在学习、工作中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。一份好的试题都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的教师入职培训考试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师入职培训考试题1
1、教育学的研究对象是（学校教育现象）
2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）
3、教育学是一种综合性的学科；既是（理论学科）也是（应用学科）
4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）
6、孔子流传于事的著作是（论语）
7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发）；是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）
10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）
11、曾子所著；专讲古代大学教育的是（大学）
12、曾子的学生子思的著作是（中庸）
13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品；是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）；被认为……
18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）
20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）
23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家；所著作是（大教学论）
24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）
25、卢俊是（自然主义）的代表；著作是（爱弥儿）
26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）；是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）
29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别）；鉴别包括（外部考证）和（内部考证）
31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）
32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。
33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。
34、教育一词最早可以在《孟子；尽心上》说（"得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）
36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关——（学校的产生）
38、我国最早的学校是在夏代；是时称为（校、庠、序）
39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）
40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育）；外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）
41、4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平；西周形成了完备的教育制度体系；在这个体系中分为（国学）和（张学教育）
43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系
44、从雅典教育的课程内容看；他们非常重视体育、智育、和美育；史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
45、唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学）
46、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）
47、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育
48、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中；（教会学校）是教育制度的主题；称（骑士教育）
49、骑士教育的内容是"骑士七技"
50、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗；称"骑士七技"。
51、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）
52、春秋战国时期，出现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体。
53、教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者）
54、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说：教师是太阳底下最光荣的职业。
55、俄国教育家（乌伸斯基）说：教师职业是历史上最伟大的事业。
（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》
57、前苏联教育理论家（加里宁）："人类灵魂的工程师"
58、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
59、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
60、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）
61、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
62、"十年树木；百年树人"反映了教师劳动的（长期性）
63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）
64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。分（中考、专科、本科、
65、研究生）四个层次。
66、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。
67、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）
68、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。
69、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
70、经济的发展与下列那些因素有依存关系：（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。
71、政治决定教育的性质。
72、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。
73、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（创造）来促进文化的发展。
74、科技是（科学）和（技术）的简称。
75、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）
76、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）
77、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。
78、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）
79、实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）
80、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）
81、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）
82、81作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）
83、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果
84、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的
85、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）
86、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人；是（个人本位论）的代表。
87、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表
88、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结
89、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）
90、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
91、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育
92、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3—6；7）童年期（6；7—11；12）少年期（11；22—14；15）青年期（14；15—17；18）
93、13中央发布《关于深化教育改革；全国推进素质教育的决定》
94、学制是（学校教育制度）的简称；是一个（国家）各级各类的学校体系；它规定了（各级各类）的学校性质、任务；入学条件；修业年限以及彼此之间的相互关系。
95、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）
96、壬寅学制又名（钦定学堂章程）
97、癸卯学制又名（奏定学堂章程）
98、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）
99、首次规定男女同校的学制是（壬子——癸丑学制）
100、壬戌学制是（中国现代教育史上第一个学制）
101、壬戌学制借鉴的是（美国学制）
教师入职培训考试题2
一、单项选择题(本大题共60小题，每小题1分，共60分)在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。
1.教育的本质属性是(B)
B、育人性
2.学校教育与生产劳动相脱离始于(B)
B、奴隶社会
3.教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)
B、洛克
4.以美国教育家杜威为代表教育派倡导的“三中心”是指(C)
C、儿童、活动、经验
5.决定着教育领导和受教育权的主要因素是(D)
D、社会政治经济制度
6.学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这句话体现了教育的哪项文化职能(D)
D、选择--提升文化
7.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)
D、主导作用
8.既是教育活动的出发点，也是教育活动归宿的是(C)
C、教育目的
9.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“造就合格公民”。这种教育目的论属于：(B)
B、社会本位论
10.当前我国九制义务教育学制年限划分采用的是(A)
A、“六一”制
11.教师要具有一定的教育机制，这表明教师劳动具有(A)
A、创造性
12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)
A、学科课程
13.编写教材(教科书)的直接依据是(C)
C、课程标准
14.“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以鱼，则终身受用无穷”。这句话说明教学应该当着重(D)
D、发展学生智能，教会学生学习
15.教学工作的中心环节是(B)
B、上课
16.现代学校教学的基本组织形式是(A)
A、课堂教学
D、讲授法
18.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的(A)
A、科学性和思想性相统一的原则
19.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的(C)
C、有效性
20.教育科研的起始环节是(C)
C、选择课题
21.中小学行政管理中最基层的行政组织是(C)
C.班级
22.课外活动最常见的组织形式是(D)
D.小组活动
23.“窥一斑而见全豹”，这体现了知觉的(A)
A.整体性
24.皮亚杰认为7-l1岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于(C)
C.具体运算阶段
25.“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有(C)
C.晕轮效应
26.学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于(C)
C.发散思维
27.小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是(B)
B.多血质
28.下列有关气质的描述，正确的是(D)
D.气质没有好坏之分
29.心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度字习的(C)
C.50%
30.思维敏捷，反应迅速，对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的(B)
B.流畅性
31.学生用原有已证明有效的方法解决新问题，可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象(A)
A.心理定势
32.根据耶克斯一多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是(C)
C.倒U曲线的关系
33.教师看到教室整洁干净，就知道字生已经做过大扫除了，这种心理现象是(A)
A.感觉
34.有的学生看书能够“一目十行”这体现的注意品是(C)
C.注意的分配
35.下列各种能力中，属于特殊能力的是(C)
C.绘画能力
B.短时记忆
37.“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到(B)
B.刺激物的对比关系的影响
38.4岁的小红知道小明是自己的哥哥，但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现的儿童思维具有(D)
D.守恒性
39.学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己去独立发现，这种学习叫做(A)
A.接受学习
40.学生吃了糖以后接着吃橘子，会觉得橘子持别酸。这种现象属于(B)
B.感觉对比
41.在马斯涪的需要层次理论中，社会交往需要属于(B)
B.爱与归属的需要
42.短时记忆的容量有一定的限度，通常是(A)
A.7±2个组块
43.某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的(A)
A.转移
44.甶于遗忘进程是先快后慢，所以我们要(B)
B.及时夏习
45.根据《教育法》规定，学校自主管理的基本依据是(C)
C.字校章程
46.《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地的(D)
D.社会公益活动
47.初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课，让他们到办公室罚站。(C)
C.不合法。優犯了学生的受教育权
48《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(C)
C.艰苦贫困地区补助津贴
49.小学黄老师让未完成家庭作用的学生在上课时站在教室的最后一排。黄老师的做法(B)
B.有利于督促学生学习
50.《教师法》规定，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由(B)
B.学校与教师签订聘任合同确定
51.《教师法》规定，取得教师资格的人员在首次任教时，应当有(C)
C.试用期
52.《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当(B)
B.优先救护未成年人
53.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(010-2020)》提出，衡量教育的标准是(D)
D.促进人的全面发展、适应社会需要
54.《国家中长期教肓改革和发展规划纲要(010-2020)》提出，学校一切工作的出发点和落脚点
是(B)
B.促逬学生健康成长
55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教师考核、聘任(聘用)评价的首要内容是(B)
B.师德表现
56.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教会的学员培训为(C)
C.每四年一周期
57.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，神话课程与教字方法改革，推行(D)
D.大班教学
58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范(D)
D.为人师表
59.胡老师只以考试成绩作为对学生评优的条件。胡老师的做法，违反了下列哪一教师职业道德规范.(C)
C.教书肓人
60.“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一数师取业道德规范的要求(D)
D.终身学习
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑，少选、多选或未选均不得分。
61.教肓目的的功能有(ACD)
A.导向功能
C.调控功能
D.评价功能
62.根据课程任务，课程可以分为(ACD)
A.基础性课程
C.研究性课程
D.拓展型课程
63.班级管理的模式有(ABD)
A.常规管理
B.平行管埋
D.民主管理
64.学校教育与家族教育相互配合的方法有(ABCD)
A.互访
B.民主评议
C.家长会
D.家长委员会
65.下列选项中，属于学习的内在动机有(AB)
A.为求知欲望而学习
B.为学习兴趣而学习
66.下列选项中，对学习槪念的理解不正确的有(ABD)
A.学习不一定会导致行为或行为潜能的変化
B.学习引起的行为変化是短暂的
D.学习是人类和动物共有的一种现象
67.下来选项中，属于程序性知识的有(BCD)
B.解题策略
C.记忆方法
D.勾股定律
68.下列选项中，属于元认知策略的有(CD)
C.调节策略
D.监视策略
69.《教师法》规定，教师可以行使的权利有(ABCD)
A.评定学生的品行和学业成绩
B.关心、爱护全体学生
C.寒暑假期带薪休假
D.参与学校的民主管埋
70.在中小学教师取业道德规范中，“关爱学生”的具体要求是(ABCD)
A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生w
B.对学生严慈相济，做学生的良师益友
C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D.不得敷衍塞责学生
简答题
1，选择和运用教学的依据有哪些
(1)教育目地和任务要求
(2)课程性质和教材特点
(3)学生特点
2，促进学生学习迁移的教学措施有哪些
(2)合理安排教学内容
(3)合理安排教学程序
(4)教授学习策略，提高迁移意识性
四、案例分析题
班主任老师了解这一下情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施:第一:鼓励他多参加集体活动，加强与同学交流，例如:让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互动关系，第二:针对他喜欢的电脑特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识，第三:利用各种机会表扬他，与沟通，缩短师生之间的距离。
王凯对自己有了信息，在方面都有了明显的进步，课堂上认真请讲、积极思考、大胆发言，提出自己的简介，在班级工作中为老师出谋划策，有话枪着干，任课老师都反映王凯像变了一个人似得的，精神面貌焕然一新。
结合案例回答:
班主任张老师对王凯的教育中体现了哪些德育原则运用了哪些德育方法
教师入职培训考试题3
一、填空题：(每空分，共15分)
1、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。
3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自___________兴起，、____、____朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调_______、_______、_______、_______等多种艺术的结合。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________
手卷等。
5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现。
6、画家是安格尔，他精于以_________、_________的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合__________理想的美，而他的反对者_____________________却相信在绘画中___________的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调___________和___________，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。
二、单选题：(每空1分，共10分)
1、河北满城汉墓出土了一件名为()的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯
2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带()，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。
A．甩水发B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子
3、唐三彩常用的颜色主要是()。
A、红、黄、蓝B、红、绿、白C、绿、黄、紫D、黄、绿、白
4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为()之神。
A、北方B、东方C、西方D5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是()。
A、隶书B、行书C、篆书D、楷书
6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是()。
A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、树蛙
7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过()的形式表现出来。
A、水彩画B、工笔画C、版画D、油画8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是()。
A、法国贝尼尼B、意大利多纳太罗C、法国罗丹D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是()。
A、文华殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是
()。
A、苏东坡B、金农C、王冕D、齐白石
三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是()。
A．突出专长，对于教学内容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。
A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（）。
A．画笔的特性B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用
A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑
5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有()。
A．步兵B．骑兵C．弓箭手D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是()。
A．《格尔尼卡》B．《内战的预言》C．毕加索D．达利
7．绘画以内容、题材来分类有()。
A．风景画B．油画C．静物画D．肖像画Ｅ．历史画
F．风俗画G．壁画H．年画I．漫画J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的()对比。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．纯度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序()。
A．小结、评价B．自由欣赏、分析C．小组讨论D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（）。
A．重双基B．重素质教育C．重技能
四、判断题：(每题1分，共13
分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）
2、书法的结构就是指作品的整体布局。()
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）
5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）
6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）
7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（）
9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）
10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（）
11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（）
12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（）
13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）
五、分析题（12分）
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
问题：
第二种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
六、美术字（10分）
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。
1、人文美育
2、造型表现设计应用欣赏评述综合探索
3、北宋元明清诗书画印
4、横幅中堂扇面斗方
5、舞台光线厚薄
6、冷静清晰古典德拉克洛瓦色彩个性情感主观
1、Ｄ
2、Ａ
3、Ｄ
4、Ｂ
5、C6、Ａ
7、Ｃ
8、Ｃ
9、Ｂ
10、Ｃ
1、ＤＣ
2、ＡＢＤ
3、ＡＣＤ
4、ＢＤ
5、ＡＢＣＤ
6、ＢＤ
7、ＡＣＤＥＦ
8、ＡＤ
9、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列）
10、ＣＡＢ（一定要按顺序排列）
四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、√
2、╳
3、√
4、√
5、╳
6、╳
7、╳
8、√
9、√
10、╳
11、√
12、√
13、╳
答：第二种的优点在于直观性、现场感（3分），缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。
第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分）。
七、术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分）