比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
反问：增强语气，强化情感。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
02、表现手法及其作用
象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
03、叙述方式
倒叙：突出事件的结局，制造悬念。
插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：叙述两件或多件同时发生的事。
04、叙述人称
第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。
05、抒情方式/手法
直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。
间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。
06、表达方式
叙述(顺叙、倒叙、插叙)
描写(人物描写、环境描写、景物描写等)
抒情(直接抒情、间接抒情)
说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举例子、列数字、打比方、作比较。
议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证;道理/引用论证;对比论证;比喻论证。
07、描写
1、人物描写
正面描写：肖像描写(以形传神);动作描写(生动形象地表现人物性格特点);语言描写(言为心声);心理描写(揭示人物内心世界);神态描写;细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。
侧面描写：不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如三月不知肉味，绕梁三日。
2、环境描写(自然景物描写，社会环境描写)
作用：①照应前后文、标题;②渲染气氛，烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫;⑦预示或推动情节的发展。
景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动;点面结合;虚实结合;正侧面描写相结合;高低远近声色结合;视觉嗅觉听觉多角度写景;对比。
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
3、场景描写
摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。
4、白描
用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。
08、鉴赏语言的具体鉴赏角度
遣词造句：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等
修辞：如比喻、拟人、夸张、排比等
语言的特色与风格：如平实自然、华美绚丽等
语体：书面语与口语，普通用语与口语
情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等
09、语言的特色与风格
平实自然(语言朴素不夸张，但于平淡之中蕴涵深意)：亲切自然。
华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富)：文采飞扬，具有感染力。
口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语)：生动活泼、亲切自然。
生动形象(运用较多修辞手法)：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。
幽默讽刺(幽默：语言风趣、诙谐;讽刺：嘲讽、揭露的语言，较多使用反语)：一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效果。
含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。
准确简练(意思表达明确，用语简单)：短促有力，语言富于感染力。
旁征博引(材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑)：有说服力。
10、句式鉴赏
1、按句式整齐与否分
整句(排比句、对偶句、对仗句)：形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。
散句：使语句灵活自然，富于变化。
2、按句子长短分
长句：使表达严密精确、细致，条理贯通，气势畅达。
短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。
11、取材(选材)构思的特点
详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。
以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。
点面结合：既有整个横切面，又有具体详细的事例个案(点)。
典型/新颖：典型：创造典型人物，描写典型场景;新颖：推陈出新。
旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。
虚实结合(以虚写实)：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为虚，尤其是回忆、梦境等，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。
12、现代文的分类
按内容与文体分，可分为5类。
行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理(透过事物的表象把握深刻意蕴)。
1、写景状物抒情散文
行文思路：
写景：景—情—人—理，卒章显志
状物：物—人—理，篇末点题
类比(相似)——正衬：严冬中的松树与梅树
对比(相反)——反衬：欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木
这类散文环境描写的作用：
为主体对象提供背景
正衬或反衬，突出主体特征
渲染主体活动的氛围
2、写人叙事散文
在叙事过程中塑造人物形象。
3、哲理性散文(议论性散文)
4、学者散文(文化散文)
内容：批判当代某些不良的文化现象。
特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。
情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。
主旨：希望人们能够给反思。
5、托物言志散文(象征)
13、标题的作用
标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨;点明话题、事件、背景
标题的结构作用：行文线索(叙事、抒情的线索)，贯穿全文
标题的形式作用：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等
散文构思的线索，一般有以下几种：
以人(人物的活动)为线索
以物(事物的得失)为线索
以事(事件的前因后果)为线索
以理(所要阐述的道理)为线索
以情感(情感的变化)为线索
以空间位置的变化为线索
线索的作用：贯穿/组织全文
15、文中关键句段的赏析
引出下文，为下文做铺垫(先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事);
描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应;
与下文作对比、反衬，使后文内容更突出;
引发读者好奇心，吸引读者兴趣，激发读者阅读下文的欲望;设置悬念，引发思考;
开篇点题，照应题目;
总领全文。
结构上：承上启下，承接上文，引起下文
内容上：点明中心(主旨)
结构上：总结全文;呼应开头(标题)，前后呼应
内容上：篇末点题，点明题旨;深化中心(主题)
如果结尾句委婉含蓄，则其作用是委婉含蓄，意在言外，发人深省;暗示主题;强化作者感情
16、引用的作用
点明题意，文题对应。
总分式：包括分—总;总—分—总式
递进式：逐层深入形成递进
并列式：分几方面介绍，形成并列
对照式：文中两部分内容或进行对比，或用一部分内容烘托另一部分内容
18、现代文阅读的主要题型
1、理解文中的重要词语(关键：联系原文)
答题技巧：
联系上下文，弄清楚词语在原文中指代的内容。
注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。
联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。
2、理解文中重要句子的含义(关键：理解句子中关键词的含义)
整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。
注意句子在文中的地位。
3、指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么(关键：联系上下
文，原文中找答案)
作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句(观点句，理由在后;结论句，理由在前)。
确定句子所涉及的范围，筛选信息，切不可照抄原文。
4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……
5、一句话中某两三个词的顺序能否调换
不能。因为：
与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致;
该词与上文是一一对应的关系;
这些词是递进关系，环环相扣，表达了……不能互换。
6、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么
答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写出了对象的什么特性
比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性
排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性
对比：强调了……突出了……
设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考
反问/反复：加强语气，强调了……
7、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧;作者是如何写“……..”，这样写有什么好处/效果/作用;赏析某段文字的艺术手法或表达效果
分析角度：内容、结构、形式
答题技巧：从上下文中筛选信息，归纳概括。所写内容有几个方面就从几个方面概括;如果内容集中写一个方面，无法从内容上分为几个方面时，应考虑从手法(虚实、正反、点面)方面分点概括。
11、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思
12、人物鉴赏/请简要分析文中主人公的形象
答题技巧：按总分来回答，先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面定量分析;或先从几方面定量分析，再用一句话做定性式总括。
答题技巧：从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感的角度去鉴赏
答题模式：语言特点/手法+该特点或手法的常规效果+对象+抒发情感/观点/内容
某句话中某个词换成另一个行吗为什么
动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象的描写了……
如何写答案
组织答案时应注意(关键词、句;联系原文)：
善于利用文中的重要词语、语句。看课文时要注意划出文中的关键词、句。
紧扣题意，选恰当的句式、角度回答，如何问就如何答。
不要一字不漏的照抄原文，也不能完全用自己的话去回答。答案所涉及的关键词句要