听评课是一种最直接、最具体、最经常，也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。如何借鉴别、发现优质课的亮点，对课堂进行客观准确的评价，需要一套可行的标准。我们总结归纳了以下听课、评课角度，教师可依此高效听课、评课，从而相互促进，提升课堂教学质量。
4个维度维度一：学生学习观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成维度二：教师教学观察视角：环节/呈示/对话/指导/机智维度三：课程性质观察视角：目标/内容/实施/评价/资源维度四：课堂文化观察视角：思考/民主/创新/关爱/特质
维度一：学生学习观察视角：准备/倾听/互动/自主/达成
准备
1、学生课前准备了什么？是怎样准备的？2、准备得怎么样？有多少学生作了准备？3、不同学生的准备习惯怎么样？
达成16、学生清楚这节课的学习目标吗？17、预设的目标达成有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）？有多少人达成？18、这堂课生成了什么目标？效果如何？
THE END