现在，很多家长都被学校布置的背诵任务压得喘不过气来。很多家长表示，一想起自己上学的时候，语文课本后面的“背诵全文”眼前就发黑。
其实，想学好语文没有太多的技巧，都是笨办法，这些方法往往能带给我们一生的好处。这其中，背书就是最需要重视，也绝对不应该放弃的方法。
除了中国之外，背书这种看似老旧的方法在很多国家都还在沿用。有些人满嘴国外的学习理论，但他们选择性地忽视了，这些“先进”国家其实从来没有放弃让孩子们背诵的语言学习方法。
日本是个发达国家，高度重视教育，他们的教育体系中，法律教育和传统文化教育都是重中之重。
日本有位著名的教育家阴山英男，受到很多学校的推崇，他写过一本著名的教育著作《天才是怎样炼成的》。这本书中他提出想要教育出优秀的学生，一定要背诵大量内容，他在书中列出了大量需要背诵的书目：《日本国宪法》《源氏物语》《平家物语》《伊氏物语》《论语》《老子》《孟子》和《徒然草》等。
孔子
印度的官方语言是英语和印度语，于此同时，还要求学生在法语和德语之间再选修一门，如何学好这些语言，最直接、实用的方法就是背诵典范的语言文本，熟记然后就能理解。
和中国学生一样，印度的学生数学水平也非常好。如何打好数学基础，印度和中国的基本方法很相似，就是背诵乘法口诀表。在这方面，他们比中国学生还过分，中国学生只需背诵《九九乘法表》，印度学生则必须从1乘以1一直背到99乘以99。
犹太人的教育水准驰名世界，得益于他们高质量的教育，犹太人中间产生了大量闻名世界的科学家。
犹太孩子三岁就开始入学接受启蒙教育。刚开始，每个孩子都要接触、学习希伯来文，他们的学习方法并不高明，就是从记忆简单的文字开始，反复记忆，一直到能够背诵课文。
犹太人非常看重一个人的记忆力。他们认为，一个人如果记忆力不够好，学习其他知识就会很艰难；相反，如果记忆能力强，脑容量就大，大脑储存新知识的能力就强，人自然也就能学习更多的东西。
提到欧洲，大家会以为他们的基础教育中不会特别强调背诵，像英国，他们非常重视孩子们能记诵莎士比亚这些文豪的作品。2009年，英国还举行过一个全国小学生诗歌背诵大赛，以此倡导背诵。
英国的中学生并没有被硬性要求背诵，但他们却必须背诵，因为出题人很狡猾，他们把需要记诵的内容藏在考试题中，背诵的东西太少，就不能顺利做完卷子。例如，在他们的期末考试中，学生写作文会被要求引述一段诗歌、剧作或者小说片段，然后据此延伸，完成其他题目。
德国和法国是文化大国，也是教育大国，他们从来就没有放松过对学生的背诵要求，这些国家定期会举办全国性的诗歌背诵大赛，鼓励大家提高自己的记忆力。而在捷克、斯洛伐克和匈牙利等东欧国家，这种经典背诵的比赛也会经常举办，学校要求孩子们必须要会背诵经典诗歌。