判断推理第三节:直言命题与模态命题5FireFly

断定某对象具有或不具有某种属性的命题(性质/集合推理)

二、类型分析:

1、全称肯定命题:所有A都是B

2、全称否定命题:所有A都不是B

3、特称肯定命题:有的A是B

4、特称否定命题:有的A不是B

5、单称肯定命题:某个A是B

6、单称否定命题:某个A不是B

三、矛盾关系分析:

1、所有A是B与有的A不是B(矛盾关系)

2、所有A不是B与有的A是B(矛盾关系)

3、某个A是B与某个A不是B(矛盾关系)

拓展:真假推理种考察

甲:所有房间都有狗

乙:第三个房间没狗

丙:第四个房间有猫

丁:有的房间没狗

只有一真得:第三房间有狗,第四房间没猫

拓展:简化记忆:

不所有=有的不(不所有=对所有进行否定,变成有的,然后后面加不!)

不是所有房间都有狗=有的房间没有狗

不是所有学生不是党员=有的学生是党员

不有的=所有不

不是有的男人爱女人=所有男人不爱女人

不是有的男人不爱女人=所有男人爱女人

运用场景:单考矛盾分析

四、推出关系分析

1、所有A是B-》有的A是B

2、所有A是B-》某个A是B

3、某个A是B-》有的A是B

拓展:真假推理中考察:

甲:所有学生都成功

乙:学生A成功

丙:有的学生没成功

丁:有的学生成功

有2真2假得:甲说的话如果是真可以推出-》乙-》丁,至少3个真。所以甲假!

eg.局长:所有人都可以挂职

副局长:要么李,要么王(2选1)

主任:李和王至少去一个(大于等于1个)

副主任:有的人不可以挂职

只有2真2假得,副局长的话能推出主任的话。

由副局长的话可得:李且王or-李且-王,成立

由主任的话可得:李or王

综合可得:李且王成立。

五、反对关系的分析

1、所有A是B与所有A不是B:(不能同时为真,那就是至少有一个假。)

所有学生都是女生为真,那么所有学生都不是女生为假。

一个为真,另一个就为假。(有男生又有女生时为全假)

2、有的A是B与有的A不是B(不能同时为假,那就是至少一个真。)

一个为假,另一个就为真

口诀:两个所有至少一假,两个有的至少一真。

3、所有A是B与某个A不是B(某个的矛盾对象只能是某个!)

若所有A是B为真,那么某个A不是B为假。前真后假

若某个A不是B为真,-》有的A不是B为真,-》所有A是B为假。后真前假

不能同时为真,至少一假。

4、所有A不是B与某个A是B(至少一假)

5、有的A是B与某个A不是B(至少一真)

若有的A是B为假,推出所有A不是B为真,推出某个A不是B为真(前假后真)

若某个A不是B为假,推出某个A是B为真,推出有的A是B为真(后假前真)

6、有的A不是B与某个A是B(至少一真)

六、对当关系图

例题:

1、某慈善组织号召企业向受暴雨袭击的某地区捐赠帐篷。某地区为表谢意向该组织询问是哪些企业进行了捐赠。经调查,了解到以下情况:(1)四家企业都没有捐赠;(2)丁企业没有捐赠;(3)乙企业和丁企业至少有一家企业没有捐赠;(4)四家企业中确有企业捐赠。后来得知上述四种情况两种为真,两种为假。

由此可以推出:

A.甲企业没有进行捐赠

B.乙企业进行了捐赠

C.丙企业没有进行捐赠

D.丁企业进行了捐赠

2、某公司有些新入职职工拥有博士学位。该公司所有拥有博士学位的职工都被董事长单独接见过,而该公司所有甲省的职工都没有被董事长单独接见过。

如果以上陈述为真,则以下哪项也一定为真?(有些新-》博-》见,甲-》-见)

A.有些新入职职工不是甲省的

B.所有新入职职工都是甲省的

C.有些新入职职工没有被董事长单独接见过(不确定)

D.有些拥有博士学位的职工是甲省的

七、”有的“分析(大于等于1,小于等于所有)

(一)定义:存在,但数量不定,对象不定。

(二)几个推不出:

1、有的A是B推不出所有A是B

2、有的A是B推不出有的A不是B

3、有的A是B推不出某个A是B

4、有的A是B推不出有的非A是B

(三)有的等价换位规则

有的A是B=有的B是A(有的后面的整体和是后面的整体位置可以互换)

有的A不是B=有的不是B的是A(有的亚洲人不是中国人=有的不是中国人的是亚洲人)

有的非A是B=有的B是非A

有的不是A的不是B=有的不是B的不是A

(四)有的A->B=-B->-有的A(×)只换位,不逆否,做题时要把有的放在箭头最开头!

-有的A=所有-A,变成了-B->-A,变成A->B

3、数学和语文两科考试结束后,三位老师讨论起学生的表现,A老师说:“小李取得了数学第一名。”B老师说:“小王取得了语文第一名。”C老师说:“小李没有取得数学第一名。”已知三位老师中只有一位老师说了真话,且小李、小王都只取得了一门课的第一名。据此,可以推出:

A.小李取得数学第一名

B.小李取得语文第一名

C.小王取得数学第一名

D.小王取得语文第一名

⑤模态命题

一、定义:可能性、必然性的命题(模态词)

二、逻辑词:可能,可能不,必然,必然不

三、矛盾分析:

1、非必然=可能非A

2、非可能A=必然非A

四、拓展(混合命题否命题的分析)

1、不可能所有人都会上岸

=必然不(所有人都会上岸)

=必然有的不会上岸

=》否定词出现,要看谁被否定,①看否定词的后面,如果都字也被否定,但是不看都,因为都前面有所有,所有和都是一套,只否定一个即可。②去掉否定词不,可能变必然,所有变有的,会变不会,谓语动词的肯定和否定互相改变=》(必然有的不会)

THE END
1.2025年北京市考定义判断,三个技巧搞定!观察选项,很明显可以归纳为2-1-1型,A、B“波棱盖儿”、“我宣你”归为一类,因为属于地域方言,没有体现“由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度等因素形成的语言差异”,不符合定义,排除。D只是一种古今词义的变化,不是方言的范畴,不符合定义,排除。C老北京生意人对数字的特殊称呼是由北京这一同一http://www.bjsgwy.org/2024/1127/21843.html
2.只有理解了才能化归为标准直言命题或者标准三段论。这章节考验理解能力考验智力,只有理解了才能化归为标准直言命题或者标准三段论。 2024-11-28 21:50 7.3 直言命题的标准化 介绍9种解释非标准命题的场景: 1、将单称命题视为全称命题。 例如,苏格拉底是人。这一句,苏格拉底可以看成是全称,尽管这个全称类里只有苏格拉底这一个元素。 https://xueqiu.com/5946831565/314717919
3.公务员行测考试直言命题指导(精选3篇)公务员行测考试直言命题指导(篇2) 直言命题的反对关系 (一)上反对关系含义:上反对关系是指对于同一事物的描述,除了A、B之外,还存在其他情况,且A、B是不相交的,此时A、B为上反对关系。 【例】一个班里有50个人,对于班里同学的性别判断,有以下几种情况:这个班全是男生,这个班全是女生,这个班既有男生又有女生http://www.gaofenw.com/gongwuyuankaoshi/136381.html
4.逻辑学导论5直言命题A.质 标准直言命题都有质,要么是肯定的(A和I),要么是否定的(E和O)。 B.量 标准直言命题都有量,要么是全称的(A和E),要么是特称的(I和O)。 C.标准直言命题的一般模式 标准直言命题的主项和谓项之间都有一个动词形式“是”或“不是”,它将主项和谓项联结起来,称为联项(copula)。联项还可能采用其他https://www.jianshu.com/p/c30ff1180d0e
5.逻辑学知识对当关系推理和命题变形推理如果A、E、I、O四种直言命题的主项相同,谓项也相同,则称为同素材的直言命题。同素材直言命题的对当关系是指A、E、I、O四种命题间的真假关系,如下图所示: 根据对当关系进行的直接推理,称为对当关系推理。 命题变形推理就是通过改变作为前提的直言命题形式从而推出结论的推理。它也是直接推理。 http://www.360doc.com/content/18/1121/19/15991787_796362666.shtml
6.关于直言命题的布尔解释的直言命题布尔解释道:I,O命题在S类为直言命题谓项的周延情况是由联项决定的.联项肯定的命题形式为S是P肯定联项没有表达谓项P的全部外延情况,因此,肯定命题的谓项不周延.否定联项则不同,在否定命题中“S不是P”谓项指代了它的全部外延,谓项是同延的.由此我们得到A、E、I、O四种命题的主谓项周延情况.A命题“所有S是P”,作为既全称又肯定的https://qb.zuoyebang.com/xfe-question/question/70a4d7c9183e703f859f8ea905815e2a.html
7.课程●3.4直言命题的种类及其规范化 直言命题可分为全称肯定命题、特称肯定命题、全称否定命题、特称肯定命题、单称肯定命题、单称否定命题。在研究性质命题时,一般将单称作为全称看待,这样性质命题的基本类型就是A、E、I、O四种命题。自然语言中的直言命题许多是以不规范的形式出现的,应该按照本意把自然语言中不规范的https://higher.smartedu.cn/course/63604ecd96788f54b7678575
8.联考逻辑强化知识点:直言命题对当关系直言命题对当关系就是具有相同主、谓项的 A、E、I、O 四种判断之间的真假制约关系。 直言命题的对当关系可归纳为以下几种: 1.矛盾关系。矛盾关系的特点是不能同真,也不能同假,两个矛盾命题之间只能是一真一假。 (1)全称肯定命题与特称否定命题矛盾;如“所有的鸟都会飞”与“有的鸟不会飞” 矛盾。 https://www.kaoyan365.cn/liankao/luoji/11444.html
9.一假设下列命题为真,请写出该命题的逻辑形式,并根据直言命题间一、假设下列命题为真,请写出该命题的逻辑形式,并根据直言命题间的对当关系,给出同素材的其它三种命题的真值情况.1、有些物理学家是获得过诺贝尔奖的.2、所有的正当防卫行为都不是故意犯罪行为.3、所有的股票都是理财产品.4、有些天鹅不是白色的.二、假设下列命题为假,请写出该命题的逻辑形式,并根据直言命题间https://www.zybang.com/question/7c4b75e16875a83f477bef88f26439e9.html
10.教师资格证(小学)思维导图模板以提高公民素质为根本宗旨的教育 3大任务 培养身体素质 培养心理素质 培养社会素质 面向全体学生的教育 促进学生全面发展的教育 促进学生个性发展的教育 尊重学生的主体性和主动精神的教育 培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 区别应试教育的根本所在 着眼于学生终身可持续发展 https://www.processon.com/view/5ee0eccf07912929cb392b51
11.按命题的量划分,直言命题可分为单称命题全称命题以及。刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供按命题的量划分,直言命题可分为单称命题、全称命题以及 。的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档/Excel文档/PDF文档转化为在线题库,制作自己的电子错题本,提高https://www.shuashuati.com/ti/f30e2ab6f05c4494a12a2ffbe3f6164c.html?fm=bd67d65949e411f0be974716c148ddd1f7
12.命题逻辑(精选八篇)定义2.1:设IS=(U,A),有粒(av)及个体集合X,把“个体集合X是否可以用粒(av)来描述”这种形式的陈述句称为命题p,记为:X|=av,其值可真可假,是一个命题变元。在本文中可以用小字母p等表示某命题,也可以用X|=av形式来表示某命题。如果集合X可以用粒(av)来描述,则称该命题p真值为T;否则p真值为F。这等https://www.360wenmi.com/f/cnkeyy0s0b4c.html