2、泳呢？让我们以鲫鱼为中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。代表，来探究鱼适应水中生活的特点。观察观察:1.:1.鱼类适应水中生活的外部形态。鱼类适应水中生活的外部形态。2.2.鱼类适应水中生活的结构特征。鱼类适应水中生活的结构特征。活动一活动一探究鱼类适应水中生活的特征探究鱼类适应水中生活的特征合作助学合作助学小提示观察观察11：认识鲫鱼的各部分名称。：认识鲫鱼的各部分名称。观察观察2：鲫鱼的体色有什么特征？鲫鱼的体色有什么特征？观察观察33：鲫鱼的身体呈什么形态？：鲫鱼的身体呈什么形态？观察观察44：看一看体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼：看一看体表
3、，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表结构有什么特点？的体表结构有什么特点？小提示小提示鳃盖鳃盖背鳍背鳍尾鳍尾鳍胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍臀鳍臀鳍侧线侧线鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？境有什么关系？背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。是一种保护色。深深浅浅鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？与水中游泳有什么关系？身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。身体呈梭形，可减少游泳时的
4、阻力，适应水中生活。看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么特点？这与水中游泳有什么关系？特点？这与水中游泳有什么关系？体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特征，尝试作出假设征，尝试作出假设。制定计划：制定计划：4-54-5人为一小组，选择一个假设制定实验方案。人为一小组，选择一个假设制定实验方案。实验方案实验方案11::鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。取两条鲫鱼取两条鲫鱼,,一条不作任何处理一条
5、不作任何处理,,另一条用木条和纱另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍布分别固定鱼鳍,,固定后静置固定后静置1-21-2分钟观察分钟观察,,记录鱼记录鱼的运动情况。的运动情况。实验方案：用鳃呼吸实验方案：用鳃呼吸将红墨水滴入水中，观察记录现象。将红墨水滴入水中，观察记录现象。用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。实验方案实验方案33：侧线与感知水流方向有关：侧线与感知水流方向有关(1)(1)涂抹凡士林。涂抹凡士林。(2)(2)玻璃棒搅动清水，先顺时针，再逆时针。玻璃棒搅动清水，先顺时针，再逆时针。11、鳃是、鳃是鱼的鱼的呼吸呼吸器官。器官。鳃鳃由鳃丝、鳃
6、耙和鳃弓组成。主要部分是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。的。鳃耙鳃耙鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃鳃拓展导学拓展导学活动二活动二探究鱼类内部结构的特征探究鱼类内部结构的特征22、鲫鱼体内有鳔。、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，重，在鳍的协调作用下，使鱼能够使鱼能够在不同的水层停留。在不同的水层停留。鳔鳔鲫鱼适应水中生活的特征鲫鱼适应水中生活的特征体形体形体色体色体表体表运动运动呼吸呼吸侧线侧线鳔鳔背深腹浅，保护色背深腹浅，保护色梭形，减少游泳时阻力梭形，减少游泳时阻力有粘液，减少水的阻力有粘液，减少水的阻力鱼鳍鱼鳍鳃鳃感知水流变化感知水流变化调节浮力大小，使鱼停留在不同水层调节浮力大小，使鱼停留在不同水层（1）鱼的体色）鱼的体色，是一种，是一种。（2）鱼的身体呈）鱼的身体呈，表面覆盖有鳞片，鳞片，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有表面有，游泳时可以减少，游泳时可以减少。（3）鲫鱼在水中游泳靠的是）