江西婺源茶业职业学院于2018年3月经江西省人民政府批复，并于5月在教育部备案，是全国唯一一所以“茶”命名的国家公办特色高职院校，坐落于中国最美丽的乡村——婺源。
目录
一、学院基本情况................................................................................................1
（一）学院概况............................................................................1
（二）教师队伍建设..................................................................2
（三）学生基本情况..................................................................3
（四）实习实训情况...................................................................4
二、学生发展........................................................................................................8
（一）学生意识形态情况..........................................................8
（二）学生素质发展..................................................................9
（三）学生资助情况.................................................................10
（四）学生职业发展情况........................................................11
三、教学改革.......................................................................................................11
（一）多样化信息化课堂，助推教学改革发展........................11
（二）坚持特色发展，加强内涵建设........................................12
（三）优化人才培养模式，聚焦提质培优能力........................12
（四）扎实开展德育工作，筑牢德育教育之基.......................13
（五）深入推进产教融合，校企双元育人促发展...................14
（六）创新以赛促学模式，传承工匠精神................................15
四、政策保障.......................................................................................................16
（一）夯实党建基础，提高党建工作水平...............................16
（二）加大“双师型”队伍建设，提升师资水平..................17（三）健全内部质量保证体系，增强学院治理能力...............18
（四）落实好政策性经费，探索学院特色发展道路..............18
五、服务贡献.......................................................................................................19
（一）对口支援.........................................................................19
（二）疫情防控.........................................................................20
（三）服务国家战略.................................................................21
（四）服务地方发展................................................................23
（五）服务行业企业................................................................25
（六）服务学生发展................................................................25
（七）开展技术研发................................................................27
六、面临的主要挑战和下一步计划...........................................................27
（一）面临的主要挑战............................................................27
（二）下一步计划.....................................................................28
附件：典型案例...................................................................................................31
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》文件精神，按照江西省教育厅《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（赣教职成函〔2021〕53号）要求，在总结我院人才培养工作及分析状态数据的基础上，形成《江西婺源茶业职业学院2022年教育质量年度报告》。
一、学院基本情况
（一）学院概况
我院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面贯彻落实教育方针和《江西省职业教育改革实施方案》，紧扣地方经济和社会发展需要，着力培养专业技能型人才。我院坚持实施“人才强校”战略，以培育学生“匠人精神”为己任，秉承“穷理笃行”的校训，以面向市场、服务发展、促进就业为办学方向，注重职业技能教育，培养具有国际视野，富有地方特色，茶旅结合、全面发展的高素质、创新型、技术技能型、杜会实用型人才，努力打造“茶产业人才基地，现代服务业精英”摇篮，将学院建设成为一所特色鲜明的高水平普通高等院校。
一幢幢楼房相继拔地而起，田径场、足球场、室内体育场、校图书馆、微机房、实习茶场、茶树品种园等，一应俱全。在办学、科研、技术推广交流方面更是结出了累累硕果。我院的内设机构茶校曾在1988年被农业部教育司评为“搞好校内基地建设，提高学生动手能力”单项先进单位，于1993年，师生创新名茶——“玫瑰茶”在“93新加坡国际饮料博览会”获得银奖。
（二）教师队伍建设
目前我院教师队伍建设取得较好的成效，教职工总人数145人，包括院领导7人、专职教师91人、行政教辅37人和今年新进高学历人才10人。其中高级及以上职称18人，硕士研究生49人（学位），中共党员92人，高职双师素质专任教师38人（今年新批的），专职教师中包括2名校外聘请专家和2名校内退休返聘专家。所有专任教师本科以上学位100%，专任教师硕士以上学历占50.5%，专任教师高级职称占20%，生师比为27:1，“双师型”教师比为16.4%，兼职教师比为37%。与上一年度相比，各方面数据都往好的方向发展，尤其是高职“双师型”教师数量上有了零的突破。同时，通过给年轻教师压担子，岗位交流，多岗锻炼积累经验，切实提高教师干部队伍的高素质和真本领。先后选送多名专业老师至安徽农大、省委党校等地培训，促进教师专业成长。整体而言，我院教师队伍的建设情况缓步向上发展。
（三）学生基本情况
我院设有茶业系、旅游商贸系、学前教育系，有茶艺与茶叶营销、茶树栽培与茶叶加工、国际经济与贸易（茶叶贸易方向）、食品营养与检测、旅游管理、酒店管理（民宿管理方向）、高速铁路客运乘务、人力资源管理、电子商务、艺术设计（徽州三雕方向）、学前教育、幼儿发展与健康管理等12个专业。2020年9月1日至2021年8月31日茶职院全日制在籍学生总数为3210人（其中高职扩招2568人，在校642人），比上一年度增加了1320人。我院面向社会人员扩招专项工作获省教育厅肯定并选树为典型推荐到国家教育部。
茶职院2021年全日制招生计划一览表
因我院是2018年新设置的高职院校，第一届我院高职学籍的学生于2021年毕业，毕业生总数为3人。
茶职院全日制在籍学生数统计表
（四）实习实训情况
目前，茶职院与茶校共用教学仪器设备，现有教学仪器设备配置价值合计1034.91万元，其中我院教学仪器设备价值达175万元，较上年增加了75万元；但实训室总数较上一年未有增减，包括古筝室、茶艺表演室、茶艺冲泡室、形体室、食品开发室、生化室、检测室、审评室、画室、酒店实训室、电商实训室、校内茶厂实训室、校内茶园、植物保护室、栽培室、育种室等20余个；人均实验设备436元，较上年减少了5元/人；实训工位数总数为930个，生均工位数0.24个，较上一年下降了0.17个。在图书方面，2020—2021年度共有图书123571册，较上年增加了42596册，生均35.75册，较上年减少了4.94册。现有教学仪器设备配置情况详细见下表：
现有教学仪器设备配置情况一览表
学生实习实践等活动照片
旅游实习实践高铁实习实践
茶叶包装实习实践茶叶加工实习实践
师生茶话会茶艺活动
二、学生发展
（一）学生意识形态情况
我院全体师生深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神和全国教育大会精神，加强政治思想建设，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，领导班子带头上思政课，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作。
今年以来，我院扎实做好意识形态工作，主要如下：第一，加强责任落实。学院党委先后召开专题会议和意识形态党政联席工作会议进行工作部署和调研，下发了工作要点和考核办法，签订了工作责任书。第二，强化理论学习。制定了中心组学习制度与计划，每周一举行党委中心组学习例会；各支部根据安排每月进行一次“主题党日”活动，以三会一课的形式，认真开展党史学习教育；各班通过诵读红色经典、传唱红色歌曲、党史知识竞答、开展你比我猜、红色故事接龙等创意党史学习形式。第三，强化阵地管理。强化对校园宣传栏、网站、课堂教学、学生会、学生社团活动等阵地管理，严把阵地关。同时还开展了全院师生信教情况摸排，分别建立了师生员工宗教信仰、少数民族学生信息等台账，开展了防范和抵御宗教邪教向我院渗透专项行动，启动校地联动机制，开展民族团结进步教育。第四，管理网络信息安全。严格按照学院新媒体新闻信息发布机制落实新闻稿件三审三校制度，常态化做好舆情监控与处理。
（二）学生素质发展
（三）学生资助情况
我院在2020年秋共有2名学生获国家奖学金，总计金额1.6万元；60名学生获国家励志奖学金，总计金额30万元；436名学生获国家助学金，总受助金额143.88万元，其中一档145人（共2200元），二档146人（共3300元），三档145人（共4400元），在受助学生中建档立卡户64人，其它贫困372人。2020年我院共有24名学生贷款，贷款金额为15.36万元；共4名在校大学生享有应征入伍服兵役补偿学费资格，每名5000元，合计2万元。2020年我院总共发放资助经费25.81万元，其中，临时困难补助5000元、校内奖学金发放25.31万元，不存在超范围列支。
（四）学生职业发展情况
我院坚持以“专业有特色、学生有特长”的办学理念培养专业技能型人才，不断提高人才培养质量。2021届我院高职学籍的毕业生总数为3人，学生毕业率100%，其中2人就业，1人升学，职业发展状况良好，用人单位满意度100%。其中电子商务专业毕业生1人，对口就业，初次就业起薪3200元/月；茶文化与茶叶营销专业毕业生2人，1人初次就业起薪3500元/月，另1人升学。从目前毕业形势看，我院毕业生的学习能力较强，岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力一般，有待进一步提升。
三、教学改革
（一）多样化信息化课堂，助推教学改革发展。
依托“互联网+”、VR等现代信息技术，利用智慧职教云平台、智慧树教育平台、爱课程（慕课）平台搭建教学资源平台，合理安排好线上教学工作，创新教材教法。对接行业产业岗位需求，融入产业升级新技术、新工艺、新规范，结合课程思政、双创育人等要求，重构教材内容，重点开发专业核心课程系列教材。实施团队教师能力提升计划，组织团队教师全员开展专业教学集体备课制、信息技术应用培训以及专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力和信息技术应用能力。
（二）坚持特色发展，加强内涵建设。
坚持以茶为特色，以特色茶专业建设为主体，联手推动旅游、电商、以及学前教育专业，形成与市场和产业链对接的、具有学院自身办学优势和特色的专业群结构，形成“以茶促旅、茶旅结合”“以茶促商、以商带茶”的新局面，服务于地方经济发展，培养更多适合新时代发展需要的职业技术工作者。至2022年，完善茶业系、旅游商贸系、教育系三大院系建设，专业总数稳定在20个左右；每系培育1-2个优势与特色专业群。共同推进专业人才培养模式、课程体系教学改革，并与相应企业对应，形成校企协同创新机制。紧密对接行业、产业智慧化发展、提质升级，聚焦江西茶旅、电商等产业发展和传统产业升级，带动全校专业整体协同发展。
（三）优化人才培养模式，聚焦提质培优能力。
学院以2022年教学评估验收为着力点，制定教学质量监控制度、教师考核评价制度等制度，完善人才培养方案的修订，全面推进教育教学改革。健全学分制改革和弹性学习（针对高职扩招人员）相适应的管理制度，推进模块化课程建设与管理，丰富优质课程资源，为学分选择创造条件，扩大学习自主权、选择权，鼓励学生取得职业技能等级证书折算学分。
统筹专业资源，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准，推进“1”和“X”的有机衔接，将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设，选派教师参加有关培训。做好“学历证书+专业能力证书（1+X）”与人才培养方案的融通，落实立德树人根本任务，完善职业教育和培训体系，深入推进产教融合、校企合作。
同时，学院全面落实教育部《关于全面推进现代学徒制工作的通知》精神，学徒制试点专业为艺术设计（三雕方向），邀请企业、行业大师进课堂，手把手教学，并参与和完善人才培养制度和课程教学标准、学徒岗位标准，全面实施并推广特色现代学徒制培养模式。
（四）扎实开展德育工作，筑牢德育教育之基。
德育工作是学院的首要工作。2020—2021学年我院德育工作紧紧围绕立德树人根本任务，不断拓展德育教育的阵地，不断充实和丰富德育教育的内容，扎实推进师生政治理论学习，创新开展德育主题活动，大胆创新德育教育的手段和方法，增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
（五）深入推进产教融合，校企双元育人促发展。
我院是全国唯一一所以“茶”命名的国家公办特色高职院校，坚持产教结合，以“专业有特色、学生有特长”的办学理念培养双证型技能型人才，始终把做大做强茶专业为重点，在产学研融合创新方面硕果累累：师生共同研制的“碧玉茶”“碎香茶”“玫瑰茶”先后获得江西省优秀新产品奖和新加坡国际博览会银奖，研制的“婺绿春”荣膺上海国际博览会金奖和江西省名茶评比金奖，系列“工艺茶”被列为江西省科研计划项目并通过省级鉴定，“婺女红眉”“婺女茗眉”成功申报品牌专利。
学院作为江西省茶叶学会支撑单位，我院院长为江西省茶叶学会理事长，并于2019年12月底于婺源召开成立大会。还作为江西省茶叶产业技术体系赣东北茶区综合试验推广站，是省级非物质文化遗产“婺源茶艺”和“婺源绿茶制作工艺”传承基地，学院4位教师为江西省茶业科技特派团成员。
2020年在打好疫情防控阻击战的前提下，建立了完善的实践育人工作机制，校企共建实践教学师资队伍，共同制订专业实践教学实施方案，实施校内基础实验－专项实训－综合生产性实训－顶岗实习紧密衔接的实践教育体系。优化课程模块设置，着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的社会实践课程。通过举办学术讲座、开设大学生创新创业项目、开展各种竞赛活动，促进“教学—社会”互动，深入推进产教融合，校企协同育人取得新成效，双元育人模式整体呈迅速发展之势。
（六）创新以赛促学模式，传承工匠精神。
学校以培养“大国工匠”为己任，按照“弘扬工匠精神、厚植工匠文化、恪尽职业操守、崇尚精益求精”的要求，构建工匠人才培养体系，着力打造工匠人才培养基地，将技能培养、工匠文化、职业精神有机融入人才培养。坚持能力为本理念，持续完善“学训赛创”教学模式，以职业技能达标与鉴定为基础，赛训结合，以赛促学。以职业技能大赛、大学生创新创业大赛为核心，构建“学校主导、企业参与、系部实施”的职业技能竞赛运行机制，实施“国－省－院校”三级职业技能竞赛制度，提升学生职业技能和职业发展能力。学校高度重视以赛促学，积极组织师生参赛，取得了一定的成绩。
四、政策保障
（一）夯实党建基础，提高党建工作水平。
（二）加大“双师型”队伍建设，提升师资水平。
目前我院教职工145人，专任教师132人。因学院2018年升格为高职院校，大部分教师还是中职“双师型”教师。2021年启动第一批高职“双师型”教师评定，第一批高职“双师型”教师评审合格22人，占专业课教师的16.4%。按教育部要求，目前我院专任教师及“双师型”教师队伍建设仍存在一定不足。
为切实加强“双师型”教师队伍建设，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践教学能力。近年来，我院鼓励教师积极参加国家、省级骨干教师培训，组织教师参加技能培训与考核，通过校企合作建设“双师型”专业教师队伍，拓宽师资引进渠道，扩大兼职教师比例等一系列办法，加大“双师型”队伍建设，力争在2022年底，使我院“双师型”教师比例达到专业教师队伍50%以上。
（三）健全内部质量保证体系，增强学院治理能力。
为健全学院内部质量保证体系，本年度制定了《江西婺源茶业职业学院教学工作委员会实施方案（试行）》《江西婺源茶业职业学院人才培养方案管理办法（试行）》《人才培养方案公开制度（试行）》等制度，规范教学管理；根据中职、高职、本科、高职扩招多种学历层次的学生实际情况，修订完善《江西婺源茶业职业学院学生日常管理规定》，不断完善学生管理规定；制定《江西婺源茶业职业学院思想政治理论课教师岗位津贴发放管理办法（试行）》《江西婺源茶业职业学院教师业务档案管理办法（试行）》《江西婺源茶业职业学院思政课专职教师任职资格准入与退出规定》《江西婺源茶业职业学院在职人员学历学位教育管理规定》《江西婺源茶业职业学院人事管理回避规定》等制度，不断完善教师与干部队伍建设，进一步增强学院治理能力。
（四）落实好政策性经费，探索学院特色发展道路。
在落实政策方面，我院坚决贯彻教育部、省市教育部门的办学政策和学院党委的办学精神，积极落实好教育政策，努力争取科研经费、技术支持资金，提升教学及科研服务质量，探索学院特色发展道路。
五、服务贡献
（一）对口支援
一是我院帮扶干部由班子成员、处室干部、教师等共计25人组成，结对帮扶52户，按“4321”方式，打造一支“不走的扶贫工作队”。与河西村村委会签订租茶山协议，租赁河西村茶叶队茶山150亩，既提供茶职院教学科研实践基地，又每年为村集体经济创收5万元，并作为贫困户茶叶采摘点，在贫困户增收方面给予帮助，平均每年可以增收500-1000元。与河西村合作依托写生驿站项目，投入4.3万元，利用村集体老电影院改造成“茶叶生产+学生实习+茶叶研究”的产学研为一体的写生驿站，打造扶贫特色产业点，利用江西婺源茶业职业学院、河西村自身优势，让学生可以在河西村写生驿站里学习手工制茶、茶艺表演等，建设婺源县唯一一个，教学与茶叶、扶贫相结合的点。自扶贫工作开展以来，河西村2015年脱贫6户16人、2016年脱贫16户35人、2017年脱贫9户32人、2018年脱贫11户31人、2019年脱贫4户12人，2020年已脱贫7户7人，实现整村脱贫，户户脱贫。
二是我院在取得了脱贫攻坚战的全面胜利，同时也标志着乡村工作进入下一阶段，乡村振兴的征途开始扬帆启航。2020年7月下旬，按照市委统一安排，我院驻婺源县浙源乡凤山村乡村振兴工作队开始驻村。浙源乡凤山村是浙源乡政府所在地，这里有省级保护文物查氏宗祠、查氏客馆，还有龙天高塔和许多明清古宅，这里是写出“侠之大者，为国为民”的金庸祖籍地，全村人口共3500人，920户（其中贫困户85户）。为做好过渡时期巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接的工作，工作队走村串户，深入田间地头，积极调研当地的特色和优势，结合市场潮流和需求，规划并提出了写生基地建设、农产品展销厅、“半夏、覆盆子”中草药种植等产业项目，希望通过集体经济的发展，带动当地老百姓的就业和创业，以达到强村富民的乡村振兴目的。
（二）疫情防控
自2019年12月新冠肺炎疫情发生以来，我院坚决贯彻落实国家“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，遵循疫情防控属地管理原则，积极与多方属地管理部门建立联防联控机制，先后出台了《江西婺源茶业职业学院新冠肺炎疫情应急预案》《江西婺源茶业职业学院春季开学应急处置预案》等多个疫情防控指导方案，顺利完成了春秋季学生分期分批返校工作和疫情防控工作。经全体茶职院师生共同努力，自疫情发生至今，教育教学安全有序，校内新冠肺炎感染病例为0。同时，按照国家和省市的统一部署要求，我院全面启动无接种禁忌症的人群的新冠病毒疫苗接种工作。在日常的科研教学工作中，学校始终坚持疫情防控常态化管理，做到了早晚测温，人员聚集场所早晚消杀的防控举措。此外，在疫情不能返校开学期间，学校积极开展了线上课堂教学工作。
疫情就是命令，防控就是责任。近日来，由于上饶地区疫情突发，我院按照市委市政府关于疫情防控工作有关要求，组织开展了全院全员核酸检测的工作，快速阻断疫情传播，确保校园安全和师生健康。全体党员干部把参加一线抗疫行动作为响应党中央号召，作为“学史力行，我为群众办实事”的重要体现，为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战积极贡献力量。
（三）服务国家战略
为贯彻落实党中央、国务院重大战略部署，根据《江西省2019年高等职业院校面向社会人员开展全日制学历教育管理办法》（赣教职成字〔2019〕40号）的通知以及《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）《关于做好2021年度面向社会人员高职扩招专项工作的通知》（赣教职成字〔2021〕49号），在江西省教育厅和上饶市委、市政府地大力支持下，我院高度重视，积极响应，制定了我院高职扩招工作方案，成立了扩招指挥部，统筹扩招工作，这是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，也是我院职业教育改革发展的重大机遇。
2019年我院超额完成扩招计划，共招收1670人。面向社会人员扩招专项工作获省教育厅肯定并选树为典型推荐到国家教育部。2020年完成录取911人（其中录取退役军人173人，约占比19%，高素质农民91人，约占比10%，学前教育工作者20人，约占比2.1%，普通社会人员627人，约占比68.8%），顺利完成了800人的普通社会人员计划（含退役军人）和学前教育工作者专项计划。2021年11月初学院召开党委扩大会，确定了2021年高职扩招政策，并对接当地教育局为高职扩招提供“一站式”报名服务，完成了招生计划201人，其中婺源县177人，外县24人。
（四）服务地方发展
三是申报了中国茶叶协会职业资格鉴定站及人力资源职业资格鉴定站。人力资源职业资格鉴定站已于2021年6月获涉茶类职业鉴定专家评审，并获上饶市人力资源和社会保障局审核，推荐至省人社厅进行审批及公示。待上级批复完成后，完善学院继续教育培训机构和人员，开展对外培训，拓宽社会培训渠道。同时，向茶业局、农业农村局等单位争取新型农民培训项目，举办茶艺培训等项目，服务地方经济发展。
四是挖掘茶俗茶史，开展涉茶研究，加大对茶艺、茶道、茶俗等茶文化研究工作的力度，加强茶与茶文化研究中心建设。目前已完成“桂花树底茶”的茶艺创作，并于6月15日在茶业系专业教师中进行了展演。
五是加强校际合作，共同申办茶学本科。继续与江西农大合作，培养茶学本科学生。3月25日又与景德镇学院签订了战略合作协议，确定了联合申办“茶学”本科专业和申请“3+2”联合培养涉茶本科专业，正向省教育厅申报，力争2022年列入招生。
（五）服务行业企业
为更好地服务行业企业，服务大茶业大旅游，由招生就业处牵头，已婺源旅游行业企业达成“校企合作”，共建实训基地，共同培育企业需要的专业型应用型人才。如已与婺源旅游股份有限公司、篁岭景区、水墨上河景区等达成合作协议；与民宿协会达成合作协议；与鑫邦开元酒店、婺源宝婺大酒店等酒店企业合作；与大鄣山绿色茶叶股份有限公司、林香实业、正溪等婺源本地茶企合作；与已经挂牌实习的企业深度交流，了解企业发展现状，结合我院在茶产业的优势，形成优势互补，与企业签订具有特色的、一对一的、定制的校企合作方案，发挥高校服务地方经济建设功能，助推当地经济发展。同时开拓电商校企合作渠道，了解上饶本地电子商务企业发展现状，走访上饶高铁新区电子商务类企业，正进一步洽谈深度合作，努力与地方电商企业实现校企合作零的突破。
（六）服务学生发展
服务学生发展从学生日常管理、思想政治教育和社会实践引导等方面坚持“三全”育人理念，理论实践同向同行，课内课外互融互通，校内校外齐头并进。具体做法如下：
（七）开展技术研发——木姜叶柯（甜茶）加工技术研发
背景：木姜叶柯（甜茶）被誉为“树上的虫草”，在婺源民间作为凉茶饮用已有300多年的历史，具有降血糖和降血压的功效。木姜叶柯中富含的根皮苷是钠依赖葡萄糖转移蛋白（SGLT)抑制剂，是木姜叶柯叶降血糖和降血压的活性成份。为了更好地开发和推广，充分发挥茶职院在茶叶加工与制作方面的优势，与我院签订了木姜叶柯（甜茶）加工技术研发合作计划，推动开展木姜叶柯快繁矮化及甜茶加工技术推广示范项目。
技术研发内容：一是紧密结合婺源全域旅游、国家中医药健康旅游示范基地建设等，更好地实施科技兴林战略，提高木姜叶柯产业发展科技水平，深度进行木姜叶柯（甜茶）加工技术研发合作；二是合作开发木姜叶柯甜茶产品、袋泡甜茶产品、甜茶茶粉产品等，产品包装由甲方设计与印制；三是双方合作在江西婺源茶业职业学院（紫阳镇思口路88号）建立木姜叶柯（甜茶）生产线1条。
六、面临的主要挑战和下一步计划
（一）面临的主要挑战
一是高职教育发展对师资队伍素质的挑战。随着经济发展方式的转变，新时代高职教育高质量发展对现有教师结构和能力素质提出重大挑战。我院新设立高职院校不久，部分教职工的创新思维不足，满足于目前的办学成果，管理模式还停留在中职的办学层面，高层次、领军性人才相对缺乏。我院亟须加快推进教师教育理念变革、教育方式转变和专业知识更新；加强教师的专业教学和科技服务、现代信息技术应用、数字资源开发推广等方面的能力建设，加大教师培养培训，提升教师的整体素质和能力。
二是产教融合模式的升级与突破的挑战。学校产教融合体制机制有待完善；高层次产教融合科技创新平台和实训基地较少，产教融合创新能力和成果相对不足；各专业产教融合、校企合作的深度和成效不均衡，一些专业存在产教合而不融、校企合而不深等现象。我院将持续推进产教融合体制创新，构建新型校企协同育人机制，探索产教融合、校企合作的新模式、新路径，整体提升产教融合、校企合作层次、水平和成效，进一步创新思路、大胆实践、勇于突破。
（二）下一步计划
1.高度重视，加强思想政治建设。
一是进一步优化党委中心组学习制度，完善个人自学、集体研讨、专题调研、检查考核、学习交流等，常态化开展十九届六中全会精神学习研讨，通过征文比赛、知识竞赛等活动丰富宣讲形式，做到入脑入心。二是坚持学以致用，深入理解和贯彻落实党的十九届六中全会精神，紧紧围绕办学目标，结合国家职业教育改革要求，将学习成果转化为谋思路、解难题、促发展的能力水平。三是丰富思想政治工作载体，加强社团管理、丰富校园文化，加强对团员的教育管理，采取线上视频会议等形式，开展学生团员培养交流汇报会，推进团员发展“全程纪实”，加强意识形态建设。
2.党建引领，加强组织队伍建设。
一是严格落实党建工作责任制，做到党建工作与中心工作一起研究部署、一起考核评比，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。二是加强基层党组织建设，进一步丰富和完善党支部工作载体，党建与业务相结合，不断激发党员工作热情，充分发挥党支部战斗堡垒作用。三是加强干部队伍建设，多岗锻炼培养年轻干部，根据不同工作岗位进行分层次、分类别培训，提升干部综合素质和解决问题的能力，提高干部队伍的真本领。四是加强人才引进力度，完善评优评先、职称评聘等激励机制，提供经费保障等手段防止人才流失。五是探索创新“党建+”工作举措，积极推动党建工作和与中心工作、日常工作深度融合，打好“党建＋立德树人”的组合拳，为职业教育发展营造良好的环境。
3.深化改革，创新人才培养模式。
对焦行业、区域战略，对标前沿复合型技术技能人才需求，全面落实立德树人根本任务。以德智体美劳全面发展为目标，推进“课程思政”改革，构建“全员覆盖、全程融合、分级实施”的思想政治教育体系；创新以产教融合为主线、教学做一体化人才培养模式；构建彰显特色的专业人才培养体系；大力推行现代学徒制，形成一批现代学徒制标准、资源、制度和管理创新成果；探索校企共同实施“1+X”职业等级证书开发、考核与培训模式，引领“1+X”证书制度的推广；完善“国、省、院校”三级职业技能竞赛体系；加强推进“学训赛创”融通教学模式改革，搭建学生“五位一体”能力提升平台。
4.德能共育，打造高素质师资队伍。
坚持“四有”好教师标准，建立分层分类的教师专业标准体系，完善教师职业发展平台、培养体系、保障机制和评价激励制度，打造高素质师资队伍。打造职业教育教师创新团队；建好“双师型”教师培养培训示范基地；培育“双师型”名师工作室，深化“七位一体”教师能力提升体系，推进教师培养培训平台、教师发展中心、双师型教师评价标准和质量诊改体系建设。
5.多方联动，推进产教深度融合。
聚焦行业需求，以产教融合、校企合作为基本路径，以技术技能积累为纽带，推进“产学研创”协同发展，融合联动共生。引进现代化的实习实训仪器设备，创新体制机制，优化校企协同育人模式。聚焦新兴产业，校企共建产业学院，将校内实践教学基地建设成为集教学、科研、职业技能培训和社会服务为一体，打造高水平技术技能创新服务中心和产教融合创新服务基地。提升学术科研水平，完善科研激励机制，把茶与茶文化研究中心建设为“传承创新、传播推广、研发研究”茶文化的学术中心。注重专业融合建设，结合各专业特色，结合婺源当地特色，将茶专业与其它专业融合，形成“以茶促旅、茶旅结合”“以茶促商、以商带茶”的新局面。
6.科学管理，提升服务师生水平。
拓展学生管理新模式，发挥学生的自主管理能力；健全心理咨询场所，配齐心理咨询教师，进一步提升学院心理健康教育与咨询中心水平，做好学生心理疏导工作；推进网络改造和智慧校园建设，健全校园报警、消防联网管控、执勤巡逻装备、智能门禁等系统的建设，打造信息化平安校园；完善学生校园生活基础硬件设施（洗衣机、饮水机等）建设，开展垃圾分类回收利用、节能宣传与培训等工作，实现科学管理，满足学生多样化生活需求，提升服务师生水平。
附件：典型案例
1.《江西婺源茶业职业学院开展“百姓讲座”理论宣讲等志愿服务活动》
2.《江西婺源茶业职业学院第二届5.21国际茶日暨职业教育活动周隆重开幕》
3.《助力乡村振兴，茶职院驻村扶贫工作队这样做……》
4.《江西婺源茶业职业学院举办“互联网+”大学生创新创业大赛校赛》
5.《“学党史缅先驱开新局”——茶职院退休党员干部赴怀玉山开展党史学习教育活动》
6.《江西婺源茶业职业学院与杭州华泰实业有限公司签订校企合作战略协议》
附件典型案例1
江西婺源茶业职业学院开展“百姓讲座”理论宣讲等志愿服务活动
3月13日，江西婺源茶业职业学院师生前往对口帮扶村河西村开展“百姓讲座”理论宣讲等志愿服务活动。
学院党委书记汪汉新，副书记俞健文，党委委员、副院长何宇昭，党委委员、党政办主任兼组织人事处处长万玲，沱川乡副乡长宋水源出席了此次活动。学院机关党支部、茶业系党支部、院工会、教务处、实践教学管理中心、扶贫工作队等部门参加此次志愿服务活动。活动启动仪式上汪书记讲话并表达了对河西村党支部党员和入党积极分子以及村民诚挚的问候。他表示今天开展的活动旨在以“百姓讲座”理论宣讲、“与爱同行”慰问等志愿服务活动为载体，传承和弘扬雷锋精神，推动学院师生学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。同时也为我院对口帮扶村河西村乡村振兴加油打气，帮助解决实际困难，为他们发展生产、增加收入多出主意、提供门路、给予支持，最终实现乡村振兴。
郑镇老师给乡亲们讲解民法典。他对民法典的框架进行了解读，教我们如何利用法律来维护正当权益。以社会热点问题为案例进行宣讲，比如农村宅基地继承、遗产继承等。
何宇昭副院长以讲故事的方式介绍了沱川革命斗争史，讲述了《九死一生的倪南山》的革命故事。
2021年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的起步之年、交棒之年。俞健文副书记以乡村振兴为主题，解读省委一号文件《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的实施意见》，并表示要通过党建引领、大力发展村集体经济等方式推进乡村振兴。
现场的河西村党支部党员和入党积极分子以及村民聚精会神地聆听着三位教师的精彩授课。党员教师以“微型党课”方式解读党的惠民政策、党史，普及法制观念，让科学理论“飞入基层党支部”。
江西婺源茶业职业学院的学子们为村民代表表演具有婺源特色的农家茶艺和新娘茶艺，为村民献茶、与之聊天，拉近了群众距离。
会后我院学子为孤寡和空巢老人打扫卫生，做一些力所能及的实事好事，充分展现了不怕脏、不怕累的精神风貌，为乡村振兴贡献力量。
活动以向建党100周年献礼为契机，通过微型党课、茶艺表演、爱心献茶等方式让大家深切感受了我院师生的关心和温暖。学院师生以实际行动书写新时代的雷锋故事，把雷锋精神代代传承下去，让雷锋精神落地生根，化作实现中国梦的强大精神力量，让雷锋精神这面旗帜永远飘扬！
典型案例2
江西婺源茶业职业学院第二届5.21国际茶日暨职业教育活动周隆重开幕
5月21日，江西婺源茶业职业学院“香茗敬给党，丹心献华诞”——第二届国际茶日暨职业教育活动周隆重开幕。
婺源县委书记吴曙、市教育局副局长汪文英、江西婺源茶业职业学院院长董学友、江西省茶叶学会副理事长、遂川县狗牯脑茶叶协会会长张瑞祥分别致辞，学院党委书记汪汉新宣布第二届5.21国际茶日暨职业教育活动周系列活动正式开幕！学院党委副书记俞健文宣读近期师生获奖表彰通报。仪式由学院副院长胡勇主持。
婺源县委书记吴曙
市教育局副局长汪文英
茶职院党委书记汪汉新
茶职院党委副书记、院长董学友
茶职院党委副书记俞健文
茶职院党委委员、副院长胡勇
江西省茶叶学会副理事长、遂川县茶叶协会会长张瑞祥
婺源县委副书记、婺源国家乡村旅游度假村实验区管委会专职副主任葛健、市农业农村局副局长何茂兴、学院其他领导班子成员、江西省茶叶学会代表、知名茶企代表、业内爱茶人士等共同出席此次活动。
开幕式后，嘉宾们来到运动场、茶厂观看百款茶席、校园手工绿茶制作、茶会茶饮品尝等系列活动。
在运动场上，百款茶席摆出的“100”数字造型，气势磅礴；各具特色的茶席，精彩绝伦；色香味形俱全的茶汤，茶香袅袅；给与会嘉宾带来了一场茶文化盛宴。在茶厂比赛现场，选手们各施所学，杀青、揉捻、干燥等制作绿茶的各个环节有条不紊，技艺娴熟，充分展现了传统手工绿茶的魅力。
据悉，百款茶席将由全民投票评选出“十佳茶席”，当天下午三点结束投票，大众投票占60%，专业老师评审投票占40%；制茶比赛则由专业老师审评，评选出校园十大制茶能手。
部分茶席展示
典型案例3
助力乡村振兴，茶职院驻村扶贫工作队这样做……
为贯彻落实全国职业教育大会精神，助力脱贫攻坚向乡村振兴有效衔接，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，5月26日-27日，江西婺源茶业职业学院茶业系师生、茶艺表演队在学院驻村扶贫工作队的精心组织下，来到沱川乡河西村举办“技能让生活更美好”系列活动，以实际行动开展助学助农活动。
茶旅研学活动
5月26日上午，在沱川乡河西村写生驿站，我院茶业系教师王雅玥正在为沱川乡政府、村委会工作人员进行茶艺培训，培训过程生动有趣、互动性强，她为大家讲解了茶艺表演冲泡手法和茶道礼仪，大家专注聆听，对茶道表现出极大的兴趣，不断提问交流，王老师耐心示范讲解，现场气氛十分活跃。
下午，学院茶艺表演队为江西陶瓷工艺美术职业技术学院师生带来别具一格的茶艺表演，别致高雅的表演方式深受大家追捧。
江西陶瓷工艺美术职业技术学院二班一名学生表示，“今天我们体验了采茶、手工制茶的全过程，看到了真实的茶叶品种、绿茶制作工艺，很荣幸品尝到婺源沱川的好茶；同时，十分感谢江西婺源茶业职业学院的老师和同学们，耐心地手把手教我们制茶，这次的茶旅研学收获满满，十分受益。”
志愿者服务活动
“伴着高雅悠然的古琴之音，三位身着罗裙的表演者款步上台，焚香拜祭茶圣陆羽、备茶、洗茶，冲泡、而后奉茶，一举一动、温文尔雅，端庄大方，恰当的流露出了茶韵的幽香和文士的才情……”眼前这幕正是茶职院茶艺表演队为沱川中学的学生、老师们表演《文士茶》的情景。精彩的茶艺表演，让师生们近距离感受到茶的艺术和魅力。
5月27日上午，江西婺源茶业职业学院走进沱川中学为师生带来了精彩的茶艺表演和生活型盖碗茶艺冲泡培训，旨在发扬茶文化，培养下一代爱茶人。
茶艺表演结束后，茶业系教师王雅玥给沱川中学的部分教师和学生们开设了生活型盖碗茶艺冲泡培训小讲座，她向大家介绍了盖碗冲泡时所用的茶具，并教授了盖碗茶艺冲泡的流程：备具、温杯、赏茶、涤器、置茶、浸润、冲泡、奉茶、观闻品、收具。
同学们听得津津有味，时不时与老师互动，反复询问冲泡流程的动作要领，并当场演示，主动要求王老师指点。
在写生驿站，学院茶业系教师辛华洪、陈世亮为沱川乡茶农60余人开展了《茶树栽培》《茶叶加工》课程培训。他们以鲜活的事例和专业知识，从茶叶的质量安全、茶园的病虫害防治、茶树绿色防控技术、茶叶加工等方面为茶农作了深入浅出的讲解培训；帮助茶农提高茶园管理水平、茶叶采摘标准，提升茶叶加工制作工艺水平，增强市场竞争力，促进沱川乡茶产业提质增效。
我院副院长胡勇、沱川乡乡长蔡志焕、学院驻村扶贫工作队第一书记宋俊仪了出席了讲座。为期两天的结对共建活动，是江西婺源茶业职业学院全心全力、真情实意将“为群众办实事”落到实处，用实际行动为乡村振兴、区域发展助力，对于引导广大党员不断压实工作作风、厚植为民情怀、践行初心使命具有重要意义。学院全体师生要从百年党史中汲取智慧力量，为推动学院高质量发展、助力区域发展和乡村振兴贡献力量，以更好的精神风貌向建党100周年献礼。
典型案例4
江西婺源茶业职业学院举办“互联网+”大学生创新创业大赛校赛
为深化高等教育改革，激发大学生创造力，6月22日晚，江西婺源茶业职业学院举办江西省“互联网+”大学生创新创业大赛校级选拔赛决赛。院党委副书记、院长董学友，南昌大学旅游学院教授、婺源县副县长陈志军，院党委委员、副院长俞志兴，院党委委员、副院长何宇绍，婺源县就业局创业指导中心主任王志勇及企业代表出席本次活动。
董学友发表致辞讲话，他先对审评团的专家们表示热烈欢迎，并对参赛选手提出三点希望：一是希望青年学子勇立时代潮头，肩负起创新创业的使命担当；二是希望青年学子紧扣“建党百年”主题，大力弘扬中国红色精神；三是希望青年学子能够传承好创新创业精神。
比赛现场
本次大赛共分“青年红色筑梦之旅”创意组、“青年红色筑梦之旅”公益组、职教赛道创意组三个大类。其中“青年红色筑梦之旅”创意组项目4项；“青年红色筑梦之旅”公益组项目1项；职教赛道创意组4项。参赛选手们围绕项目摘要、产品/服务描述、行业及市场情况、组织与管理、营销策略等方面进行现场路演。评委们从项目的实效性、创新性、可持续性、带动就业等方面进行评审和提问，并就凸显项目亮点、紧扣比赛要求等提出改进建议，并打分。经过激烈的角逐，“茶小沫”项目荣获大赛金奖，“又茶”、“芯茶”2个项目荣获大赛银奖，“朱子故里之徽州文化研究”等3个项目荣获大赛铜奖，“写生驿站”等3个项目荣获大赛优胜奖。
赛后，南昌大学旅游学院教授、婺源县副县长陈志军作总结讲话，他寄语茶职院学子，在校期间要立足本专业，学好文化知识，树立创新创业意识、启迪创新思维、提升创造能力，结合地方和学院特色做出更好的创意比赛作品。本次大赛充分展示了茶职院青年学子的创新创业激情，茶职院将以本次大赛为契机，继续坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的办赛宗旨，为学院创新创业教育发展注入新动能。同时，预祝晋级项目在接下来省赛中取得优异的成绩。
典型案例5
“学党史缅先驱开新局”——茶职院退休党员干部赴怀玉山开展党史学习教育活动
为进一步开展党史学习教育，筑牢理想信念，缅怀革命先烈，传承红色基因，汲取奋进力量；使全院退休党员干部重温我党光辉历程，探寻共产党人初心、使命之源。6月23日，婺源茶职院工会组织老体协退休党员干部前往怀玉山红色教育基地开展“学党史缅先驱开新局”党史教育活动。活动由党委委员、副院长俞志兴带队，退休党员干部、青年党员代表共计20余人参加了活动。
大家怀着对革命英烈无限崇敬的心情，首先参观了中国工农红军北上抗日先遣队纪念碑，大家通过集体诵读《可爱的中国（节选）》，追寻革命先烈在怀玉山突围的足迹，回顾那段可歌可泣的峥嵘岁月，真切体会到革命先烈“为了可爱的中国”不怕牺牲、英勇不屈的大无畏情怀。
集体诵读《可爱的中国（节选）》
随后，来到清贫园。在庄严肃穆的清贫碑前，瞻仰浩然正气的方志敏烈士，集体为烈士敬献花篮。退休县级干部陈星同志怀着深深敬仰之情，悉心整理挽联。大家在方志敏烈士塑像前肃立，向革命先烈鞠躬致敬，深情缅怀。“爱国、创造、清贫、奉献”的方志敏精神，无声地激励着每个党员。
为革命烈士敬献花篮
大家来到旗山战壕宣誓台，面对鲜红夺目的党旗，党员们高举右手庄严宣誓，重温入党誓词，砥砺初心，牢记使命，坚定理想信念；增强宗旨意识，不忘本真，面向未来，永葆本色。
最后，全体党员来到中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆，大家认真观看一幅幅历史图片、一件件烈士文物，仔细研读方志敏、粟裕等老一辈革命家艰苦卓绝的斗争历史，从中真切地感受到革命战争时期工农红军勇于斗争、无私无畏。
参观怀玉山方志敏革命烈士纪念馆
通过此次党史学习教育活动，感悟红色精神，重忆入党初心，从党史学习教育中汲取了前进的力量。退休党员干部们表示要深入学习“爱国、创造、清贫、奉献”的方志敏精神，时刻牢记一名共产党员的初心和使命，为茶院各项事业发挥余热，为茶院迈入新征程贡献自己的智慧和力量，为描绘茶院新蓝图不懈奋斗，以实际行动向建党100周年献礼！
典型案例6
江西婺源茶业职业学院与杭州华泰实业有限公司
签订校企合作战略协议
6月24日，江西婺源茶业职业学院院长董学友与杭州华泰实业有限公司董事长胡建民签订校企合作战略协议。上饶市委常委、宣传部部长丁晓胜出席签约仪式，婺源县委书记吴曙致辞，茶职院党委书记汪汉新主持签约仪式。
吴曙在致辞中，对双方战略合作成功签约表示热烈祝贺，并对双方深化校企合作，服务婺源当地经济社会的发展给予了肯定。她希望双方能以签约为起点，进一步加强校地合作，提升实践教学水平，实现双方互利共赢。
签订战略合作协议
签约仪式上，江西婺源茶业职业学院和杭州华泰实业有限公司签订了校企合作战略协议。双方将秉承资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展的合作宗旨，开展实习基地建设、产学研合作、订单培养、职工培训、技能教育培养等合作，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务体系，共同培养更多高素质、高技能、创新意识强的新型应用型人才，建立稳定的校企合作关系，更好地服务地方经济，助力乡村振兴。