《关于加强法治乡村建设的意见》指出,落实()普法责任制,紧紧围绕防范化解重大风险精准脱贫污染防治三大攻坚任务,加大以案普法以案释法和案例指导力度,深入宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。

党的十九大报告指出,要坚决打好()、()、()三大攻坚战。

A.去库存、去杠杆、去产能

B.防范化解重大风险、精准脱贫、贫富差距

C.防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治

D.防范化解重大风险、生态建设、精准脱贫

第4题

A.全面深化改革

B.全面依法治国

C.全面从严治党

D.全面建成小康社会

第6题

A.社会治理

B.污染防治

C.精准脱贫

D.防范化解重大风险

第7题

C.污染防治

D.腐败治理

第8题

B.协调发展

D.污染防治

第9题

D.党的建设

第10题

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THE END
1.第一单元《我们的守护者》第1课《感受生活中的法律》(课件)统编;-;错误;工厂里;正确;评价任务一:课堂讨论,交流反思,说出图片中以及亲人工作、生活中涉及了哪些法律?能正确判断法律与小学生是否有关系?(回答正确的,每个问题得一颗星) ;与我们生活密切相关的法律——刑法;谈古论今说法律;与我们生活密切相关的法律——民法;合同怎么订;;与我们生活密切相关的法律——行政法;行政https://max.book118.com/html/2024/0323/6032220132010104.shtm
2.部编版2024年秋季六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》随堂32. 法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,我们的成长离不开法律。而宪法是国家的根本法,请你参与进来,回答下列问题: (1) 请你结合自己的生活实际,列举两部与自己密切相关的法律。 (2) 通过对宪法相关内容的了解,请你结合生活实际谈一谈你是如何遵守宪法,维护宪法的? 33. 张某在乘坐公交车时,因买票问https://zujuan.21cnjy.com/paper/view/5365715
3.《生活与法律》教学设计.docx对于小学生来说,法律在学术上的专业定义难以理解,这节课主要是让学生通过生活现象的感知来认识法律,学生能够了解法律是一种维护生活秩序的规则即可。四、教学目标【学科核心素养目标】了解法律调整社会关系的广泛性。【学科能力目标】了解刑法、民法、行政法与生活的紧密联系,体会法律与生活密切相关。【知识与技能目标】https://www.renrendoc.com/paper/235891916.html