（1）案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考法律对未成年人的保护意义，提高学生的法律意识。
（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和辩证思考能力，使其能够运用法律知识分析问题。
（3）情境模拟法：创设生活情境，让学生扮演不同角色，亲身体验法律保护的作用，增强学生的自我保护意识。
2.教学手段
（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示法律保护未成年人的案例，提高学生的学习兴趣。
（3）互动式教学软件：运用教学软件进行课堂提问、讨论等环节，提高学生的参与度和积极性，提升教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“我们受特殊保护”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道未成年人受法律特殊保护吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于未成年人受法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。
简短介绍未成年人受法律特殊保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.核心素养目标讲解（10分钟）
目标：让学生了解未成年人受法律特殊保护的核心素养目标。
讲解未成年人受法律特殊保护的核心素养目标，包括法律意识、权利意识和自我保护意识。
详细介绍每个核心素养目标的具体内容和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人受法律特殊保护的特性和重要性。
选择几个典型的未成年人受法律保护的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人受法律特殊保护的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律保护自己的合法权益。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人受法律特殊保护的认识和理解。
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性和意义。
简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人受法律特殊保护的基本概念、案例分析等。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人受法律特殊保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源
（1）法律知识书籍：推荐学生阅读《法律知识读本》等书籍，深入了解法律的基本原理和具体规定。
（2）法律案例集：提供一些法律案例集，让学生通过阅读案例，提高法律分析和解决问题的能力。
（3）法律学术论文：引导学生阅读一些法律学术论文，了解法律领域的最新研究成果和发展动态。
（5）法律竞赛活动：鼓励学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力和综合素质。
2.拓展建议
（1）组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律工作的实际情况，增强学生的法律实践经验。
（2）开展法律知识讲座或研讨会，邀请法律专业人士为学生讲解法律知识，解答学生的疑问，提高学生的法律素养。
（3）组织学生进行法律案例分析比赛，鼓励学生运用所学知识分析实际案例，提高学生的法律分析和解决问题的能力。
（4）引导学生参与社会公益活动，如法律援助、义务法律咨询等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（5）鼓励学生参加法律学术研究项目，引导学生进行法律课题研究，提高学生的法律研究能力和创新思维。反思改进措施（一）教学特色创新
1.情境模拟：我在教学中尝试了情境模拟，让学生在模拟的法院环境中进行角色扮演，这让学生更好地理解了法律程序和律师的职责。
2.小组讨论：我让学生分小组进行讨论，提高了他们的团队合作能力，同时也让他们在讨论中深入理解了法律条文。
3.互动式教学：我使用了互动式教学软件，提高了学生的参与度，让他们更积极地参与到课堂讨论中。
（二）存在主要问题
1.课堂纪律：我在课堂上发现有些学生注意力不集中，这影响了他们的学习效果。
2.教学方法：我发现有些学生对于讲授式的教学方法不太感兴趣，这影响了他们的学习积极性。
3.教学评价：我目前的教学评价主要是以考试为主，这可能会让学生过于注重考试成绩，而忽略了法律知识的学习。
（三）改进措施
1.课堂纪律：我将尝试更加严格的管理课堂纪律，比如规定学生必须发言，或者在课堂上进行小组竞赛，激发他们的学习兴趣。
2.教学方法：我将尝试更多的互动式教学方法，比如让学生进行案例分析，或者让他们参加模拟法庭的活动，提高他们的实践能力。
3.教学评价：我将尝试更加多元化的教学评价方式，比如让学生进行法律知识的演讲，或者让他们参加法律知识竞赛，这样既能检验他们的学习效果，也能提高他们的学习积极性。板书设计本次课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解未成年人受法律特殊保护的核心内容。板书将分为三个部分：
1.未成年人受法律特殊保护的基本概念：板书将简要列出未成年人受法律特殊保护的基本概念，包括法律对未成年人的定义以及未成年人享有的特殊权利。
2.未成年人受法律特殊保护的组成部分：板书将详细介绍未成年人受法律特