接着把另一个玻璃杯中的食用油缓缓倒入水中。
由于油比水轻，会浮在水的上面。
充分搅拌，油水颜色变模糊。
静置大概15分钟，油水就会分离，油轻在上，水重在下，是不是很有趣呢!
拓展：
幼儿园科学小实验注意事项
一、实验内容的选择
在家进行科学小实验，首先要面临一个实验选择的问题，小实验的方案成千上万，选择那些小实验，家长一定要考虑清楚。一定选择实验材料安全，实验过程简单，实验原理清晰的小实验。
二、实验材料的安全
实验材料的安全性，是首先要考虑的，各种腐蚀性的液体，有毒有害的物质、强挥发性物质、强氧化剂等物质，一般要避免选择，因为在家庭中，没有专用的实验环境，液体泄漏或洒出，没专用设备或专门的实验装置，难以处理。有些还可能对孩子或家长造成伤害。锋利的、尖锐的、旋转的，也要谨慎选择。
三、实验操作过程的安全事项
①实验过程产生高温的或过低温的，要注意隔离。比如氯化钙遇水会产生大量的热量。
②实验过程产生刺激性气体的，要注意通风。同时要尽量少加入实验材料。
③实验过程用到火的，比如需要加热，或明火的，要注意防火。旁边不要有易燃易爆物质。如泡沫、海绵等。
④实验过程中，需要两个机构硬链接的，要避免夹到或卷入。比如，两个齿轮旋转，需要避免手指被夹入。
⑤磁性物质（磁铁等），需要远离手机、银行卡、心脏起搏器、各种药品注射泵、其他随身安装或携带的医疗设备和器具，和其他家用电器。避免消磁或产生磁性干扰。
⑥切割或剪切实验材料时，需要注意操作安全，或戴手套。
⑦所有实验材料，均不可品尝，或放嘴里。
四、材料的保存和保管
①对于幼儿，实验材料要放到儿童自己拿不到的地方。避免儿童自己玩耍出现危险。
②对于学龄阶段的儿童，要叮嘱，不能自己单独实验。尤其是需要加温或其他有一定难度的实验。
五、实验以孩子操作为主
我们所有的实验目的，是为了孩子，孩子实验的核心，所以，实验尽量以孩子操作为主，家长进行辅助和提示。这样，孩子不仅仅是一个旁观者，而是主要实验者，对孩子的自信心和独立人格的培养更充分。
六、原理问题不是必需的
实验内容很多，有些原理很容易理解，有些实验的原理，对儿童阶段的孩子来讲，难以理解。儿童的科学启蒙，不是原理的启蒙，是科学过程和科学现象的启蒙。因此，不要求所有实验都能让孩子理解或明白实验原理。