重他人
26、在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为0A、热爱自然B、爱护公物C、尊重他人D、保护环境
27、大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是0A、健康进行网络交往B、正确使用网络工具C、养成网络自律精神D、自觉避免沉迷网络
28、下列哪些是个人品德具有的鲜明特点（）A、共同性B、实践性C、综合型D、稳定性
29、志愿服务的精神是（）A、奉献B、友爱C、互助D、进步
30、职业生活中的道德和法律有许多共同的特点，包括0A、鲜明的职业性B、严厉的惩罚性C、明确的规范性D、调解的有限性参考答案123456789101112131415ABCACDACDACABCDABCDBCDABCACDBCDABDACDABCDABCABCD11718192021222324252627282930ABCABCBCDABDABCABABCACDABCCD1ADABCDBCDABCDACD
1.结合实际，谈谈道德的作用答案要点道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果“国无德不兴，人无德不立”，就生动表达了道德的作用道德作为维系社会稳定、促进国家发展的重要因素，对巩固特定社会的经济基础和上层建筑具有不可替代的重要作用同时，道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量，也是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力
2.中华传统美德的基本精神答案要点重视整体利益，强调责任奉献推崇仁爱原则，注重以和为贵注重人伦关系，重视道德义务追求精神境界，向往理想人格强调道德修养，注重道德践履
3.职业生活中的基本道德规范答案要点爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会《思想道德与法治（2021版）》第六章知识点及练习题第六章学习法治思想提升法治素养重要知识点
1.法律及其历史发展
2.我国社会主义法律的本质特征
3.我国社会主义法律的运行
4.习近平法治思想的形成和意义
5.习近平法治思想的主要内容
6.坚持走中国特色社会主义法治道路
7.建设中国特色社会主义法治体系
8.我国宪法的形成和发展
9.我国宪法的基本原则
10.培养社会主义法治思维
11.法律权利与法律义务
12.我国宪法法律规定的权利
13.依法履行法律义务练习题
1.法律作为上层建筑的重要组成部分，不是凭空出现的，而是产生于特定社会基础之上A.物质生活条件B.文化生活条件C.政治权力D.统治阶级意志
2.法律所体现的统治阶级意志，并不是统治阶级意志的全部,仅仅是上升为的那部分意志A.全民意志B.国家意志C.党的意志D.工人阶级意志
3.关于社会主义法律下列说法不正确的是A.是最广大人民群众意志的集中体现B.是实现人民当家作主、实行人民民主专政的重要保证C.有着与以往剥削阶级类型法律制度相同的经济基础与阶级本质D.反映了社会主义生产关系的本质要求
4.国务院有权根据制定行政法规A,宪法和法律B.宪法C.法律D.党的决定
5.我国立法贯穿公正、公平、公开原则，坚持科学立法、民主立法、依法立法，表达O的共同意志和诉求A.各政党B.人民C.各阶级D.全体社会成员
6.我国现行宪法于年，五届全国人大五次会议通过A.1954B.1975C.1982D.20187,“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”指的是OA.科学立法
8.严格执法C.公正司法D.全民守法
8.”理国要道，在于公平正直指的是A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法
9.在建设中国特色社会主义法治体系中，关于严密的法治监督体系，下列说法不准确的是（）OA.健全宪法实施和监督制度B.强化对行政权力的制约和监督C.司法活动要依靠人民群众的监督D.深化国家监察体制改革，依法建立党统一领导的反腐败工作机构
10.有力的法治保障体系是建设中国特色社会主义法治体系的重要内容，它包括（）OA.立法和监督保障B.政治和组织保障C.人才和物质条件保障D.法治意识和法治精神保障n.完善党内法规体系的总目标是到o时形成比较完善的党内法规制度体系、高效的党内法规制度实施体系、有力的党内法规制度建设保障体系，党依据党内法规管党治党的能力和水平显著提高A.建党99周年B.建党100周年C.改革开放50周年D.建国80周年
12.关于法律面前人人平等，下列说法不准确的是（）A.平等享受公民权利、平等履行公民义务B.一切违反宪法法律的行为都必须平等予以追究C.只要是公民有诉求，就应当得到平等对待D.只要是合法权益，就应当依法得到平等保护
13.关于宪法宣誓，下列说法准确的是（）A.所有机关工作人员就职时应当按照法律规定公开进行宪法宣誓B.党的机关工作人员就职时应当按照法律规定公开进行宪法宣誓C.党和国家工作人员就职时应当按照法律规定公开进行宪法宣誓D.国家工作人员就职时应当按照法律规定公开进行宪法宣誓
15.”要用实际行动捍卫法律尊严，保障法律实施参与社会活动，实施个人行为，都要以法律为依据，不得违反法律规范”是的基本要求A.信仰法律B.遵守法律C.服从法律D.维护法律
16.是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻变革A.全面从严治党B.全面依法治国C.全面深化改革D.全面制定方针政策
17.2020年11月，习近平在中央全面依法治国工作会议上的重要讲话中，用O对全面依法治国进行系统阐释、部署A.H■个坚持B.十个治国理念C.十个新突破D一「一个创新
18.走中国特色社会主义法治道路，是由我国社会主义所决定的A.国家性质B.社会制度C.人民主体地位D.经济制度
19.中华法系形成于OA,秦朝B.汉朝C.唐朝D.新中国
20.我国宪法是根本法，是的集中体现A.国家根本制度B.中华民族团结C.党和人民意志D.中国政治体制参考答案1-5ABCAB6-10CACCA11-15BCDCB16-20BAAAC二多选题L关于法律的产生与发展下列说法正确的是OOA.法律不是从来就有的，也不是永恒存在的B.法律不是从来就有的，但会永恒存在下去C.法律随着私有制、阶级和国家的产生而产生D.法律将随着私有制、阶级和国家的消亡而消亡
2.奴隶制法律主要特征有oA.具有明显的原始习惯残留痕迹B.否认奴隶的法律人格C.存在严格的等级划分D.刑罚方式极其残酷
3.封建制法律的基本特征有A.确立农民对封建地主的人身依附关系B.维护专制皇权C.实行封建等级制度D.刑罚严酷
4.资本主义法律的基本特征主要体现为oA.与资本主义私有制相适应的私有财产神圣不可侵犯原则B.与资本主义市场经济相适应的契约自由原则C.与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则D.与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则
5.立法活动必须遵循法定程序，就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括环节A.法律案的提出B.法律案的审议C.法律案的表决D.法律的公布
6.行政执法是法律实施和实现的重要环节，必须坚持等基本原则C、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度
7、知耻近乎勇”礼义廉耻，国之四维说的是人生矛盾中的OA、苦乐观B、荣辱观C、生死观D、顺逆观
8、人生的社会价值是A、个体对自己生命存在的肯定B、个体对自己生命活动需要的满足程度C、个体对自己的尊重和个人的自我完善D、个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
9、马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在这说明A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
10、全国劳动模范徐虎说过你不奉献，我不奉献，谁来A.合法性B.合理性C.信赖保护D.效率
7.我国司法的基本要求是OA.正确B.合法C.合理D.及时
8.我国司法原则主要有（）等A.司法公正
8.公民在法律面前一律平等C.以事实为依据，以法律为准绳D.司法机关依法独立行使司法权
9.我国宪法规定中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展这一制度符合中国国情，反映了中国共产党同各民主党派（）的关系A.长期共存10互相监督C.肝胆相照D.荣辱与共
10.民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合，体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合它可以民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合，体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合它可以保证少数民族当家作主，更好地管理本民族的内部事务；它可以促进少数民族地区尽快地发展，促进全国各民族的共同繁荣昌盛；它可以促进民族团结，保证国家的统一，有利于加强边疆建设和巩固国防A.促进少数民族地区尽快地发展B.促进全国各民族的共同繁荣昌盛C.促进民族团结，保证国家的统一，有利于加强边疆建设和巩固国防D.保证少数民族当家作主，更好地管理本民族的内部事务n.民事活动应遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗等基本原则以外，还应遵循原则A.有利于节约资源B.保护生态环境C.赔礼道歉D.罪刑法定
12.行政法是关于行政权的授予、行政权的行使以及对行政权监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循等原则A.职权法定B.程序法定C.公正公开D.有效监督
13.社会法是调整等方面的法律规范A.劳动关系B.社会保障C.社会福利D.特殊群体权益保障
14.我国刑法规定了等基本原则A.保障人权B.罪刑法定C.法律面前人人平等D.罪刑相适应
15.下列是我国刑法规定的主刑A.管制B.剥夺政治权利C.有期徒刑D.拘役
16.走中国特色社会主义法治道路，必须坚持A.中国共产党的领导B.人民主体地位、法律面前人人平等C.依法治国和以德治国相结合D.从中国实际出发
17.在社会主义法治中，坚持人民主体地位，必须坚持法治建设（），以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义,促进共同富裕，为保证人民当家作主提供坚实的法治基础A.为了人民B.依靠人民C.造福人民D.保护人民
18.关于法治思维下列说法正确的是（）oA.是一种正当性思维B.是一种规范性思维C.是一种可靠的逻辑思维D.是一种符合规律、尊重事实的科学思维
19.法律是否具有权威，取决于O等基本要素A-法律在国家和社会治理体系中的地位和作用B.法律本身的科学程度C.法律在实践中的实施程度D.法律被社会成员尊崇或信仰的程度
20.关于法律权利下列说法正确的是（）A.法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约B.法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异C.法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障,具有不可侵犯性D,法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利
21.关于法律义务下列说法正确的是oA.法律义务是历史的B.法律义务源于现实需要C.法律义务必须依法设定D.法律义务可能发生变化法律义务可能发生变化
22.政治权利主要包括oA.选举权利B.表达权C.民主管理权D.人身自由权
23.人身权利主要包括oA.生命健康权24人格尊严权C.通信自由权D.住宅安全权
24.财产权利，是指公民、法人或其他组织通过劳动或其他合法方式取得财产和财产的权利A.占有B.使用C.收益D.处分
25.社会经济权利主要包括A.劳动权B.休息权C.社会保障权D.物质帮助权参考答案
5.ABCD
6.ABCD
11.AB
12.ABCD
15.ACD
16.ABCD
18.ABCD
20.ABCD
21.ABCD
22.ABC23,ABCD
24.ABCD
25.ABCD
1.我国社会主义法律的本质特征是什么？1我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一2我国社会主义法律具有科学性和先进性3我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障
2.我国宪法的基本原则有哪些？1党的领导原则2人民当家作主原则3尊重和保障人权原则4社会主义法治原则5民主集中制原则期末测试题《思想道德与法治2021版》一一单项选择题
1.和法治素养，是新时代大学生必须具备的基本素质A、思想政治素质C、道德素质B、思想道德素质D、个人修养答案B
2.党的十九大，提出了“培养担当大任的时代新人”的战略要求A、国家富强C、社会和谐B、民族复兴D、国富民强答案B
3.党的十八大以来，在奋进新时代的伟大实践中，习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上，历史性地解决了绝对贫困问题A、全面建成小康社会C、全面实现共同富裕B、全面建成现代化国家D、全面完成脱贫攻坚答案A
4.爱因斯坦说“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么”这句话的意思是说，人生的价值首先在于A.索取C.存在B.奉献D.享用答案B
5.对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用A、荣辱观C、顺逆观B、生死观D、苦乐观答案A
6.爱因斯坦说“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么”就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（）A、个人的社会存在C、个人对社会的责任和贡献B、个人的行为动机D、社会对个人的尊重和满足答案C
7.人生态度属于人生观的范畴，是指（）A、人生实践活动的总目标C、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度B、人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义D、人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态答案D
8.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A.自我价值C.经济价值
9.社会价值D.文化价值答案A10俗话说“三百六十行，行行出状元”上述俗话主要说明（）A、人生的价值终究要通过自己所从事的事业展现出来C、要正确对待学习和工作中的成功和失败B、人的创造力的形成和培养需要一定的社会条件D、要正确处理个人活动和社会发展的关系答案A
11.大学生要学会对自己负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、国家、社会负责，做一个有价值、负责任的人这里说的是（）A、人生当务实C、人生应乐观B、人生须认真D、人生要进取答案B二多项选择题12大学阶段是（）形成的关键时期A.世界观C.价值观B.人生观D.婚恋观答案ABC
2.大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪，不断增强做中国奉献你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取这种观点认为，人生价值的本质在于A、个人的社会存在B、个人需要的最大满足C、个人对社会的责任和贡献D、社会对个人的尊重和满足
11、关于“人的本质”的正确观点是A、人的本质就是人的自然属性B、人的本质是自由C、人的本质是自私D、人的本质是一切社会关系的总和
12、人生观与世界观的关系是oA、人生观决定世界观B、世界观决定人生观C、具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的D、具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的
13、评价一个人人生价值的大小，主要看他A、对社会的责任和贡献B、从社会上获得的尊重和满足C、是否选择了正确的人生价值目标D、从事创造性实践活动的思想动机
14、在我国现阶段，个人选择和确立的人生目的，应当人的志气、骨气、底气，树立正确的（）和远大的（）OA、政治方向C、价值取向B、人生志向D、理想信念答案AB
3.人生观主要包括（）A、人生价值C、人生态度B、人生的生活水平D、人生目的答案ACD4幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好,（）等都是幸福的重要因素A、家庭和睦C、行为正当B、职业成功D、人格完善答案ABCD
5.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值观是（）A、人生的价值在于对社会的贡献C、对社会的贡献大小决定了人生价值的高低B、有价值的人生不应考虑个人利益D、个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础答案AC三主观题
01.人生目的在人生实践中有着怎样的重要作用？点击空白处查看答案答
02.正确评价人生价值的方法有哪些？答
③既要注重社会贡献，也要注重自身完善期末测试题《思想道德与法治（2021版）》
（二）一单项选择题
1.（）是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态A.信仰C.信念B.意志D.理想答案C
2.（）是实现社会主义现代化、指引中国人民创造自己美好生活的必由之路A.和平发展道路C.社会主义道路B.中国特色社会主义道路D.共产主义道路答案B
3.理想的（），不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展A.超越性C.时代性B.实践性D.多样性答案C
4.个人理想与社会理想的关系实质上是（）关系在理想层面的反映A.公民与国家C.个人与社会B.公民与社会D.个人与集体答案C
5.个人理想的实现，必须以（）的实现为前提和基础A.社会理想C.共产主义理想B.社会主义理想D,共同理想答案A6都江堰设计巧妙，成效卓著，是闻名世界的水利工程，在2000多年中持续使用，体现的中国精神内涵是（）A、伟大创造精神C、伟大团结精神B、伟大奋斗精神D、伟大梦想精神答案A7爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感与荣誉感的统一A、自豪感C、自信心B、认同感D、自尊心答案B
8.中华民族的民族精神和时代精神构成了（）A、爱国主义C、民族素质B、中国精神D、共同理想答案B
9.国家安全的根本是（A、人民安全C、经济安全B、政治安全D、军事安全答案B
10.实施创新驱动发展战略，最根本的是（）A、要解放和激发科技作为第一生产力的巨大潜力C、要增强自主创新能力B、要破除体制机制障碍D、要打通从科技到产业、经济各个通道答案C二多项选择题11念是（）的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力A.认知C.道德B.情感D.意志答案ABD
2.中国共产党自诞生之日起，就把（）作为自己的初心和使命，并团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利A.为中华民族谋复兴C.为中国人民谋幸福B.全心全意为人民服务D.实现中华民族伟大复兴的中国梦答案AC
3.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（）OA.开辟了中国特色社会主义道路C.发展了中国特色社会主义文化B.形成了中国特色社会主义理论体系D.确立了中国特色社会主义制度答案ABCD
4.伟大建党精神是（）A、坚持真理、坚守理想C、不怕牺牲、英勇斗争B、践行初心、担当使命D、对党忠诚、不负人民答案ABCD
5.创新是推动人类社会发展的第一动力增强改革创新的能力本领应该做到（）A、夯实创新基础C、投身改革创新实践B、培养创新思维D、勇于尝试大胆想象答案ABC三主观题
01.谈谈个人理想与社会理想的关系答个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映个人与社会有机地联系在一起，二者相互依存、相互制约、共同发展同样，社会理想与个人理想也不是彼此孤立的，它们之间相互联系、相互影响、相互制约1个人理想以社会理想为指引2社会理想是对个人理想的汇聚和升华
一、人生观
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