1、当代社会理论的四种主要形式(了解)
⑴思辨形式;⑵分析形式;⑶命题形式;⑷模型形式。
2、个人经验在社会工作中的优缺点(了解)
个人经验是社会工作这个人工作经历的总结。
⑴优点：保留、包含了许多具体的、生动的、丰富的有关案例的个别或特殊信息。
⑵缺点：①由于个人的精力毕竟有限，经验这类信息在数量与种类上也就有限;②经验记忆多是一种表象知识，缺乏深入的探究和说明，因此往往只能使人知其然而不知其所以然。
3、理论知识在社会工作中的优缺点(了解)
理论知识是对许许多多个人经验的理性总结。
⑴优点：解释了许多个人经验中所包含的共性、普遍性、恒常性内容，并且对之加以深入系统的探究和合乎逻辑的说明，使人能把握住对象的本质与内在趋势;
⑵缺点：由于其具有概括性特征而丧失了个人经验中本来包括的丰富的、生动的、具体的有关对象个性特征的信息。
4、理论在社会工作中的功能(简答题)
⑴解释人的行为与社会过程，确定社会工作者将要协助解决的问题的性质与原因;
⑵根据其对行为与社会问题的性质与成因所做的解释，设定社会工作过程的工作目标;
⑶提出一套达到上述目标的实务工作方法、技巧及模式。
5、西方社会工作理论的发展阶段(简答题)
⑴“调查”阶段;
⑵“精神分析学”阶段;
⑶“精神分析学”与“功能主义者学派”并立的阶段;
⑷被大卫豪称之为“获得”的阶段;
⑸“盘点”阶段;
⑹“理论统一”阶段;
⑺“理论归类”阶段。
6、“为社会工作的理论”与“社会工作理论”的联系和区别
(简答题、论述题)
为社会工作的理论即是理论中用来对人与社会的本质、人的行为与社会运行的规则和机制进行解释的那部分内容;
⑴联系(根据书本补充)
①它们之间是相互依存的;②他们之间在逻辑上是相互蕴含的。
⑵区别(根据书本补充)
①内容互不相同;②功能互不相同;③地位互不相同;
④与社会工作在联系上的紧密程度互不相同。
7、西方社会工作理论流派(简答题)
(1)心理分析学理论(简答题)
这是以弗洛伊德及其追随者们的著作、学说为基础形成和发展起来的一种社会工作理论，也是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。
(1)它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的“自我”与“超我”所控制的。
(2)不良行为的产生源于由各种本能集合而成的“本我”同“自我”、“超我”之问关系的失衡(“本我”受到过度压抑或“自我”、“超我”发育不全等)。
(3)社会工作的主要任务就是对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我与超我之间的平衡，并应用心理分析的基本理论方法来完成这一任务。
⑵认知理论(掌握)
这是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
(1)它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识的本能。
(2)不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。
⑶行为主义理论(掌握)
这是以行为心理学为基础而形成和发展起来的一种社会工作理论。
(1)它也认为社会工作的主要任务就是要对服务对象的不适当行为进行治疗或矫正，但它不是应用心理分析或认知心理学而是应用行为心理学的理论(如条件反射、条件运算、学习理论等)与方法(如实验等)来完成这一任务。
(3)它认为行为是个体对当前环境所作的反应，不适当的行为是个体对当前环境所作的不恰当的反应，社会工作就是要帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。
⑷社会系统理论(掌握)
这是以一般系统论及其社会学版本——结构功能主义等为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素所组成的.系统整体;协调或均衡是该系统运行与维持的基本条件，即是个体生存与发展所必需的基本条件。
当这个条件得不到满足，即系统内部的各个子系统或各个元素之间不能有效配合、相互协调时，系统均衡就会受到破坏，个体的生存与发展就会出现问题。
社会工作的基本任务就是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使它们能够重新有效配合、相互协调。
⑸标签理论(名词解释)
这是以社会学家勒麦特和贝克的理论为基础而形成的一种社会工作理论。
因此，社会工作的一个重要任务就是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复成为“正常人”。
⑹沟通理论(名词解释)
这是以社会心理学、人类学和社会语言学中有关人际沟通的一些理论为基础而形成的一种社会工作理论。
这种理论强调人际沟通在人际关系中的重要性。它认为许多的行为问题都出在人际沟通方面，如不能恰当地接受、选择与评估信息，不能很好地给予或接受信息反馈等。
社会工作的一个基本任务，就是帮助人们消除这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得以顺利完成。
⑺人文主义理论(掌握)
这是以马斯洛的人本主义心理学、胡塞尔与舒茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为基础而形成的一种社会工作理论。
它认为每个人都生活在“意义世界”当中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的。
当人们的“理解”或“解释”过程发生了困难(如现在与过去的理解不一致，自己与他人的理解不一致)时，问题便出现了。
社会工作者的任务就是要去努力“理解”这些人(服务对象)的“意义世界”及其内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世界”。
⑻激进的人文主义理论
这是以早期马克思与现代批判理论家(如葛兰西、马尔库塞、哈贝马斯等)的某些理论为基础而形成的一种社会工作理论。
作为一种人本主义，它也认为人们生活的世界是一个“意义世界”。然而作为激进人本主义，它又指出这个世界充满了不公正的事实。
社会工作者的任务就是要与服务对象一道，通过改造现存的社会秩序，来解决人们在“意义世界”所遇到的许多问题。
⑼马克思主义理论
这是以马克思主义的基本理论(社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑、阶级斗争决定社会结构及形态的变迁等)为指导而形成的一套社会工作理论。
与激进人本主义相似，它主张从社会存在、经济基础、阶级压迫中寻找社会问题产生的根源，主张社会工作的任务就是与服务对象一道，通过阶级斗争或其他集体行动改变现有的社会现实来解决这些社会问题。
⑽“增权”或“倡导”理论(名词解释)
这是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。马克思主义希望通过大规模的社会变革来解决现存的各种社会问题。
然而现实中许多可行的社会工作却是与个体、家庭、群体或小型社区有关的。为了能给这些小规模的社会工作实践以理论上的指导，将这些小规模的社会工作实践与社会变革的大目标协调起来，一些倾向或同情马克思主义的社会工作者提出了“增权”或“倡导”理论。
这种理论主张在宏观的社会变革未发生之前，社会工作者应协助服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权利，促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象的制度或政策安排。
⑾女权主义理论(名词解释)
这是一种与激进人文主义或马克思主义理论有密切联系的社会工作理论，主要植根于20世纪60—70年代以来的妇女运动。
8、理论构造中的专业性背景理假设包括(了解)
⑴理论与实践的关系⑵理论与研究的关系
思考题
1.如何看待个人经验与理论知识在社会工作过程中的相互关系
2.试述理论在社会工作过程中的具体作用。
3.西方社会工作理论经历了哪些发展阶段
4.试述大卫·豪的社会工作理论结构模型。
5.试述皮拉利思等人的社会工作理论模型，并将其与大卫·豪的模型相比较。
6.简述本章第三节介绍的11种西方社会工作理论。
7.简述大卫·豪等人划分的四种社会工作理论范式之间的区别。
8.对当代中国社会工作者而言，了解和研究社会工作理论，包括哪两方面的具体任务谈谈你自己在这两方面的看法与见解。