《观察小鱼尾鳍内血液的流动》答辩题目及解析
一、请简述你的导入方式，并谈谈这样导入的优点。
【参考答案】
本节课采用直观教学法进行导入，通过呈现医生根据病人出血情况不同采取不同止血措施的视频，一方面可以让学生对于本节课的核心知识点——血管的类型有了初步感性认知，便于开展之后的教学，另一方面可以让学生意识到生物学科与生活的联系，从而激发学生的学习兴趣。
二、小鱼尾鳍内的三种血管有何联系。
毛细血管有一条动脉分支而来，血液由动脉流入毛细血管，再由毛细血管流回静脉。
三、请谈谈如何在实验课中调动学生积极性。
新课改教学观强调，要从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，在课堂中充分调动学生积极性。因此在该节课中，我通过播放完整的实验视频，辅以问题串的形式，帮助学生一步步总结归纳得出完整的实验流程及每个步骤的注意事项，培养学生的总结归纳能力。此外，为了提升学生的动手操作及观察分析能力，随后我会组织学生以小组为单位展开实验，并根据实验现象总结得出小鱼尾鳍内血管的种类及其各自血流流速特点。
四、请谈谈你将如何组织本次实验。
我会先提出具体要求，然后进行演示实验，使学生能正确地、顺利地完成实验。此外，在实验过程中，小鱼有时会因缺氧而突然摆动身体，所以，实验前我会通过问答的形式提醒学生实验中可以用滴管往鱼鳃处滴加水。在分组实验时，不同小组的实验效果会有所不同，所以，我会观察效果好的小组作品，展示给大家。
五、请介绍三种血管的生理结构特点。
动脉血管管壁坚厚，富含弹性纤维，有明显的可扩张性和弹性，可使心脏间断的射血成为血管系统中连续的血流，并能减小每个心动周期中血压的波动幅度。
静脉数量较多，口径较粗，管壁较薄，可扩张性较大，即较小的压力变化可使容积发生较大的变化。全身除内脏、脑和头颈部的大多数器官的静脉无静脉瓣膜外，其余各部的静脉内都有瓣膜，有防止血液倒流的作用。
人的全身约有400亿根毛细血管。毛细血管壁是由单层扁平上皮细胞构成，其数量多，分布广，彼此连接成网状，是血管内血液和血管外组织液进行物质交换的场所，故称交换血管。